假如我是校长（1）
从上幼儿园开始，我就伴随着一个又一个，一拨又一拨的园长、校长长大，他们有着百变的性格，掌握有效的管理政策，会与同学们交朋友，知道如何与老师沟通。。。。。那时，我心中最崇拜的人就是校长了，于是我时常对着窗外发呆，梦想着自己如果是位校长，一定会。。。。。
假如我是校长，我会建一所不同寻常的学校，也许会像《窗边的小豆豆》里的那样，坐在面包车上上课；也许会像古代私塾那样，拥有正规严肃的课堂。然而，这都不重要，只要学生能带着轻松的心情上课，只要老师不会感觉到懈怠，什么样的校园，我都愿意去建造。
假如我是校长，我会穿上孔夫子的圣衣，不学别人贪污受贿。我会制定合理的收费政策，不让学生为自己创收，不让他们多掏钱。然而学校缺少金钱是很难运行的，于是我会自己省吃俭用，积攒下钱来，设立福利基金，让老师的生活，教育条件更优裕；让没有钱上学，但又渴望知识的山村孩子也一样能来到校园。我知道这样清廉，两袖清风的“蠢”校长不多，希望我就是那其中最“蠢”的一个。
假如我是校长，我会让学生深刻理解“有材无德者无用。”这句话，让他们知道拥有良好的品德是为人处事的基础，是学习知识的前提。我会让他们多读一些文人墨客写的佳句，名诗，好书，让他们在书的墨香中，灵魂得到洗涤，心智得到提高，吸吮到更多的知识。
假如我是校长，我还要在学校建一个大大的动植物实验园，为电视里那些流着泪说“我想有个家”的鸟儿们营造一个漂亮的家，也为我的学生们创造一个认识小动物、亲近大自然、善待生命、关爱人类朋友的环境。我敢保证，要是建成了这个实验园，在全国都会是首屈一指的。我的学生们也个个都能写出像那种“小白鼠是否有判断能力”之类的论文来。
假如我是校长。。。。。
假如我是校长。。。。。
假如，我是校长。。。。。
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我还有许许多多的假如和设想，这些无非是想为我的学生创造一个学习，生活的理想境地，让他们能更好的获取知识，成为中华新一代的骄子。然而假如毕竟是假如，设想毕竟是设想，梦想与现实终究是有距离的。
“不想当将军的士兵，不是好士兵。”我想当一位出色的校长，我知道，只有先做好学生的本分，才有资格去做校长。梦想与现实的确是有距离，但我坚信，那距离只是一步之隔！
假如我是校长（2)
人人都是有野心的，有人想当富翁，有人想当英雄，至于我，在上学期间最想当的是校长。我对那个位子窥视已久。那么，我要在那个位子上做些什么呢？
首先，我要打假。校园里有什么可打假的呢？贪污？腐败？都不是。我要打的是课堂“造假”。校园，是一个教书的地方，更是一个育人的地方。容不得假课堂。每当有领导来听课老师做公开课时，老师总会事先带着学生彩排。“那个谁，到时候这个问题由你来回答。”“喂，你。这段话你来读。”一阵分工演练后，彩排结束了。这种“造假”的课给领导听，能反映一个老师、一个班级、一个学校的真实水平吗？对没有任务的学生来说，这45分钟是多么寂寞空虚啊！而对有任务的同学来说，听着教育局领导的赞叹，他们感到自己和老师是多么的虚伪啊！所以，我一定要严厉打击这种行为。因为他指给学生错误的方向。因此，我会加强对教师的诚信教育，倡导教师拒绝假课堂。在上级领导来视察时，我会在前一天即将下班时通知教师，让教师们没时间进行彩排。
校园应是一方净土。所以，校园一定要公平，老师对学生应该公平对待。然而，老师常常不能公平对待学生。老师转身写板书时，听见xx在说话，于是叫班长记下他的名字，转身问班长记下来了没有时，发现全班同学都在说话，遇到这种情况时，老师只会扣xx的分，其他人都幸免于难。“不服？你说话没有？扣你分没冤枉你吧。我就听见你说了，怎么着哇！”老师会这样无理地“驳回”xx的“上诉”。对于这种老师，也是要严惩的，因为他破坏了校园的公平，也伤害了学生的心灵。对于这些老师，我将视情况扣除相应的奖金，同时对他们进行师德教育。
校长我要和学生搞好关系，让他们当我的“耳目”。我要有一个与学生能很好交流沟通的平台，校园贴吧是个好地方，能让我与学生好好交流。当被投诉的老师上贴吧时，他也可以看到学生的意见，能更好的认识到自己的错误。当然，一个贴吧是不够的，也许有的学生怕老师猜出他的身份，报复他，所以不敢说。因此，我还要定一个校长室开放时间，进一步拉近我与学生之间的距离。通过这两种途径，我就拥有了学生“侦探”。校长与学生之间的关系近了，也更利于学校的发展和教育。
我想当校长是因为我想消除校园中的不良现象，给学生更完美的人文环境，学生就是未来。我的野心会帮助我实现这个理想的。BecauseIbelive!
假如我是校长(3)
人说教育肩负着百年树人的使命，一点一滴的教育工作，无不在为蕴育健康活泼的下一代而努力，为知识文化的传承与开创而奋斗。人们常说一个好校长就是一所好学校。这就要求校长要以高尚的品格感染人，以广博的知识吸引人，以创新的能力征服人，以民主的氛围熏陶人，带领全校教职工树师风，铸师魂，强师能，为培养未来的建设者而努力工作。
假如我是校长，就有招聘的大权了。现在的教师招聘有点类似招兵，甚至是选飞行员。学历的要求，年龄的限制，性别的因素，职称的高低，荣誉证书的级别，发表论文的区域，教育年限的多少，户口地域的所属，等等。。。。。。。比当年伯乐相马还麻烦。这么多门槛下来，还要讲课，考试，专家检测。真正能合格的就很少了。有限制可以，不能被限制所限。我认为选择教师，首先是选择那些具有喜欢教育、有组织教学能力的老师，让他们和学生呆一个学期，留下由学生、老师、领导统一评价来定夺，而不是那没有人性的通过考试成绩排出的末尾淘汰来决定。走由老师自愿。现在招聘的是应试的敢死队，不是教育家，民国时，通过同事介绍，就能当上老师，那时的教师差多少啊？
假如我是校长，就建一栋综合楼。一楼是健身房或者叫体育活动室。上午对没有课的老师开放，下午对上完课的师生开放。师生每天有一个小时的体育活动时间。二楼是联网的微机房，上午对利用微机上课的师生开放，下午对没有课的师生开放。三楼是阅览室，存放古今中外的经典书籍和各类报刊，上午对老师开放，下午对没有课的师生开放。四楼是科技实验室，下午对那些喜欢动手的学生开放，有老师指导。五楼是补习教室，那些在学习上需要帮助的学生，在这里解决当天不明白的问题，当然是免费的。学生可以根据自己的情况指定每天的去处，上完课后，在学校呆两个小时。这两个小时持续下去，那将是素质与能力以及体育和教养的提高。我们培养的是人，不是考试的机器。
假如我是校长，每年不定期请国内外的专家来讲学，不是讲公开课。公开课大多数是花架子，好看不好用。让师生领受大师的学养。定期请各知名企业的名人讲创业之道。在学校的围墙内建石碑墙，将那些为学校捐款的人名刻在石墙上，利用社会的力量筹措资金，将资金用于奖励和补助学生。不从学生那多收一分钱。
假如我是校长，我要把老师从疲劳的竞争中解放出来，把可怜的孩子从严酷的考试中解救出来。学校真正成为老师和学生的乐园。这才是真正的好校长！
但是，这些“假如”毕竟是今天的遐想，祖国的明天正向我亲切地召唤。为了实现自己美好的理想，我愿意披荆斩棘，去追求，去奋斗……
假如我是校长(4)
学校简历：
我校乃是国际都很有名的学校，曾与很多国外的学校建立友好关系。这里的学生们都是从一次一次的考试中筛选出来的“精英”。我在这个学校里设立了英语特长班，电脑特长班，美术，音乐，体育，生物等一系列特长班。同学门可在各自的班里发挥出各自的特长。这些特长班的老师都是从海外留学过来的很有经验的老师，这些老师至少要会三种语言，代班主任的老师还要精通数理化等其他科目。我们还有一批优秀的教师团体，负责我们的毕业班。说到我们的毕业班，我感到非常骄傲，是他们为我们的学校增添了光彩。这证明了两点：一是我们的师资丰富，二是我们的学生优秀。我们学校还在每周二的时间开办学生的第二课堂，让同学们更能发挥出自己的特长。我们的管乐队在全国获过二等奖，还多次代表中国参加国际的管乐大赛……
我们学校是以培养学生的兴趣爱好来使学生们发挥出自己最大的潜能，来考上一所优秀的大学。
我同平常一样坐着一辆豪华大奔里，里面有司机为我开车，而我呢，只是欣赏着窗外的美景，脑中思索着一天要做的事。不知不觉就到了我每天工作的目的地——学校。迈出车门，第一个迎接我的是同学们的笑脸和一句简单的问候。接着就是看看我的校长信箱里有没有学生们提出的宝贵意见。然后走进校长室，工作。
有时听到从教室里传来学生们的欢声，有时听到老师在楼道里严厉的训斥同学，有时听到优美动听的下课铃，然后便是“嗡”的一声，原来是小鸟出笼了。走在学校的每个角落里都能看到学生们的身影。在操场上，看到我校培养出来的一批优秀的篮球“星”。他们矫健的身影，帅气的腾空一跳，还有那团队之间传递的眼神。在实验室里，看到我们的学生与老师探讨的精彩场面，他们为实验而疯狂，我多么希望这里培养出来的全部是一个个获得诺贝尔奖的优秀青年。在教室里，看到我校学生成立的互助组，以“一带一”的学习方式来互相帮助，共同进步。在形体室里，看到她们飘动的舞裙，转身时那自然的脚步，还有那一次次的摔倒和一次次的爬起。我为他们感到骄傲，为他们自豪，为他们感到成功。
我每天都是在这神圣的地方里看到学生们的点点滴滴，他们的一个不经意都给我留下了深刻的印象。一个微笑，一个鞠躬，一次问候，一个动作，一个眼神，一个表情……
假如我是校长(5)
校长，是一所学校里行政、业务方面的最高领导人。作为一名校长，他的目标就是把自己的学校越办越好。如果要达到这个目标，我认为至少要做到四点：勤奋、智慧、善于交际、能了解学生们的思想。
假如我是校长，我会认真对待我所要完成的工作。可是，作为校长，工作自然会很多，就难免忘记一些任务，那我如何来克服呢？首先，我会在每周日的晚上，将下一周所有的工作计划写下来，以便清楚地了解自己下一周都要做什么。其次，我会在每天早晨把自己这一天的计划写下来，以便清楚地了解自己每一天都要做什么。然后，我会准备一个小本，记下临时改变的计划或新增加的工作，并且，我会把它随身携带以便随时翻看。最后，我只要按照我所记录的内容逐一完成就行了。
假如我是校长，我会经常会见一些好学校的校长和较差一些的学校的校长。通过与好学校的校长的交谈，我可以知道那些好学校好在哪儿，为什么好，成功的秘诀是什么，以利于自己的学校向好的方向发展；通过与那些较差一些的学校的校长的交谈，我可以知道那些较差的学校差在哪里，为什么差，有什么经验教训，以便当自己的学校出现相同或类似的问题时能及时制止。
假如我是校长，我还会多与学生们沟通，了解他们对现在学校的情况的看法，以便改进学校的不足，让学生们都能满意，从而吸引更多的学生来我校学习。我将会让每个年级学习成绩排在前几名和后几名的同学开一个“学习交流大会”，会上让同学们说出自己学习好或差的原因是什么，并让学习好的同学说一下自己的成功法门是什么，会后在全校播放录像，以利于同学们一同提高学习成绩。
当然，要作为一名校长，光做到这几点是不够的，但我认为要作为一名合格的校长，必须至少要做到这几点。
要想让学校更好的发展，校长还要付出很多很多，所以，我们尊重您，校长！我们敬佩您.