浅谈小学校园文化的构建
校园文化，在一定意义上就是指一所学校在长期的办学实践的基础上，逐步培育形成的、占据主导地位并为全体师生员工所认同和恪守的共同的价值观念。它是以学校整体价值观为核心的行为规范的总和，反映着一个学校长期的为社会所公认的品格、素质、精神、作风以及公众形象等文化积淀。一些小学建校以来发展的历史积淀，一般都已形成了它们独有的文化氛围，但它们的品牌怎么树立起来，它们秉承着什么样的办学理念，遵循的校训是什么，以什么为目标，以何种战略思想为导向，种种这些自身独有的校园文化的构建在小学的发展壮大中，往往被忽略，甚至有人认为小学校园文化就是组织学生多开展一些文体活动。其中的关键就是进一步强化学校文化内涵的发掘，提升学校精神文化品质，打造生动鲜明、有个性的学校文化，进一步擦亮学校的品牌。
1 构建特色校园文化的重要意义
学校文化是一所学校持续健康发展的重要保障，是学校发展的动力。首先，学校文化建设的各个环节具有潜移默化的激发力和感染力，无时无刻不对学生和教师起着熏陶作用，是促进学校在继承中发展，在发展中创新，构建师生和谐的精神家园的有力保障和根本途径。具体而言，很重要的一点就是健康的学校文化的群体价值取向，能帮助教师树立起一种忧患意识和职业责任感，明白到停滞不前的人将会被时代的发展潮流所淹没，应树立远期的发展目标和近期的奋斗目标，增强学习和工作的积极性和主动性；同时要顾全大局，将促进学校整体发展作为己任，抛开私心杂念，树立起个人发展与学校发展荣辱与共的坚定信念。其次，良好的学校文化代表学校的信誉、教育教学的质量以及师生员工的素质，能够赋予学校师生员工崇高的荣誉感，增强学校的向心力，并使学校获得良好的社会效应，是学校宝贵的无形资产。
2 构建特色校园文化的主要途径
发掘学校文化的内涵，有助于提升学校的精神文化品质。具体而言，精神文化包括学校的历史传统、价值观念以及在办学理念指导下形成的目标追求、群体意识、道德规范、办学风格等，它是一所学校本质的个性的精神风貌的集中反映。
2.1挖掘学校历史，积淀文化底蕴
对每一所学校而言，如果不清楚学校发展的历史及其现实，便无法提炼学校传统文化精神，更谈不上构建学校文化。因此，构建校园文化的前提应是不忘历史，从学校的发展史所蕴含的宝贵经验和文化底蕴出发，加强对校史系统的研究，认真理顺本学校的发展史，学习创始人的办学思想，总结前人的办学经验，在继承的基础上进一步提炼，使散落在历史中的颗颗珍珠，完美地串联起来，发现并形成本学校独具特色的办学理念，丰厚学校的文化底蕴，创新学校文化。同时，要充分发挥校史的教育感染作用，让教师与学生了解学校发展史，使他们感受校史文化中的精神力量，并将这种精神力量内化为他们高尚的情感和生动的个性。
2.2凸显办学特色，擦亮学校品牌
一所学校要区别于其他学校，就要有自身的特色，并且这种特色应该是人无我有、人有我优，人优我精，只有这样，一所学校才能树立起自己的品牌。要凸显办学特色，首先必须秉承正确的办学理念、先进的办学思想，包括对教育意义和功能的理解，对人才、质量标准的看法，对师生关系、教学关系的观念等等。并且要把这些新的、代表文化发展方向的先进的理念转化成为具体的、大家认同的观念，融入到学校实际教育教学中，使其在本学校自己的土壤里生长起来，形成学校具体的可操作的目标。其次必须将学校的办学理念与学校特色定位结合起来，培养学校共同的价值观、目标追求、群体意识、道德规范等，形成各学校特有的、健康的学校风气和办学风格，展现学校和谐的精神风貌。
2.3重视教师成长，打造特色师资队伍
校园文化建设并不是凌驾于学校办学之上的，它渗透于办学的各个环节，同时也在学校办学的各个环节中得到体现。它是一种教育文化，其重要特征是学校的教育教学活动，而教育教学活动离不开教师这一重要因素，因此，教师的成长将会从根源上推动学校文化的建设。
教师的成长成才应以教师发展为本，培养和造就广受欢迎、个性鲜明的教师，实现教师队伍的特色化。教师的成长成才基于完善学校各类教师的培养制度，面向全体、突出骨干、分层要求、目标推进。围绕培养目标，根据教师个性特点，以创新为动力，优化和谐发展的教师资源，促进教师专业化发展，使教师各有专攻，攻有所长，建设一支师德高尚、爱岗敬业、创新力强，并能适应现代教育要求的师资队伍，以特色师资队伍兴校强校。
2.4重视校园环境，加强校园的人文景观建设
校园是教学活动进行的主要场所，校园的硬件环境对师生同样具有潜移默化的影响作用，在构建特色校园文化的过程中，要重视加强校园的人文景观的建设，形成浓郁的积极向上的文化氛围，同时，各个年级、各个班级要依据学生心理、年龄特征布置有特色的教室。教师办公室的布置要有一定的规范，要能突现学校教师的精神力量。走廊文化是展现学生自信的重要场所，要进一步发掘利用。
当然，任何文化如果只是停留在意识层面或文字层面，都将没有任何实际意义。只有把思想意识转化为实践行动，并切实保证其执行落实的效果，提升学校文化品质才能最终构建出圆满和谐的校园，才能使得校园生活在高品质的学校文化的熏陶渐染下，成为全体师生在人生之路上终生眷恋的心灵之园