第一篇:《作文 记一次拔河比赛 800字》
记一次拔河比赛
对我来说，最紧张的时刻莫过于和五班的拔河比赛了。因为在之前一场的比赛中，我们输了，被五班嘲笑了。三局两胜，所以这一次是最关键的一次，我们决不能输，成败在此一举了！
拔河比赛开始了，同学们一个箭步上前，死死地握住绳子。可是趾高气扬的五班却慢悠悠地拿住绳子，对我们的轻视之心溢于言表。这更增加了我们班的战斗力，我们都使出了九牛二虎之力往我们这方拉。我们一心一意地拔河，连看我们班拉拉队的心思都没有，只听见我们班的拉拉队拼了命地喊加油，仿佛他们也在拔河。在我们努力下，红绳在慢慢向我们这方移动，眼看胜利就要属于我们了，可是由于五班的胖个子太多，一使劲，绳子又向对方移过去。我们咬着牙拼命地拉，才没有被他们拉过去。红绳在我们双方僵持下停在中间，不能移动分毫。我们的体力在迅速下降，度分如时。不过对方也好不到哪儿去，他们显然没料到我们这么难对付。这是一场体力与耐力的比赛，看谁能坚持到最后。在这场体力与耐力的较量下，最终还是我们赢了，我们班带着之前的屈辱，凭着一口气赢了！全场都为我们欢呼，我们为自己感到自豪。
由于体力的耗尽，我们躺在地上动都不想动，可是比赛还要继续，我们只是跟五班打了平手，最后一场就决定胜负了。我们必须站起来，继续比赛。
第三场拔河比赛在裁判老师的哨声下激烈地开始了。俗话说：“虚心万事能成，自满十事九空”。五班之前是输在他们的轻敌和自满上，这次吸取了教训，也不敢掉以轻心了，很是认真地对待比赛。比赛一开始就进入白热化阶段，大家都知道这场比赛就要真正决定胜负了，所以一开始都用上了全力，想速战速决。这时我想起我们体育老师告诉我们拔河的诀窍：“后面的人，拽住绳子身体一齐向后倾斜，脚跟抵着脚跟，保证前面的人不往后退，这样大家是朝同一个方向发力，拔起来更事半功倍。”我迅速跟后面同学一个一个传递消息，改变战术，出其不意，攻其不备。众人拾柴火焰高，果然不负我们的努力，红色在向我们移动，胜利在向我们靠拢。最后大家大吼一声，用力一拉，在一片欢呼声中，红绳已经稳稳地落在了我们的区域里。我们赢了！！！大家相互拥抱，激动不已！
这场拔河比赛虽然我们赢得很不容易，但是大家是前所未有地开心，因为我们明白团结就是力量，齐心协力共享胜利！
第二篇:《记一次拔河比赛》
记一次拔河比赛
教学目标：
培养学生运用语言、动作、外貌和心理描写，把一次亲身经历的
活动写完整、具体。运用场面描写，抒发真实情感.
教学难点：
把活动写具体、生动。通过场面描写，点面结合的写作方
法的运用,抒发真实情感.
教学准备：
拔河比赛的录像，课件
教学过程：
一、谈话导入，激发写作兴趣。
1.播放录像（课件出示本班和同年级拔河录像）
老师：在上个星期，我们五年级三个班又举行了一场拔河比赛，
那激动人心的镜头似乎还在我们眼前，镜头回放-----（同学们观看
时兴致勃勃）
老师：从你们的表情我已经读出了你们的兴奋。这是用摄像镜头
留住的这激动人心的一幕。大家想不想也把这精彩的瞬间留在记忆中
呢？下面我们用手中的笔也记下这精彩的场面。
老师：那今天我们就来学写《记一次拔河比赛》（板书课题）
二、引导回忆，理清事情的的六要素。
老师：我们今天要写的文章是一篇记事的文章，记述一件事情往
往要抓住时间、地点、人物、起因、经过、结果六个要素来写（板书
“时间、地点、人物、起因、经过、结果”）教师根据学生口述板书：
时间：2013年4月10日 地点：学校操场
人物：五年级三班全体学生 起因：为了增进三个班之间的友谊
经过：通过预赛，进入决赛。结果：五（1）班获得了第一名。{记一场拔河比赛}.{记一场拔河比赛}.
请你根据板书，用一句话把活动说清楚（2013年4月16日下午，
老师带领我们五年级学生来到学校操场上举行拔河比赛，通过预赛，
决赛，我们班得了第一名。）{记一场拔河比赛}.
过渡：记叙文的六要素都已经齐了，这是不是就写成了一篇作文
呀？那这场比赛该怎么写呢？这是不是就写成了一篇作文呀？不，这
只是一个框架，下面我们还要下功夫让它变得更详细更具体。
三、引导学生把比赛中最精彩的部分详细写下来。
1、老师：比赛可分为比赛前、比赛中和比赛后，哪部分应该详
写？
学生：比赛中要详细写，比赛前和比赛后要略写。（也就是略写
赛前准备、入场、结果、领奖等）。
2、老师：比赛部分是重点，要讲详细。至于怎么把这部分讲详
细，我们要找准自己的角度,可以写场上的选手，也可以写场下的啦
啦队，还要注意对场面进行描写，来烘托比赛的气氛。
3、课件出示精彩图片，请大家仔细回味精彩瞬间，思考一下用
个什么词语来概括最合适。他们在做什么、想什么、有什么表情等。
然后用自己话描述图片上的情景.
教师：这场比赛的所有人都是比赛的“点”，把他们全都写进去，
不可能，怎么办？
4.欣赏片段，找出最欣赏的“点”，感悟如何写好“点”。老师
也想把这场比赛写下来，可是，那样的话，一部分同学就肯定不用大
脑了，我写了一场我们以前开展的拔河比赛场景，供大家欣赏。
随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，一个个脚瞪
着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳子中间的红绸带一
会儿移向猛虎队，一会移向雄鹰队，大家互不想相让。双方的啦啦队
员们，也齐声呐喊，不停的为自己队擂鼓助威。大家的手都拽红了，
可时绳子还是不动一下，双方进入了僵持状态。
瞧：我方林秀拉红了眼，双手死死拽住绳子，瑶瑶满脸通红，龇着牙、咧着嘴，绳子一个劲的往后倾；高个子小昌居最后一位，把绳子在腰间扎了一圈，几乎一屁股坐在地上。对方也不示弱，小胖墩还紧握绳子卯足了劲向自己方向拉，那位女生平时看上去挺文静的，今天一改往常，嘴里呼哧呼哧喘着粗气，使出平生力气，两只脚就像钉了钉子似的。
“加油!加油!”我方啦啦队扯着嗓门喊，随着呼喊声，红绸一下子移向我方。
我方雄鹰队胜利了。
教师：读了这个片段，你想说什么？
生：人物描写非常好！
教师：对（人物）是比赛的点，非常重要，是突出比赛精彩的地方。
教师：作者抓住几个人物的什么进行描写
生：（动作、神态）
教师：对，正是这些点组合在一起展现了精彩的瞬间，让人读后如同身临其境。这样的描写就是点面结合的写作方法。
四、学生写话，教师巡视。
教师：你们前面不会，现在知道怎么写了吗？请根据以上片段的描写法写出这次拔河比赛的精彩片段。记住，抓住你最欣赏的几个人物的神态、动作来写。老师给大家提供了一些好词，希望能对你的描写有所帮助。课件出示一些词语供学生参考。
五、提问反馈练习情况。并作重点讲评。{记一场拔河比赛}.
请同学将自己的作品念给大家听。对，不错。好在哪里，不足之处在哪。（修辞手法、独特的视角„„）
再加上开头和结尾，特别是你的感受，也就是要点明文章的中心意思。这样，我们的习作就完成了。课件出示经典开头和结尾。
六、总结收获。
在我们日常生活中，每天都会看到各种场面，如，升国旗、老师不在教室、做值日等都可以运用点面结合的方式来写作。只要大家注意观察，留心生活，作文能力就会更上一层楼。
七、作业。
没有写完的继续写完，写完之后，把比赛前的时间、地点、人物以及上场前的准备部分等作为本次习作的开头。
八、板书设计：
记一次拔河比赛
六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）
比赛前（略） 比赛中（精彩）详写 比赛后（略）
点：人物（动作、神态）
第三篇:《记一次拔河比赛》
溧阳市戴埠中心小学三（2）班 作文集
记一次拔河比赛
溧阳市戴埠中心小学三（2）班 陈西泠
“加油！加油！„„”操场上传来震耳欲聋的声音。哦，原来操场上正在举行一场激烈的拔河比赛。 今天下午第一节课，我们排着整齐的队伍向操场走去。操场上早已人山人海，看着操场上躺着的那根又粗又长的麻绳，同学们个个精神抖擞，跃跃欲试。
比赛马上就要开始了，第一场比赛是我们三（2）班和三（3）班较量。大家信心百倍，做好了充足的准备。你看！我们班的同学个个生龙活虎，大家目不转睛的盯着“敌人”，首先要在气势上压倒他们！只听裁判一声哨响，比赛开始了！我们班的同学，双手紧紧地抓住绳子，脚死死地的站在地上，身子往后斜。大家使出了九牛二虎之力，可我们还是略输一筹，被拉过去了一点。哎呀！不好，我们班的尹润泽竟然在关键时刻把手松开了，这样我们班的力气也变小了，连我们班的“大力士”——蒋烨也没有力气了。这时拉拉队员们可着急了，大家的加油声都要冲破云霄了。我呢，恨不得跑上去帮忙。三（3）班趁我们没有力气的时候使劲一拉，把我们班拉了过去。就这样，第一局，第二局，第三局„„都输了。我们班的同学个个垂头丧气，真想再来一次，可是没有机会了。
这次比赛虽然输了，但是我明白了“团结力量大”这个道理。
（指导教师：郑玉芳）
记一次拔河比赛
溧阳市戴埠中心小学三（2）班 刘静如{记一场拔河比赛}.
“加油!加油”操场上传来了一阵阵呐喊声。哦！原来是我们班正在操场上举行拔河比赛呢！
今天下午第一节课，同学们排着整齐的队伍下了楼。远远地，我看见操场上人山人海，连个站脚的地方都没有了。操场的前面“躺着”一根又粗又长的麻绳，中间还系着一块红布。第一场比赛是我们三（2）班和三（3）班激烈的对抗。选手们做好了充分的准备：双手紧握麻绳，身子微微往后仰着，双脚死死地踩在地上，眼睛一眨不眨地盯着对方。随着老师一声令下，比赛开始了！我们班的“领头雁”蒋烨使出了吃奶的力气，咬紧牙齿，手上的青筋都露出来了。胖乎乎的脸蛋通红通红的，似乎都喘不过起来了。再看，我们班的谈奕，别看是个女生，力气可不小，她也使出浑身的力气，使劲地拉绳子。突然，尹润泽不小心摔了个“两脚朝天”，但他迅速站了起来你，继续拉绳子。可是，三（3）班乘机将绳子拉过去好多。我们这些拉拉队员可着急了，大家一个劲地喊：“三（2）班加油！三（2）班加油！„„”我们班拔河的同学个个使出九牛二虎之力，可三（3）班同学，像吃了“定海神针”一样，无论我们怎么用力，绳子始终偏向他们。最后还是三（3）班赢了，我们班的同学个个垂头丧气，可一旁的冯老师鼓励我们：“只要大家齐心协力，就一定能赢。”
我们鼓起士气，又和三（1）班、三（5）班、三（4）班进行了“PK”，可都是以失败告终。回到教室我们就像泄了气的皮球，个个都无精打采。
但我想：虽然今天我们失败了，但“失败乃成功之母”。下一次，只要我们团结一致，一定会赢！
（指导教师：郑玉芳）
第四篇:《记一次拔河比赛作文》
拔河比赛
那天，同学们挥汗如雨；那天。同学们团结一心；那天，同学们使出吃奶地劲；那天，同学们的嗓子都喊哑了；那天，此起彼伏、震耳欲聋；那天，惊心动魄，震耳欲聋；那天，我永远忘不了。
那天，举行了一场拔河比赛。……陈文博和其它两个队长划拳。结果我们班男生先和六五班男生比赛……
盼星星，盼月亮，终于该女生比赛了。六七班女生对六六班女生。于是大家纷纷走上前去，拉住绳子，排成“柳条”形。我紧张极了，心“扑通通”地跳，旁边的同学好像看出了我的心思，就对我说：“没事，别紧张，放松点…
…”
“嘟”，哨声响了，大家身体一齐向后仰，一个个涨红了脸。同学们的手像一把大钳子一样，紧紧地抓住绳子不放。此时的我，使出了九牛二虎之力，脚一步一步吃力地向后退。可谁知六六班女生的劲也很大，两边这样一拉，我好像要飘起来一样。再向右看看，只见张敏把眼瞪得圆圆的，咬着牙，汗从头发上“跳” 下来。哎哟！麻绳上有一根刺扎在了我的手里，我把手换了一下，右手在前，谁知一换手，同学们的手就把绳占满了，我的另一只手不知道放在哪了，我在焦急之时，只见老师和啦啦队一直对我们喊“加油，加油！”，绳子上好像有我放手的位置了，我将手放上去，使劲拉儿。最后裁判员“嘟”地一声，结束了第一场比赛。看看记分板1：0，“哈，我们赢了。”在欢呼中，我不觉得手疼了……
“第二场比赛开始了，快准备。”老师喊道。“嘟”哨子响了，我们便一齐向后拉。我听到一旁的啦啦队大声的喊：“六七加—油，六七加油。”此起彼伏，震耳欲聋。我们拔河的同学更加用力了。……渐渐地红布条儿离我们越来越近了，“耶”，我们赢了，真高兴……
通过拔河比赛，我明白了，一个小水滴只有融入大海里才不会被蒸发，一朵花儿只有开在花园里才不会被埋没，一个人只有在集体中才能发挥更大的作用，因为—团结力量大。
记一次拔河比赛作文 (500字)
这真是一次令人难以忘怀的拔河比赛。
今天下午，我们五年级在操场上举行了拔河比赛。拔河比赛即将开始了，何
老师喊一声：“预备---”同学们立即入场，双手象一把把铁钳子似的，紧紧地
握住麻绳，迈开一大步，作好了准备。
老师哨子一吹，同学们就进入了紧张的状态。大家先是一齐后仰，在一齐用
力，费了九牛二虎之力，在场参赛的同学个子都是高大的，个个精神振奋，斗志
昂扬，只有一个人例外，他就是----四(2)班的小明，别看他又矮又瘦，可他的
力气大着呢。有的同学累得汗流夹背，加上，太阳当头照，同学们的脸都红得像
个大包公似的。场外的拉拉队正在一个劲喊着 ：“加油--加油！”那加油声犹
如山崩地裂，响声不断提高。同时，周围的气氛也越来越变得活跃。同学们的情
绪也非常激动。那麻绳中间绑了一个红色的小球，那红色的小球一会儿向左，一
会儿向右移。过了一会儿，也不能分出胜负。只好到第二局才能分胜负。现在双
方力争，不甘示弱。拔呀，拔呀 ！绳子慢慢的移到我们这边了，我们又加了把
劲。终于，我们赢得了第二局的胜利，一转眼，第三局又开始了，我们交换地方，我们信心十足，不急不燥，齐心协力地拔呀，拔呀 ！结果，第三局又是我们赢
了。
这种令人激动的场面，依然在眼前，久久不能忘怀！
记一次拔河比赛作文 (700字)
今天的体育课上，我们进行了一次拔河比赛。
上课以后，我们就来到了操场，参赛的同学全都卷起了裤脚管。有的再次紧
了紧鞋带，有的在那里活动活动手和脚。大家都非常紧张，又十分激动。
老师当裁判，他站在中间大声喊着：“各就各位！”我们立刻拿起了绳子，两只脚站好了位置，人往后倒着。两只手作好了用力的准备，只等老师发命令。不一会儿，老师发出了比赛的命令。“嘟”，哨子声音响了，大家立刻使劲拉住
绳子往自己一边倒。我也使出了全身的力气在拉绳子。我们这一边每一个人都在
用力拉着。绳子一点一点地被我们拉了过来。我们的脚一点一点地往后退着。我
们的身子往后倾斜。拉呀拉啊，系在绳子中间的红色布条在一点点地往我们这一
边移动着。啊，快要到了，我们就要赢了！这时，对方突然发起了反攻，我们措
手不及给他们拉了回去。脚步眼看也乱了。这时，旁边的学生马上大声指挥，叫
我们按照他的号令一起用力。我们就随着他的号令一齐使劲拉着绳子。果然，这
一招起了作用。绳子又给我们拉了过来。对方没有示弱，也在另一个人的指挥下
团结一致，用力拉绳子。现在双方势均力敌，绳子一会儿拉过来，一会儿又给他
们拉过去。绳子中间的红布条一会儿移向我们这一边，一会儿移向对方这一边。
站在两边的同学有的在为我们鼓劲，有的在替对方使劲。在旁边同学的鼓励
下，双方更加用力地拉着绳子。对方不知道是怎么一回事情，突然加大了攻击的
力度，绳子竟然给对方拉过去了。呀，不好，红布条很快被他们拉到了中间，眼
看着就要过线了，我们这边的拉拉队加大了号令声：“加油！加油！只要万众一
心就能够获得胜利！”听到这一些鼓励的话，我们的劲头就更加足了，一齐用力
把绳子往我们这一边拉。这时，对方出现了乱了阵脚的情形，我们立刻乘机一鼓
足气把对方给拉过了河。“好！我们胜利了！”
这时，下课的铃声响了，我们也就依依不舍地回教室去了。
一节优秀的作文课
今天是星期天，我怀着高兴的心情来到了教室，因为上节课谷老师让我们带了筷子和乒乓球，我想：肯定是玩筷子夹乒乓球。果然不出我