第一篇:《成长路上的一盏明灯作文》
成长路上的一盏明灯作文
在我成长的道路上，有着许多的明灯，有的承载着我欢乐的童年时光，有的记录下我学习舞蹈的点点滴滴，要说最闪亮的，那就是记载着我六年古筝学途的那一盏了。
我与古筝的结缘说来也是巧合，一天，我和妈妈路过一家琴行时，碰巧一位姐姐正在里面弹奏古筝曲，那婉转的琴声一会儿如潺潺的泉水在缓缓流淌；一会儿又如击鼓声般铿锵有力；一会儿又如战场上吹响的号角激扬顿挫，我顿时被深深地吸引住了，在我的再三要求和保证下，妈妈终于同意报名学古筝。 一开始，我对古筝充满了好奇与兴趣，除了认真上课外平常练琴也会很自觉，可随着时间的推移，难度的加大，我的新鲜劲很快就过去了，慢慢地，我不再喜欢上古筝课，平常也开始抗拒练琴，从此，每次练琴要不我脸上梨花带雨般边哭边弹，要不就是陪我练琴的妈妈坐在沙发上生闷气，几乎每次练琴，我都要大哭一场，直到二年级时一次乐器比赛，这一切才有了彻底的改变。
直到现在，那次乐器比赛的情形我还历历在目，一路上我过五关斩六将，顺利进入决赛，虽然决赛中高手如云，但我还是不负众望，取得了第三名的好成绩，站在领奖台，我又哭了，这是开心的泪水，它以无言的方式为我庆祝，使我的心情久久不能平静，这次比赛是对我几年来辛勤练琴的肯定与回报，这也就成了我后来几年坚持学琴的动力。
现在，我学古筝已经有六个年头了，已经连续攻克了六级以及八级两座堡垒，正在向最后的堡垒－－十级冲剌。在学琴的过程中，我虽不断遇到困难与险阻，同时我也收获了许多宝贵的东西，阳光总在风雨后，只有经历了风雨的彩虹才会散发出美丽的光彩，只有经历过挫折，才能真正明白成功的真谛。我再也不把练琴当作一个任务，而看成一种享受，古筝也成了我生活的一部份，是我形影不离的好朋友。
在古筝漫漫学途中，我付出了许多辛勤的汗水与委屈的泪水，最终我因为这份坚持，取得了一张张证书与奖状。古筝这盏灯照着我走过了成长之路，让我明白了一个道理，不经历风雨折磨的禾苗不能结出丰满的果实；不经历折磨的雄鹰不能翱翔在蓝天上；不经历挫折的学习是不可能获得最后的成功的。
第二篇:《成长路上的一盏明灯》
成长路上的一盏明灯
成长路上，身边许许多多的人给予我们关怀与爱护，许多的事情就像一盏明灯，照亮我们前行的路，在我的成长道路上也有许多关爱与呵护我的人。有爱的爸爸妈妈，慈祥的爷爷奶奶，但让我最难忘的还是我敬爱的老师和亲爱的同学。 那是上小学的时候，我二年级是在老家上的，那里的条件虽然很差，但是师生关系很好，同学之间的关系也很融洽，我们住在一个村子里。我天性胆小，上课从不敢举手，连去办公室我都全身是汗，哆哆嗦嗦的，更别说走夜路了。 有一天，我来到学校，同学们都盯着我，我想：是不是我做错什么事了？想着想着脸就红了。回到座位上放下书包，拿起笔和一张纸，在上面画了很多的问号，到底做错了什么？我找不到！一会儿，艳子拍了我一下，她对我笑笑说：“宇！今天去我家睡吧，我爸妈去别村看我姥姥去了。”我吞吞吐吐地回答说：“我…我…”我想说不去，却怎么也说不出口。因为艳子每次回家都很晚，要走夜路，我可是很怕走夜路的啊！艳子好像看出了我的心事说：“宇，你怕走夜路，没事，我不怕，有我呢。”她很奇怪地笑了笑。
下午五点多钟，已经黄昏了，我们和老师说再见，打算回家，也看见老师那奇怪的笑容。学校离艳子家很远，走在道上，我的手心开始冒汗了，因为天黑了，风吹着麦田，吹着河里的芦苇，我害怕地拉住艳子的手，艳子看我这样挣开我的手逃走了。我喊：“艳子！艳子！你上哪去啊！”没有人回答我，我急了，又吹了一阵风，到处阴森森的，不会有鬼…鬼…吧。“扑通”一声，不知什么东西掉进河里了，我抱着头往前跑，跑啊跑，不知什么时候，跑到了路口的树旁，反应过来，我好像不怕黑了，从树后艳子突然跑出来说：“宇！成功了，不怕黑喽！”艳子格外高兴，不一会儿又从树后走出了一个人，很熟悉，我走近一看，原来是老师，我忽然明白了——老师和艳子在锻炼我！我低着头说：“谢谢老师、艳子，谢谢。”老师慈祥地笑了，说：“黑夜并不可怕，可怕的是你没有勇气面对！是不是小宇？”我点点头说：“是！”望望空中的星星，我笑了，星星也向我眨眼睛呢！
这件事情让我改变了许多，它让我变得自信、勇敢。可敬的老师、可爱的同学，谢谢！
第三篇:《成长路上的一盏明灯》
成长路上的一盏明灯
作者：姬一多
来源：《学生天地·小学中高年级》2013年第05期
小档案
学 校：甘肃省西和县实验小学五年级（2）班
属 相：今年是我的本命年哦
星 座：巨蟹座
爱 好：看书，做实验{成长路上的明灯800字}.
理 想：成为一名科学家
个性签名：在人生路上不时会遇到困难，重要的是想办法去克服它，不让它阻挡自己的脚步，奋勇向前！
写作之我见：要想写好作文，必须在日常生活中养成多听、多看、多想、多积累的好习惯。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。”从我们第一天迈入校园，您就成了我们学习生活的领路人，您耐心地传授给我们知识，教导懵懂的我们学做人、做好人。 老师，您是辛勤的园丁，夜以继日地培育着我们这些祖国的“花朵”。在您的悉心栽培下，我们茁壮成长，您的身体却累坏了，头上平添了许多白发。
有一次，您带病工作引发咽炎和扁桃体炎，嗓子已经嘶哑得发不出声音了。可即便如此，您也没有留在家里好好养病，照常来给我们上课。您强打精神，用手比画着，竭力发出模糊的声音——那一刻，我们读懂了您。教室里随之传来轻轻的抽泣声，我的眼泪也禁不住流下来。 老师，您的爱像太阳般温暖，像春风般和煦，像清泉般甘甜；您的爱比父爱更神圣，比母爱更细腻，比友爱更无私。我们钦佩您的奉献精神，也为有您这样的好老师而感到骄傲！ 记得以前，我在课堂上回答问题时总是很拘谨，即便回答正确，声音也很小。您为了帮助我，经常叫我在早自习上大声朗读课文，甚至根据我的情况专门为我备课，讲解朗读的要领和技巧，给我布置课外朗读练习。为了锻炼我的胆量，您还鼓励我当着全班同学的面示范读课文。功夫不负有心人，在您的帮助下，我有了在校园广播站播音的机会。同样在学校工作的爸
爸从广播中听到我字正腔圆的发音，由衷地为我高兴。从那以后，我爱上了语文，普通话也大有进步。{成长路上的明灯800字}.
“捧着一颗心来，不带半根草去。”老师，这不正是您无私奉献的写照吗？您教我们做事，教我们做人，引导我们走好人生之路。当我们遇到挫折时，您帮我们撑起前进的风帆；当我们沾沾自喜时，您及时的点拨让我们头脑清醒。您是我们迷惑时一盏指路的灯，是我们失望时一双鼓励的手。因为有您，我们在前行的路上充满无穷的力量；因为有您，我们的成长之路都是阳光！
指导老师 何 芳
（本栏目责编 延 敏）
第四篇:《成长路上的指明灯》
成长路上的指明灯
“静静的深夜群星在闪耀，老师的窗前灯光仍在亮，每当我轻轻走过你窗前，明亮的灯光照耀我心房，„„”小时候，母亲就教会了我这首歌，当时只是觉得上口，后来背着书包上学了，有了知识，满满的我就懂得的了其中的真谛，懂得了教师这一职业的神圣与高尚。现在，每当想起这首歌时，总有一股暖流在心中荡漾。
人们常说，儿童是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。一点也不假。当别人放下一天的工作和家人团聚时，你可曾想过他们仍在灯下认真的批改着作业;当别人还在睡梦中陶醉时，他们早已站在了三尺讲台，开始了一天的早自习;当别人在雨天接孩子回家时，他们还在送学生回家的途中，而自己的孩子早已被淋感冒了。这就是平凡而又伟大的老师。家人的怨言，孩子的不满，他们没有过多的解释，因为这是选择，这就是他们的事业，学校就是他们的第二家，所有的学生都是他的孩子。他们懂得，学生是祖国的希望，祖国的明天寄托在他们身上，——这就是我们最可爱而又最可敬的人。{成长路上的明灯800字}.
有人将老师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，他们是我么们成长路上得指明灯。为了学生，他们不知牺牲了多少个日日夜夜，为了学生，他们放弃了休息日和家人团聚。有人讥笑老师傻，说这个职业又累又不挣钱。我曾经问过自己的一位老师，当初为什么选择这一职业，。他只是略唯一笑，我喜欢这个职业，喜欢我的学生，看到学生成长、进步是我最大的快乐。多么朴实的话语，学生小小的进步是对他们最大的回报，因为他们深深的懂得：祖国的繁荣，民族的昌盛，都在下一代这些学生身上，他们懂得学生就是一切。为了祖国的明天，他们仍在自己的岗位上默默的耕耘着。
静谧的夜晚，当人们都准备入睡时，他们又要为新一天备课了，偶尔热一阵凉风吹来，亲爱的老师，该关上窗，添件衣服了。
此刻，站在这里，没有华丽的词藻，所有的语言都化作最最真挚的祝福。作为一名学生，我想对所有的老师说，老师，您辛苦了，多注意您的身体。想{成长路上的明灯800字}.{成长路上的明灯800字}.
对所有的学生说，闲暇的时候，常回校看看，常到老师那儿坐坐，别忘了成长路上那一盏盏指明灯`
第五篇:《成长路上的指明灯——父亲》
成长路上的指明灯——父亲
一个人的健康成长离不开父母的引导，在我的成长路上，有一个人总是默默地关注着我，给予我支持，给予我鼓励，给予我教育，在不知不觉中影响着我的人生，他就是我成长路上的指明灯——伟大的父亲。他在生活中为我做的点点滴滴令我感动不已。
在成长的道路上，父亲总会在我遇到困难时默默地支持、鼓励我。记忆的时针把我带到去年乒乓球比赛的前一天晚上。那一天晚上，我总是忧心忡忡的，心里像揣了只兔子——七上八下的，一股莫名的恐惧感不断地袭上心头：哎，明天比赛的时候站在赛场上，四面八方的观众会怎样看我呢？对手会很厉害吗？正当我焦躁不安时，是爸爸安抚了我的心，真是知我者，莫若爸爸也。他看穿了我的心思，于是在我临近睡觉时，缓缓地走进我的房间，语重心长地对我说：“儿子，你是不是有点紧张？”我轻轻地点了点头。爸爸看了，给了我一个轻松的笑容，他缓缓地说：“明天的比赛中如果被对手知道你害怕的话，肯定会把你打得落花流水的，所以你要在战术上重视对手，在心理上藐视对手。样子一定要从容不廹，毫不畏惧，明白吗„„”爸爸眉飞色舞地说起来，时而做一个滑稽而又不正规的攻球动作，时而做一个鬼脸„„把我从紧张的气氛中拉出来，从而冷静下来。我听着听着，逐步逐步地由愁变喜，最后还捧腹大笑起来。爸爸的高谈阔论到了尾声：“儿子，别怕，我们一定会在心里默默地为你打气的，只要你记住‘在心理上藐视对手，在战术上重视对手’，你永远是我的骄傲！”那一天晚上，我怀着愉快的心情进入甜蜜的梦乡，在不知不觉中受到爸爸的指引，我的心头大石终于放下了。爸爸，感谢你，是你教会了我如何从容地面对对手，从而发挥自己最佳的水平„„
爸爸不只是在困难中“解救”我，还在平时生活中也会鼓励我。
记得那一次，我还是一个不经世事的小朋友，爸爸带着我们一家人到一望无际的大海边游玩。我激动不已，穿着一条小小的泳裤，廹不及待地奔向大海的怀抱中。这时，一个比我还高出许多倍的大浪气势汹汹地扑过来，把我整个人卷起来，向前抛起来，我像一个篮球一样被抛得眼冒金星，摔在了沙滩上。顿时，我被吓得哇哇大哭起来。这一切，被爸爸看在眼里，只见他慢条斯理地走过来，和颜悦色地说：“这点困难把我们家的黎瀚锋拦住了？平时勇敢的黎瀚锋哪里去了？来吧，给点勇气自己，勇敢地向前冲吧！我们要做一个勇敢的男子汉！”爸爸的这番话给了我无穷的力量，我深呼吸了一口气，然后飞快地向前一跑，速度之快犹如一支离弦的箭一般。只听见“啪！”一声巨响，我居然全身冲破了那坚实的大浪，高兴得一蹦三尺高。这般勇气全都离不开爸爸的鼓励，爸爸真是帮了我不少啊！
如今，我已成为一个勇敢的阳光少年，我遇事会冷静分析，从容面对，敢于挑战困难„„我知道，我的每一点进步都离不开爸爸——这个影响着我人生的关键人物。爸爸的恩情我无以为报，真是谁言寸草心，报得三春晖，感谢您——我成长路上的指明灯。
xx五年级：泰哥
第六篇:《亲子阅读 孩子成长路上明灯》
亲子阅读 孩子成长路上的明灯
【摘要】阅读是一个人个体生命的外在拓展，它是语文活动中最重要、最普遍、最经常的学习形式。培养学生良好的阅读习惯，使学生学会读书，使阅读成为学生的一种生活方式，是当代语文教育的又一新课题。亲子阅读，又称“亲子共读”，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读当中起到重要的作用。通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
【关键词】亲子；阅读；书本；习惯
《语文课程标准》指出：“九年义务教育的学生课外阅读的总量应达到405万字；要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读整本的书”。苏霍姆林斯基指出：“所有那些有教养、品行端正、值得信赖的年轻人，他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭。”吉姆·崔利斯《朗读手册》上也有这样一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”史斯克兰·吉利兰用诗一样的语言告诉我们 “亲子阅读”在学生课外阅读当中所起到的重要作用。
一、人生之路，阅读起步
每个孩子都会有一个美好的梦想，每一个人的成长都需要梦想的
第七篇:《成长路上的一盏明灯》
成长路上的一盏明灯{成长路上的明灯800字}.
带着体育特长生的头衔，我跨入了初三学习的大门。然而一切与调皮学生有关的特点，在我身上都有体现：捣蛋、不尊重师长、学习成绩直线下降。我和老师家长一样，对自己丧失了进步的信心。
值得庆幸的是，在初三学习的起跑线上，我遇到了我人生旅途中的一位恩师——学校退休后返聘的物理教师潘静曼。
老师是全校出了名严厉的一位老师，在她的课上，我知趣的安分守己。但这只是表象，对老师上课的内容，我一概听不懂，一堂课下来，我总是腰酸腿疼，其中的吃力无聊只有自己知道。
老师把我请进办公室，首先表扬了我可喜的进步：安静、守纪。接着又严厉地对我说：“经过这几天的观察，我发现你的智商没有问题，为什么不能投入正常的学习„„只要你能下决心好好学习，老师愿意从头开始教你。”
下决心容易，付诸行动难。很多的时候，我在学校里还能坚持，可到了家里，一碰到难题，我也只有两手一垂，照例等着第二天交不上作业。
看到这种情况，老师比我还着急，她决定让我每天晚上去她家做功课，同时也好断了我那些狐朋狗友的骚扰。
每天晚上，我背着书包来到老师家，在灯光下我和老师各占书桌的一角，各自忙碌着自己的事情，每当我碰到难题，我就向老师提问。她不但帮我把初二的物理知识重新作了梳理，还教我数学、化学的解题方法，和我一起背诵古诗文，督促我完成英语单词的默写。灯光下的老师显得特别和蔼，我的直觉告诉我，老师是用真诚的心来教我的：不求回报，只为了挽救迷途的羔羊。
在老师的帮助下，我慢慢摸到了一点学习的门道，尝到了一点成功的喜悦。学习成绩有了一点可喜的提高。但离考上高中还有很大的距离，我常常会有力不从心，天不随我愿的感慨。老师看出了我的苦恼，她说：“只有启程，才会达到理想和目的地，只有拼搏，才会获得成功，只有追求，才会品味堂堂正正的做人。”
老师用实际行动向我证明她的理论，她对我不放弃、不气馁。表扬我每一点细微的进步，提醒我每一次的散漫和傲气。“不到最后，绝不放弃！”这成了我和老师共同的名言。
（此学生于2011年7月被南汇中学作为体育特长生录取）