小学2012年春第二学期校本教研工作总结
一学期来，我校教研工作继续以科学发展观和以人为本的理念作指导，以《教委办2011年春教研工作计划》、《基础教育课程改革纲要（试行）》和《课程标准》为指南，以开展形式多样的教研活动为载体，抓住课程改革的重点，以深化课堂教学改革为突破口，进一步提高我校教师队伍的素质和教育教学质量。从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势、特色进行的教育教学研究。现将一学期来的主要工作回顾如下：
一、把基础教育课程改革落到实处。
课程改革是基础教育改革的核心，也是全面推进素质教育的关键。
1、作好计划，加强教学理论学习和业务学习。
开学初，结合学校实际情况制定了切实可行的计划。为使本校的课改工作进展平衡，提高教师们对课改的认识及落实程度，要求全体老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。通过学习，真正确立教育新理念，实现课程标准和教学方法由旧到新的根本转变，改进评价内容和评价方法。
为确保我校课改这项专业要求高的工作能顺利进行，我们着力于抓教师的学习培训工作，深入教科研活动，确立课题意识，努力培养一支具备能完成新教材课改任务的教师，培养具有一定课程研究开发能力和创新能力的教师队伍，为实现课改目标而奋斗。
2、深入课堂，指导教学实践。
课堂教学是课程改革实验的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。本学期，我们继续抓好课题研究，加强教学常规管理，深入课堂，积极探索与新课程相适www.fanwen112.com 应的教学方法，由以讲为主转向引导探究为主、由接受学习转向发现学习、由黑板粉笔的单一手段转向形式多样教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导学校和老师改变评课方法，从而改变教学方法。
根据学校工作的整体要求，要求教师抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优辅导”等主要环节，积极有效地开展“人人上佳课”活动，鼓励教师充分发挥个人的教学特长，通过理论学习、观摩青年教师汇报课与研讨校际教研活动等，引导教师在教研互动中不断提高自身素质。认真做好听课、评课等教学研讨活动，用好教材。
二、积极开展教学常规管理工作。
1、抓好学校的常规工作是学校教学质量的保证。一学期来，我校教研组根据计划安排对每位教师的教案、学生作业批改、单元测试等常规工作进行了不定时抽查和月检评，并做好每次的记录，在当周的例会上进行反馈，提出整改方案。
2、课程管理方面。要求每位教师按课程表开齐上足每一堂课，每周进行不定期到教室中检查，一学期来的检查，没有出现教师随意调课现象。
3、学校认真组织了期中、期末教学检测，每次检测结束后，学校要求教师写好质量分析报告，并召开质量调研反馈会，同时学校对每次考试的成绩进行了全面统计，对教学成绩及存在问题进行深入剖析，提出教学改革意见。
三、加强学习与交流
1、加强业务理论学习，增强读书学习的自觉性和主动性，把提高教师素质作为校本研训的重要内容，开展读《当今学校人才培育缺少什么》，要求教师撰写读书笔记，并在校内交流读书心得体会，支持教师“在线投稿”，鼓励教师参与“鼓励性评语”的评比，从而提高教师的写作能力。
2、加强教师的理论知识、专业素养和教学技能的培训，努力提升教师的教科研水平。本学期我校抓住各类学习与培训的机会，参与了安海镇中年老师大练兵、晋江市第三届名师讲堂等活动。建立教师专业成长档案。
四、今后工作设想
通过一学期的努力，我们确实取得了不少成绩，但工作中也依然存在一些问题，主要是开放程度不够，我们将继续“走出去”，争取“请进来”，让我们的老师向更好的方向发展。
成绩的取得只属过去，我校的教研工作还有很多需改进的地方，如：电子备课还未很好落实，少数教师教学理念还未很好转变。这些都需要教研工作强化力度，力争使我校的教研再上一个新台阶。