篇一:《听雨的感觉真好》
听雨的感觉真好
昨夜，我听雨。雨令我醉在其中。天灰暗了，我端坐托腮在窗边发呆，望着阴沉的天空。
潇潇洒洒，风夹着细雨丝拂过来了，花瓣已经微的动摇了，树叶开始摇曳了，沙尘开始漫卷了——
静静地，我在听雨。
是那从天际划过的，是那从房檐滴过的，是那滴进泥潭的——雨。 这是一个个小精灵，他们打着隐形的降落伞，醉醺醺的嘻哈而落。
只是一颗颗珍珠，它们润滑着，在空中打个旋儿，淘气地滚进人的心，使他晶莹。
滴答声，接二连三的响入我的心，我听见了，这是剧烈的起伏，激烈的跳动。 我不用眼睛看。只稍微一听，雨滴，最特别的声音便映入耳畔。 滴！一听便知道，自然的声音就是不一样。
这是雨滴在水洼的声音吧！
浅浅的小坑，波纹一圈圈的往外荡漾，碰触到外沿边往回漾。 我最爱听雨。因为听雨时可以畅想，那时的幻想也是最美的。 我最爱听雨。因为听雨时可以安静的坐着，而且能不受约束的构思。 我最爱听雨。但因为听雨是一种享受，大自然的声音和景色，一一融进了我的梦乡，这是神幻的。
比最美的歌谣还动听。雨，把我催入梦境。
困难也好，挫折也好，失败也好，顺利也好，快乐也好，成功也好······
听雨的感觉，真好！
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篇二:《听雨的感觉,真好》
听雨的感觉，真好
我听过许许多多好听的歌，但是在我的印象之中都不如那一次听雨的感觉好！
世界上有许许多多的音乐家，但是我真正喜欢的一个音乐家他不是音乐天才贝多芬，也不是如神一般的肯札特。这一位音乐家就是大自然。有的人对享受的理解也许是开着豪车带着金项链这就是享受，而我对享受的理解是独自一个人去听雨。
雨是大自然的心声，雨的声音变化无常但有时却循环着一个音符。这是一场暴雨哗啦啦，哗啦啦不时还还有几声雷声。啊，这音乐震撼！雷声是大鼓打响的，雨声是钢琴所弹响，这是一场多么壮观的音乐会呀！大树不时摇了摇身子，哦！它这是在跳舞呢；小花不时点点头，哦！这是它对这场音乐会的肯定；小虫子躲在草地下；哦它正是这场音乐会的观众。这时雨更大了哗啦啦，哗啦啦不一会雨小了下来滴，滴，滴闭上眼，我好像来到一条小河边，我在月亮下，河竟发出微微的蓝色，水中的小石子都可数的清清楚楚不一会这奇异的景象没了，雨也停了，我却呆呆的站在原地，心中想的都是雨声
雨声是世界上种种声音中最动听的，它可以带领我们走进另一个世界，那世界是美丽的，是动人的，听雨的感觉真好！
浙江杭州上城区教科所附小六年级:林哲耀
篇三:《听雨的感觉,真好》
听雨的感觉，真好
我听过许许多多好听的歌，但是在我的印象之中都不如那一次听雨的感觉好！
世界上有许许多多的音乐家，但是我真正喜欢的一个音乐家他不是音乐天才贝多芬，也不是如神一般的肯札特。这一位音乐家就是大自然。有的人对享受的理解也许是开着豪车带着金项链这就是享受，而我对享受的理解是独自一个人去听雨。
雨是大自然的心声，雨的声音变化无常但有时却循环着一个音符。这是一场暴雨哗啦啦，哗啦啦不时还还有几声雷声。啊，这音乐震撼！雷声是大鼓打响的，雨声是钢琴所弹响，这是一场多么壮观的音乐会呀！大树不时摇了摇身子，哦！它这是在跳舞呢；小花不时点点头，哦！这是它对这场音乐会的肯定；小虫子躲在草地下；哦它正是这场音乐会的观众。这时雨更大了哗啦啦，哗啦啦不一会雨小了下来滴，滴，滴闭上眼，我好像来到一条小河边，我在月亮下，河竟发出微微的蓝色，水中的小石子都可数的清清楚楚不一会这奇异的景象没了，雨也停了，我却呆呆的站在原地，心中想的都是雨声
雨声是世界上种种声音中最动听的，它可以带领我们走进另一个世界，那世界是美丽的，是动人的，听雨的感觉真好！
浙江杭州上城区教科所附小六年级:林哲耀
篇四:《六年级第一单元试卷》
六年级语文下学期第一单元试卷
得分
一、读句子，完成练习。（12分）（5+1+1.5+3+1.5）
„„„„„„„„„„„„„密„„„„„„„„„„„„封„„„„„„„„„„„„线„„„„„„„„„„„„„ 春天来了，小鸟站在枝头唱着一首首欢快的歌儿。 ．．．．．．（1）在汉字上面用拼音把句子写下来。 （2）用“○”把整体认读音节圈出来。 （3）在读轻声的汉字下面画“△” （4）加点的汉字按音序排列应该是 。 （5）在读句子时，需要变调的字是： 。 二、照例子写词语。（4分） 例：表示“红”的意思的：赤 朱 丹 彤 表示“绿”的意思的： 三、选字组词。（4分） 籍 藉 （ ）贯 书（ ） 慰（ ） 学（ ） 生 身 奋不顾（ ） 舍（ ）忘死 谈笑风（ ） 终（ ）难忘 四、选出优胜者（4分） 1、下列加点字的读音正确的两项是（ ） A、鸿鹄（hú） 徘徊（huúi） B、渺小（miǎo ） 鼻涕（tì） ．．．．C、与其（yú） 喷出（pèn） D、中指（zhōng） 喝彩（hè） ．．．．2、下列词语书写完全正确的一项是（ ） A、枯萎 无缘无故 副度 B、优雅 语重心长 幸尔 C、荒乱 座无虚席 名义 D、喧哗 养尊处优 机敏 五、离开语言环境，有些句子可以产生两种意思，请仿照例子完成练习。（6分） 例：读书要读好书。 （1）读书要读好书，不能读坏书。（2）读书要读好书，不能一知半解。 “他一早上就读了一本书”，这个句子，也可以产生两种意思。 （1） （2） 六、下面语句排列。（5分） （ ）你才能真正懂得读书，学会读书。 （ ）读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。 （ ）所谓读书，不只是读教科书。 （ ）但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、 精神上的需求。
（ ）这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。 学校 年级 姓名 座号
七、对错我会判。（9分）
1、《学弈》选自《孟子·告子》；《两小儿辩日》选自《列子·汤问》 （ ）
2、《手指》中食指具有勤奋卖力、干预探险、不怕牺牲的性格特征。 （ ）
3、为是其智弗若与？曰：非然也。这是一个疑问句。 （ ）
4、“甘瓜苦蒂，天下物无全美”说的是事物要十全十美的道理 （ ）
5、顶碗少年三次顶碗，最终才获得了成功，这篇课文告诉了我们做事情应该坚持到底 。（ ）
6、《匆匆》是一篇脍炙人口的散文，文章渗透着珍惜时间的意识。 （ ）
八、课内阅读理解。（13分）
（1）奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
这句话选自 ，作者 ，这句话写了种树人的奇怪做法，有两点奇怪：一是 ；二是 。
（2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能 ， 。
对于树来说，“不确定”指的是 ；对于人来说，“不确定”指的是 。树要学会在“不确定”中 ；而人则要在“不确定”中 ，这是一种 的写法。
（3）本单元课文在表达作者的感悟方面各有特点：
《桃花心木》、《手指》 ； 《匆匆》、《顶碗少年》 。
九、课外阅读。(43分)
（一）《自嘲》18分【4+1+（2+2+2+2+2）+3】
运交华盖欲何求？未敢翻身已碰头。 遮颜过闹市， 载酒泛中流。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统，管他 与 。
1、联系上下文，选择词语序号把诗句填完整。（A.春秋B.冬夏C.破帽D.漏船）
2、“华盖”指华盖运。联系上下文理解，鲁迅认为这应该是 （好 坏）运气。
3、理解诗句。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
(1)用“∕”画出这句诗的朗读节奏。
（2）解释。冷对： 俯首：
（3）“千夫指”本意为众人所指责，形容触犯众怒。这里的“千夫”应指 。
A.众人 B.敌人 C. 亲人{听雨的感觉真好200}.
（4）“横眉”句谈自己 ，“俯首”句谈自己 。
A.对所有人的态度 B.对亲人的态度 C.对敌人的态度
（5）这两句诗中应读出 的语气。（A.高兴 B.坚定 C. 嘲讽 D.不在乎）
4、读这首诗，不正确的体会是 。
A.为人民服务的思想。 B.对自己过去人生观、战斗姿态的自我解剖。
C.决不妥协的坚强的战斗态度。 D.对自己碌碌无为的反思。
（二）种进树里的老人 25分（5+4+3+2+6+5）
①种树老人死了，死后没有（一座 一副）棺材。
②种树老人长得很丑，很矮，他死后只留下了（一片 一棵）树林。
③种树老人一辈子没有结婚，也没有孩子。 我快要死了 临死的时候他对远方来的侄子说 我死后 就把我埋在树林里 千万不要用什么棺材 侄子照他的话做了 做完就走了 那就是自己身体的一部分。哪怕有一点惊动，老人都能快速地赶过去，用自己的手，自己的斧子，自己的大黄狗，把树保护起来。
⑤十年过去了，村里人都盖上了新房，只有老人仍住在自己的土棚子里。他每天领着黄狗转来转去，修树剪树，看调皮的松鼠，快乐的喜鹊，爱叫的乌鸦„„直到死去。
⑥来年春天，老人的坟上长出了（一片 一棵）树，矮小但很粗壮。人们都说：那是种树老人。
⑦老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。
1、在第③自然段中空白处加上恰当的标点符号。
2、在文中括号里划掉不恰当的词语。 3 （照应、对比、铺垫、举例）的写法。这样写的好处是 4、用“”画出文中的一个排比句。
5、认真读第⑥自然段，作答。 （1）老人坟上的树的特点是 。 （2）与之相照应的是第 自然段。
（3）这段话的含义是（ ）
A、老人和树木都不好看，人们瞧不起老人。
B、老人死前爱护树木，死后变成了树苗，以此来呼吁人们爱树护林。
C、老人没有魁梧的身躯，但他却种出了一大片树林，表达了人们对老人的怀念。 6、认真读第⑦自然段，联系全文，写出你读后的体会。
作文（30分）
雨是自然的心曲，听雨的感觉真好；雪是大地的新衣，赏雪的感觉真好。小草的萌发，小鸟的呢喃，小鱼的游动，都是生命的跃动，亲近自然，与自然融为一体的感觉真好；母亲的唠叨，父亲的责备，都是亲情的洋溢，与父母交流的感觉真好；胜利分享时，跌倒时扶助，都是友情的体现，感受友情的温馨真好„„{听雨的感觉真好200}.
请以“ ，真好”为题写一篇不少于500字的作文。
春之图
①春天是青青草尖。热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的春，都会使他món zi（ ）闪亮，盈满青春的光彩；心湖生辉，荡漾着幸福的lián yī（ ）。春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。
②春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展示出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波轻荡，鱼虾畅游。蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝pó suō（ ）舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫在洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩渺九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，yùn niànɡ（ ）生活的甘甜和芬芳„„
③春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片fù yù（ ）醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬希望、梦幻和理想。
④热爱春天，播种春天，采撷春天吧！用我们的言传身教去呵护春天、关心春天，用我们的心血精力去编织春天、灌溉春天，呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深入的爱心家园„„
（1）看拼音写出文中的词语。
（2）第②自然段中作者描绘了哪几幅春之图？
（3）从内容上看，第②自然段与第①自然段中的哪句话相照应。
（4）根据文中第③自然段的意思，想想看，春天还是什么？发挥想象力，再写出一例。
（5）本文在描绘春天时运用了多种修辞手法，试写出两种，并举例。 ① ②
（6）本文抒发了作者怎样的思想感情？
深桥中心六年级下册综合练习卷（一）
参考答案
一、读句子，完成练习。
（1）Chūn tiān lái le,xiǎo niǎo zhàn zài zhī tóu chànɡ zhe yī shǒu huān kuài de ɡēr
（2）zhī yī
（3）了、着、的
（4）唱、歌、观、天、小、站
（5）小、一、首（变调）
二、照例子写词语。
碧、翠、青、葱、黛
三、选字组词。
籍、籍、藉、籍 身、生、生、身
四、根据提供的情境上不同的成语，每空一个。
（心有余悸）（水泄不通）（度日如年）（马不停蹄）（绳之以法）（居安思危） 六、3、2、5、4、1。
八、课外阅读。
（一）
（1）hào 喜爱
篇五:《龙南县2010年小学毕业年级质量复习检测试卷八》
：号座 ：名姓 ：级班 ：校学小学毕业年级语文质量检测试题（八）
6、卖火柴的小女孩很可怜。
改为感叹句： 时间：120分钟 满分100分
六、指出下面句子所用的修辞方法，并选择其中的一种仿写句子。（6分）
1、如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，经那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。 （ ）
一、根据拼音写出同音字。（8分）
2、燕子在屋檐下唱着歌，告诉人们春天来了。 （ ） mó （ ）托 （ ）鬼 （ ）范 （ ）损 3、他怎么能够这样来糊弄你们呢？ （ ） yù 名（ ） 领（ ） 相（ ） 公（ ） 4、大漠沙如雪，燕山月似钩。 （ ） tì 抽（ ） 代（ ） 警（ ） （ ）泪 仿写句子： xián 清（ ） 军（ ） 琴（ ） （ ）能 七、口语交际（4分）
二、查字典，填空。（3分）
小学六年光阴，转瞬消逝。美丽温情的母校，身正行范的校长，谆谆教导“兜”字按部首查字法，应先查部首（ ），再查（ ）画。按音序的老师，朝夕相处的同学，就将告别了。送上你的真情话语与真挚祝福吧！ 查字法，先查音序（ ），音节是（ ）。“兜”字在字典中的解释是：① 口袋一类的东西；②做成的兜形把东西拢住；③承担或包下来；④招揽。给下 面各句中的“兜”字选择正确的解释：（填序号）
八、阅读短文，完成题目。
1、围裙里兜着许多火柴。（ ） 2、衣服上有两个兜。（ ） （一） 课内阅读作答（10分） 3、这件事吃不了兜着走。（ ） 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做（ ）三、在成语中错别字下打×，并改正过来。（3分）
的说过□人固发奋图强（ ） 天崖海角（ ） 焦燥不安（ ） 有一死，或（ ），或（ ）□为人民利益而死，精兵减政（ ） 张灯结采（ ） 可见一般（ ） 就比泰山还重□替法西斯卖力，替剥削人民或压迫人民的人去死，就比鸿毛还四、按提示要求写诗句，警句。（8分）
轻□张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
1、千百年来已成为人们劝诫避免兄弟自相残杀的普通用语的诗句是 1、括号处按课文内容填空。（3分）
“ ， ？”《石灰吟》中表明作者不怕牺牲，2、把画“（1分）
立志要做清白的人的诗句是“ ， 。”陆游在 《示儿》中表达爱国忧民之情的诗句是“ ， 。”
3、解释加点的字，并写出对画横线句子的理解。（2分） 2、自然环境遭受破坏日益严重，我想用警句：“ 固：—— 或：——
4、在句中□处点上正确的标点。（2分）
五、按要求写句子。（12分）
5、这段话主要是围绕哪一个方面来论述的？（2分）
1、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换掉。
改为被字句： （二）课外阅读作答（16分）
2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
生活中的镜头
改为陈述句： 生活，宛如一部情节曲折的电影，那一个个精彩的小镜头，便组成了3、父