徐百柯《赵元任：多“好玩儿”的语言》阅读答案解析
徐百柯
赵元任一生中最大的快乐，是到了世界任何地方，当地人都认他做“老乡”。
二战后，他到法国参加会议。在巴黎车站，他对行李员讲巴黎土语，对方听了，以为他是土生土长的巴黎人，于是感叹：“你回来了啊，现在可不如从前了，巴黎穷了。”
后来，他到德国柏林，用带柏林口音的德语和当地人聊天。邻居一位老人对他说：“上帝保佑，你躲过了这场灾难，平平安安地回来了。”
1920年，英国哲学家罗素来华巡回讲演，赵元任当翻译。每到一个地方，他都用当地的方言来翻译。他在途中向湖南人学长沙话，等到了长沙，已经能用当地话翻译了。讲演结束后，竟有人跑来和他攀老乡。
赵元任曾表演过口技“全国旅行”：从北京沿京汉路南下，经河北到山西、陕西，出潼关，由河南入两湖、四川、云贵，再从两广绕江西、福建到江苏、浙江、安徽，由山东过渤海湾入东三省，最后入山海关返京。这趟“旅行”，他一口气说了近一个小时，“走”遍大半个中国，每“到”一地，便用当地方言土话，介绍名胜古迹和土货特产。
这位被称为“中国语言学之父”的奇才，会说33种汉语方言，并精通多国语言。研究者称，赵先生掌握语言的能力非常惊人，因为他能迅速地穿透一种语言的声韵调系统，总结出一种方言乃至一种外语的规律。他还被称为罕见的通才、一个“文艺复兴式的智者”。作为与梁启超、王国维、陈寅恪并称于世的清华国学研究院“四大导师”，语言学是他着力最深的领域，然而他同时还兼授物理、逻辑等课程。
他雅好音乐，曾专攻和声学与作曲法，会摆弄多种乐器，毕生都与钢琴为伴。他一生创作过一百多件音乐作品，包括声乐和器乐。他跟他的女儿们，凡有机会聚在一起，就组成一个家庭合唱团，分声部地练习演唱他的新作或旧作。难怪人们说，音乐是他生命的组成部分。
赵元任告诉女儿，自己研究语言学是为了“好玩儿”。在今人看来，淡淡一句“好玩儿”背后藏着颇多深意。世界上很多大学者研究某种现象或理论时，他们自己常常是为了好玩。“好玩者，不是功利主义，不是沽名钓誉，更不是哗众取宠，不是一本万利。”
语言学家陈原在回忆文章中写道：“赵元任，赵元任，在我青少年时代，到处都是赵元任的影子。”少年时，他着迷于赵元任翻译的《阿丽思漫游奇境记》（这本是赵兴之所至偶一为之，却成就了一部儿童文学经典译作）。长大了，想学“国语”，就用赵元任的《国语留声片课本》当老师。后来迷上了音乐，迷上了赵元任的音乐朋友萧友梅介绍的贝多芬《欢乐颂》，也迷上了赵元任谱曲并亲自演唱的《教我如何不想她》。
上世纪20年代，赵元任为商务印书馆灌制留声片，以推广“国语”（即普通话）。有一则轶闻，难断真假，但颇可见赵氏当年的风光。赵元任夫妇到香港，上街购物时偏用国语。港人惯用英语和广东话，通晓国语的不多。他们碰上的一个店员，国语就很糟糕，无论赵元任怎么说他都弄不明白。赵无奈。谁知临出门，这位老兄却奉送他一句：“我建议先生买一套国语留声片听听，你的国语实在太差劲了。”
赵元任问：“那你说，谁的国语留声片最好？”“自然是赵元任的最好了。”
赵夫人指着先生笑曰：“他就是赵元任。”
店员愤愤：“别开玩笑了！他的国语讲得这么差，怎么可能是赵元任？”
（选自《民国那些人》有删节）注：赵元任（1892一1982）江苏武进人，国际知名的语言学大师，中国现代语言学的莫基者之一。
13、下列对原文的分析和概括，不正砷的两项是（)(5分）
A．赵元任给罗素当翻译时，能把外语翻译成各地的方言，即使是特别难懂的长沙话，他也能只凭途中的学习，就模仿得惟妙惟肖。
B．赵元任之所以能很快就掌握某一种方言或外语，主要是因为他善于穿透这一种语言的声韵调系统，进而总结出它们的规律。
C．赵元任研究语言学是为了“好玩儿”，这种不掺杂功利的想法使赵元任能够长期坚持自己的研究，并取得丰硕的成果。
D．文章引用陈原、梁启超、王国维等人的回忆，既说明了赵元任在当时的影响，也生动表现了赵元任的多才多艺。
E．本文介绍赵元任时，并不拘泥于传记的文体要求，而是对史实加以一定的合理想象，通过细节描写生动刻画传主形象。
14．第一段在文中有何作用，请简要概括。（4分）
15．本文是一篇传记，却用一则“难断真假”的“轶闻”作为结尾，你认为合理吗？为什么？请结合文本简要分析。（6分）
13.(5分）AD(A项“特别难懂”于文无据；D项“引用陈原、梁启超、王国维等人的回忆”错，文章只引用陈原的回忆。）
14.(4分）①生动形象地概括出赵元任在语言上的天赋，为下文介绍赵元任的语言学成就作铺垫；②自然引出赵元任被错认为“老乡”的几段经历，使上下文结构更加严谨。（每点2分，大意对即可）
15.(6分）合理。理由有：①这则“轶闻”表现了赵元任在语言学上多方面贡献和无可替代的权威地位，有利于读者更加真切地理解传主形象；②这则“轶闻”虽无从考证真假，但“轶闻”的内容完全符合赵元任的性格和专业，并不会影响传记的真实性；③这则“轶闻”采用讲故事（细节描写）的形式，能增加文章的趣味性和生动性。（每点2分，如有其他观点，言之成理亦可。如回答为“不合理”且言之成理，也可酌情给分）
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