电子琴艺术之路400字(一)
我的电子琴之路
我是一个喜欢音乐的女孩。在众多的乐器中，我对电子琴情有独钟，刚满十岁的我走过了五年的电子琴之路。这五年的电子琴之路充满着伤心与快乐，但更多的是满满的收获与进步！
五年前刚满五岁的我被送到了培训中心，那时的我根本不懂什么是音符，只觉得那是一群跳动的小蝌蚪。懵懵懂懂的我，对着一排齐整的黑白键，不知从何下手，活像一只小笨熊。我每周都有一个半小时的电子琴课，无论平时功课有多紧，都要抽出一个半小时来练习。在老师的严格训练下，我的基本功有了很大的进步，对电子琴有了一定的了解，我开始慢慢地喜欢上了电子琴。我逐渐意识到，电子琴将会成为我的挚友，陪伴我一生。
随着时间的推移，学习难度不断增大，指法越变越多，音色调整越变越繁杂。我一遍一遍练习，一次一次失败，但是在每次的失败中我及时吸取教训，以争取能把每首曲子演奏得完美、流畅。虽然这中间的困难和艰辛让我无数次的黯然落泪，但是我从没想到过要放弃这优雅的琴声，只因为我对电子琴的执着与热爱。
今年夏天，我就要面临电子琴考级了，为了能顺利过关，更为了给自己这么多年艰辛付出的一个满意交代，我每天练习好几个小时，练得手指都肿了。在焦急的等待中，终于迎来了考级的那一天。我满怀信心的走进考场，坐在琴椅上，心无旁骛的演奏起《小步舞曲》、《编花篮》和《草原赞歌》。一个个美丽的音符在我的十指间跳跃，如精灵一般萦绕在我的身边。终于在考官满是赞许的眼神中结束了我的演奏。功夫不负有心人，下午我就接到了老师的电话，考级顺利通过了。任凭幸福的泪水在我脸上肆无忌惮的流淌！
五年的电子琴之路，有被表扬的笑容，也有被批评的泪水，但是我愿意一直走下去，直到永远！
电子琴艺术之路400字(二)
电子琴艺术之路400字(三)
1.绪论............................................2 2.整体设计及方案比较..............................3 3.硬件设计........................................6 4.软件设计.......................................11 5.系统测试及结论.................................15 6.参考文献.......................................17 7.设计心得.......................................17 8.程序清单.......................................19
1绪论
1.1 设计背景及目的
单片微型计算机是大规模集成电路技术发展的产物，属第四代电子计算机，它具有高性能、高速度、体积小、价格低廉、稳定可靠、应用广泛的特点。它的应用必定导致传统的控制技术从根本上发生变革。因此，单片机的开发应用已成为高科技和工程领域的一项重大课题。
电子琴是现代电子科技与音乐结合的产物，是一种新型的键盘乐器。它在现代音乐扮演着重要的角色，单片机具有强大的控制功能和灵活的编程实现特性，它已经溶入现代人们的生活中，成为不可替代的一部分。单片机电子琴设计的目的是为了使我们更加深入的了解单片机的发声原理，利用定时器可发出不同频率的脉冲，不同频率的脉冲经喇叭驱动电路放大滤波后，就会发出不同音调。其次，定时器按设置的定时参数产生中断，这一次中断发出脉冲低电平，下一次反转发出脉冲高电平，由于定时参数不同，就发出不同频率的脉冲。也使我们进一步熟悉定时器的编程方法和定时初值的计算，进一步熟悉键盘扫描电路的工作原理和编程方法，了解单片机芯片的接口技术。
1.2 设计意义
电子琴以其音色丰富，节奏多样，表现力强，演奏方法较易掌握等特点,
受到人们的喜欢。当今，学习电了琴已经成为培养少年儿童音乐素养，普及音乐知识，开发智力的一种手段。一些有音乐天赋的孩子通过学习电子琴，可能踏进音乐圣殿的大门，从此走上艺术之路，成为有成就的音乐家。而大多数孩子学习电子琴的意义，在于提高他们对音乐的兴趣，从而活跃他们的思维，丰富他们的想象力，培养他们的审美能力，促进他们的智力发展。我们知道，人的大脑可分为左半脑和有右半脑，人们的抽象思维加对事物的推理、分析，主要是通过左半脑的活动来进行的；而右半脑的主要活动内容是形象思维，如人们的艺术活动能力及想象为传统的课堂教学主要调动的是人的左半脑的思维活动，大脑得不到均衡活动容易造成疲劳，这是影响智力发展的一个因素，通过音乐活动，调动右半脑的思维，使大脑左右交替、同时均衡地活动，对促进大脑思维，开发智力有着积极的作用。让少年儿童学习音乐，演奏乐器，能够培养孩子们手、眼、嘴、脚的协调能力，调动、促进大脑，特别是右半脑的思维，训练孩子们反应的敏捷性，这对促进孩子们的智力发展是非常有益的。此次我们的设计——简易电子琴只是
为了演示电子琴的实现过程，所以我们的简易电子琴以能够弹奏动听曲目为预期效果。但是简易电子琴的设计是实现多功能电子琴并满足市场要求的必经过程。
2 整体设计及方案比较
2.1 系统设计内容及要求
熟悉键盘扫描电路工作原理及编程方法，了解计算机发声原理。利用定时器,可以发出不同频率的脉冲,不同频率的脉冲经喇叭驱动电路放大滤波后,就会发出不同的音调。利用实验仪上提供的键盘，使数字键1、2、3、4、5、6、7作为电子琴按键，按下即发出相应的音调。
2.2 初步设计的两种整体方案
2.2.1 整体方案1
该方案采用8031单片机（fosc=12MHZ）的接口实现输入、输出功能；P1口用来实现键盘输入功能，其中键盘采用的是独立式键盘，每个按键独立，均需占用CPU的一条I/O输入数据线；P3.0用作输出口，通过放大电路和喇叭连接；此系统的时钟电路设计采用了内部方式，即利用芯片内部的振荡电路；与此同时此电路系统采用的是上电与按钮复位电路。
整体方案1如图1所示：
2.2.2 整体方案2
该方案通过片选端将8255A与8031单片机相连，扩张了8031单片机的I/O并行口。采用8031单片机（fosc=12MHZ）的接口实现输入功能，将一个4*6的矩阵键盘通过片选端与8031单片机相连，减少了I/O 口的占用； 8255A的PA0口作为输出口，通过放大电路和喇叭连接；此系统的时钟电路设计采用了内部方式，即利用芯片内部的振荡电路；与此同时此电路系统采用的是上电与按钮复位电路。
整体方案2如图2所示：
2.3 方案比较
以上提出的两种方案，主要是在键盘的选择和I/O口的使用上有所区别，为了选出一个相对较优的方案，首先，我将对独立键盘和矩阵键盘加以比较：
（一）独立式按键
独立式按键就是各按键相互独立，每个按键单独占用一根I/O口线，每根I/O口线的按键工作状态不会影响其他I/O口线上的工作状态。 优点：电路配置灵活，软件结构简单。
缺点：每个按键需占用一根I/O口线，在按键数量较多时，I/O口浪费大，电
路结构显得复杂。
因此，此键盘是用于按键较少或操作速度较高的场合。
（二）矩阵式键盘接口设计
阵式键盘，由行线和列线组成，按键位于行列的交叉点上。 优点：节省I/O口的
缺点：结构较独立式键盘复杂
因此，在需要的键数比较多时，采用矩阵法来做键盘是合理的。 虽然本次设计中只要使用7个键，但是从实际意义考虑，电子琴的琴键远远不只7个，由此可见，电子琴的设计中采用矩阵键盘是比较合理的方案。
其次，我将比较两个方案在I/O口使用方式上的利弊，方案一采用8031接口实现输入与输出，虽然从整体上看简化了电路，但是不利于电子琴功能的扩展，而方案二利用8255A扩展8031的I/O口，弥补了方案一的这个缺陷。
综上所述，选用方案二位最终方案。
3 硬件设计
3.1 8031单片机引脚功能简介
电子琴艺术之路400字(四)
灵宝市青少年学生校外活动中心电子琴室培训教案 2012.3.1.
电子琴室辅导教师培训教案
焦海芸
一 电子琴室器材设施齐全，是容纳优秀人才的基地
活动中心电子琴室环境优雅，艺术气氛浓厚，设施一流。室内拥有18台电子琴，一架电钢琴，一个电子白板。是学生系统学习电子琴的最佳场所。适宜初中、小学学生进行电子琴方面的专业训练，以此提高他们的技能水平。
二 教学理念：
灵宝市青少年校外活动中心采用当今世界先进的电子琴教
学思维，以适应现代儿童学琴为目的，达到主动学琴、轻松学琴、灵活运用、家长无忧的学琴氛围，高雅艺术，快乐人生！
三 教学特色：科学化的快乐教学法！
四 教学宗旨：改变传统学琴困扰，走向快乐学琴之路！
五 教学方式：
☆ 电子琴课：小课一次为4—6名学员，一位教师辅导，课时
90分钟。
大课一次为7—16名学员，两位教师辅导，课时
120分钟。
☆ 学生汇课：定期举办汇课，为了培养学生临场表演能力而安排学生的一种实战演练的教学方式。
六 电子琴室的培训活动时间
每周的周六半天或周日半天，每个晌午的训练时间以2个到2个半小时为宜，教师灵活掌握休息时间。
七 带队专业老师的人数
每个学校带队专业教师业务能力强，为了加强管理和提高训练质量，最好能派两名教师进行专业指导和培训。
八 安全、卫生、纪律及器材管理
在电子琴活动室训练，专业教师要给学生讲解安全方面的事宜，保护好每一个器材设施，如有损害，照价赔偿。有序安排好值日生的工作，加强纪律约束，使电子琴活动能圆满、高质量顺利完成。
灵宝市青少年校外活动中心电子琴
室
电子琴艺术之路400字(五)
单片机电子琴设计
摘 要
本设计主要是通过对电子琴主体部分的电路进行模仿设计，采用8051单片
机作为核心控制元件，达到电子琴固有的基本功能。通过对定时器的定时时间进
行控制来产生不同频率的方波，驱动扬声器发出不同音阶的声音。把C调中相应
琴键对应的音符变换为定常数，作为数据表格存放在存储器中，由程序查表得到
定时常数，用以控制定时器产生方波的频率。电子琴的时钟电路设计采用的内部
方式，即利用芯片内部的振荡电路。我们还用软件方法解决按键抖动问题，就是
通过延迟10ms来等待抖动消失，这之后再读入键盘码。我们使用8051单片机的
八位I/O口实现控制C调各音阶的输出，每个按键单独占有一根I/O接口线。 最
后我们得出了电子琴设计程序。
关键词：单片机；电子琴 ；按键；扬声器；音阶
目 录
1 设计目的与意义……………………………………………………………………3
1.1 设计目的………………………………………………………………………3
1.2 设计意义………………………………………………………………………3
2 设计内容与要求……………………………………………………………………4
2.1 设计内容………………………………………………………………………4
2.2 设计要求………………………………………………………………………4
2.3 系统功能要求…………………………………………………………………4
3 设计方案及硬件连接………………………………………………………………4
3.1 整体方案………………………………………………………………………4
3.2 声音的实现和产生……………………………………………………………5
3.3 键盘的方案选择及抖动的消除………………………………………………6
3.4 放大电路………………………………………………………………………6
3.5 时钟电路………………………………………………………………………7
3.6 复位电路………………………………………………………………………7
4 程序流程图 ……………………………………………………………………… 8
4.1 主程序流程图 ……………………………………………………………… 8
4.2 子程序流程图 ……………………………………………………………… 8
5 课程设计心得体会 ……………………………………………………………… 9
6 参考文献 …………………………………………………………………………11
7 附录 ………………………………………………………………………………11
7.1 附录1 硬件原理图………………………………………………………… 11
7.2 附录2 程序清单…………………………………………………………… 12
1 设计目的与意义
1.1 设计目的
单片机微型计算机简称单片机，特别适用于控制领域，故又称为微控制器。 通常，单片机由单块集成电路芯片构成，内部包含有计算机的基本功能部件：中央处理器、存储器和I/O接口电路等。因此，单片机只需要和适当的软件及外部设备相结合，便可成为一个单片机控制系统。单片机经过1、2、3、3代的发展，目前单片机正朝着高性能和多品种方向发展，它们的CPU功能在增强，内部资源在增多，引脚的多功能化，以及低电压底功耗。
单片机电子琴设计的目的是为了使我们更加深入的了解单片机的发声原理，利用定时器可发出不同频率的脉冲，不同频率的脉冲经喇叭驱动电路放大滤波后，就会发出不同音调。其次，定时器按设置的定时参数产生中断，这一次中断发出脉冲低电平，下一次反转发出脉冲高电平，由于定时参数不同，就发出不同频率的脉冲。也使我们进一步熟悉定时器的编程方法和定时初值的计算，进一步熟悉键盘扫描电路的工作原理和编程方法，了解单片机芯片的接口技术。
1.2 设计意义
电子琴以其音色丰富，节奏多样，表现力强，演奏方法较易掌握等特点,受到人们的喜欢。当今，学习电了琴已经成为培养少年儿童音乐素养，普及音乐知识，开发智力的一种手段。一些有音乐天赋的孩子通过学习电子琴，可能踏进音乐圣殿的大门，从此走上艺术之路，成为有成就的音乐家。而大多数孩子学习电子琴的意义，在于提高他们对音乐的兴趣，从而活跃他们的思维，丰富他们的想象力，培养他们的审美能力，促进他们的智力发展。我们知道，人的大脑可分为左半脑和有右半脑，人们的抽象思维加对事物的推理、分析，主要是通过左半脑的活动来进行的；而右半脑的主要活动内容是形象思维，如人们的艺术活动能力及想象为传统的课堂教学主要调动的是人的左半脑的思维活动，大脑得不到均衡活动容易造成疲劳，这是影响智力发展的一个因素，通过音乐活动，调动右半
脑的思维，使大脑左右交替、同时均衡地活动，对促进大脑思维，开发智力有着积极的作用。让少年儿童学习音乐，演奏乐器，能够培养孩子们手、眼、嘴、脚的协调能力，调动、促进大脑，特别是右半脑的思维，训练孩子们反应的敏捷性，这对促进孩子们的智力发展是非常有益的。此次我们的设计——简易电子琴只是为了演示电子琴的实现过程，所以我们的简易电子琴以能够弹奏动听曲目为预期效果。但是简易电子琴的设计是实现多功能电子琴并满足市场要求的必经过程。
2 设计内容与要求
2.1设计内容
熟悉键盘扫描电路工作原理及编程方法，了解计算机发声原理。利用定时器,可以发出不同频率的脉冲,不同频率的脉冲经喇叭驱动电路放大滤波后,就会发出不同的音调。利用实验仪上提供的键盘，使数字键1、2、3、4、5、6、7作为电子琴按键，按下即发出相应的音调。
2.2 设计要求
1) 设计论文内容要正确，概念要清楚；
2) 完成任务书所规定的内容；
3) 附有电路原理图及程序流程图，以及程序清单；
4) 文字要通顺，书写要工整，设计图纸必须符合规范。
2.3 系统功能要求
1) 具有发出C大调为标准音1 2 3 4 5 6 7七个音的功能。
2) 设计完整的原理图电路，包括时钟电路、复位电路以及键盘接口电路等。
3 设计方案及硬件连接
3.1整体方案
1) 按下K1键发出1的声音。
2) 按下K2键发出2的声音。
3) 按下K3键发出3的声音。
4) 按下K4键发出4的声音。
5) 按下K5键发出5的声音。
6) 按下K6键发出6的声音。
7) 按下K7键发出7的声音。
8) 单片机采用8255芯片，fosc=12MHZ。
9) 附加按键输入电路，复位电路。
方案1：
发声采用位触发方式。电路原理图如下所示。程序直接控制PPI（8255可编程序外围接口芯片）的输出控制寄存器