篇一:《小学作文：我最熟悉的人》
我最熟悉的人
大家想知道我最熟悉的人是谁吗？她不是我的老师同学，也不是我的亲戚朋友，她就是我的邻居女孩--赖羽萍。
赖羽萍，一米四的身高，长长的睫毛遮住了她那水汪汪的大眼睛，一头乌黑的短发加上她那天真无邪的笑脸，更显现出了她的美丽可爱。
赖羽萍，虽然她紧紧地抓住了美丽可爱的法宝，但是她也丢弃了勤劳这人性最重要的闪光点。可以用一个字形容她“懒！”可真是与她的名字相互呼应啊！
大家知道她懒在哪吗？
“懒”在吃饭上，给大家打个比方吧！假如她比我提前十分钟吃饭，我吃完两碗饭之后，她的一碗饭还没有吃完。由于住房紧张，我吃饭的地是集体厨房。我与她家的饭桌只有一步之遥。每当我转头看她时，她手上没有筷子，没有汤勺，顶多只有一块沾满酱油的肉与一张“猫嘴”！
“懒”在学习上，她的作业从来都得做到八九十点。她懒的查字典，懒得用计数器验算，幸好她的身边有一本“活字典”---她爸爸。要不然，哼哼！她的成绩肯定就像做滑滑梯一样从上而下！
” 懒“在生活上，我的耳边经常会听到“爸爸~~爸爸！”这样的急促的呼唤声。不用说，那肯定是赖羽萍发出来的。他的爸爸“赖伯伯'就像一个”男性保姆“一样，时刻尾随在赖羽萍的身后，吃饭饭，学习等都需要赖伯伯的帮助，可能也是他这么无比疼爱赖羽萍，让她养成
了这么娇滴滴的习惯吧！
这就是我最熟悉的邻家女孩赖羽萍，可爱吧！想跟她交朋友吗？
篇二:《我最熟悉的朋友》
我最熟悉的朋友
我有许许多多的好朋友，其中最熟悉的要数优优。
优优是一个白白胖胖的小女孩，脸蛋圆圆的、肉肉的，中间有一个坚挺的小鼻梁，一张小嘴巴总是微微上扬。如果她和一堆同龄的孩子站在一起，你肯定可以一眼认出她来，因为她个头又高又大，脸蛋又白又胖，就像一堆黑芝麻中的一粒带有光泽的白芝麻。优优总是梳着两条俏皮的小辫子，跑起来时两条小辫子就像拨浪鼓一样地摇着。
优优的性格坦率、天真，从来不掩饰自己的感情。因为她总是直言不讳，想说什么就说什么，所以有时难免会得罪小伙伴，但是她从来不记仇总是能主动和别人和好。我们都清楚地记得她的一件趣事。在打网球时，她和好朋友吴桐起了一点小冲突，吴桐生气就不理她了，没过一会儿，优优主动走上前去，说“我们和好吧！”。吴桐还在气头上，就怒气冲冲地说“不行！”。优优拉着吴桐请求道，“求你了，和好吧！你还不了解我吗？我跟别人吵架后一分钟就好了，现在已经一分钟了！”。听她这么一说，吴桐和我们在场的人都哈哈大笑起来。
优优与朋友相处大大咧咧，不斤斤计较，做事却很认真。那天下了作文课，我不小心把她的笔记本碰掉了，我连忙弯腰捡起。这是一个被优优精心包装过的笔记本，翻开本子，我看见了一排排写得工工整整的课堂笔记，横平竖直，字迹清楚，每一页都干干净净、赏心悦目。这可真是难能可贵啊！因为作文课上老师的板书很多，我们通常都写得很快也很潦草，而优优的课堂笔记竟然可以写得周末工整清楚，真是太出乎意料，让我不由得心生敬佩，从此对优优刮目相看！
三人行必有我师，每个人身上都有长处和短处，我们应该互相取长补短，多多学习朋友们的长处，和他们一起成长、共同进步！
我的老师
从幼儿园到小学四年级，我的成长与进步离不开许多亲爱的老师的帮助和教育，其中给我留下最深刻印象的是我们现在的数学老师---胡老师。
胡老师有一头灰白色的短发，显得非常精神利索，一双明亮的大眼睛就像是孙悟空的火眼金睛，能把我们在桌子底下的小动作都看得一清二楚。不仅如此，胡老师还有两个顺风耳，教室里一点异常的小动静、悄悄话都会被她听见。实话实说，我们的胡老师真的很严厉，但她其实更是一位认真负责的好老师。
有一次，我的数学练习本突然不见了，但我有一些错题还没有改正，我急得满头大汗。这时胡老师拿着我的练习本不慌不忙地走进教室，对我说，“今天马上要放学了，你的错题回家改吧，明天早晨再交给我！”。提在我心头的一块大石头终于落地了。第二天，我比往常提前10分钟来到学校，当我气喘吁吁地爬上五层时，发现胡老师已经在教室门口等着我和其他几个昨天没来得及改错的同学。我连忙从书包里揪出数学练习本，紧张兮兮地交给胡老师。她飞快地看了一遍，发现还有一道题没有改对。这时她抬手看了一眼手表，说：“这会儿快上课了，下个课间我来帮你吧！”，说完便匆匆忙忙地奔向了另一个班级。下了第一节课，胡老师准时来到了我们的教室，耐心地帮我讲解最后一道错题，最后她语重心长地对我说，“明天有个考试，用心读题，不要马虎，相信你能考出好成绩。”
第二天考试时，我认认真真地把每道题都读了三遍，果然不出所料，我考出了100分的好成绩。课后胡老师笑嘻嘻地对我说，“你看，只要用心、努力、踏实，你一定会成功的！”。这个时候的胡老师看上去一点也不严厉，相反，她显得那么慈爱、温柔，我暗暗下定决心以后一定听胡老师的教诲，做一个认真、踏实、努力的好学生。在知识的海洋中，我就是努力向前的一叶小舟，认真负责的胡老师就像是我的船桨，帮助我奋力前行。
我收获了友谊
星期四的早晨，四年级的每个教室都像飞进了几十只叽叽喳喳的小麻雀，大家都在热烈地讨论着即将开始的秋游。盼呀盼，终于盼到了八点，我们可算是坐上了大巴车前往少年实践活动基地。
终于，经过了大约一小时的路程，我们到达了期待已久的目的地。在这里，我们玩了许多有意思的项目，其中第一个项目“炒花生”最令我难忘，也让我收获最多。刚开始，我们几个同学看着一堆花生，一口大锅，一个土火炉，完全不知道该如何生火炒花生。这时，一位老师走过来教我们划火柴，“哗”的一声，火苗出现了。看见火苗的第一眼，我就有了智慧和力量，便自告奋勇地去搬柴火，然后用火柴生火。这个工作看似简单，其实很累，我首先跑到柴房，将两根大粗木头握住手里，又将五根细小的短木棍抱在怀里，木头都很扎手，但是巧妇难生无柴之火，我必须多抱一些柴火啊！抱着一堆柴火，我跑向土火炉旁，用老师教的方法划火柴，点燃了柴火，开始烧锅炒花生。看着熊熊燃烧的火焰，我又干劲十足地开始搬运柴火。但是，这可真是体力活啊，当我第五次抱着柴火回来时，我的双腿像灌了铅一样沉重，双手也几乎没有力量抱住柴火了，就在这时，守着大锅的同学们向我喊道，“快点啊，加油啊，花生就快炒熟了！”。听到他们的呼喊，我浑身又充满了力量，重新振作精神开始艰难地往前挪动。这时，我的组员范欣雨、邓博元看出了我的困境，他们三步并作两步跑到我的面前，接过我怀里的柴火，急忙投入土火炉里。真可谓“众人拾柴火焰高”，我们及时运到的柴火又使火炉里的火熊熊燃烧起来，不一会儿，香喷喷的花生就炒熟了。我累得一屁股坐在火炉旁的地面上，一面迫不及待地品尝刚刚新鲜出炉的炒花生，这可是我们大家一起辛勤劳动得来的果实啊，它的味道可真是不一般啊，真正是世界上最美味的花生啊！
这次实践活动，我们劳动并收获了果实，我们累得不行却开心得不得了，因为我们从中学到了一个道理：只要坚持不懈、团结互助，我们就能成功，就像古人所说，“二人同心，其利断金！”。
我喜爱的小物件{作文最熟悉的朋友}.
在我的储物柜里有许多可爱的小挂链，其中的一个小熊挂链是我的最爱。
这个小熊挂链的来历可不一般，这是我在小区“跳蚤市场”上的意外收获。通常跳蚤市场上都是些废旧的、零碎的小物件，可那天我在一个金发碧眼的俄罗斯大姐姐的摊位上发现了这个崭新的小熊挂链，我一眼就看上了并立马花两元钱买下来了。得到了心爱的小熊挂链，我爱不释手，仔细打量，挂链上的小熊小巧玲珑，乖巧可爱，是一只迷你小泰迪熊。它浑身雪白，一双水汪汪的大眼睛炯炯有神，头上戴着一顶长耳朵的小兔帽子，肚子上挺着一个雪球一样的啤酒肚，还有一个圆溜溜的短尾巴，猛一看还以为是我曾经养过的小兔子乖乖呢，不过它的个头很小，只是我的小兔子乖乖的十分之一，真是可爱极了！
有一天放学，当我打算喂我的小鱼时，突然发现我的小熊挂链掉进了鱼缸里，我吃了一惊，又发现小鱼们在它面前显得非常尊敬，当我想把小熊就出来时，只见小鱼们全部游过来，拼命地咬我的手，吓得我赶紧把手缩回来，真让我心急如焚啊！突然我灵机一动，我飞快地跑回房间拿到小钩子，把它伸进水里挂在小熊挂链，一提，我的小熊挂链终于得救了，我激动地要跳起来了，这时小熊那双淡定的大眼睛仿佛在告诉我：干什么事都要淡定、沉着、冷静，假如你获奖了就笑得合不拢嘴，一输就暴跳如雷，这种心态可不行！一定要时时告诫自己骄不躁、败不馁，努力向前，只有这样才能取得最后的成功！
四（13）班王可清
篇三:《(作文范文)我最熟悉的一个人》
在我的生活中，有许多熟悉的人，有工作认真的爸爸，有十分严厉的老师，有温柔美丽的妈妈„„在这些人中，我最熟悉的是谢老师。
我的老师长着一头乌黑发亮的长发，还有一双炯炯有神的眼睛，一看上去就是很有学问，还有一张樱桃小嘴。有一次，老师叫我们轮流上来让老师批改作业。我想：“我写得那么好，老师肯定会表扬我的。”不一会儿，轮到我了，我马上跑去讲台那儿，交给老师。我表现出一幅轻松的样子，过了一会儿，老师叫我过来问这是什么字，我说：“是了字。”老师说：“这分明是个子字。”老师叫我把这话说一遍，我大声说：“他马上答应了。”老师说：“但你写成了他马上答应子。”我恍然大悟，马上拿下去改，我一边改一边想：老师对待工作真认真，我也要向谢老师学习。
这就是我最熟悉的人——严厉而又细心的谢老师，有了这样严厉的老师，我才不会写错字，我真佩服老师。
在我的身边有很多人，就像草原上的草一样多。因为有了幽默的爸爸，我才会天天开心。因为有了严格的妈妈，我才会取得很多的成绩。因为有了慈祥的奶奶，我才会过上美好的生活。而在这些人当中，我最熟悉的是严格的妈妈。
每个人都有自己的妈妈，我也不例外，我也有自己的妈妈。我的妈妈长着一头乌黑光亮的头发，淡淡的眉毛，大大的眼睛，翘翘的鼻子，还有张能说会道的嘴巴。妈妈对我的学习非常很严格。一天晚上，家里没电了，妈妈点着蜡烛在书桌旁守着我做作业，在做作业时，妈妈一直提醒我说：“字要写端正了，不要把字写斜了。”我把字写得很端正了，妈妈一看，本来是笑容满面的，但是，她的脸一沉，又对我说：“以后还可以把字写得漂亮点。”没有妈妈对我的严格，我看我还不能写好字呢！
这就是我严格的妈妈。妈妈让我的学习一天比一天好，严格的妈妈真是我学习的好榜样！
在我的身边有很多人，就像天上的星星一样多。因为有了挣钱辛苦的爸爸，我才能过上幸福的日子。因为有了严厉的老师，我才有很多知识。因为有了勤劳的妈妈，我们的家里才很干净。而在我的记忆里，我最熟悉的是调皮的妹妹。
我有一个调皮的妹妹，她的一双水晶似的眼睛，小小的鼻子下面有张小巧的嘴。记得有一次，那是星期六的早上，我和妹妹起床后，妹妹对我说：“今天我们不读书，我和你一起玩捉迷藏。”妹妹又说：“哥哥，我来捉你。”我说：“好的。”我藏在门的后面等妹妹来找我，可是过了一个小时妹妹都没来找我，我就出来问爸爸说：“妹妹去哪了？”爸爸说：“妹妹和妈妈去公园玩了。”我上当了，我真是拿她没有办法。
这就是我最喜欢，也最调皮的妹妹，她让我感受到了什么叫顽皮。
我 的 同 学
我最熟悉的人是我的同学小新，他长着一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴。我天天和他玩，我们是形影不离的好朋友。 记得有一次，我去他的家里玩，他家门口是河边路，有很多竹子。我们在门口玩着玩着，我一不小心，被竹叶刮伤了，顿时，鲜血直流，我大哭了起来。小新看见了，急忙跑上楼去拿创口贴和温水，然后再跑下楼来，把我的伤口清洗干净，贴上创口贴。“没事了，我们又可以玩了”小新说。顿时，我感到一股暖流流进我的全身。我发现，小新不但聪明，而且乐于助人。
你们说，这么好的同学，我能不喜欢他吗？我要和他永远做朋友。
篇四:《我最熟悉的一个人 考场满分作文》
我最熟悉的一个人
说起我最熟悉的一个人，那肯定是我的小学同学——徐誉铭。 他瘦瘦的，小小的眼睛，高高的鼻梁，活像一个“小神仙”。 徐誉铭非常淘气，有一次，在学校吃完饭后，徐誉铭说要回教室拿东西。我说：“行，你去吧！我在操场等你。”“好。”徐誉铭边跑边回答。于是，我便在操场上耐心的等待起来。一分钟过去了，徐誉铭没回来，三分钟过去了，徐誉铭还没回来，直到第五分中，徐誉铭依然没有回来。我有点不耐烦了，开始四处张望找徐誉铭。“他会去哪呢？教室，对，一定是教室。”我边跑边想。
来到教室门口，只见门紧紧地锁着，走廊里也没人，“奇怪，徐誉铭去哪里了呢？”我又来到了操场上，徐誉铭会不会已经到操场了呢？我东张西望，仍然没有看到徐誉铭，他到底去哪里了呢？就在我百思不得其解的时候，徐誉铭突然从我身后跳出来，“啊！”了一声，把我吓了一大跳。我问徐誉铭去哪里了，他说：“我回教室的时候，发现没带钥匙，然后看见你在操场上等我，我就悄悄跑到了你身后，一直在你后面跟着呢！”哦，原来是这样，这时我才恍然大悟。
徐誉铭虽然非常淘气，但他学习非常好。
有一次，老师问了我们一道挺难的数学题，同学们左看右看，议论纷纷，我绞尽脑汁也没想出来，而徐誉铭却埋头苦写，奋笔疾书，第一个写完了这道题。随后并告诉了老师，但老师说：“很好，不过就是太麻烦，能再简便一些吗？”
说完 ，徐誉铭先是想了一会儿，接着又快速写起来。不一会儿，{作文最熟悉的朋友}.
这道题就被徐誉铭以最简单的方式做完了。
徐誉铭淘气、活泼，学习又好，我要向他学习。
这就是我最熟悉的一个人，又是我最好的朋友——徐誉铭。
简评：本文小作者抓住了好朋友的外貌、性格等方面通过具体的事情进行刻画，作文结构合理，语言朴实自然，句子通顺流畅，注重了生活中小事的积累，看得出是一个善于积累的人。
篇五:《我的好朋友作文思路及例文》{作文最熟悉的朋友}.
• 一.开头引出“朋友”
• 1、名言的形式
• 有朋自远方来，不亦乐乎。 －－孔子
• 海内存知己，天涯若比邻。 ——王勃
• 人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。 －鲁迅
• 友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。
－巴金
• 人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去
灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。 －马克思
• 人生所贵在知已，四海相逢骨肉亲（唐·李贺）
• 人生最美丽的回忆就是他同别人的友谊——林肯
• 人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。 －(春秋)孟子
• 2.直接点出朋友的特点。
• 比如：
• 她――是一位挺漂亮的女孩；
她――是一位乐于助人的好同学：
• 她――是我的好朋友――敏。
(3).其他
• 1.说起朋友我有很多，可说起最好的朋友，不得不说刘慧怡这个爱哭的朋友。
2.朋友就是在我幸福的时侯有你微笑的陪伴，在我难过得时候有你泪水的滴溅，在我开心的时候有你怀抱的温暖，在我悲观的时候有你理解的勇敢，在我烦恼时有你精心的陪伴，在所有的时刻，你总会在我身边，陪我走过那些岁月，有福同享，有难同当。
• 3.“朋”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光
芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷、孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。
• 4. 朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉；朋友是人生中的风景，没有他旅途便黯然
失色。朋友是你失意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分享的人；朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人…
• 5. 人生的道路中，有许许多多的羁绊，每一次都似乎是那么的沉重。不过还好，一路有
你啊，朋友！
6.小时候，我以为朋友就是与我一起分享食物，与我一起玩耍的伙伴，对真正的朋友并没有太多的理解与认识。后来，我认识了小D，我们朝夕相伴，一起学习，一起玩耍，一起感受成长的快乐与痛苦，成为真正的好朋友。
• (3).其他
二 外貌描写
1.外貌描写是对人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。例如：他，一个圆圆的脸上镶嵌着两只大又圆的眼睛，时而忽闪忽闪，流露出一股可爱的神态，一会眼珠左转右转，十分机灵的眨着眼，高翘的鼻子下一张灵巧的小嘴，别看它小，从早到晚就属它最勤劳。最有特色的是他那蓬松的西瓜太郎的发型，走起路来忽上忽下，像个不知疲倦的精灵。
神态描写
2.神态描写专指对脸部表情的描写刻画，描写时要用表示表情、神态的词语，例如：哭丧着脸，专注的神情； 她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦； 她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹； 他吓得面色如土，舌头僵住了，说不出话来。
三 他（她）是个怎样的人
• 1.从兴趣出发:画画 吹牛 看书 游戏 唱歌 跳舞 体育方面。她是个“跳绳高手”。有
一回，上体育课，在自由活动的时候，我们几个女同学在玩跳绳。杨晓敏先来，只听见“呼——”的一声，她早已跳入绳子里了，“一、二、三、四…。。。”我们一起喊。她像一只小白兔，快活地跳起来。两条辫子一甩一甩的，就像两只长耳朵。“三十三、三十四、三十五。。。。。”我们都喊累了，杨晓敏还在有节奏地跳。不一会儿，她轻轻一跃，就跳出了绳子。
• 2.从性格特点出发：开朗 爱哭 活泼好动 .热情 内向 沉静 谨慎 细心 粗心
霸道 任性 幽默
• 3.从品格出发：自信 坚强 乐于助人 谦虚 勇敢 上进 好学 乐观 机智。她乐
于助人。有一次，我没带钱，也就没法坐车回家，站在车站直发愣。这时，杨晓敏走过来，用安慰的口吻对我说：“你怎么啦？”我把事情原原本本地告诉了她。她毫不犹豫地把手伸进口袋，拿出一元，塞到我手里，说：“拿去用吧！”我非常感激，说：“我一定还给你。”她只是笑了笑，就回家了。第二天，我把钱还给她，她却只说了一句：“助人为快乐之本嘛。”钱也给回我了。{作文最熟悉的朋友}.
• 4.连接时用上关联词语（不但 。。而且。。
• 虽然。。但是。。，中心句 .过渡句）
• 四、结尾
• 1.以品格为结尾。
• 如：她这种乐于助人的品质我佩服，所以那条友谊的链子拉得更紧了。
• 2.以友谊为结尾。
• 如：也许我们的友谊不会天长地久，但这份友情我会永远珍藏 。{作文最熟悉的朋友}.