篇一:《我喜欢做的一件事作文300字》
我的爱好很多，其中我最喜欢的是——在书中寻找乐趣，在书中丰富自己的大脑，因为书中自有黄金屋。 我呀喜欢看书。因为书能给我带来乐趣和知识。我家里的书很多，有《窗边的小豆豆》《弟子规》《月亮宝石》《金色少年》等等。每一本书都会给我带来无穷的乐趣和知识。虽然书本不会讲话，但是它像个有无穷知识的小精灵，都会给我带来力量。 古人说：读书破万卷，下笔如有神。书能给人类带来许多科学、天文、地理、历史等知识。 有一次，我正在津津有味的读着《皮皮鲁和病菌老大》，我完全被这本书丰富多彩的内容而吸引。连妈妈喊我吃晚饭的声音都没听见。那时的我正在知识的海洋里游泳。妈妈又大声叫了我几声后，我才在知识的海洋里如梦苏醒，我才去吃晚饭。 书开阔了我的视野，让我认识了许多不知的知识，懂得了很多道理，开动了我的脑袋，所以，我要更加勤奋的读书。 文章来源
篇二:《我最喜欢的一件事》
我最喜欢的一件事
我喜欢的体育活动有跳舞绳、踢足球、跑步，打羽毛球，但我最喜欢的是打羽毛球。
我四岁的时候还不会打羽毛球，我拿着羽毛球东打西打，一会儿打到了车上，一会儿又打到了人。有时候我没拿好羽毛球拍，我往前拍一下，羽毛球拍就飞出去了，差一点打在爸爸身上。
六岁的时候，我已经学会了打羽毛球。我发一个球出去，爸爸把羽毛球打了回来，我努力地去接球，由于我个子小、臂力弱，接球不准，有时候能接住，有时候却不能。尽管这样，但是我并不灰心，努力让自己保持平衡，尽量接球。经过多次练心以后，我也能和爸爸打个十来个回合了。有时候，我发过去的球爸爸还不一定能接着呢。看见爸爸也有接不住球，败在我的手下，我可有成就感了，高兴极了。
因为爸爸妈妈工作太忙，没有太多时间陪我玩羽毛球，我真想找一个和我年龄相仿的小伙伴一起玩。这样不仅可以相互学习，提高打羽毛球的水平，而且还可以锻炼身体。
打羽毛球是我让我最愉快的！
篇三:《我喜欢的一件事》
我喜欢的一件事
有梦最美，筑梦踏实。小时候，每个人多少都一个梦，或许它很简单，或许它不切实际，或许它很无聊，但它毕竟是个梦。长大后，人们往往因为各种因素，而将它遗忘，把它放在心中的角落，让它渐渐地枯萎，直到它消失︹ 三年级的暑假，外婆带我去一间DIY教室，那是她朋友开的，为了捧场，就叫我跟表姐一起去上课。从此，我对手作的兴趣，开始在我心中萌芽、茁壮，它也成为我心中的梦想；三不五时，我就会到书店或杂货店，买相关的材料；一回家，就开始埋头苦干，挥洒我的创意。 但是我妈妈并不喜欢我做这些小玩意，这使我的梦，开始慢慢地凋零，但我不放弃，我一点也不想放弃。接下来，只要家人不在，我就把手做材料和工具拿出来；家人一回家，就火速地藏起来，当然，纸永远包不住火，我的举动很快就被发现了，不过妈妈并没有骂我，反而说：我可以支持你，可是你一次最多做半小时，免得你的近视加深。原来，妈妈并不是反对我的梦，只是想好好照顾我的眼睛。这句话，就彷吩谥参锷鲜┓剩每菸拿蜗耄俅蔚刈伦常欢遥蚁嘈牛院笠欢ú换嵩俅蔚蛄恪 若想要让植物更加茁壮，就必须给它最完善的照顾；梦想也是一样，需要有人给予鼓励，而鼓励就像在为梦想施肥，让它更加闪亮动人，并在世界上，发光发热。 梦想在每个人的心中，是不可或缺的，但随着我们渐渐长大，梦，也渐渐被遗忘，然而我不想把梦想遗忘，希望未来，我能记住我的梦想，也希望所有人，都能清楚地记的自己的梦想，别让无情的时间，把梦想一点一滴地侵蚀殆尽。
篇四:《我喜欢做的一件事》
我喜欢做的一件事
论起我喜欢做的一件事，那就是和朋友举行一场蜗牛爬行赛。还记得那次： 我和朋友们在公园玩，捉到了三只蜗牛，我提意举行一场蜗牛爬行赛，规则如下：谁的蜗牛最先爬到终点为胜，不得用手抓或竹竿搬，谁违反规则就输。赛前，我们为自己的蜗牛，起了个好听的名字，我的蜗牛叫爬如风，王元凯的叫快如闪，曹晨钰的叫行如飞。
比赛开始了，可蜗牛就是蜗牛，那么慢，半天才走一厘米。
我的蜗牛快到了，一分钟，两分钟，终于到了，王元凯、曹晨钰的蜗牛也慢吞吞的到了。
我好开心！
霍邱县第一小学六年级 朱振华
篇五:《小学三年级作文教案：写你喜欢的一个人的一件事》
作文教案：写你喜欢的一个人的一件事
田宝小学：鄢晓红
教学目标
1.通过口语交际引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。
2.熟练运用用一件事表达人物某一方面的特点的写法，并学会用人物语言、动作、神态来显露特点，体现个性。
3.内容具体，语句通顺，感情真实，有一定的条理性。
4.正确使用常用的标点符号。
作前准备{我喜欢,一件事作文}.
1. 利用口语交际，开展我来夸夸他(她)的口语交际活动。事先让学生回忆和收集童年生活中
自己喜欢的小伙伴的某一特点的材料，然后通过活动，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作作好准备。
2.
3. 播放影像资料，启发学生思维，激发学生写作欲望。 利用范文，启发学生完成对本次习作的初步构思。
教学过程
一、谈话导入，引出课题
在口语交际活动中，我们都参加了“我来夸夸他(她)”的活动，了解到同学们在丰富多彩的童年生活中，都结识了不少小伙伴。他们个性不同，有的热心助人，爱管闲事；有的天真顽皮，活泼可爱；还有的倔强，爱哭、爱闹??今天，老师给大家提供一个机会，根据小伙伴的特点，写篇文章来表达你的真情实感。
二、审题指导
读题目要求：你从中了解到了什么？
你认为此次习作的重点应在什么地方下功夫？（事件真实可信，人物个性鲜明，从事件当中提炼人物个性特点）
三、出示要求，讨论理解
1.出示要求
在童年生活中，你一定结识了不少小伙伴。他们有的是你的同学；有的是你的邻居；还有的??你一定很了解他们，喜欢他们，他们做过的许多事一定给你留下了深刻的印象。请你选择其中一个人的一件事来写，要把事情的经过写清楚，语句要通顺，然后通过这样的一件事，总结出你所描写的人物的个性特点。
2.小组讨论，并完成填空
我要写的印象最深的是＿＿＿＿，要突出的人物特点是＿＿＿＿，选择的一个事例是＿＿＿＿。 3.大组交流
通过这一个环节，让学生理解本次习作的要求：①写小伙伴的一个特点；②用一件事来写；③写人物语言、动作、神态，要能体现人物的特点。
四、提供情景，打开思路
1.播放录像
这是我们班今年去野外踏春的几个画面。(无声，给学生思维空间。)
让学生边看边思考：
①这次野外踏春中发生了几件事？
②哪件事表现了小伙伴的特点和品质？
③你选择哪件事来描写人物的特点？
2.交流归纳
① 野外踏春中××同学帮助身体弱小的女同学背包，体现了他（她）热爱同学乐于助人的品质。
② ××同学默默无闻地捡起同学们丢掉的垃圾装进塑料袋中，体现了他（她）热爱环境，保护环境的意识。
③ ××同学，主动向老师报告，有同学在破坏路边农民伯伯的油菜地，体现了他（她）爱护庄稼，珍惜珍惜农民伯伯劳动成果的美好品质。
通过这一情景，可以打开学生的思路，启发学生用比较的方法来选择材料，而且让学生懂得最好的材料是自己亲身经历而别人不知道的事，材料的真实、新颖是写好作文的基础。
五、自拟题目，下笔成文
根据刚才的学习讨论，大家可以更好地布局自己的构思，在写作之前为自己列一个提纲。自拟题目，但一定要认真地给自己的作文起个题目，使之让读者一读到你的作文题，就知道你写的是谁，写的这件事，将要反映他（她）的什么样的个性特点。老师也提供一些题目，但仅供参考。
(《他使全校轰动》《我心中的偶像》《调皮的弟弟》《任性的表妹》)
范文引路。
范文一：可爱的堂弟
我熟悉的人有很多，最有趣的就是我那活泼可爱的小堂弟——黄如鹏。
有一次，我和爸爸妈妈到奶奶家玩。大人们都在谈话，于是奶奶就让小堂弟陪我到处走走。可是说是走走，但堂弟并不安份。他蹦蹦跳跳地跑在前头，还不时回过头来向我做鬼脸：“来呀，看我跑得有多快！”不管我怎么跑都追不上他。忽然，他来了个急刹车，停在一座小平房门口，指着屋盯，煞有介事地说：“姐姐，你信不信我能爬上这屋顶？”“信！”为了不让他上去，我眼皮眨都没眨，就答道。可堂弟却不甘心就此作罢，挠挠头又说：
篇六:《我最喜欢做的一件事》
我最喜欢做的一件事
同学们，你们知道我最喜欢做的一件事是什么吗？那就让我告诉你们吧，我最喜欢下大富翁棋。
记得有一次，我和爸爸下大富翁棋。我俩首先分钱，然后选标志物。比赛正式开始，我的运气真好，我大喊了起来：我走到了中华人民共和国。爸爸问：你买吗？我连声答道：当然买啦！爸爸的运气也毫不示弱，他抽了一张机会卡，我自言自语地说：他的运气一定差。我注视着卡上的字，上面写着：庆祝中国人民得2000分。唉，我的想法又泡汤了。我连忙一掷，不料，不偏不倚掷到了伊拉克。这下可惨了，伊拉克整天打仗，不把我打死才怪，我急忙说：不买。我急中生智，连续几个回合，得了许多钱。最终，我赢得了胜利。我的心就像久旱了的树苗喝到了春雨一样。
我觉得这种棋不仅可以增长知识，而且可以增强你的信心。
棋子每走一步都会到一个国家。这些国家有的贫穷，有的富裕；有的大，有的小；有的先进，有的落后。我最喜欢既大有强的国家，这儿可以提供最好的学习条件。我不喜欢贫穷落后的国家，因为那儿吃不到饭，更别提上学了。 同学们，这就是我最喜欢的做一件事。你们喜欢吗？
篇七:《我最满意的一件事(500字)作文》
精选作文:我最满意的一件事(500字)作文 人生绚丽多彩，经历过很多刻骨铭心的事
情，它们如同繁星，若隐若现，时常在我脑海中闪现。体验的越多，领悟的越多!其中，我最
满意的一件事，也是历历在目! 那天，阳光明媚，天气朗爽，大家这个坐在教室里津津有
味的听老师讲课。突然，一声雷响，吓得同学们顿时慌了手脚，我心想：“这天气活一个“淘
气包”啊!幸亏，昨晚有看天气预报，提前带了把伞。” “叮铃铃，叮铃铃"下课啦，同学
们拖着沉重的步伐走在楼道里，一边走一边抱怨这鬼天气，刚刚还是晴空万里，转眼间就闷
雷滚动。这场雨把同学们的心情彻底改变啦，原先活跃的气氛也被彻底冲刷啦! 我却不一
样，似乎还为只有自己带伞而偷偷庆幸呢!环顾一下四周，咦?李子木咋么也没带伞，俗话说：
“有福同享，有难同当”以前都是她再帮我，这回也轮到我来帮他拉吧!我箭步一般的冲过去，：
嘻嘻，你也没带伞呀!用我的吧，咱俩一起用吧!”我稍稍自豪的说。 “你家和我家不在
一条路上，谢谢你，好意我心领了，你自己用吧‘!” “没关系的，你家比我家远，你用
吧!我跑一两步就到家了!”我急切的说。 “真的!谢谢你呀!” “朋友嘛，没关系的!”
看着雨中渐渐消失的李子木，心里甜甜的，一丝暖流涌到心头，帮助朋友真快乐!助人为快乐
之本，帮助别人是我今生最满意的一件事!
篇一：我最满意的一件事
我最满意的一件事
溧河乡王堂小学
2009年10月
我最满意的一件事
10月10日在区教学
工作总结会上，白局长要求我们把一年来自己做的最满意的一件事写一写，我憋了一个星期，
一个字都写不出来。回首这一年，乃至自己做校长七年，猛然发现，留给了我很多的思考和
遗憾，要找最满意的事却一字难写。
我从2003年2月到
王堂小学任校长至今，也做了不少事情：把原来不足三亩的校园扩大了十亩有余，拆除了十
八间危房，新建了可容纳九个班的三层教学楼，修建了校园围墙，硬化了地坪，组建成立了
乡中心幼儿园„„近一年来我们又硬化了操场，维护加固了幼儿园院墙，疏通修建了下水道，
但从满意来说还是幼儿园的地坪。
记得幼儿园建立之
初，幼儿园地面坑坑洼洼，后来虽然铺设了砖块，但是下雨时，地面会起绿“苔”，时常有学
生被坑洼不平的水道绊倒，家长接送学生时也常常摔跤，车辆接送时会滑出较送，易造成事
故，因而摔伤流血的事件每年都有发生。我看着灰色单调的地面，我看在眼里，急在心里，
作为家长和学生反映的老大难问题，影响了整个幼儿园的面貌，制约了学校的发展。但是苦
于学校财力有限，一直没有得到解决。
今年白局长在
区工作会上提出的要求：要把维修资金集中起来办大事、办实事。把钱用在最需要的地方，
用在改善办学条件上。回来后，我召开领导班子会，说了我的设想与构思，进行研究，考虑
方案的可行性，造了预算，上报乡中心学校，乡里同意拨一部分，自筹一部分。在今年暑假{我喜欢,一件事作文}.
期间我亲自设计了一套彩砖铺设图案，又绘制了图纸，留了水路、训练场、活动场地，对彩
砖铺设的颜色进行了规划设计。
为了节约成本，我对
园内地面进行了细致的测量，确定彩砖块数；为了使设计更合理，我对于游戏场地进行了移
动，对做操场地及运动场地不同色泽搭配，间距予以考虑，为了保障水路畅通，我对园内地
面的高度，水向也予以测划，保障出水顺利，同时不致流进屋里，不致积水。
为了节约资金，在原
料采购上，我和班子成员亲自到预制厂谈价钱并敲定质量与标准，在质量上高标准、价格上
讲求便宜。为了保证铺设质量，我在邻近手艺较好的工人进行招标，并亲自督战，确保不影{我喜欢,一件事作文}.
响整体美观情况下，对水路进行改造。并对南墙保留了“水冲厕所”的设置地基，假期里，
我早出晚归，深入工地，督工督料，确保了工程质量。
为了确保工程质量，
我又对邻近“手艺好的农民工”进行了招标，为此得罪了村中个别人，他也想揽活，可是手
艺差，价格高最终没有选上。他不依不饶，可我对他说：“这是公事，我们求的是质量，希望
你能谅解。”看着我一脸的
坦诚，他只好怏
怏地去了。
功夫不负有心人，经
过十二天的昼夜奋战，幼儿园焕然一新。开学后，家长看到幼儿园地面“满园春色”，纷纷送{我喜欢,一件事作文}.
子女入托，学校又借机完成“水冲厕所”改造，看着改造的下水道、操场，硬化的地面，幼
儿园厨房与地面的铺设，我决心用自己的辛勤与智慧，把学校建得更漂亮，为构建标准化学
校贡献自己的力量。
篇二：最满意的一件
事
最满意的一件事
实验小学四（4）班
苏起业
上个周末，妈妈给我
买了一辆赛车，这辆赛车是我盼望已久