篇一:《表姐来了作文300字》
[表姐来了作文300字]
前几天,有几位客人因为家里装修，来到了我们家小住几天，表姐来了作文300字。嘻嘻，你们知道她们是谁吗？她们就是我的表姐们。
刚开始表姐还不适应，慢慢地，她们来到我们家住了几天后，我就和我的表姐玩开了。她给我讲了她去美国的场景，她去了旧金山、纽约、曼哈顿&‥，游览了自由女神、星光大道、哈佛大学等景点。她还跟我们讲了许多趣事。有一天晚上，她和一个美国家庭吃饭，期间她们的一个女儿打扮得很像男孩，当她她进了女厕所时，被一个妇女叫住了：嘿，这里是女厕所！逗得表姐哈哈大笑。听了去美国的一些有趣的事，我也忍不住笑了起来。
过了几天，表姐要走了，我依依不舍地送走了她。从此，我的家里少了一个人的欢笑，少了一个人的哭闹。我真想表姐在我家里多住几天，这样我就不会孤独、寂寞。表姐，我会想你的，欢迎再来我家玩。
编辑推荐：
【1】 【2】
篇二:《CASS》
第一步：如何设置CASS模式和CAD模式互换(南方cass视频教程）
安装了CASS软件，只要双击图标就可以打开CASS软件我们双击CAD图标，同样也是进入到CASS的模式下，但我们需要使用CAD而不是CASS时，我们必须对它的模式
进行配置。
操作如下：在绘图区域击右键，选择选项，把未命名配置置未当前，然后关掉界面，从新加入CAD就可以了。(同样在文件---AUTOCAD系统配置也可以进入该模式）
第二步、熟悉CASS软件的界面(南方cass视频教程）
1、菜单栏
2、CAD工具栏
3、CASS工具栏
4、屏幕菜单栏
5、命令栏
6、状态栏
第三步、文件菜单的介绍(南方cass视频教程）
1、图形的打开、更名、存盘等操作：这是图件保存的关键，也是大家在计算机文化基础里学习的知识的应用，操作不当将导致图件丢失。注：图件的保存形式：文件名.dwg格式保存。（同CAD的格式）
2、CASS参数配置
3、CAD系统配置（也可在绘图区击右键打开）
4、绘图输出（图纸的打印及管理）
四、显示菜单介绍(南方cass视频教程）
1、重画屏幕：用于清除屏幕上的定点痕迹。
2、鹰眼：辅助观察图形，为可视化地平移和缩放提供了一个快捷的方法。
3、多窗口操作功能：层叠排列、水平排列、垂直排列、图标排列等都是为用户在进行多窗口操作时，所提供的窗口排列方式。
4、地物绘制菜单：用于调出右侧地物编辑菜单。
5、工具栏：用于设置显示你需要的工具栏。
五、如何批量修改坐标数据(南方cass视频教程）{成人依依}.
疑问：我们在采集数据时，设站、定向将坐标的大数位省略了，省略原因是由于
我们的全站仪在输入数据时最多只能输入六位整数，那么我们在成图时怎么办呢？（新型的全站仪不存在这个问题）
功能：可以通过加固定常数、乘固定常数、XY交换三种方法批量的修改所有数
据或高程为0的数据。
操作过程：左键点击数据菜单，首先选择批量修改坐标数据，然后选择原始数据
文件名、更改后数据文件名、需要处理的数据类型和修改类型，然后在相应的方框内输入改正值，点击“确定”即完成批量修改坐标数据功能。
六、如何进行数据合并(南方cass视频教程）
功能：将不同观测组的测量数据文件合并成一个坐标数据文件，以便统一处理。 操作过程：数据菜单下，选择数据合并后，在数据合并对话框，根据提示依次输
入你需要合并的数据文件和合并后的坐标数据文件名，然后确定就可以了。 说明：数据合并后，每个文件的点名不变，以确保与草图对应，要求在测图时同
一个测区不要出现点名重名现象，否则数据合并以后点名可能存在重复现象。
注：数据合并的应用非常灵活，就具体情况而定，若合并的数据文件较少时，可
以在记事本文件里进行。
七、数据分幅(南方cass视频教程）
功能：将坐标数据文件按指定范围提取生成一个新的坐标数据文件。
操作过程：执行此菜单后，会弹出一个对话框，要求输入待分幅的坐标数据文件
名，输入后按“打开”键，随即又会弹出一个对话框，要求输入生成的分幅坐标数据文件名，输入后按“保存”键。然后见命令区提示。{成人依依}.
命令提示栏：选择分幅方式:(1)根据矩形区域(2)根据封闭复合线<1>如选1，系统
将提示输入分幅范围西南角和东北角的坐标。如选2，应先在图上用复合线绘出分幅区域边界，用鼠标选择此边界后，即可将区域内的数据分出来。
八、数据分幅的应用(南方cass视频教程）
当我们的测区很大时，我们的数据量也很大，假如在某项工程中，只需要应用到该测区的某一块图形时，我们除了把改图形裁剪下来，以之对应的我们还要提供该图的测量数据，那么我们就可以通过数据分幅操作来提取数据，满足我们的实际应用中的需要。
九、南方CASS作图介绍(南方cass视频教程）
（一）、定显示区(南方cass视频教程）
定显示区就是通过坐标数据文件中的最大、最小坐标定出屏幕窗口的显示范围。 操作：鼠标单击绘图处理---定显示区---输入坐标
数据文件名---打开即可。这是命令区显示：
最小坐标(米):X=31056.221,Y=53097.691
最大坐标(米):X=31237.455,Y=53286.090
（二）、选择成图方法(南方cass视频教程）
（1）可以选择测点点号定位成图法
（2）还可以选择坐标定位成图法
总结：两种成图方法各有优缺点，当我们两种成图方法都熟悉以后，我们再来总结这两种方法的特点，我们就可以在各种情况下选择合适的成图方法，以便提高效率。
（1）测点点号定位成图法
操作：击右侧屏幕菜单区之“坐标定位”项，选择“点
号定位”项，然后选择点号对应的坐标点数据文件
名C:＼CASS7.0＼DEMO＼STUDY.DAT后，命令
区提示：读点完成! 共读入106个点。
（2）坐标定位成图法
操作：击右侧屏幕菜单区之“坐标定位”项，选择“坐标定位”项后就进入坐标定位成图法。
注：展点后默认进入坐标定位成图法，在绘图过程中可以随时切换成图方法。如果需要在点号定位的过程中临时切换到坐标定位，可以按“P”键，这时进入坐标定位状态，想回到点号定位状态时再次按“P”键即可。
（三）、展点(南方cass视频教程）
展点形式可以选择：
展高程点：显示点位和高程值，在此过程中，需要输入注记高程点的距离。(绘制等高线时使用该种展点方法）
展野外测点点号：展各测点的点名和点位。（进行地物编辑时使用该种展点方法） 展野外测点代码：展各点编码及点位。（使用编码法成图时使用该种展点方法，目前已经不再使用该法）
展野外测点点位：仅展绘各测点位置。（不用）展控制点：选择控制点坐标数据文件，然后选择所展控制点的类型。（注意在展控制点时所展的点必须输入编码）
（四）、绘平面图(南方cass视频教程）
我们采集数据时，配合绘了草图，那么我们在绘平面图形时，我们的依据就是草图。例：study.dat文件，草图对应教材65页。
具体操作如下:
（1）绘控制点
具体操作根据命令提示框的提示进行。
注意事项：在绘制控制点时一定要弄清楚控制点的类型，要让实地控制点类型与图例依依对应。如：图根点就用图根点图例来画，导线点就用导线点图例来画，不能张冠李戴。
（2）绘制交通设施：
a、绘铁路时：我们实际测量的一边为骨架线，若方向反了就选择线型换向。铁路的宽度是固定的，我们在实测的时候只用测一边就可以了。
b、绘公路时：分为单边和双边两种情况。绘单边时，根据提示操作就可以了。绘双边时，绘好一边以后，绘制另一边时可以选择边点式和边宽式两种。若测量时测量路对面一点那就选择边点式，若丈量了路的宽度就选择边宽式，实际测量中，一般使用边点式更方便，因为测量公路时有车辆通行，比方便丈量路宽。 c、绘交通设施里其它地物时，根据具体情况而定。
说明：
拟合：拟合成光滑的曲线；不拟合：则保留所画的折线形式。
（3）绘制居民地
a、房屋的绘制主要有多点房屋和四点房屋两种。四点房屋的绘制很简单，根据你测量的情况有已知三点、已知两点及宽度和已知四点这三种情况供选择，若采用了丈量法则视具体情况而定。（示范给大家看）已知三点绘图时，通过这三个点时一定要连续，可以顺时针，也可以逆时针。多点房屋的绘制要复杂一些，常用的功能有：隔一点J、隔一闭合G、闭合C、微导线A等。隔一点J：隔一点可以将前一点和后一点连线成直角。隔一闭合G：具有隔一点和闭合功能。闭合C：绘居民地时最后一个点一定要使用C闭合键，我们所绘的房屋都要求闭合。微导线A：输入当前点至下一点的左角和距离，输入后软件将计算出导线点位并连线。若输入角度时输入K可直接输入左向转角，若直接用鼠标点击，只可确定垂直和平行方向。此功能特别适合知道角度和距离但看不到点的位置的情况。其他功能：根据提示操作。
b、台阶的绘制：先绘台阶的一边，再绘台阶的另一边，一定注意不要把台阶的方向绘反了。注意：
1、有边台阶的绘制：实测时只用测外围。
2、U形台阶的绘制：要求输入台阶数，实测时就注意台阶数，可以测台阶的最下面和最上面。选择正确的方向就可以了。
3、围墙的绘制：除了在CASS参数配置里面强掉了围墙要封口外，还要注意你测量围墙时的位置，实测的方向作为基线方向，若画反了选择线型换向。线型换向：演示线型换向的使用及快捷菜单的操作。
4、其他：视具体情况而定。
（4）绘制独立地物
独立地物的绘制方法多种多样，视具体情况而定，重点是要将地物与图式符号一一对应，这就要清楚图式符号的含义及熟悉各图式符号的位置，才能提高效率。
5）绘制管线设施
区分清楚管线的类型，根据命令提示来完成，注意：一幅图在实测和绘图时，一定要分清楚来龙去脉，不能在图中无交代。
（6）绘制水系设施
（7）绘制境界线{成人依依}.
（8）绘制植被园林
编辑菜单下的编组选择功能介绍：编组选择开就能将绘制的边界和填充符号一起选中，否则就是单个选取，为了满足不同情况的使用，我们两种情况都会用到。
（9）绘制地貌土质
a、坡坎的绘制：分清楚坡和坎的类型，若是坎要注明坎高，在实测时就要留意实量和记录。若没有输入正确的坎高，可以通过CASS工具栏里的修改坎高来完成。还要注意坡和坎的方向，都是由高处指向底处。
b、等高线的绘制
在地形图中，等高线是表示地貌起伏的一种重要手段。常规的平板测图，等高线是由手工描绘的，等高线可以描绘得比较圆滑但精度稍低。在数字化自动成图系统中，等高线是由计算机自动勾绘，生成的等高线精度相当高。
（五）等高线的绘制步骤(南方cass视频教程）
1、展高程点：单击绘图处理菜单下展高程点，选择数据文件，然后根据命令提示区：注记高程点的距离，直接回车表示不对高程点注记进行取舍，若采集的高程点太密，可输入点间距进行取舍。
2、建立DTM
单击等高线菜单下的建立DTM，根据对话框提示建立DTM的方式可以由数据文件生成，还可以由图面高程点生成。（以演示为主）
注：建模过程考虑陡坎，则在生成等高线时就会自动处理，建模过程考虑地性线，则应记录外业测量时哪些点是地性点，先用地性线连起来。
3、修改三角网
a、删除三角形：如果在某局部内没有等高线通过的，则可将其局部内相关的三角形删除。删除三角形的操作方法是：先将要删除三角形的地方局部放大，再选择“等高线”下拉菜单的“删除三角形”项，命令区提示选择对象：这时便可选择要删除的三角形，如果误删，可用“U”命令将误删的三角形恢复。
b.过滤三角形：可根据用户需要输入符合三角形中最小角的度数或三角形中最大边长最多大于最小边长的倍数等条件的三角形。如果出现CASS7.0在建立三角网后点无法绘制等高线，可过滤掉部分形状特殊的三角形。另外，如果生成的等高线不光滑，也可以用此功
能将不符合要求的三角形过滤掉再生成等高线。
c.增加三角形：如果要增加三角形时，可选择“等高线”菜单中的“增加三角形”项，依照屏幕的提示在要增加三角形的地方用鼠标点取，如果点取的地方没有高程点，系统会提示输入高程。
d.三角形内插点：选择此命令后，可根据提示输入要插入的点：在三角形中指定点（可输入坐标或用鼠标直接点取），提示高程(米)=时，输入此点高程。通过此功能可将此点与相邻的三角形顶点相连构成三角形，同时原三角形会自动被删除。
e.删三角形顶点：用此功能可将所有由该点生成的三角形删除。因为一个点会与周围很多点构成三角形，如果手工删除三角形，不仅工作量较大而且容易出错。这个功能常用在发现某一点坐标错误时，要将它从三角网中剔除的情况下。
篇三:《孩子入园后怎么会变了呢》
[孩子入园后怎么会变了呢]
依依上了幼儿园，妈妈发现她出现了攻击行为，孩子入园后怎么会变了呢。怎么入园才一个月，孩子好像就“变坏”了？
两岁多的依依入园已经一个月了。依依是个敏感的孩子，妈妈因为担心她的适应性，特意千挑万选，替她找了一家环境宽松，允许家长陪护入园的幼儿园。在阿姨的陪同下，依依顺利地入园，没有出现妈妈担心的大哭大闹的现象，而且在幼儿园也有了自己喜爱的小朋友，常回家提到一个叫天天的小姑娘，妈妈别提多高兴了。
可是，一个月过去了，妈妈突然发现，依依出现了攻击行为，听说在园里打过几次天天了。一向重视孩子品德教育的依依妈妈听到这个消息，真是心急如焚：依依长这么大，从来也不会和别人打架，怎么才上了几天幼儿园就“学坏”了？这天，她特意约见了依依的园长，把心里的焦虑一股脑儿说了出来。
不料，园长认真地听完依依妈妈的话后，却笑着说：“依依妈妈，依依的这种表现是孩子成长过程中的正常现象，不是道德问题，请不要随便给孩子上纲上线哦！”
像依依这样在入园后出现异常表现的孩子并不少见。有的父母担心孩子是“学坏了”，有的批评孩子“自私”。其实，这些指责都没有真正了解孩子。
对孩子来说，走出家庭，来到幼儿园，是走出自我中心，开始接触社会的第一步，具有重大意义，对孩子来说也是一个极大的变化，家长之友《孩子入园后怎么会变了呢》。 ◆分享好文◆突然之间，周围发生了很大的变化：以前在家里想玩什么玩具，立刻去拿就好了，现在玩具却可能在别人的手里；以前想做什么，立刻去做就好了，现在却可能要服从一个新的秩序；以前在家里，自己独享一个、甚至多个成年人的关注，现在却要和不少其他孩子分享；周围出现了不少陌生的孩子和大人，自己却还不知道怎样和他们交流，去引起他们的注意„„凡此种种，不一而足。我们可以想象，即使是成年人，骤然经受这样的改变，还可能难以应付，何况幼小的孩子呢？
幼儿在两三岁的时候，还不能有效地用语言表达自己的喜怒哀乐，往往是用身体动作来表达自己的情绪。在从家庭到幼儿园的适应过程中，有的孩子用攻击行为或是退缩行为来发泄自己的紧张情绪，也有的孩子用攻击行为来试图与别人交流。
幼儿园里有个很有意思的现象，就是孩子常用显得卤莽的动作，甚至是攻击行为，来表达自己对别人的喜爱，来吸引别人的注意。这样的行为，在孩子来说，首先是一个进步，就是他已经走出自我中心，开始关注周围的人和物了。但是，孩子还不能停留在那儿，而是需要学会如何用别人能够接纳的方式来表达自己的情感，与别人交流。
父母了解了孩子的这种异常行为是孩子成长过程中的正常现象后，就可以消除紧张，用正确的方法去帮助孩子。
首先，父母要理解，孩子的各种异常行为是学习的过程，不要随便给孩子贴上“自私”、“坏孩子”的道德标签。要有耐心，要学会等待。要了解孩子的成长不是一天之内完成的，
需要的是一个漫长的过程，这样，父母才能以平常心对待孩子出现的各种波动。
其次，父母要在孩子的学习过程中用正确的方法帮助孩子。要制止孩子错误的做法，最重要的是要给孩子示范正确的做法。光是批评他，孩子还是不知所措。像前面提到的情况，妈妈可以告诉依依：“你喜欢天天，可以告诉她，如果想抱她，要先请她同意，不能把她弄疼。”
篇四:《衡水湖游记》
[衡水湖游记]衡水湖游记正文：
“小船儿轻轻飘荡在水中,迎面吹来凉爽的风``````”这是我们学过的一首歌,没想到我真的坐在小船上享受着凉爽的风.
清晨六点,闹钟把迷迷糊糊的我叫醒了,快起床!要晚了!”爸爸妈妈也来叫我,我”噌”的一下坐起来,想起我们要去衡水湖旅游,就赶忙起来了.
到了衡水湖,便见一望无际的湖水,迎风眺望,只见湖面的船只星罗棋布,数不胜数.我们乘船来到湖中,船突然忽左忽右,听爸爸说,原来是水草挂住了船,果然水里有好多的水草漂浮着.大约过了半个小时,我们才到了第一个景点:梅花岛.我迫不及待的下船,刚走进岛中,便看见美丽的孔雀,它漂亮极了,有一只孔雀见有人来了,便来了个孔雀开屏,我连忙给它照了一张相片.
该参观第二个景点了,船又划了大约十里,虽见水草连绵不断,却也平淡无奇,又行了几里,眼前的景色大为转变,千万条芦苇随风飘荡,这就是有名的芦苇荡,我用了九牛二虎之力才拔了一根,作为纪念.
第三个景点是观鸟岛,上岛以后,却发现鸟儿稀少,妈妈告诉我现在还不是鸟来的时候,得等到八月份才行.望着郁郁葱葱的树木,我仿佛看到八月来临时成千上万的鸟儿在空中飞翔.
时间过的真快,我们要回家了.我依依不舍的离开了宽阔美丽的衡水湖.
衡水湖啊,你是我心中的歌!我会永远记住你!
篇五:《记一次快乐的活动》
[记一次快乐的活动]
那是一个冬天的下午，天气比较暖和，我们几名同学一起去慰问老人，记一次快乐的活动。一路上我们说着,笑着，我们很快便到了一家老年活动室，这里虽然环境不太好，而且房子有些旧，但是这里笑声满天，从老远儿就能听得见。于是，我们便很恭敬地敲了敲门进去了。老人们以最高的热情接待了我们，并且要请我们与他们一起聊聊家常，做做小游戏，仿佛我们已经是一家人了。我们非常高兴，而且每人都为老人们展示了自己的特技。表演结束后，我们又帮爷爷奶奶们打扫了一下屋子，使得玻璃更明亮，屋前更干净，室内更清洁…… 接着，便是一片劝阻声，因为天快要黑了，我们要走了，可老人们都依依不舍的劝我们再多呆一会儿，可我们还是走了，内心就算有再多的舍不得也没有用了，中学生作文《记一次快乐的活动》。
通过这件事，我终于体会到了真正的快乐，那就是给予别人抚慰，就是让自己的生活洒满阳光雨露。
篇六:《西湖美景作文》
[西湖美景作文]
说起景色，那杭州西湖必定要上榜，西湖美景作文。杭州西湖位于浙江省杭州市的西南方，它以其秀丽的湖光山色和众多的名胜古迹而成为闻名中外的旅游胜地。它还被誉为人间天堂。
我有幸来到了西湖。一路上，我看到西湖沿岸栽满了一株株杭州市花桂花和一株株枫树。一进了西湖公园的大门，首先看到的就是小西湖，西湖湖水清澈，碧绿。在阳光的照射下，十分美丽，小学一年级作文《西湖美景作文》。湖岸边，垂柳依依。一阵暖风吹过，一大片荷叶层层叠叠，像翠绿的伞。在荷叶间，几枝含苞乍开的荷花高高的挺立在湖面上，真是接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。闻着空气里的清香，我陶醉了。丝丝阳光照在湖面，湖底好似有金子的，金光闪闪，十分动人。
走在西湖的百堤上望着平静的湖面。只见湖面贱起一圈圈的涟漪，柳丝轻拂你的脸颊，轻轻从头上，肩上轻轻掠过。远去动听的琴声，那是多么另人陶醉。湖面平静而美丽。雨后的西湖更美丽，空气泛着甜润的味道，平静的湖面笼罩这一层薄薄的水汽，犹如柔顺的面纱，笼罩这国色天香的美貌容颜。
西湖水峰峦雄伟虽没有大海波澜壮阔，没有桂林水秀丽，西湖周围的山虽没有泰山雄伟，没有香山红叶似火，也没有黄山怪石嶙峋。但文化底蕴却比他们高，无论是山还是水都蕴藏着一个奇妙的故事。我西还是被西湖吸引住了。
西湖之景，让人不知不觉以沉醉其中，到处是美景，到处是美画。人总羡慕别人是画中之物，其不知自己也是画中之人，正如杨万里说的岸上湖中各自奇，山殇水酌两相宜。只言游船浑如画，身在画中原不知。事后还觉得自己是做了一场美梦。
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篇七:《2014年10月高等教育自学考试《大学语文》试题及答案》
2014年10月高等教育自学考试全国统一命题考试
大学语文 试卷{成人依依}.
(课程代码04729)
本试卷共6页。满分l00分，考试时间l50分钟。
考生答题注意事项：
1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。{成人依依}.
2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分 选择题
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分。共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡” 的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。
1．《五代史伶官传序》主要的写作特点是
A．欲抑先扬 B．虚构寓言故事 C．广征博引 D．连用精妙比喻
2．《论毅力》一文引用了《论语·子罕》的一段论述，据此概括而成的成语是
A．逆水行舟 B．乘风破浪 C．盘根错节 D．功亏一篑
3．下列《吃饭》一文所提到的外国人的观点中，文章用“譬如一家之主，并不是赚钱养家的父亲，倒是那些乳臭未干、安坐着吃饭的孩子”加以补充说明的是
A．饥渴吃喝等嗜欲是灵魂里最低贱的成分
B．肚子发展了人的天才，传授人以技术
C．肚子是人类的真主宰、各种学问和职业的创始和提倡者
D．上帝是“一个伟大的厨师父”，做饭给全人类吃
4．下列《种树郭橐驼传》中人或事的组合中，构成类比关系的是
A．郭橐驼与“他植者” B．种树与治民
C．吏者与“小人” D．官理与官戒
5．《赵武灵王胡服骑射》一文中，赵武灵王推行胡服骑射的理由是
A．备四境之难 B．顺中国之俗 C．圣贤之所教 D．蛮夷之所则效{成人依依}.
6．《前赤壁赋》采用主客对话表现手法，其用意是
A．制造喧宾夺主、出人意表的效果 B．抒写适意自然的审美化人生情趣
C．表达思想中两个不同侧面的矛盾斗争 D．说明事物具有变与不变两重性的哲理
7．下列《先妣事略》语句中，兼有行为描写和心理描写的是
A．儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍
B．家中人闻吴家桥人至，皆喜
C．孺人中夜觉寝，促有光暗诵《孝经》
D．诸儿见家人泣，则随之泣，然犹以为母寝也
8．《西湖七月半》：“如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑。”这句所形容的声音是
A．人声鼓吹 B．弱管轻丝
C．皂隶喝道 D．浅斟低唱
9．下列《秋夜》意象中，精神上与枣树相互呼应的是
A．乱飞的蝴蝶 B．夜游的恶鸟
C．小青虫 D．小粉红花
10．《香市》：“庙里的主人公是百草梨膏糖，花纸，各式各样泥的纸的金属的玩具，灿如繁星的‘烛山’，熏得眼睛流泪的檀香烟，木拜垫上成排的磕头者。”这段文字所运用的描写 手法是
A．肖像描写 B．语言描写
C．心理描写 D．场面描写
11．《爱尔克的灯光》：“这就是‘家’!‘甜蜜的家’!”作者连用两个引号的用意是
A．感叹家业凋零、物是人非 B．控诉封建家庭摧残年轻的生命
C．回忆童年生活的温馨甜蜜 D．暗示时局动乱，自己无家可归
12．下列外国作家中，回归自然、回归森林、回归质朴生活的是
A．契诃夫 B．裴多菲
C．亨利·梭罗 D．欧·亨利
13．下列《湘夫人》诗句中，因情造景，通过描写事理颠倒的假想景象来表现人物内心焦虑不安的是
A．洞庭波兮木叶下 B．麋何食兮庭中
C．疏石兰兮为芳 D．九嶷缤兮并迎
14．下列《陌上桑》情节中，展现了罗敷以其人之道、还治其人之身的是
A．盛装采桑 B．坚拒“共载”
C．观者失态 D．极夸“夫婿”
15．下列《长恨歌》诗句中，表现了杨贵妃在仙境听说使者到来内心急切的是
A．闻道汉家天子使，九华帐里梦魂惊 B．云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来
C．玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨 D．含情凝睇谢君王，一别音容两渺茫
16．《八声甘州》(对潇潇暮雨洒江天)中，“不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收”在全词的结构上起的作用是
A．总领全词 B．收束上片
C．承上启下 D.收束全篇
17．下列辛弃疾《摸鱼儿》(更能消几番风雨)所写事物中，促使“匆匆春又归去”的是
A．蛛网 B．落红
C．芳草 D．风雨
18．下列《雨巷》意象中，最富有象征意味的是
A．“丁香姑娘” B．寂寥的雨巷
C．雨的哀曲 D．颓圮的篱墙
19．《哦，香雪》写香雪为了小小的“铅笔盒”心愿，不计后果地冲上火车，所体现的人物形象特征是
A．心地纯真 B．性格执着
C．泼辣鲁莽 D．富有激情
20．《宝黛吵架》中写宝黛二人内心后悔，一个临风洒泪，一个对月长吁，与之相对应的话语是
A．将真心真意瞒起来，都只用假意试探 B．两假相逢，终有一真
C．不是冤家不聚头 D．人居两地，情发一心
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分。共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题 卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂、多涂或少涂均无分。
21．在《我的世界观》中，爱因斯坦所列举的被他认为是庸俗可鄙的、却是人们所努力追求的目标有
A．名誉 B．财产
C．虚荣 D．地位
E．奢侈的生活
22．《先妣事略》一文的写作特点有
A．文字简洁省净 B．叙事和议论相结合
C．使用倒叙手法 D．寄深味于平易之中
E．多用细节描写
23．下列《声声慢》词句中，包含深秋物候特征的有
A．乍暖还寒时候，最难将息
B.三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急
C．雁过也，正伤心，却是旧时相识
D．满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘
E．守着窗儿，独自怎生得黑
24.下列《我愿是一条急流》意象中，喻指“我的爱人”的有
A．一条小鱼 B．一只小鸟 C．一所小草棚 D．熊熊的烈火 E．黄昏的太阳
25．下列《断魂枪》的人物描写中，属于肖像描写的有