走入南门初中，校园干净整洁，花红草绿，学生彬彬有礼，整个校园洋溢着勤奋、守纪、乐学的氛围，是什么原因使南门初中在短短的时间内发生了如此大的变化呢？
一、群策群力，积极加强教师队伍建设
1、依法治校，健全各项规章制度
学校切实实行处室负责制，实行教代会制度，充分发挥教职工民主管理学校的职能。一年来，学校完善了各项规章制度，力求使各项制度成为一个系统、一个序列，制度体现了科学化、规范化的基本原则，体现了在制度面前人人平等、不卑不尊的公平原则，体现了多劳多得、奖勤罚懒的分配原则。制度使学校各项工作的开展有法可依、有章可循，极大地调动了教职工工作的积极性、主动性和创造性，提高了工作效率，促进了工作质量的提高。制度不是花瓶，不是摆设，处室制度做到言必行、行必果，每项工作有布置、有检查、有兑现。学校考勤制度是最敏感，也是难度最大的制度，但学校在重重阻力下，推行全县范围内独有的考勤机签到制，不论是校长还是普通教师，一律只认机子不认人，这一制度的严格推行，使老师意识到了学校严格执行管理制度，依法行事的决心，打开了学校管理的局面。
2、培训教师，促进整体实力提升
构建一支德才兼备的高素质教师队伍是学校管理工作的重中之重。首先，学校配备了一个年富力强、敬业爱岗的领导班子；制定了领导班子成员的学习制度、工作制度、会议制度，不断提高领导班子的决策能力、组织能力、指导能力。领导班子成员能够深入教学第一线，在教育教学改革中发挥领头羊作用。
学校始终把提高教师业务水平工作放在重要位置。一是以教育科研和百分制管理为突破口，拉大奖惩档次，规范教学行为，提高教学效率，每天下午的集体备课以备课组长为中心，做到“四定一交流”，即定时间、定地点、定内容、定中心发言人，一交流即共同研讨教学目标，交流探讨教学方法，交流探讨例题和可能出现的新问题，交流作业的选取与布置。通过集体备课，形成假日作业已成我校的固定模式。行政值日督查集体备课，同时集体备课材料必须按时上交，教务处依据实际情况，每月评比一个先进教研组、三个先进备课组，给予奖励；百分制管理实行教研组长分工负责，量化评估精确到位，奖勤罚懒，奖优罚劣，充分调动了教师的工作积极性，提高了教师职业意识和业务素质，掀起了一股比钻研、比学习、比教学、比效率的高潮。二是扎实推进校本教研，求真务实提高内涵。开学初将“三个一活动”（即结合自己教学编一份优秀的教学案例，上一节有品位的公开课，联系自身实际写有一定质量的教学论文）按教学进度安排到人。每个教研组必须按每位教师安排时间，依教师编案例——同备课组集体备课——同教研组教师听课——教师说课——同组教师评课——教后反思的步骤予以组织落实。到目前已主讲公开课61节，上交教案56份，交评议56节，说课稿43份，教学评价56份，论文78篇，上交上级市优秀论文评比10篇。三是定期进行了“教师论坛”研讨活动，通过活动让更多的教师有机会交流自已的教学思想，展现教研能力，促进教师专业化成长。到目前已进行语文、数学、英语教学业务论坛，汇编论文集三本，评比出优秀论文10篇。
三、德育为首，积极促进师生共同成长
五育并举，德育为首。学校本着“着眼大处、立足小处、德育从小事开始”的指导思想，重点抓好学生的思想教育、道德教育、养成教育和阵地建设，使学生在德智体美劳等方面得到全面发展。在工作中，我们不断创新德育管理机制，优化班主任队伍和阵地建设，使德育工作进入了全新的局面。
（一）打造一支过硬的专业班主任队伍，实行班级量化评估管理机制
1、优先充实班主任队伍，我校总是把最能干、肯干、实干的教师充实到班主任队伍中来，使班主任队伍是教师队伍中的佼佼者。
2、在任用一批经验丰富、责任感强的教师担当班主任外，学校还建立了预备人才储备机制，每学期总要选派三至四名非班主任的优秀教师参加各级班主任培训班，提高他们的班级管理理论水平，同时让他们在班级试行“副班主任” ，让这些接受培训的副班主任在走马上任前能有实践的机会，为他们上任班主任作好准备。
3、实行班级管理量化考核
常规考核：政教处是管理班主任的责任处室，在政教处的调查研究下，学校出台了一系列的班级管理实施细则，制订了“班主任一日常规”，指导班主任日常工作。在校长办和政教处的指导下，每天有行政领导、值班教师和学生会干部对班级管理进行检查评比，评比结果在第二天校务公开栏中公示，一天一小结，天天不间断，每周一总结。
非常规考核：除了常规考核外，有些工作是大周期性的，比如班主任会议、班委会建设、班级文化建设、关爱学生活动等，这些工作在每月的最后一周进行考核。
经过二年的摸索后，学校基本形成了一套科学可行的班级管理考核办法。在这一考核办法中，常规工作和非常规工作各占50%权重，每一项指标都有具体要求和权重分值。为了避免打分的随意性和显示管理的公平性，我们推行分数倒扣制和考核小组审查制；同时建立“四册”，即行政值班日志、学生会干部值班日志、值周巡查日志、政教处特殊情况登记簿，四册相互补充，力求完善。每天将一天的常规考核评比情况进行公示，既督促班级工作，又接受监督。如有误差，班主任可到政教处反映，情况登记在“特殊情况登记簿”，经政教处调查核实，确为失误，方可纠正。这“四册”是月考核的重要依据，考核与班主任津贴挂钩，奖优罚劣，拉大差距，11月份的班主任津贴差距就高达80元以上。
4、推行班主任聘任制
每学年初，政教处依据上年度的考核结果，初定班主任聘用名单，提交行政会讨论，最终确定新一届的班主任名单，在新学年的第一次大会上进行聘任。
5、加大班主任津贴政策倾斜力度，鼓励班主任积极参加班级管理。相比较而言，我校的班主任津贴要高于教师的岗位津贴，更要高于每一位行政人员的津贴，体现学校对班主任的重视。
6、培养班级管理技能，提高班级管理水平。从2007年下年开始，我校举办“班主任论坛”，给班主任提供一个交流平台，切磋管理技艺，促进班主任队伍专业化成长。
（二）加强校园文化建设，创建良好的育人氛围
1、加强处室建设，打造服务型处室。学校为各处室配备专房，实行高标准装备，做到各处室漂亮、大方、干净、整洁。加强各处室的管理制度建设，形成各自的科学完备的管理体系。实行处室值班制度，每时处室有人值班，接待来客来访，处理教师学生事务，做到小事立即处理，不上交，大事故有登记，有上报。政教处在校园内的口号是“有困难，找政教”。
2、加强班级文化建设。每个班内外名人名像、名人名言、班训等张贴有致，教室里窗明几净、摆放整齐，黑板报、专栏时换时新，良好的育人氛围时刻熏陶众多学子。
3、加大校园绿化，建设“绿化校园”。一年来，学校耗资近二万元对校园进行了美化绿化，建设了花坛，栽种了各式各样的花草和树木，让学生在美丽的校园内培养文明习惯和道德素养。
4、我校花费二万多元建设了校园文化长廊，文化长廊除了外形美观漂亮外，其内在的设计美观、形式多样、内容丰富最吸引人。这里既能寻觅到南中优秀教师和优秀学生的芳踪，又能了解国内外大事，还能学习到疾病预防、防火防水等知识，这不足二十米的距离却折射一个大千世界，冰冷的钢筋水泥却展现了南中崛起的火热历程，成为了南中学子接受道德教育和学习新知识的场所。
（三）以活动为载体，活动育人
德育活动有计划有体系，每学期，政教处制订德育活动计划，契合国际国内大型活动和重要节假日，每月一主题，这一主题始终贯穿于每周的班会课、每期专栏专刊中。
本学期以来，学校开展了形式多样的教育活动和道德实践活动，提高学生的道德意识和道德水平。
九月份开学周，进行了始业教育，组织学生集中进行了一次法制教育，以班级为单位进行了一次心理学辅导、校史校情讲座，分条讨论《中学生守则》《中学生日常行为规范》和校纪校规，规范了学生行为习惯，激发学生的爱校热情。
九月份教师节，我校举办了感恩教师的活动，学生通过贺卡、书信、短信等不同形式，给自已喜爱的老师送上节日的祝福，有效地激发了教师的成就感，增强了学生的尊师意识，融洽了师生关系。
十月份是我校爱国主义教育月，举办了国庆征文活动。
十一月份是运动月，进行了为期一个多月的体育活动，举行了我校秋季运动会。
十二月是感恩父母月，在这一个月，我校将发出号召，学生能当一天家，为父母洗一次脚，梳一次头，做一天家务活。在元旦能给父母写一封信或发一条短信，同时在学校将举办一次孝敬父母的故事会。
四、严格常规管理，努力提高教学质量
近年来，县城教育格局发生了微妙的变化，我校面临着严峻的挑战，为了学校的发展和壮大，以葛成明校长为首的校委会一班人锐意改革，积极创新。坚持依法治校，以德立校，科研兴校，质量强校，以“全面实施素质教育、全面育人”为宗旨、以“创一流管理、一流效益”为总体发展目标。
一是定期召开教学专题会，认真组织教师学习和讨论新教学法。二是抓好常规教学工作检查与落实，严格执行“备、教、批、辅、考等常规要求。建立课堂巡查制度，月查制度和不定期抽查制度；每月组织一次常规教学检查；制订各学科的目标和计划，明确规定全体教师听课必须在15节以上。三是完善和规范年级组长管理模式。从学生的学习、安全、纪律及教师的教学教研质量进行全方面的管理和考核年级主任，因此，年级组长把教学工作视为教师工作的第一要务，以自己的行为影响感染教师。四是加强教学效果的检测。学校实行了月考制度和学科竞赛制度，学科竞赛作为检测教师的教学依据给教师排名，并进行奖惩，月考成绩虽然不作奖惩，但作为学校督查阶段教学质量和教师阶段整改的依据。五是坚持学校领导听课制度，听课做到查备课、查作业、查效果，确保教学质量。六是重视学风建设。学校坚持正面引导，通过评选优良学风班级、学习标兵等来带动学生端正学习态度。
一年来，在县教育局的正确领导下，通过全校教职工的不解努力，我校无论在教学管理机制改革、教学工作、教学质量、改善办学条件等方面，还是在其它各方面的工作上，都做出了有目共睹的成绩，得到了社会各界的充分肯定，但与党和人民的要求还有一定差距。今后我们将进一步解放思想，高起点定位，全方位发展，与时俱进，敢于创新，积极探索新形势下农村中学义务教育的新路子、新方法、新途径；加快教学改革力度，不断提高教育教学质量，为促进我县教育的发展做出积极贡献。爱师范文整理 编辑 经验交流
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