生于忧患，死于安乐阅读答案
阅读《生于忧患，死于安乐》，回答9~11题。
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
9.下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）
A.傅说举于版筑之间举:发动
B.故天将降大任于是人也任：责任，使命
C.人恒过然后能改过：犯过错
D.出则无敌国外患者出：指在国外
10.下面句子中加点的词语，不是通假字的一项是（）
A.曾益其所不能
B.困于心衡于虑而后作
C.入则无法家拂士
D.征于色发于声而后喻
11.下面对选文的分析，不正确的一项是（）
A.选文第一自然段列举古代贤士的事例，说明有成就的人必先经
历苦难的磨练。
B.选文第二自然段先提出中心论点，再论述一个国家如果没有内忧外患将导致灭亡。
C.从选文可以看出，“困于心衡于虑而后作”是造就人才的主观因素。
D.选文善用排比，而且句式灵活，既增添了气势，也给人以美感。
9.A
举，任用，选拔，在文章中是“被选拔”的意思。
选段出自《生于忧患死于安乐》（九下）。所选文段虽然不长，但是重点的实词及词类活用较多。记叙类议论类占多数，八、九年级选文为主。09年《唐雎不辱使命》（九上），10年《送东阳马生序》（八下），11年《陈涉世家》（九上），12年《小石潭记》（八下）。考题难度系数不大，考生丢分的可能性较少。
积累课内实词、虚词的含义，总结课内文言文的通假字。不仅能运用到课内文言文中，也能应用到课外文言文阅读试题中。
11.B
本文的中心论点即为“生于忧患死于安乐”。第二自然段先论述一个国家如果没考建议】考生对文言文词语解释、句子翻译要落实扎实。尤其是书下注释的重点词语解释。
10.D
通假字是中考文言文必考题型，本文见九年级下册158页。
A选项中，曾通“增”，增加；B选项中，衡通“横”，梗塞，不顺；
C选项中，拂通“弼”，辅佐。
通假字要注意日常学习中的积累。如常见通假字患将导致灭亡，然后作为总结全文提出了中心论点。选项B论述顺序颠倒。
生于忧患，死于安乐阅读答案（2014年天津市中考语文）】