篇一:《我相信歌名》
我相信-杨培安 歌词：
我相信歌词
歌手：杨培安 专辑：午夜两点半的我 抛开烦恼
勇敢的大步向前 我就站在舞台中间 我相信我就是我 我相信明天
词:刘虞瑞 曲:陈国华 (2006台湾啤酒广告曲)
想飞上天
和太阳肩并肩
世界等着我去改变 想做的梦
从不怕别人看见 在这里我都能实现 大声欢笑让你我肩并肩 何处不能欢乐无限 抛开烦恼
勇敢的大步向前 我就站在舞台中间 我相信我就是我 我相信明天
我相信青春没有地平线 在日落的海边 在热闹的大街
都是我心中最美的乐园 我相信自由自在 我相信希望
我相信伸手就能碰到天 有你在我身边 让生活更新鲜
每一刻都精采万分 I do believe 想飞上天
和太阳肩并肩
世界等着我去改变
我相信青春没有地平线 在日落的海边 在热闹的大街
都是我心中最美的乐园 我相信自由自在 我相信希望
我相信伸手就能碰到天 有你在我身边 让生活更新鲜 每一刻都精采万分 I do believe 我相信(我就是我) 我相信(自由自在) 我相信(我相信我相信) I BELIVE
我相信我就是我 我相信明天
我相信青春没有地平线 在日落的海边 在热闹的大街
都是我心中最美的乐园 我相信自由自在 我相信希望
我相信伸手就能碰到天 有你在我身边 让生活更新鲜 每一刻都精采万分 I do believe oh ~~~ ah ~~~
篇二:《人教版九年级下册音乐《我相信》优质教案》
人教版九年级下册音乐《我相信》优质教案 教学目标
知识与技能
通过《我相信》了解励志类型的歌曲，并且从中体会到其中所传达出的正能量。
问题解决与思考
了解歌曲的节奏、旋律、音调。
情感态度与价值观
培养热爱励志歌曲的精神。
教学重难点
1、知道歌曲中的连音、反复记号、高低音之间的转换。
2、完整的将这首歌曲有感情地唱出来。
教学准备
多媒体课件、磁带。
教学过程
一、导入
播放该歌曲的旋律引起学生们的兴趣。
师：同学们以前有没有听过这首歌，这首歌带给你什么样的感受？
（自信、动力、激动、兴奋、正能量等）
二、介绍歌曲
2005年底，杨培安签约擎天娱乐，成为擎天娱乐旗下艺人。擎天娱乐当时正与台湾啤酒合作，需要一支广告歌曲，《我相信》一曲就是为台湾啤酒的广告片创作的。这首歌的创作时间很紧，是一首“赶”出来的歌。签约之后的一天，人在高雄的杨培安接到制作人的电话要求他到台北录音。杨培安赶往台北的同时，《我相信》也在紧张的赶制之中。第 1
篇三:《我相信》
《我相信》教学设计
一、教学内容分析：
《我相信》是一首三段体结构的歌曲，小调式，温婉的旋律将歌曲娓娓道来，第一乐句的出现，旋律由高到低，再由低到高，把孩子渴望光明的情感细腻的表达出来。歌曲中多用到附点音符和弱起，也是凸现出“渴望”，对色彩的憧憬，歌曲第二乐段，也就是歌曲的高潮部分，将音域停留在高音区，把“渴望”这个词，从心中一下子迸发出来，强烈的表达了对周围各方面对自己施与温暖关怀的感谢。第三乐段重新回到原点。
本首歌曲，虽是写盲人世界，但在整首歌曲中，看不到悲观的情绪在其中，充满了向往与感恩，给人以力量；作者没有用大调式的明亮来诠释，也没有将小调的阴柔体现在歌曲中，而作曲家则是采用的小调柔和的一面来诉说歌曲，用附点音符点缀其中，好像一只只渴望的小手，想抓住他们不曾拥有或只拥有些许的颜色，将“渴望”变为歌曲中的股股暗流。{和我相信相似的歌曲有哪些}.
二、教学目的：
1、知识与技能：能够准确演唱歌曲中的弱起与切分节奏旋律，演唱结束句时需要学生轮流换气，加歌词完整演唱。
2、过程与方法：通过聆听、范唱、默唱、听唱、感受的方法，学唱歌曲。
3、情感态度与价值观：通过教师引导，学生能够感受到歌曲中的勇往直前、永不服输。
三、教学重点：
1、反复记号
2、歌曲的情感表达
四、教学难点：
歌曲节奏的变化{和我相信相似的歌曲有哪些}.
五、教学准备：
多媒体课件、作曲大师
六、教学过程：
（一）导入
阶段目标：感受歌曲情绪。
导语：同学们，马上你们就要离开小学步入初中，你有什么愿望吗？
预设：想进入理想的中学、想和好朋友在一起、希望和小学的同学一直保持联系、想在初中努力学习„„
师：你相信自己能完成愿望吗？（我相信）
设计意图：引导学生憧憬自己对未来的设想，调动学生进入学习状态，引发学生学习热情。
（二）歌曲新授
过度语：同学们对自己的愿望充满了自信，老师看到了，很为你们欣慰。当你每买进一个大门，你对世界的了解就多了一分，有的人觉得自己太渺小而选择放弃，有的人选择应难而上，将难题变成游戏去功关，孩子们，那你们的选择呢？别着急告诉我，听过一首歌后，你再说一说。
阶段目标：学唱歌谱，能够正确完整演唱歌谱。
1、初听歌曲
提问：同学们，你们的答案有了吗？通过这首歌曲，老师已从你们的眼睛里看到了，看来，这首歌曲给你们带来的不少的帮助。你们也从歌曲的歌词中感受到词作者对自己的肯定和对未来自己的追求。今天我们一起来学习这首励志歌曲《我相信》。
2、再听歌曲
思考：歌曲可以分为几个乐段（四个）
这四个乐段有什么特点？（一、三乐段相同；二、四乐段相同） 设计意图：找规律，减少学习难度，提高学生学习热情。
3、歌曲第一乐段的学习
要求：请同学们看一遍歌谱，找一找第一部分有什么特点。
提问：（1）这首歌曲第一乐段在节奏上有什么特点？请同学们按节奏读歌词。 （弱起、切分音符、八分音符很多、一、二乐句节奏基本相同）
（2）听琴默唱旋律（师讲解 “级进”）
（3）加歌词演唱
4、歌曲第二乐段的学习
要求：听琴默唱，有针对性的听，这段乐谱的规律。（同音反复）
（1）听琴默唱
（2）演唱歌词
5、完整演唱一、二乐段
6、歌曲的过度小结和结束句{和我相信相似的歌曲有哪些}.
注意：空拍、同音连线；演唱结束句时需要轮流换气。
设计意图：通过看歌谱，在使学生熟悉歌谱的情况下，也掌握了歌谱的旋律走向，找到歌曲规律，降低学习难度；通过听琴默唱，可以使学生在自学的情况下，独立完成，增强自信心。
7、跟琴轻声唱歌词（师纠正）
（1）反复记号的用法
（2）轻声演唱歌词
设计意图：通过轻声演唱，可以更好的唱准音，为演唱歌曲打下基础。{和我相信相似的歌曲有哪些}.
6、完整演唱歌词
引导学生用铿锵有力的声音演唱。
三、歌曲拓展
阶段目标：感受歌曲情绪，带感情演唱歌曲
1、演唱者简介
杨培安，1971年出生，36岁出道。被包小松称作“高龄新人”，音域横跨3个八度，“铁肺王子”、“高音之神”是歌迷给他的称号。但他入伍当兵后，他的工作一直停滞不前，但他并没有停止自己前进的脚步，经过每天的反复练习，终于在2006年等到机会，推出首张个人专辑《午夜两点半的我》，以《我相信》激昂辽阔的高音，震撼了台湾歌坛。2007年又推出第二张个人专辑《完美世界》。
2、“我相信”{和我相信相似的歌曲有哪些}.
过渡语：开始上课时，同学们说了自己的愿望，并有信心能够实现，你要怎样做，才能够实现自己的愿望呢？请小组交流，有信心能做到的同学请用“我相信我能做到„„”作结尾，来完成对自己的愿望的肯定。（师生交流）
3、歌曲的演唱形式
导语：同学们都说出了自己对未来的期望于实现过程，也肯定了自己将要走的路，我是很欣赏你们的勇气，老师也支持你们的想法，加油！让我们一起来完成本节课的最后一个任务，就是通力合作，将你们的憧憬与坚持唱到歌曲中。谁来完成这个设计，用怎样的演唱形式，可以将歌曲完成的好？
预设1：领唱与齐唱
预设2：领唱、齐唱、朗诵
4、运用学生创设的演唱形式，完整演唱歌曲《我相信》
设计意图：让学生通过自己的感知，将自己对歌曲的理解进行实践。 四：结语
在生活中，我们虽不能改变自己的生存形态，但我们可以改变遇事的心态，当我们遇到困难时不妨去想一想生活在黑暗中的人们，他们用坚强的毅力冲破阻碍他们生活的水泥石墙，哪怕被伤害的遍体鳞伤，也要勇往直前，冲风破浪，孩
子们，让我们坚定自己的信念，勇往直前，为实现自己的梦想而努力。
篇四:《我相信与知足》
三下乡教案{和我相信相似的歌曲有哪些}.
篇五:《听一首歌,一样坚强》
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他们习惯在踽踽独行中寻找自己个性的支点，他们习惯在黑暗的洞穴中探求生存的未来。 每个人每天都在听着不同的音乐，都在接触着身边各自的生活圈子，冷暖、私秘甚至有些暧昧。大学的时候，喜欢听许巍这个陕北的小伙子唱的歌曲，深情而悲伤，能让人在悲伤后有股后劲，就象烈酒，喝在喉的时候是刺烈的，下去后感觉是慰藉与无与伦比的萌动。 每个人都穿梭在城市鳞次栉比的水泥丛林中，身边的房子越来越多，心思越再也回不到从前，因为，心思就象蜘蛛一样每天被织的密密麻麻，等到有一天，岁月的霜刀剔透了你我的白发后，我们便会感叹的说，沧海桑田。
也许正是这沧海桑田的感觉，让许巍的执着变成了旋律。一次看颁奖晚会，看见许巍已经开始有些秃顶，有些老去。我心中不知是何种感觉，第一个字眼，那就是穿山甲。浅显，矮小，是他们共同的外表，但经过犹如鼓手的巧妙玩弄后，原来在手上两根打击的木棍也可以玩的眼花缭乱。这便是他歌曲质朴的背后，折射出的梨花带雨。读许巍，听许巍，其实你我都在感受自己，在舔噬着自己的孤独、忧郁，脆弱或者坚强。曾经在一个午后在懒洋洋的太阳底下骑着自行车徜徉在他的音乐里，感觉温暖而祥和。
在冬天围着红炉，适宜读经书；在夏天那萤火虫明灭的季节里，适宜去感受历史；而许巍的歌曲，竟然不需要任何的选择，只是选择一种心情。
孤寂阴沉的天，却有着不一般的心情。每天都在替自己不值得，但现在其实究竟，只不过是自己忍不住寂寞的心罢了。站在岸边迷茫地听水妖歌唱，那歌声给我幻想。倘若若干年后我记不得许巍的歌曲了，甚至连词和旋律都不能把握的时候，我相信我已经开始被生活的重要与烦琐给麻痹，变得自我和漠不关心了。在没有沦落到这一步之前，我想对自己进行长期教育，而这个教育，在今天的意义就是：
不能睡个很长的懒觉，就算手机没有闹钟，你依然不能有周末的盼望。每个人每天都在无所事事的经营自己的幸福，努力享受音乐、旋律，不抱怨，不后悔，更不放弃。
篇六:《《我相信》歌词》
我相信 杨培安
想飞上天,和太阳肩并肩 世界等着我去改变 想做的梦从不怕别人看见 在这里我都能实现 大声欢笑让你我肩并肩 何处不能欢乐无限 抛开烦恼 勇敢的大步向前 我就站在舞台中间 我相信我就是我 我相信明天
我相信青春没有地平线 在日落的海边 在热闹的大街 都是我心中最美的乐园 我相信自由自在 我相信希望
我相信伸手就能碰到天 有你在我身边 让生活更新鲜
每一刻都精采万分,I do believe 想飞上天,和太阳肩并肩 世界等着我去改变 抛开烦恼 勇敢的大步向前 我就站在舞台中间
我相信我就是我 我相信明天
我相信青春没有地平线 在日落的海边 在热闹的大街 都是我心中最美的乐园 我相信自由自在 我相信希望
我相信伸手就能碰到天 有你在我身边 让生活更新鲜
每一刻都精采万分,I do believe 我相信 I BELIVE…… 我相信我就是我 我相信明天
我相信青春没有地平线 在日落的海边 在热闹的大街 都是我心中最美的乐园 我相信自由自在 我相信希望
我相信伸手就能碰到天 有你在我身边 让生活更新鲜
每一刻都精采万分,I do believe
篇七:《经典校歌班歌《我相信》杨培安》
杨培安作品：《我相信》
杨培安1971年出生，36岁出道。被包小松称作“高龄新人”，音域横跨3个八度。歌迷称其“铁肺王子”、“高音之神”。
1988 年被迪克牛仔发掘。1990年的热门音乐大赛中从黄大炜手中接下最佳主唱奖。1991年在YAMAHA热门流行音乐大赛中荣获季军，同年入伍服役。退伍后在酒吧驻唱未遇伯乐。
2006年推出首张个人专辑《午夜两点半的我》，以《我相信》激昂辽阔的高音震撼了台湾歌坛。2007年又推出第二张个人专辑《完美世界》。2010年签约百娱时代。 附件：
1、简谱版及歌词；1页 2、吉他演奏版及歌词；4页 3、彩页版及歌词。1页
《我相信》简谱版
《我相信》吉他演奏版
篇八:《班歌——我相信》
我相信——六（4）班全体同学
想飞上天 和太阳肩并肩 世界等着我去改变 想做的梦 从不怕别人看见 在这里我都能实现 大声欢笑让你我肩并肩 何不能欢乐无限 抛处开烦恼 勇敢的大步向前 我就站在舞台中间 我相信我就是我 我相信明天 我相信青春没有地平线 在日落的海边 在热闹的大街 都是我心中最美的乐园 我相信自由自在 我相信希望 我相信伸手就能碰到天 有你在我身边 让生活更新鲜 每一刻都精彩万分 I do believe
想飞上天 和太阳肩并肩 世界等着我去改变 抛处开烦恼 勇敢的大步向前 我就站在舞台中间 我相信我就是我 我相信明天 我相信青春没有地平线 在日落的海边 在热闹的大街 都是我心中最美的乐园 我相信自由自在 我相信希望 我相信伸手就能碰到天 有你在我身边 让生活更新鲜 每一刻都精彩万分 I do believe
我相信 （我就是我） 我相信（自由自在） 我相信 （我相信 我相信） I BELIEVE
我相信我就是我 我相信明天 我相信青春没有地平线 在日落的海边 在热闹的大街 都是我心中最美的乐园 我相信自由自在 我相信希望 我相信伸手就能碰到天 有你在我身边 让生活更新鲜 每一刻都精彩万分 I do believe
我相信——六（4）班全体同学
想飞上天 和太阳肩并肩 世界等着我去改变 想做的梦 从不怕别人看见 在这里我都能实现 大声欢笑让你我肩并肩 何不能欢乐无限 抛处开烦恼 勇敢的大步向前 我就站在舞台中间 我相信我就是我 我相信明天 我相信青春没有地平线 在日落的海边 在热闹的大街 都是我心中最美的乐园 我相信自由自在 我相信希望 我相信伸手就能碰到天 有你在我身边 让生活更新鲜 每一刻都精彩万分 I do believe
想飞上天 和太阳肩并肩 世界等着我去改变 抛处开烦恼 勇敢的大步向前 我就站在舞台中间 我相信我就是我 我相信明天 我相信青春没有地平线 在日落的海边 在热闹的大街 都是我心中最美的乐园 我相信自由自在 我相信希望 我相信伸手就能碰到天 有你在我身边 让生活更新鲜 每一刻都精彩万分 I do believe
我相信 （我就是我） 我相信（自由自在） 我相信 （我相信 我相信） I BELIEVE
我相信我就是我 我相信明天 我相信青春没有地平线 在日落的海边 在热闹的大街 都是我心中最美的乐园 我相信自由自在 我相信希望 我相信伸手就能碰到天 有你在我身边 让生活更新鲜 每一刻都精彩万分 I do believe
篇九:《我相信歌词和对白》
台词：
【记者】：CTV、CCTV！这里是庆祝教师节活动的北小分会场！一年一度的教师节又来啦！老师们，你们开心吗~！？（互动）今天，我们北小TV想从教师家属的角度大家一起来研究研究，教师这个职业！A~~~~这位帅哥！听说，你的爱人是老师，还很漂亮！你不怕她很多人追吗？