篇一:《《我是这样一个人》》
我是这样一个人
面对着镜子问：“这是谁呀！怎么这么面熟，噢，这就是我”。我是沧海中的浪花一朵，我是森林中的一棵小树，我是天空中的一朵白云„„，茫茫人海中，我也许是最为普通的一个。
我是一个活波具有正义感的小女孩，表面看我很坚强，其实我的心像豆腐一样软，小的时候我很幼稚，很无知。{一个这样人作文}.
记得有一次，我放学回家，妈妈弄的玉米鱼，我很好奇地问：“妈妈，那是什么？”妈妈对我说：“那是玉米鱼，特别好吃” ，我带着好奇心吃了一碗，刚要去喝凉水时，妈妈叫住了我，对我说：“佳佳不能去喝水，你把水喝上，把你肚子里的小鱼就淹死了，去喝点开水去”，这时我说：“把小鱼就烫死了”，这时全家人哈哈大笑起来，弄得我——丈二和尚摸不着头脑。为了让小鱼在我的肚子里好好地活着，我就没敢去喝水。现在才知道妈妈怕我把肚子喝坏，才不让我喝凉水。啊！小时候的我好幼稚。
我是一个具有正义感的小女孩。我一人做事一人当，我做的我就承认，要不是我做的，我决不会认领，记得在小学五年级时，有一节课老师不在教室，我们班的同学都吵翻了，班主任进来，问谁吵的，全班六十几个人没有一个人站起来，只有我一人站起来了，全班同学的目光都投向了我，这时我的脸红得像一个苹果，班主任把我叫出去说：“你为什么吵？”我一声不吭，他又问：“只有你一个人吵吗？”我摇了摇头，班主任说，你是一个诚实的孩子，这次我原谅你，以后不许再吵了，听见了吗？我点了点头。下课后，同学们都议论纷纷，{一个这样人作文}.{一个这样人作文}.
说我真傻，何必这样呢！我最好的朋友对我说，你这样何必呢，我说我本来就吵了，一人做事一人当，这次吵了，班主任提醒了，下次就不再吵了吗，朋友的目光里留露出羡慕我的神情。其实我有时候脾气非常暴躁，倒像一个男孩子。
这就是我，一个活沷、具有正义感、有着男孩子脾气的我。
篇二:《作文-这样一个人》
这样一个人
在我上了初一后，才意味着真正的成长，而一直有这样一个人，陪伴着我们学习，成长。她个子虽不高，但体态匀称，落落大方；她，虽大大咧咧，但工作时一丝不苟；她虽有点脾气，但总让人“恨”不起来（因为那是为了我们）；她，那夹杂着家乡口音的不标准的弶农话，却闪耀着她灵动的思维和幽默。
要是哪天，她不在我们身边，我敢说“我不适应”。即使她又是会因为一些琐事（尽管我不是故意的）而骂我两句。要是哪天听不到她回荡在教室里的爽朗的笑，抑或看不到她在教室里指指点点，我敢说“我不适应”。
天呐！我是不是疯了！我们什么时候对她如此依恋，“依恋”也许太肉麻，但有些话就是不方便当面说，这就需要写下来，这就是文字，这就是表达，这就是这样一个人——丁老师，陪伴我们学习三年，成长三年的语文老师兼班主任。{一个这样人作文}.{一个这样人作文}.
回想初识她是在六年级，由于全老师的介绍，那时对她是期待和佩服；到了初一，我们成为了直属师生关系，多了份自豪，学习得很是愉快；到了初二，尽管有些小插曲，还是共同度过了美好的一年；直到如今，转眼三年已过，我们已经是初三的学生了 ，也没有几个月和丁老师在一起了，倒多出了一份不舍和怀念，怀念那旧时光里的美好。她辛苦劳作了三年，就快到了收成的时节了。我得用“丰收的成绩”来报答她的三年努力，让她也为我是她的学生而自豪，同时，也为这三年划上一个圆满的句号。这样，多年之后，回想至此，那该是多美啊！
这就是我在早晨聆听国旗下的讲话时想到的，就是我在她因吕老师说“把手插在口袋里的人将一事无成”时赶紧把手从口袋里拿出干巴巴地笑时想到的。因为我想到了，所以我要把它写下来，因为我写下来了，所以我要做到。