新的起点，新的挑战---写在高一新生入学天
祝贺大家六月流火的洗礼，以优秀的成绩被录取到二中学习深造！
再者我对你选择二中表示欢迎。
感谢初中、小学老师对你的培养，感谢你的父母给送来了这么优秀的学生！
历经九年拼搏求索，大家终于了一生中最的转折。一朝功成，或正在三大步的跨越：
步，托着沉甸甸的理想，抱定塌实的信念，跨越了中考的门槛，于是，有幸高中的新生；
步，被叫做“缘分”的东西牵扯着，（插句笑话，你们昨天上午曾经被浓缩为“阄”，我一手抓下去，“缘分”东西把你们捧在我手里。）跨入了二中高一十一班的门槛，在时空下，从此拥昂贵的名字----高一十一班；
步和步的奠基，随即将以“集体”为跳板，步的跨越----的考上大学的梦想。
幸运使然，我便以师长的身份立于大家面前。，总得向你们表示点----
多年的教育教学班级管理经验告诉我，每级高一新生入校后对高中教师教法、生活环境的，初、高中知识的衔接，各科学习学法向高中阶段过渡，使得不少同学高中后感到苦恼和担心。班头，我有必要跟你多唠叨上几句。
往年许多家长都，的子女高中一段后并不开心。相反，却遇到了烦恼：比如不高中各科的学习；和周围的同学合不来，感到孤独；因成绩、家庭经济条件、社交能力等的原自卑；不会料理的生活等等。有些学生在遇到烦恼又不愿意让周围的人知道时，很自然地要向的父母倾诉。但问题，父母往往和学生一样毫无思想，难免忧心忡忡。家长跑到学校，出面帮学生解决问题和矛盾，似乎就能给学生安慰和补偿。更有甚者，当新生因不了高中生活而想退学时，家长竟急忙将学生接回家中……
家长的焦虑、关注和“挺身而出”，是帮了大家的忙，使能更快新生活呢？恐怕恰恰相反。家长的似乎在告诉大家：你真可怜，在身边，你应付不了生活的。这便使学生在高中校园里感到孤独无助。当学生遇到新的时，也就更倾向于向父母寻求庇护和安慰，而勇敢地面对现实，地解决问题。其实，高中后学生一时不新的环境，这是。和初中相比，高中仅是校园大了，人际环境和社会化的任务也比以前了，而且要学的东西更深更难了。学生从小积累起来的那点人生经验，一时应付不了新的情境，于是就了不。不，可以看作是人生旅途中一次小小的危机。但“危机”是由“危险”和“机会”两个词构成的。逃避矛盾，而是努力增长新的知识和技能，从不变为，为今后步入高校应付的社会环境积累经验。
从现在开始，从这里开始，从你我师生关系开始，以的走到一起，的心跳与集体的脉搏同步；的心弦与集体的和声共鸣；的心绪与集体的生息。是固若金汤的集体！的每颗心指南针，而集体的荣誉----高一十一班的荣誉的磁南极！为此，我我的心掏给大家----
我的心是“爱心”，爱我的事业、爱我的学生是这颗心恪守的信念；
我的心是“责任心”，肩负教育的重任、肩负家长的重托是这颗心包纳的誓言；
我的心是“进取心”，充盈的知识海洋、充盈学生的科学头脑是这颗心不懈的追求；
我的心是“事业心”，敬业奉献、忘我无我是这颗心的质地；
用的行动作证，的集体会的：
“风正风浓•争上争先•学优品优•成人成才”
“风正风浓”意指班风正、学风浓。这是班集体成型的基础和标志。
“班风”和“学风”更是班集体的两副强劲的翅膀，靠它们的共振，才能使的班集体飞向辉煌！
何谓“正”？应该是“班风”这只翅膀上两只最坚硬的箭羽----思想正和舆论正。“思想正”要求同学们胸怀有他、心中无我，以集体的利益思考问题的点。只要每个人都有的心，那么，集体会无坚不摧；“舆论正”要求同学们的意识观念融合成的舆论，让“真善美”发扬光大、使“假恶丑”退避无踪，那么，集体，会永远罩着和煦的春风、灿烂的阳光！
何谓“浓”？应该是热爱学习蔚然成风且“比、学、赶、帮、超”风风火火。学习是学生生活的主旋律，在“知识经济”时代，它更要贯穿每个人的终生。说，“学习是人类最高尚的”----点意识到。基于热爱、源自求知是学风成浓的动因。初中时期的结束、高中时代的开始，面临许多问题：学习内容的加宽、学习方法的转型转轨、学习环境的变迁，都给即将开始的学习生活带来前所未，希望同学们有充足的心理。每个同学的学习基础都站在同一起跑线上，这我相信。但我更相信：班学习上的差生。学习上的后进生，有两大“法则”可你们----“熟能生巧”；“勤能补拙”,从小学、初中一直到高中，甚至大学，甚至一生！最忌自卑与懒惰。有人说，比天还大的是的眼皮，眼皮闭合，暗无天日。那我说，理想事业是你的“天”，自卑与懒惰恰恰是你的上下眼皮。自卑与懒惰是沉重的，它比紧闭的眼皮更不容易抬起！而学习上的所谓佼佼者们，我只把故事讲给你们：
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新的起点，新的挑战 写在高一新生入学第一天】