篇一:《艺术节的感受作文300字》
今天，是周五，我显得特别兴奋和激动。因为今天是2012年实小龙霞区的艺术节。老师让我们化好妆再去学校。 来到了学校，我看见了老师，老师说我很漂亮，我心想：有老师鼓励我，我一定行的，我心里也不那么激动了。之后，老师让我们分散到各自的场地，我来到了三（4）班，找了位置坐了下来，比赛开始了，第一位人上去了，我看见了她的表情不到位，我吸取了她的不足。每次他们上去，我都仔细看好了他们的优点。到我了，我心中感到无比的兴奋。我每一句都慢慢地朗诵着，讲完了我说了一声：谢谢大家就走了。等钢笔字完后我就回家了。 今天，是我最兴奋的一天，这一天将永远印在我的脑海中。瓯海区实验小学 龙霞校区三年级:黄佳楠
篇二:《我的第一个艺术节作文300字》
我的第一个艺术节作文300字
我的第一个艺术节作文300字——三月下旬学校要举行艺术节。同学们开始了紧张的排练，我呢！也不列外，和同学们准备表演群舞——小牧民。
每天放学，我们都要在一起排练二个小时。刚开始，我们大家都不怎么会跳，跟不上节奏，经过舞蹈老师耐心指导，我们终于会跳了。
3月28日，终于迎来了一年一度的艺术节。吃完午饭，我们化好妆来到表演大厅做准备，我们的节目被排在第二个出场，当主持人叫道我们班级的时候，我的心里顿时像揣了几只兔子，：“砰砰”直跳，但是我的脸上还是带着自信的笑容。随着音乐的响起，我们十分默契的配合着，共同完成了这个舞蹈。台下响起了老师和同学们的热烈掌声，我紧张的心情一下子放松起来。
今天我好开心呀，这是我新入校以来过的第一个艺术节，我期待着明年艺术节的到来！
篇三:《我心中的艺术节》
艺术节，我们在行动
回想昨日的集体大合唱，那歌声依然在我耳畔回响：时而灵动，时而轻柔；时而激情，时而铿锵；时而忧伤，时而感人„„我们往日嘴里总爱哼哼不着调的流行歌曲，现在大家都爱高唱“富强、民主、 文明 、和谐，从中国 到世界。自由 平等 公正 法治…….”这不是什么口号，而是我班这次的合唱曲目《世纪的约定》。说起排练这节目还有一段段故事。
以前的艺术节感觉和我没有多大关系，今年的艺术节就不一样了，老师刚宣布了这件事情，同学们就忙活了起来，有种热火朝天的感觉。我们班也不例外。先确定了一个集体节目，大合唱《世纪的约定》。只听题目就让我有些期待，可是拿到歌词之后，有些傻眼了，什么“富强 民主 文明 平等 公正 法治 爱国 敬业 友善 诚信”怎么感觉像呼口号，怎么会有这样的歌词，这能好听吗？心里有些不乐意。音乐老师什么话也没说，给我们弹奏了一遍旋律，然后还放了别人演唱的视频音乐。强有力的节奏，豪迈的言语，铿锵有力，字字敲打我的心房。紧接着老师就教我们怎么唱，怎么领悟感情，没想到练习了一节课后，我竟然爱上了这首歌，歌词简短，琅琅上口，语言朴实，但是意义深刻啊！
眼看着艺术节一天一天逼近了，我们都很着急，大家都憋着一股劲，但凡能用的时间都用来排练，又特别是我。说真的，虽说我喜欢上了这首歌，可是无论怎样努力，在这群里我都有一种“鸡立鹤群”的感觉，沙哑的嗓音，踩不准的节拍让我觉得我就是滥竽充数里的那位南郭先生。我很想放弃，不想拖班上的后退。这样的情绪困扰着我，
练习的时候更加的心不在焉，同学们知道我的情况后都来劝慰开导我，老师更是鼓励我，并教会我怎样的扬长避短。同学和老师的帮助让我重拾信心，也知道艺术节是展现自我的平台，别在意同学的说笑，别在意台下的唏嘘，只要我们尽心努力了就好。
虽然艺术节活动结束了，但是这份忙碌中的快乐和笑声在我心中挥之不去，也让我明白了什么是一份耕耘一份收获。我期待着下一个艺术节的到来。
六年级 张力文
篇四:《我心中的老师作文300字》
我心中的老师作文300字
我心中的老师作文300字
我心中的老师是个既严厉，又和蔼可亲的老师，她就是我二年级的语文老师，她是一位年轻漂亮的女老师，她姓肖，俗话说得好严师出高徒。她对我们的学习要求上很严格，而在生活中和蔼可亲。人们都说老师是人类的工程师，老师是园丁，哺育我们这些祖国的花朵。
说肖老师严厉，她在课堂上上课，边讲还边用锐利的目光扫视着我们全班，看看有没有人在开小差或在底下做小动作，当发现时，便把那个人叫起来回答问题，结果是可想而知，那个人站起来回答问题，结果是一问三不知，如此一来，那些人就不敢上课开小差，做小动作了，我们二年级有一些人字写得不好，老师便把他们一个一个挨着去办公室，一个一个挨着训斥，然后再叫他们把作业题目抄下来重写，改掉他们这些马虎的坏毛病。{我心目中的艺术节300字}.
啊！在这位老师的教导下，我们班的语文成绩大大提高了。我喜欢这位老师。
篇五:《艺术节新闻稿》
12月初，我校召开了第XX届艺术节，在为期一个月的艺术节活动中，整个校园都充满着浓郁的艺术氛围，走进二中的校园，随处可见的艺术节的各种活动。而在这艺术节即将闭幕之际，同学和老师们会有什么样的想法呢？让第9组成员带您一起走进“二中的艺术节氛围”中，感受艺术节在同学们生活中留下的那浓墨淡彩的一笔.
在艺术节开展期间，学校氛围发生了很大的变化，早晨，一走进二中那淡雅、古色古香的校园，最先映入眼帘的就是那张张精美的艺术展版，上面满是同学们在艺术节上的精彩表演瞬间；走进教学区，看到的是同学们那张张洋溢着青春活力的的脸庞......采访期间，9班10班的同学积极配合采访，许多同学都表示，艺术节的活动让学校的艺术氛围更加浓郁，同学们也变得更加活泼开朗，学校的生活也变得更加充实，在学校度过的每一天，都是丰富多彩的！
许多同学们在初中期间也参加过类似的活动，但与我校艺术节仍有些许不同。我校的艺术节开展时间长、项目多，有二中自己的特色，同学们都感到二中的艺术节十分有趣，参与其中后感到比赛十分公平，评委老师非常用心。采访中我们发现，合唱比赛给同学们留下了最为深刻的印象，10班的姚晨、鹿怀兴同学说：“在比赛中感受到了班级的凝聚力，班级同学也在合唱比赛中，增进了友谊，不论最后的结果怎样，我们都展现了我们的青春和活力。”在最后，我们询问了同学们对艺术界的希望及建议，许多同学表示学校艺术节举办的十分成功，希望以后可以到现场近距离观看精彩的演出。
PS:这一篇可以单独当做新闻稿用。
采访稿一般来说，开头不用写那么多，简单的一两段就可以了。{我心目中的艺术节300字}.
12月初，我校召开了第XX届艺术节，在为期一个月的艺术节活动中，整个校园都充满着浓郁的艺术氛围，走进二中的校园，随处可见的艺术节的各种活动。让第9组成员带您一起走进“二中的艺术节氛围”中，感受艺术节在同学们生活中留下的那浓墨淡彩的一笔.
而在这艺术节即将闭幕之际，老师们也感受到了同学们的青春活力，老师们会有什么样的想法呢？我们采访了我校高二的历史老师——龚旭宁老师，让她来告诉我们老师眼中的二中艺术节是什么样的。{我心目中的艺术节300字}.
1. 老师您好，近期，我校召开了艺术节活动来丰富同学们的学习生
活，老师在平日的课堂上有没有感受到同学们的变化？
龚老师（以下用龚代指）：“学习氛围比之前活跃，同学们都非常积极的参与课堂上的一些互动，许多同学的学习态度也与之前相比有较大变化。”
2. 老师您在大学时有没有参加过类似活动？与我校艺术节有什么{我心目中的艺术节300字}.
不同呢？
龚：“大学时的艺术节，没有二中诗书街项目多，而且咱们学校开展时间长，活动也举行的非常丰富多彩
。”
3. 我校在每年冬季召开艺术节，为我们二中学子的生活抹上了炫丽
的色彩，但凡事终究有利有弊，老师您觉得艺术界对同学们的学习有什么影响么？
龚：“影响还是会有一点的，咱们学校与多同学对艺术节很积极参与，很重视这次活动，有小部分同学准备的时间过长，占用了他们的小部分学习时间，但大部分同学调节的还是很好的。”
4. 我校艺术节可谓是别开生面，请问老师您对艺术节开展的哪个活
动印象最深刻？能给我们谈谈您的感受么？
龚：“恩，我对咱们年级的合唱比赛印象最深刻，这次合唱比赛，看到了高二的孩子们相比较高一时多了一份成熟，多了一份稳重，看到了孩子们的成长老师很开心，但也有点感慨时间如流水啊”
5. 如果老师您先在和我们一样也是二中学子的一员，您有什么项目想参加么？能给我们谈下理由吗？{我心目中的艺术节300字}.
龚：“我比较想参加合唱，想重新体会一下当年在学校与同学们一起努力，为了一个目标，大家一起奋斗，最后成功的过程与最后收获的喜悦。 ‘
6. 老师您在年级中担任许多班级的历史来时，您教的那个班级的表演最让您印象深刻？
龚：“对十班的大合唱印象最深刻，十班的同学表演得很有新意，打破了二中合唱比赛的传统，中间也设计了属于自己的MV，虽然最后名次没有想象中的那么好，但他们很用心，也让同学们记住了他们，他们是无冕之王！”
与龚老师的对话中，我们再次感受到了艺术节给我们带来的精彩和感动，这一届艺术节已圆满结束，衷心的希望二中的艺术节能够有更多更好更有创意的节目，能给越办越好，越办越精彩！
篇六:《艺术节计划书》
烟台大学2014年校园艺术节活动计划
一、指导思想：
为了进一步激发同学们对艺术的兴趣爱好，陶冶他们的性情，丰富他们的知识，培养和提高学生欣赏美、创造美的能力，发展他们的才能，使同学们在愉悦、向上的校园文化环境中不断成长，使艺术之星脱颖而出，形成良好的校园文化氛围，学校将举办2014年校园文化艺术节。
本届艺术节以面向全体学生，以育人为宗旨、以展示特长为基础、以宣传学校艺术教育成果为主导，通过开展丰富多彩的艺术活动，充分发挥学生的主动性和创新精神，进一步丰富学校的校园文化生活，营造浓郁的校园文化氛围，深化学校的艺术教育工作，激发我校学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和艺术修养，展现特长学生的才能。充分发挥艺术教育的育人功能，使学生生动活泼地发展。
二、具体目标：
1、本次活动艺术节活动要紧紧围绕“愉悦、向上”这个主题，以重在学生参与的目的来推进素质教育，提倡形式多样化。
2、本次艺术节是对全体师生思想道德文化建设的一次检阅，通过本届艺术节各项活动的开展，对学生进行一次艺术的熏陶，来推进学生素质教育的深入，各班级要高度重视，人人参与、齐心协力办好本届艺术节。
3、艺术节各比赛组、评委要有高度责任的精神，精心组织、周密安排。在规定的时间内完成各项比赛，保证艺术节各项活动顺利进行。
4、各院负责人须积极配合、认真组织，指导好本班级参赛项目、节目的准备与排练，积极参与各项比赛。
三、活动要求：
1、以美育德，以德促美。以传承民族文化,弘扬民族精神,培养学生的爱国主义精神和反映我校丰富多彩的校园文化生活为主旋律,坚持“艺术育人”的宗旨，坚持先进文化的导向，坚持普及与提高相结合,坚持课内与课外相结合，提高学生艺术素养，培养学生审美情趣。
2、立足普及、重在参与。成立第一届学生艺术节指导小组，面向全体学生组织开展丰富多彩的集体艺术活动和单项艺术竞赛。引导学生自主选择参与,自我管理，形成“班班有活动、人人都参与”的艺术氛围，有效推进校园文化建设，构建和谐校园。
3、夯实基础、争创特色。贯彻落实活动目标,夯实基础，积极争创艺术教育特色学校。大力开展校级社团活动，发挥学生艺术团队在学校中的示范引领作用，争创艺术教育特色项目和特色团队。
4、倡导出新、鼓励创作。注重开发学生和教师的艺术创造力，鼓励师生创作一批具有时代特征、校园特色、学生特点的文艺节目和艺术作品,通过广泛开展交流展示，形成新品、精品，参加区艺术节活动。
四、具体活动要求：
本届艺术节活动项目分为艺术表演类、艺术作品类，艺术教育论文评选类。
（一）艺术表演类
1、声乐节目
合唱：合唱队人数不少于20人不大于40人，钢琴伴奏1人，指挥1人（合唱指挥原则上应为本校教师），演出时间不超过8分钟。
小合唱或表演唱：人数不超过15人（含伴奏），不设指挥，演出时间不超过6分钟；
重唱：人数不超过5人（含伴奏），演独唱：可有伴奏1人，演出时间不超过5分钟。
2、器乐节目
管弦乐合奏：乐队人数不超过60人，指挥1人，演出时间不超过9分钟。
管乐或弦乐合奏：乐队人数不超过40人，指挥1人，演出时间不超过6分钟。
小合奏或重奏：乐队人数不超过10人，不设指挥，演出时间不超过6分钟；
独奏：可有伴奏1人，演出时间不超过5分钟。
3、舞蹈节目
群舞：人数不超过36人，演出时间不超过7分钟。
双人舞或三人舞：演出时间不超过6分钟。
独舞：演出时间不超过5分钟。{我心目中的艺术节300字}.
4、校园剧（课本剧）节目
剧种形式不限，人数不超过8人，演出时间不超过12分钟。
（二）艺术作品类：
1、绘画作品
国画、水采、版画，或其他画种：尺寸均不超过对开。
卡通画：单幅尺寸为4开；或短篇4格。
2、书法、篆刻作品
书法字体不限，尺寸均不超过四尺宣纸。
3、摄影作品
单张照和组照(每组不超过4幅，需标明顺序号)，尺寸均为14吋，不得进行电脑制作和暗房技术处理。
五、时间安排
（一）艺术节准备动员阶段：
（1）成立艺术节指导小组。
（2）商讨制订艺术节计划。
（二）校园艺术节活动具体时间
1、美工比赛报比赛。 （10月份）
2、体操比赛 。 （9月份 ）
3、硬笔比赛 （ 11月份）
4、器乐、舞蹈、校园剧及歌唱比赛。 （12月份）
5、“元旦”书画比赛及优秀节目上报参赛。 （12月份）
（三）人员安排
领导小组：
总负责人：陈阳
各项比赛负责人：
1、美工比赛：
2、书法比赛：
3、体操比赛：
4、器乐、舞蹈、校园剧及歌唱比赛及“元旦”书画比赛：
（四）奖项设置
（一）优秀组织奖：
1、班级优秀组织奖：班级学生参与面广，体现活动的宗旨，活动效果突出。
2、优秀节目奖：声乐、器乐、舞蹈、校园剧（课本剧）节目分设一等奖、二等奖、三等奖，其中获得县级一等奖、二等奖的节目和作品的指导教师给予指导教师奖并设立奖励金：获团体器乐、舞蹈、校园剧一等奖：（500元）获团体器乐、舞蹈、校园剧二等奖：（300元） 获团体器乐、舞蹈、校园剧三等奖：（200元）
3、优秀作品奖：绘画、书法（硬笔）、摄影作品分设一等奖、二等奖、三等奖。
4、优秀创作奖：本届艺术节中被评为一等奖的具有校园特色、学生特点的优秀原创节目（其中包括优秀少儿歌曲创作曲目）给予优秀创作奖获奖金（100元）