篇一:《成长需要鼓励作文》
成长需要鼓励作文（一） 在我成长的历程中，我是一个比较胆小的女生，总是需要别人不断地鼓励。 记得小时候的一天中午，妈妈匆匆赶回来给我做饭。但是家里没有盐了，于是妈妈给了我五元钱让我到楼下小卖部去买盐。这对于胆小的我来说就相当于晴天霹雳向我打来。妈妈知道我胆小，从厨房走出来，把我抱在怀中，温声细语的对我说：“宝贝，不要怕，妈妈爸爸不可能一辈子呆在你的身边的，你总要学会长大啊！”听完妈妈的话，我的勇气似乎回来了。当我一只脚刚迈出家门时，我又缩了回来大喊道：“妈妈，我怕，我怕啊！呜呜呜-------”妈妈急忙跑出来对我说了一番鼓励的语，随后把我送出了家门。我一步
步缓缓的走下楼，听到一丝风吹草动就想退缩。可是我又答应了妈妈，我只有勇敢地下楼。 到了小卖部，我拉开裤子拉链，掏出五元钱，抬起头递给阿姨说：“阿姨我要买两包盐”阿姨接过五元钱，从货架上拿出两包盐装在塑料口袋里，并从钱柜里找出一元钱递给我。我接过东西乐滋滋的对阿姨说了声：“谢谢！”就蹦蹦跳跳的往家里赶，我对自己十分满意，一路哼着小歌，就回到了家。我还没有进门，就大喊：“妈妈，我回来了，把钱和盐一起递给了妈妈。”妈妈把我抱起来，开心地对我说：“宝贝，真棒！这一元钱妈妈不要了，给你买棒棒糖吧！不过必须要你自己下楼去买才行哟！” 有过刚才的经历我开始掉以轻心，谁知摔了一跤，我立刻哇哇大哭起来。妈妈听到哭声闻讯赶了过来，看我没有什么大碍就让我自己下楼去买糖。这我可不敢了，痛哭不止，妈妈把我抱在怀中，又给我一番鼓励，在妈妈的鼓励下，我
买回了糖。 从哪以后，我明白了人在成长过程中，都需要得到别人不断的鼓励。 成长需要鼓励作文（二） 一个眼神，传递一份温暖，找到一份自信。 ——题记 那时的生活总是很单调，每天都过着两点一线的生活。在一个周末，妈妈给我报了作文培训班，于是，在周末，我又要抽出一上午的时间区和同学们相处。 我始终清晰的记得那个上午。老师在讲完课后，让我们看一部纪录片，然后，即兴的说出自己的感想。那是一部关于旱情的片子，看着片子上那龟裂的土地，我也深深地认识到了水对于那里的人们来说是多么的重要。 看完纪录片，老师让我们谈谈自己的感悟，但，教室里始终没有人举手。 一分钟，两分钟，时间一分一秒的过去。就是里却始终鸦雀无声。 我很想举手，但是没有勇气。我害怕自己举手却说得不好，于是，便在心中种下了一颗不信任自己的种子。做什么事情，总是先对自己说“你不行”“你做不到”总是在做事之前给自己找失败的理由。我也不想这样，但始终不信任自己。有时候，我甚至痛恨自己的懦弱。 我觉得老师也一定对我失望极了。我不想去看老师的眼睛，却还是忍不住督了一眼，却刚好与老师的目光相对。我分明看到了老师目光里的殷切期望。 心中仿佛流动着什么，好温暖，从脚底一直暖到心头，溶解了我心中的阻碍„„终于，我鼓起勇气，举起了手。走上讲台，发表感想，赢得掌声，一起都很顺利，只源于老师一个鼓励的眼神。 成长也需要鼓励，在鼓励中找到自信，在鼓励中赢得成功。 成长需要鼓励作文（三） 忽而悠扬，似涓涓细流；忽而激昂，似浩浩波涛；忽而静缓，似一泓碧水；忽而急奔，似滔滔江海；忽而轻盈，似叮咚泉水，这悦耳动听的琴声，飘荡在我的课余生活中。随着时间的流逝，我已近拿到六级证书了。现在偶尔想起我第一次考级是的情景，仍然记忆犹新呢！ 八月的太阳火辣辣的。平时我是最怕热了，而今天似乎什么感觉都没有，也许是紧张的缘故吧。当广播里叫到我的名字时，我当时真有那种临阵逃脱的冲动，可看着爸妈那希望的目光，我只有怀着一颗忐忑不安的心步入大厅。我坐在了靠旁边的沙发上，倾听那些大哥哥，大姐姐弹完乐曲后，心里更加诚惶诚恐了，心想，我肯定没她们弹得好，怎么办？这时，我的思想突然又转了一百八十度的大弯，想到我平时那么用功地去练，怎么会比她们差呢？于是，我深深吸了一口气，坐在琴椅上，环顾了四周，向老师报告了我的考号，便开始了演奏，没想到还真的不错，几首歌曲弹下来还挺顺畅，我偷偷地看了老师一眼，他们都带着微笑，我知道了我弹得还不错，高高兴兴地走出了考场。 现在回忆起来那时的事来，我想如果没有爸妈和老师的鼓励的目光，我肯定会紧张而出错的。
篇二:《作文成长需要鼓励》
投稿年级:三(2)班
投稿时间:2013年7月10日 投稿内容:鼓励升学作文
班主任 : 贤追
成长需要鼓励
鼓励如同和煦的春风，可以温暖我们的心田；鼓励就像淋漓的夏雨，可以滋润我们的心灵；鼓励好似火红的秋叶，可以装点我们的世界；鼓励宛如晶莹的冬雪，可以净化我们的灵魂。 一句鼓励的话语，可以使人斗志昂扬，可以让人重新找回自信。我就是在妈妈的鼓励中成长起来的。
这学期的月考。我没考好，语文竟然只考了70分，一道简单的加试题竟然都没有答上，老师狠狠地批评了我，我沮丧极了：为什么我的学习总不在状态上？为什么这么简单的题都答错？为什么我„„
回到家里，我写完作业就把自己关到屋里发呆，看着那个刺眼的分数，我伤心到了极点，眼泪情不自禁地流了出来。 这个时候，妈妈敲敲门走了进来。她坐在我的身边，拍拍我的肩膀对我说：“这次考不好没什么，只是一次小测验而已。”
小测验？这可是开学后的第一次测验！而我考成这个样子„„妈妈像是猜透了我的心思，她鼓励我说：“一次测验没考好并不能代表什么，成绩只能说明过去，不能说明将来，只要你努力，一定会获得成功的，｀失败是成功之母＇嘛。还有期中考试呢，你仔细分析一下原因，下次你会考的更好，妈妈相信你！”
妈妈的话使我豁然开朗，不去找失败的原因只是一味的哭泣能解决什么问题呢？与其哭泣，不如赶快行动起来。我仿佛长大了许多，懂得了许多„„ 成长离不开鼓励，就像鸟儿离不开翅膀，船儿离不开船桨一样。就这样，在妈妈的不断鼓励中，我茁壮成长！
篇三:《成长需要鼓励》
成长需要鼓励
鼓励如和煦的春风，温暖我们的心房；鼓励好似火红的秋叶，装点我们的世界；鼓励宛如晶莹的冬雪，可以净化我们的灵魂。一句鼓励的话语，可以使人斗志昂扬，让人重新找回自信。我就是在妈妈的鼓励中成长起来的。
记得有一次，我还在读小学，那时的我，成绩优异，可是，就在那几天，我迷上了篮球，便一直没有温习功课。那一次考试，我考得非常差，当老师发下试卷后，看见那试卷上鲜红的“×”，我的心跌到了冰滘，仿佛才燃起的火被一盆冷水给浇灭了。我是一个自尊心非常强的人，在老师讲解试卷时，我无法用心去听讲。我的眼前不断出现爸爸妈妈“滔滔不绝”地批评我的情景，我的心里非常难过。
回到家中，爸爸妈妈看见我垂头丧气的样子，便问我怎么了，我极不情愿地拿出了试卷，妈妈看看试卷，又看看我，同乎意料地没有批评我，而是用温和的口气说：“这次没考好，下次一定要努力”，我答应了妈妈。
可是，我还是高兴不起来，我将我喜欢打篮球的事告诉了妈妈，妈妈说：“你应该将打篮球看做是一种业余爱好，以学习为重。”我说：“但是，在教室里做作业，一听见篮球声，身体就情不自禁的随声而去”，妈妈说：“这就需要你理智地控制自己，处理好业余爱好和学习的关系！我相信你一定能行！”
听了妈妈的这句话，我心中顿时充满了力量。每当我想打篮球，就回想起妈妈的那句话：“我相信你一定能行！”于是，我又停止了打篮球的念头，重新投入学习中。功夫不负有心人，在期中考试中我获得了二等奖。{成长需要鼓励500字}.
成长离不开鼓励，就像鸟儿离不开翅膀，在妈妈的不断鼓励中，我茁壮成长！
我的地盘我作主
晚上，我坐在灯下写日记。
不知什么时候，妈妈站在我身后，轻轻问：“写什么呢？” “日记。”我头也没抬地说。
“让我看看吧！”妈妈探过头来。
“不行，我的地盘我做主。”我用双手盖住，警惕地说。 “我是你妈妈，有事不能瞒我！”妈妈说得理直气壮。 “没什么，就是一篇普通的日记。”
“如果没什么，你怕什么？我看看！”妈妈有点不耐烦了。 “你……你……就不给你看。”我感到一种极大的不信任。 “哼，你还敢跟我叫板，快拿过来。”妈妈竟动手来抢。 “不行，不行，我的地盘我做主！”我丝毫没有松手的意思。 正在这时，爸爸回来了。
妈妈气冲冲地对爸爸说：“想看看她的日记，但她死活不让。我担心……”
我拿着有些变形的日记本，委屈地站在那里。
爸爸的脸上霎时乌云密布，把手伸向我，不容质疑地说：“拿来！” 此时，我失望到了极点，但不敢吭声，一动不动地站着。 日记本很沉，沉得和失望的心一般。我极不情愿地递了过去。 谁知“啪”一声，妈妈刚触动日记本的手被爸爸打了回去。 “你怎么啦？”妈妈瞪大眼睛问。
“孩子的隐私权应该得到尊重，想看要征得孩子的同意啊！这里是她的地盘，应该由她做主。你越是这样，孩子越不愿意和你交流。”爸爸郑重地告诉妈妈。说完，爸爸双手把日记本交还给我。 大为震惊的我，心里一阵激动，大声喊到：“理解万岁！”
这时，妈妈满脸通红，一声不响。看着妈妈心虚的样子，我有些于心不忍。要知道，妈妈是出于关心我才会这样的。于是，我拉拉爸爸的衣角，小声说：“爸爸，咱们不吃饭啦？”
“好，以后我做什么你们俩就吃什么。”妈妈一边系围裙，一边对我们发号施令，“我的地盘我做主！”
篇四:《成长需要鼓励》
成长需要鼓励
鼓励如沙漠中的一泓清泉，使饥渴难忍的人得到满足；鼓励如黑暗中的灯塔，给迷失航向的人指引正确的航向；鼓励如夏日中的一缕清风，使感到炽热的人得到清凉。成长中离不开鼓励。
一句不经意的鼓励话语，可以使人斗志昂扬重新找回自信，我妈妈也无时无刻在鼓励我，关心着我。
那是上学期的第一次月考，我没有重视起学习，还沉醉在假期美好往事中，成绩一落千丈，几乎所有的科目都未考到父母与我制定的分数线。我非常的沮丧，害怕父母会批评我。
晚上回家之后，我也没有心情去写作业，只是望着那刺眼的分数，流下了无奈而又伤心的眼泪。我后悔上课没有专心听老师的教诲，连最基本、老师讲过的题大多都没有答对。世上没有后悔药，时光也不可能倒流，现在我说什么都已晚了。晚上妈妈走道我旁边，她并没有责骂我，而是用和.蔼的语气来鼓励和安慰我:“孩子，没事，这只是一
次考试没有什么大不了的。”我说道：“这次的考试，让我失去了信心”。妈妈鼓励我“一次考试关说明代表不了什么如果你认真总结分板这次考试，我相信我儿子是最棒的„„”。
对呀！我为何不分析这次考试所犯的错误呢？为我下次考试总结经验之后我随即改变了对学习的态度，总结了许多经验，开始重视直敢学习。终于功夫不负有心人，在学校举办的其中考试中取得了优异的成绩。当我把这好消息带给你母时，妈妈鼓励并为我加油，但妈妈又说了名“骄傲使人落后，谦虚使人进步。取得了丁点成就，千万不能骄傲„„。”
在我的成长中，每时每记得都有妈妈鼓励，妈妈的鼓励也一直伴我成长。“跌倒了不算失败，而跌倒了爬不起来那才叫失败”妈妈的这句鼓励让我战胜了许多困难、挫折。
妈妈的鼓励一直伴我成长，在我成长的路上一又一次的指引了正确的方向，在我迷茫的时候一次又一次拨正了正确航向。
篇五:《成长需要鼓励》
成长需要鼓励
成长——它是步入人生最美丽的时节，是咀嚼人生内涵，品味人生的时候，是懂得人生艰难的时代，它是金色的，是快乐的，当然，也是在长辈的精心呵护下茁壮度过的。在这个成长的历程中，每个人都不可能一帆风顺，都会有很多挫折与坎坷。在漫长的岁月里，有晴天也有雨天，有顺境也有逆境，它是需要掌声，需要喝彩的，而当我们遭受挫折与坎坷的时候，所需要的更多的是鼓励。因为鼓励给予我们温暖，给予我们动力，给予我们希望。 在成长中，我也曾亲身体验过一个鼓励的眼神所产生的巨大力量。{成长需要鼓励500字}.
那是初中的生活，总是很单调，每天都过着两点一线的生活。在周末，妈妈给我报了培训班，让我忙的不亦乐乎，天天沉浸在知识的海洋中。 我始终清晰的记得那个上午。老师在讲完课后，让我们看一部纪录片，然后即兴的说出自己的感想。那是一部关于旱情的片子，看着片子上那龟裂的土地，我也深深地认识到了水对于那里的人们来说是多么的重要。
看完纪录片，老师让我们谈谈自己的感悟，但教室里始终没有人举手。
一分钟，两分钟，时间一分一秒的过去，但教室里却仍然鸦
雀无声。
我很想举手，但是没有勇气。我害怕自己举手却说得不好，于是，便在心中种下了一颗不信任自己的种子。做什么事情，总是先对自己说“你不行”“你做不到”总是在做事之前给自己找失败的理由。我也不想这样，但始终不信任自己。有时候，我甚至痛恨自己的懦弱。
我觉得老师也一定对我失望极了。我不想去看老师的眼睛，却还是忍不住瞥了一眼，却刚好与老师的目光相对。我分明看到了老师眼神里的殷切期望。
心中仿佛流动着什么，好温暖，从脚底一直暖到心头，溶解了我心中的阻碍„„终于，我鼓起勇气，举起了手。走上讲台，发表感想，赢得掌声，一切都很顺利，只源于老师一个鼓励的眼神。
这足以见得鼓励的力量有多么的强大。
成长需要鼓励，在鼓励中找到自信，在鼓励中赢得成功。 鼓励的力量是伟大的，是巨大的，是永久的，是不可磨灭的，它能使我们从坎坷中站起来，使我们在挫折中战胜挫折，在困难中克服困难，迎难而上。如果在一个人遭受巨大的挫折时，就将要放弃生命时，你送给他（她）一句鼓励的话，那就有可能挽救一个人的生命。{成长需要鼓励500字}.{成长需要鼓励500字}.
鼓励会使一个丧失信心的人，重新燃起希望之火，会使一个生活在黑暗中的人得到光明。鼓励可以是一句话，一束鲜花，一阵掌声，鼓励的意义并不会变，它是你收到的爱心与关心。我们要学会帮助他人，关心他人，更重要的是应该学会，鼓励自己，鼓励他人。
在你成功时，一句“继续努力，还有更喜悦的时刻等着你”怎能不让人向往；在你失败时，一句“没有什么大不了的”怎能不让人重新捡回信心；在你无奈时，同样是一些鼓励的话，一定会让你找到希望，找到方向，继续用你的坚强与勇敢来征服大家。 因此，我总是渴望更多的鼓励。因为几乎每次的鼓励，都能让我在困难面前，鼓起战胜它的信心和勇气。正是在这种动力的支配下，我常常把事情做得很出色。
所以，在成长这个美好而又坚难的时期中，让鼓励陪伴我们勇敢坚强的走下去。
篇六:《作文素材鼓励 (500字)》
作文素材鼓励
【思路】
个人都需要他人的鼓励
鼓励是一种对他人价值的肯定
鼓励会产生意想不到的动力
遇到困难要鼓励自己
别人失意的时候要多加鼓励
鼓励大胆的创意和梦想
批评的时候也别忘了鼓励
不要鼓励错误的行为
有时候善意的谎言也是鼓励
鼓励是一种良好的教育方式
对孩子鼓励胜过批评
【名言】
如果我们把机会、鼓励和奖励给予那些平凡而普通的员工，以使他们尽最大努力，他们的成就绝对是无可限量的。———罗伯特·沃尔顿
世界上最容易摧毁一个人志向的，就是上司对他的批评。我从来不批评任何人，我只给人们以激励，我是急于赞美，而迟于指责。———夏布{成长需要鼓励500字}.
有时候，及时有力的鼓励是对你最好的帮助。———托马斯
科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。———爱因斯坦 最重要的教育方法总是鼓励学生去实践行动。———爱因斯坦
惟有对人慷慨大度，赞扬人家的优美，我们才能赢得朋友。———艾佛林·恩德希尔夫
世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。———成功激励格言{成长需要鼓励500字}.
鼓励和赞美使白痴变天才，批评谩骂使天才变白痴。———佚名
在学习的海洋中，教师的鼓励似帆，信任如船，载着学生驶向成功的彼岸。———佚名
【经典素材】
大师的话
（一句鼓励的话激起坚持下去的勇气）
著名的钢琴家及作曲家帕岱莱夫斯基预订在美国某大音乐厅表演。那是一个值得纪念的夜晚———音乐厅里到处是黑色燕尾服、正式的晚礼服、上流社会的打扮。当晚的观众当中有一位母亲，带着一个烦躁不安的9岁孩子。
到她转头跟朋友交谈时，他被刺眼灯光照耀着的舞台上那演奏用的大钢琴和前面的乌木座凳吸引，从母亲身旁溜走，他把颤抖的小手指放在黑白颜色的琴键上，开始弹奏名叫《筷子》的曲子。
观众的交谈声忽然停止下来，数百双表示不悦的眼睛一起看过去。被激怒、困窘的观众开始叫嚷，要把小孩赶出去。
在后台，钢琴大师听见台前的声音，他赶忙抓起外衣，跑到台前，一言不发地站到男孩身后，伸出双手，即兴地弹出配合《筷子》的一些和谐音符。二人同时弹奏时，大师在男孩耳边低声说：“继续弹，不要停止。继续弹„„不要停止„„不要停止。”
我们也是如此。我们努力工作，其效果就如小孩在大演奏厅中弹奏《筷子》一般。就在我们快要放弃时，忽然大师出现，弯腰低声对我们说：“现在继续弹下去，不要停止。”继续„„不要停止；不要停止，他为我们即兴演奏，在恰当的时候，奏出恰当的旋
律。
美丽心灵
（鼓励需要无私的奉献和毅力）
影片《美丽心灵》获第74届奥斯卡金像奖，几乎包揽了2002年电影类的全球最高奖项，影片主人公原型纳什因此而成为热门的公众人物。约翰·纳什生于1928年，14岁开始展现他的数学天分。1950年7月13日，在他生日那一天，他获得美国普林斯顿高等研究院的博士学位，他那篇仅仅27页的博士论文中有一个重要发现，这就是后来被称为“纳什均衡”的博弈理论。刚刚二十出头的他已经是博弈论大师，50年代末已是闻名世界的科学家了。然而，正当他的事业如日中天的时候，30岁的纳什得了严重的精神分裂症，长达30年的过程中他无法进行正常的研究工作。
他的妻子艾利西亚———麻省理工学院物理系毕业生，一位高尚坚强的女性，始终给予他无微不至的关怀、包容和鼓励。她表现出钢铁一般的意志：挺过了丈夫被禁闭治疗、孤立无援的日子，走过了儿子同样罹患精神分裂症的震惊与哀伤„„漫长的半个世纪之后，她的耐心和毅力终于创下了了不起的奇迹：和她的儿子一样，纳什教授渐渐康复，重新开始研究工作，并在1994年获得诺贝尔经济学奖。
我要跳到月球上
（鼓励每一个梦想）
有位妈妈正在厨房里洗碗，她听到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的声音，便对他喊道：“你在干吗？”孩子回答：“我要跳到月球上！”你猜妈妈怎么说？她没有给孩子泼冷水，骂他“小孩子不要胡说”或“赶快进来洗干净”之类的话，而是说：“好，不要忘记回来喔！”这个小孩后来成为第一位登陆月球的人，他就是阿姆斯特朗。
苏布青与谷超豪
（鼓励学生超过自己）
数学大师苏步青有高尚的品德，他真诚的鼓励学生超过自己。他常对学生说：“一代胜过一代，科学才能发展，事业才有希望，你们要超过我，向更高的目标前进。”
他不仅口头上这样倡导，而且在实际行动上也切实帮助学生超过自己。他从多方面观察，发现学生谷超豪思想敏锐，学有余力，便根据循序渐进的原则，向他提出更高的要求，支持他在听自己课的同时，再去听陈建功先生的课，在参加自己主持的微分几何讨论班的同时，也参加函数讨论班，使他把两位先生的学问和长处都学到手。解放初，上级打算调谷超豪去某单位从事行政领导工作，苏步青认为这样用人不妥，说谷超豪有数学才能，应让他在数学方面发挥专长。后来，他认为谷超豪已经基本掌握了自己的学问，又推荐他到莫斯科大学学习。 谷超豪回国后，在微分方程方面取得一系列具有世界先进水平的研究成果。又同著名物理学家杨振宁合作，在规范场的数学结构研究中又取得了一系列成就，得到科学界的高度评价。 松下幸之助的决策观
（鼓励员工）
日本松下电器总裁松下幸之助的领导风格以骂人出名，但是也以最会栽培人才而出名。 有一次，松下幸之助对他公司的一位部门经理说：“我每天要做很多决定，并要批准他人的很多决定。实际上只有40%的决策是我真正认同的，余下的60%是我有所保留的，或者是我觉得过得去的。”经理觉得很惊讶，假使松下不同意的事，大可一口否决就行了。
篇七:《成长的作文500字》
成长的作文500字（一） 零星的小雪随着风伯伯来到了大地，飘飘洒落，轻柔而美丽，在一片欢笑声中显得异常鲜亮。 我怀着激动的心情奔下楼，坐在雪地上，静静地呼吸。我闻到了一阵清香，是树与雪的混合味，香香的，很好闻。接着又传出一股土的芳香，掺和着无味的水，湿润极了；再闻，我闻到了甜蜜，是小朋友心底的那份纯洁，他们欢笑着，奔跑着，踩厚厚的积雪，玩得是那么开心。 睁开眼，好奇地搜寻。我看到了一幅绝妙的工笔画。单元楼上的灯亮着，照亮了飘下的雪，雪花在黄色的灯光下，跳着舞，落到树上、地上，染白了一方土地。这次，我要和雪来个亲密接触。我仰着头，雪花轻轻的飘在我的脸上，给我舒服的按摩。骑着单车的人们，再这灯光下穿行，一片片飘落的雪花成
了守候他们的小精灵。夜那样深，是落雪美丽的背景；夜那样静，是落雪动人的乐曲。 细细地倾听，我听到了冬姑娘的话语。她一直夸赞这冬天的美丽。到处银光素裹，一片银白的世界。冬姑娘用轻纱拂过地面，用秀发舞过树梢，顿时，大片的地区变成了白色的地毯，换来了小朋友一声声欢笑。 雪依旧下着，我依旧站在雪地里幻想。 雪是神秘、温柔的，只能用心去感受，用心去体会。 成长的作文500字（二） 那天，我到楼下去散步，传达室的外公拿着一把大剪刀在修剪小区内的树枝。 出于好奇，我问外公：“好端端的树枝，干吗要剪它？”外公说：“每隔一段时间，树枝就会长得参差不齐，剪一剪，就显得美观，也不浪费养分。”我说：“让我也剪一剪吧。”外公痛快地答应了。 我拿起剪刀，嘿，还挺重的呢！我使尽了吃奶的力气，可是剪子就是不听我使唤。我想，用硬力是不行的，得找找窍门。 我剪呀剪，剪呀剪。哎，手指怎么这么痛啊？血出流下来了。原来，手指被剪刀的柄夹住了，擦去了一块皮。我摸着伤口，流下了眼泪。 这时，外公走过来，耐心地对我说：“你剪在树枝上了，当然很硬啰。应该剪在叶子上。以后多剪几次，就熟练了。 我叫外公再给我示范一下，外公熟练地剪着，好似水中的游鱼一般自如。我仔细地观察着外公的每一个动作，但始终摸着出门道。外公一边剪，一边指导着。 我学着外公的样子剪着，果然轻松多了。外公说：“真聪明，一学就会了。”我破涕为笑。 通过这次修剪树枝，我明白了一个道理：无论做什么事情，都不能莽撞。不会做的事，要虚心向人请教，还要多想几个为什么，并反复实践，这样，才能把事情做得更好。 成长的作文500字（三） 小时候，很多东西都不懂。把电池放进嘴里、把香烟揉成碎沫、用手摸点燃的火柴头„„这都是我曾经干过的事。可是奇怪的是，那时我总觉得自己什么 都懂。知道了怎么看表，我就整天得意的叨唠着什么 是时针、什么是分针。声音还特别大，好像要让全世界的人都听见似的。那眼神、那动作，不知内情的人见了肯定要想，这孩子知道了什么天大的秘密呀？那天，爸爸告诉了我什么叫“瞪眼”，我立刻又觉得自己的知识又丰富了一大块，骄傲的心情溢于言表。第二天上幼儿园，第
一个任务就是向所有小朋友解释“瞪眼”的意思，结果由于上课说话被罚站了10分钟。 长大后，懂得的知识也越来越多了。爸爸用电脑打字，有不清楚的字都来“请教”我，妈妈看电视，有不明白的词语都来询问我，弟弟、妹妹也经常给我打电话，提问题。 虽然我成了“权威”，但是我发现，自己不懂的问题也越来越多。()化学老师告诉我们，苯是半饱和结构。可是，所谓“半饱和结构”究竟是一种什么形态呢？碳原子之间到底有多少个共价键呢？物理老师告诉我们，不同颜色的光在不同介质中折射率不同。然而，从科学角度应该如何理解呢？不同颜色的光是这样形成的呢？难道它们的化学成分不同？往往是这样，解决了一个问题，就会出现两、三个新的问题继续困扰我，使我感到越来越困惑。 很多人怀念儿时的日子，认为那时非常容易满足，非常快乐。不错，认识到自己的无知，认识到人外有人、天外有天，这正是我们成长的动力。
篇八:《成长需要鼓励与批评》
成长需要鼓励与批评
【点评】从题目上看，作者要阐述的观点是“成长需要鼓励与批评”，围
绕“成长”从“鼓励”和“批评”两个方面阐述。也就是说，这个题目应该要说的是在怎样的“鼓励”和“批评”下，作者有了怎样的“成长”，在结构上，“鼓励”和“批评”是平分秋色的。
①如果说成长需要鼓励，那我觉得单单鼓励是不行的，往往一个人得到的鼓
励过多，这个人就会忘记自己，变的自满。所以，成长时不仅仅需要鼓励，还需要批评。而我的父母就是一个专门鼓励我，一个专门批评我。
【点评】开头作者阐述的主要观点是“成长需要批评”，在“不仅......
还......”的句子中，往往强调“还”字后面的内容，所以，这样的表达不符合题目中的观点，建议使用“既......又......”。而第一句话也需要调整，第三句话不如说“妈妈的鼓励、爸爸的批评让我更好地成长”。
②记得上一次，我英语考了九十五分，我回到家。啊！妈妈爸爸都在。我拿
出作业，眼睛利索的爸爸就看到了考试卷，他拿过来，看了看分数后，说：“九十五分......”
【点评】“啊！妈妈爸爸都在。”这句话有点突兀，回到家，爸爸妈妈当
然都在，应该是“一开门，看见爸爸在干什么、妈妈在干什么”。然后，我怎样地拿出作业，因为考了95分，作者的心里一定有自己的感受，是渴望得到表扬，还是希望爸爸不要生气？“眼睛利索”的爸爸没有写出爸爸喜欢“批评”的特点，喜欢“批评”的爸爸要运用一些诸如“一脸严肃”、“皮笑肉不笑”的词语。“九十五分......”的省略号最好带上爸爸怎样说，单一个“说”字，爸爸的形象不直观。
③妈妈马上来看：“不错嘛！挺好的，茆殷婴考了多少？继续加油哦！”
听了这话，我顿时心里暖暖的。
【点评】“鼓励”包括表扬，更包括怎样给你信心改正错误、不断进步。所以，妈妈的话里就应该有些层次感，而不仅仅是“不错嘛”、“继续加油哦”这样看起来敷衍的话。
④“什么？!才考了这么一点！你不是应该考满分的吗？你看看，连分类这题也能错！”
【点评】“连分类这题也能错”这句话很好！点出了爸爸的严厉批评。但是，爸爸是怎么说的？六年级的学生，在描写人物的时候，除了语言，还要学会运用神态和动作。比如：
“什么？!才考了这么一点！”爸爸手里捏着试卷，双眼瞪得比牛眼睛还大，直视着我，“你不是应该考满分的吗？你看看，连分类这题也能错！”他又指着那道没写对的题恨恨地批评我。
这样，爸爸“批评”我的样子就跃然纸上。
⑤顿时，我心里的暖阳落了地，转而大雪纷飞。
【点评】作者听了爸爸的批评，心里很难受。这里是有意和前边的“心里暖暖的”进行对比。但是，同样，心里的感受可以通过动作和神态表现出来，融合在第四节中。比如：
“什么？!才考了这么一点！”爸爸手里捏着试卷，双眼等得比牛眼睛还大，直视着我，我吓得心里发毛。“你不是应该考满分的吗？你看看，连分类这题也能错！”他又指着那道没写对的题恨恨地批评我，我低下头，手里不停地揉着衣角，心脏都吓得快蹦出嗓子眼了。
这样，不用第五节的说法，也让人读懂作者的心理变化。
⑥妈妈立刻说：“爸爸对你要求高，继续加油哦！”
【点评】作为“鼓励”角色的妈妈，除了这样说，应该针对那道写错的题，帮助作者来解决，妈妈是怎样在教作者的时候，鼓励作者的；作者又是怎样在妈妈的鼓励中，改正错误的。这些要写出来。
⑦真像《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文呀！
【点评】这一节，老师觉得可有可无。
⑧于是第二次考试时，我想：一定要考个如意的分数，于是我认真地做，结果考了九十八分，还是“Nober 1”可回家，妈妈还是一如既往地鼓励我，爸爸还是批评我，说我该考满分的。
【点评】这一节，要先交代自己的改变，然后再是考试。写考试，不是写分数的提高（分数只是学习评价的标准之一，不是唯一的标准，更何况，每次考试的考查点不同，又怎么会次次分数有提高？），而是写自己在上次的错题中没有再写错。而爸爸的批评，也应该有针对性，要先简单肯定上次的错误没有犯，再重点指出还有哪些题目不应该错。（这里有点德育的感觉，不知道作者的爸爸是不是真的只看分数，不看知识。如果不是这样，孩子如此曲解，爸爸良苦用心的“批评”，孩子也未必能明白。）这样才是在“鼓励”和“批评”中，“成长”起来。
⑨晚上，妈妈对我说：“孩子，一个人成长起来，路上一定坎坷，单有鼓励是不行的，还需要适当的批评！”是呀，在成长之路上，需要的不仅仅是表扬和鼓励，还有它们的冤家—批评。
【点评】结尾和第一节一样，“鼓励”和“批评”要平分秋色。其实，无论是“鼓励”还是“批评”，都包含着成长中的作者对爸爸妈妈教育方式的理解，因为理解了，作者才能真正地“成长”。