八年级语文上册第五单元写作“说明事理”导学案(2)文章来自:爱师网
写作:说明事理
班级________姓名______第______组第______号
学习目标:
1、弄清事理说明文与事物说明文的区别;
2、能正确运用常见的说明方法,通过明确的说明顺序和清晰的结构,用准确的说明语言写一篇“绿化好处多”的事理说明文;
3、联系现实生活,引发学生对祖国和人类未来的思考、强化正确的环保意识。
学习环节:
一、回顾旧知:
1、说明文是以为主要表达方式,或介绍事物的状态、性质、功能;或,给人以知识的一种文体。
2、说明文按说明对象分为说明文与说明文;按语言特点分说明文与说明文。
3、常见的说明方法有、、、、、下定义、画图表、摹状貌等。
4、常见的说明顺序有、、等。事理说明文常用的说明顺序。
5、说明文的结构主要有总分式、递进式等,其中事物说明文大多使用式结构,事理说明文大多采用式结构。
6、说明文的语言要求:、、。
二、体验新知:
1、自主学习,比较发现:
①事理,就是事物的、。阐释事理的说明文,就是通过对事物表面现象的分析,揭示事物、。
②事物说明文一般只说明事物,而事理说明文则更注重说明事物
,也就是要说明事物的性质、原理和因果关系、发展规律等。
③事理说明文往往按由表及里,,由果溯因,等安排文章结构。
2、细致观察,寻根究源:
①多媒体展示:魔术表演《火葬美女》,学生细致观察。
②寻根究源:美女真的被烧掉了?你能为大家解开谜底吗?
③七嘴八舌:将你看到的画面内容及魔术背后的真相有条理的介绍给大家听听。
3、写法导航,范文引路:
①写法导航:怎样写好事理说明文?
首先,要把所要说明的事理交代清楚。这得好好观察和研究将事理弄透;也可以向别人请教或查阅资料,将道理搞明白
第二,说明事理,要按照逻辑顺序来说明。
(逻辑顺序:就是按照事物内部的联系和人们认识事物的规律,来安排说明的顺序。)如,由现象到本质,由表及里,由浅入深,由简到繁,由具体到抽象等。
人们认识事物,总是由外在感性到内在理性;认识事理也如此。
第三,要说明事理,就得选用几种不同的说明方法,来说明一个道理。
第四,条理要清楚。特别是要合情合理。“情”与“理”就是物客观规律和人们认识的规律。
第五,语言,要准确而生动;说话要严密,要科学。
文章来自:爱师网
写作:说明事理
班级________姓名______第______组第______号
学习目标:
1、弄清事理说明文与事物说明文的区别;
2、能正确运用常见的说明方法,通过明确的说明顺序和清晰的结构,用准确的说明语言写一篇“绿化好处多”的事理说明文;
3、联系现实生活,引发学生对祖国和人类未来的思考、强化正确的环保意识。
学习环节:
一、回顾旧知:
1、说明文是以为主要表达方式,或介绍事物的状态、性质、功能;或,给人以知识的一种文体。
2、说明文按说明对象分为说明文与说明文;按语言特点分说明文与说明文。
3、常见的说明方法有、、、、、下定义、画图表、摹状貌等。
4、常见的说明顺序有、、等。事理说明文常用的说明顺序。
5、说明文的结构主要有总分式、递进式等,其中事物说明文大多使用式结构,事理说明文大多采用式结构。
6、说明文的语言要求:、、。
二、体验新知:
1、自主学习,比较发现:
①事理,就是事物的、。阐释事理的说明文,就是通过对事物表面现象的分析,揭示事物、。
②事物说明文一般只说明事物,而事理说明文则更注重说明事物
,也就是要说明事物的性质、原理和因果关系、发展规律等。
③事理说明文往往按由表及里,,由果溯因,等安排文章结构。
2、细致观察,寻根究源:
①多媒体展示:魔术表演《火葬美女》,学生细致观察。
②寻根究源:美女真的被烧掉了?你能为大家解开谜底吗?
③七嘴八舌:将你看到的画面内容及魔术背后的真相有条理的介绍给大家听听。
3、写法导航,范文引路:
①写法导航:怎样写好事理说明文?
首先,要把所要说明的事理交代清楚。这得好好观察和研究将事理弄透;也可以向别人请教或查阅资料,将道理搞明白
第二,说明事理,要按照逻辑顺序来说明。
(逻辑顺序:就是按照事物内部的联系和人们认识事物的规律,来安排说明的顺序。)如,由现象到本质,由表及里,由浅入深,由简到繁,由具体到抽象等。
人们认识事物,总是由外在感性到内在理性;认识事理也如此。
第三,要说明事理,就得选用几种不同的说明方法,来说明一个道理。
第四,条理要清楚。特别是要合情合理。“情”与“理”就是物客观规律和人们认识的规律。
第五,语言,要准确而生动;说话要严密,要科学。,文章来自:爱师网
写作:说明事理
班级________姓名______第______组第______号
学习目标:
1、弄清事理说明文与事物说明文的区别;
2、能正确运用常见的说明方法,通过明确的说明顺序和清晰的结构,用准确的说明语言写一篇“绿化好处多”的事理说明文;
3、联系现实生活,引发学生对祖国和人类未来的思考、强化正确的环保意识。
学习环节:
一、回顾旧知:
1、说明文是以为主要表达方式,或介绍事物的状态、性质、功能;或,给人以知识的一种文体。
2、说明文按说明对象分为说明文与说明文;按语言特点分说明文与说明文。
3、常见的说明方法有、、、、、下定义、画图表、摹状貌等。
4、常见的说明顺序有、、等。事理说明文常用的说明顺序。
5、说明文的结构主要有总分式、递进式等,其中事物说明文大多使用式结构,事理说明文大多采用式结构。
6、说明文的语言要求:、、。
二、体验新知:
1、自主学习,比较发现:
①事理,就是事物的、。阐释事理的说明文,就是通过对事物表面现象的分析,揭示事物、。
②事物说明文一般只说明事物,而事理说明文则更注重说明事物
,也就是要说明事物的性质、原理和因果关系、发展规律等。
③事理说明文往往按由表及里,,由果溯因,等安排文章结构。
2、细致观察,寻根究源:
①多媒体展示:魔术表演《火葬美女》,学生细致观察。
②寻根究源:美女真的被烧掉了?你能为大家解开谜底吗?
③七嘴八舌:将你看到的画面内容及魔术背后的真相有条理的介绍给大家听听。
3、写法导航,范文引路:
①写法导航:怎样写好事理说明文?
首先,要把所要说明的事理交代清楚。这得好好观察和研究将事理弄透;也可以向别人请教或查阅资料,将道理搞明白
第二,说明事理,要按照逻辑顺序来说明。
(逻辑顺序:就是按照事物内部的联系和人们认识事物的规律,来安排说明的顺序。)如,由现象到本质,由表及里,由浅入深,由简到繁,由具体到抽象等。
人们认识事物,总是由外在感性到内在理性;认识事理也如此。
第三,要说明事理,就得选用几种不同的说明方法,来说明一个道理。
第四,条理要清楚。特别是要合情合理。“情”与“理”就是物客观规律和人们认识的规律。
第五,语言,要准确而生动;说话要严密,要科学。文章来自:爱师网
②范文引路:
火葬美女
幕后,舞台中心有一位漂亮的姑娘已站在一张圆桌上,桌子下面点着四支蜡烛。魔术师的手在空中一挥,从上面降下一个长形布袋,将姑娘罩住,然后魔术师向布袋开了一枪,布袋下面顿时冒出浓烟和火花。烟散火灭,布袋升空,但见桌上只剩下一副骨架和一个骷髅,姑娘看来已被火化。
全场观众无不愕然称奇。
这就是大型魔术表演《火葬美女》。当然,魔术总是“假”的,然而,奥妙何在呢?
原来,作为道具的桌子是只有两条腿的半张桌子,蜡烛也只有两枝。奥妙就在桌子后面。这半张桌子背后是两面互相垂直的镜子,利用物理学的光学原理——镜子的反照,又映出了两条桌子腿和两支蜡烛。布袋里装有烟火,骨架、骷髅。那姑娘燃起烟火,摆好骨架、骷髅,乘浓烟弥漫之际,躲入那两面镜子的背后。
三、实战演练
1、明确任务:以“绿化好处多”为题写一篇500字以上的事理性说明文。
2、收集资料:了解“绿化”的类型(沙漠造林、荒山造林、退耕还林、城市绿化等)、特点、作用以及它的现状,发展态势等。介绍绿化的好处,破坏环境的危害,绿化典型国家、城市等。
实施方法:(1)个人或小组行动,利用双休日及课余时间,搜集素材。(2)或查资料,或向其他学科老师咨询,或进行社会调查,每人以日记形式记录收集材料的活动过程(教师随时了解学生实施情况)。
3、交流体会:交流收集到的资料内容,并对遇到的问题质疑、咨询,当堂寻找解决方法,教师帮助排忧解难。
4、写前提示:
①积极的、多方面的收集资料,以求对要说明的事理有较全面的了解。
②写作前要列出写作提纲。提纲中要写明所阐述的事理,分几个方面进行说明,采用何种结构方式。可先下定义,然后逐一说明各种绿化形态的组成及对人类的好处,最后提及全球(或本国、本地区、本单位)绿化的现状,呼吁人们重视绿化造林,优化环境、美化祖国。
③文章中至少要使用三种说明方法。语言要深入浅出,通俗易懂,尽量少用术语,通过解释性的表达方法,把抽象的事理具体化,将深奥的道理通俗化。
如用事实说话(举例子),用数字说明(列数字),会收到事半功倍的效果,采用比喻,拟人(打比方)的方法,文章则会更加生动形象。
为了吸引读者,这种文章也可采用叙事式、散文式、童话式来表述,在科学性的基础上焕发艺术性,让说明的事理更能让人接受。
④根据所提纲,要对收集的资料和课本中的参考资料进行筛选、整合。
5、自主写作。
四、互评互改
1、评价标准。满分为100分。标准分为两个部分——基本技能和说明文知识运用。
⑴基本技能分为三点:占30分
①卷面整洁共占10分,分10、7、4分三个等级;
②错别字有几个。要将错别字在原处打上标记,并且写到批语处,每字扣2分,扣至10分为止;
③有几处病句。凡病句都要在原处划横线,再在文后的批语中写清病句有几处,每处
病句减一分,减至五分,不再多减。这些都是写文章的最低要求。
⑵说明文知识运用方面分为五个方面:占70分
①说明的事理是否明确,占15分,分为很明确,较明确,基本明确,不明确四个等级。
②使用的说明方法三个共占15分,多用的,并且要使用的恰当,再一种加2分。
③说明顺序的使用准确而恰当,占15分,也分为四个等级。
④说明文语言的准确性,占15分,同样分为四个等级。
⑤说明的结构方式,占10分,也分为四个等级。
2、评价方式:将学生分成五人一组,互评互改。
3、共同评改:在小组互批的基础上,由小组代表指出作文中普遍存在的问题或择优范读,师生共同评判,说出应该怎样,不该怎样。这样评改后,学生对说明文的知识会掌握的更加扎实。
五、自我感悟:
写作事理说明文应该做到哪几个基本要求?你做到了哪几点?还要注意哪些方面?
1、写事理说明文应该做到:
①
②
③
④
⑤
2、我已经做到了:
3、我以后要注意的是: