经验交流；于细微处谈班级管理
班级的卫生是班级处于静态时形象的最大体现。整齐划一的桌椅，清洁卫生的地面，张贴有序的墙壁、摆放齐整的卫生工具，这些都能给任何一位进教室上课或听课的师生带来一份轻松的心情，留下深刻的印象。
开学伊始，我一方面根据学校的要求，另一方面也是班级需要，在教室醒目位置分别张贴了“学习园地”、“图书角”、“卫生角”、“瞧，我真棒！”等。同时在班会时，对学生强调，一切张贴要对号入座，即使科任老师要张贴也不能随意。漂亮有序的张贴为班级增色不少。鉴于学生的桌椅老是蜿蜒曲奇如同长蛇阵，我经常在早读、班会课等时间纠正，有时放学后，值日生打扫好教室，我教他们排好桌椅，几次下来，值日的学生不会再出现“长蛇阵”了。
“卫生角不卫生”，这历来是许多班级存在的问题。一方面卫生工具随意放置，乱七八糟；另一方面由于垃圾桶也存放于卫生角，一些学生扔垃圾是贪图方便，信手一扔，未入桶也不管。经过我三番五次的连续的跟踪，批评开导后，值日生们能够自觉的将卫生工具摆放整齐。让垃圾桶不再躲在墙角，而是放在后门显眼位置，这样一来方便了同学放垃圾。另外，我还发现一些责任心强的同学能主动捡拾教室里纸张，再加上我以身作则，垃圾问题迎刃而解。
另外，我还要求违纪学生每两周对教室地板清洗一次，引导值日生将饮料瓶回收；充实班级书柜并加强管理；买盆花让教室增添绿色等。小小的举动并不麻烦，却极大地改善了学习环境，使学生在这种环境下认真读书。
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