篇一:《我敬佩的一个人作文200字》
我敬佩的一个人作文200字
我敬佩的一个人作文200字（一）
假如有人问我，我敬佩的人是谁，我会情不自禁的说：“我敬佩的人是我爸爸！”我为什么说我爸爸值得我敬佩呢？因为我爸爸很勤劳和节约。
上次，我去爸爸的工地玩，早上，爸爸5点就起来洗衣服，煮饭，洗碗„„爸爸忙的连脸的没时间洗，6点30，我起床看见爸爸那晶莹的汗水，我默默的为爸爸竖起大拇指！
爸爸很节约，一件西装就穿了3年，我对爸爸说：“爸爸，你这西装都穿了3年了！该换了啊。”爸爸笑着说：“女儿，爸爸卖了衣服，那你穿，买什么啊？”哦！原来爸爸不买西装是因为要供我读书啊！
>这就是我的爸爸，他勤劳又节约。让我们为自己的爸爸竖起大拇指！我爱自己的爸爸，爱他那两个用钱买不来的精神！
我敬佩的一个人作文200字（二）
我最敬佩的人是清洁工。
一天早晨，哗哗的扫地声把我吵醒。我正想着：是谁会在这么早扫地呢？我走到窗前，原来是一位清洁工在静静地扫地。我走到外面，看到那清洁工人，是女的，她那额头上满是汗珠，看来，她已经在这里扫地很久了。她还用手拿起那脏兮兮的垃圾袋，放进她那小小的垃圾车里。旁边有人问她：“你每天这么早就来扫地，闻着那么臭的垃圾，不辛苦吗？”她回答：“辛苦算什么，这是我唯一的工作，我要好好的完成，把每条街道扫得干干净净！”
她说的话把我感动了。此时，她又在埋头扫地了。她说的这句话，我永远都会记得的。
我敬佩的一个人作文200字（三）
我敬佩的一个人，是美国着名的发明家，企业家爱迪生。{我最敬佩一个人老师200}.
有人问我为什么敬佩他，就是因为他8岁在学校读了3个月的书，就被老师赶出去了。就是因为老师认为他是低能儿，后来他妈妈就成了他的老师，她妈妈教他的方法很对，所以他就很喜欢看书，他12岁时家庭生活困难，他开始在列车上卖报，16岁时发明了自动定时发报机，之后不断有发明问世，一生中完成了2000多项发明。1928年被授于美国国会金质特别奖章。
爱迪生虽然是个残疾人，因为他的耳朵是聋的。但是，他不断努力，刻苦学习，终于取得很伟大的成就。
这就是我最敬佩的一个人，爱迪生。我要向他学习，>长大了也当一个发明家。 我敬佩的一个人作文200字（四）
我敬佩的人是我的老师，她每天不畏辛苦地教育着我们。
她年轻。精干，对学生们热情亲切，就像一位精心的园丁，栽培着我们这些柔嫩的幼芽。上课时，他总是那么认真。一丝不苟。可是，当夜晚的时候，我们都进入了甜蜜的梦乡，他还在台灯下认认真真地为学生们批改作业，即使他困了，也会批改作业完，再睡觉。有一次下午，我去问老师家庭作业的时候，只见作业本旁边的老师睡着了，我不敢打扰她，就轻轻地走了。也许，老师为我们做的事情太多了，难得睡一次好觉。她既要教书，又要辅导自己的儿子。辛苦无比。我爱我的老师，同时也敬佩我的老师，她像我们的妈妈一样，不辞劳苦地养育着我们。
我敬佩的一个人作文200字（五）{我最敬佩一个人老师200}.
我的同学婷婷，个子矮矮的，人瘦瘦的，但是她（他）那种好学的精神，值得我敬佩！
记得有一次，婷婷感冒没去学校，放学后，婷婷马上跑来学校。看见好朋友文文，连忙跑过去问：“文文，今天老师布置了什么作业和练习？”文文一五一十的告诉了婷婷，婷婷马上赶回家，写起作业来，她从8点写到了10点和没写好，爸爸从书房里走出来说“婷婷，快睡吧！”“好的！爸爸，你先睡，我马上睡觉”。说完，婷婷又继续写！
第二天，婷婷的眼睛布满了血丝，可她依然去上课。
婷婷，你别得意，我一定会努力，超过你的！
篇二:《我最敬佩的一个人作文200字》{我最敬佩一个人老师200}.
大家都有自己敬佩的人吧，现在我来说说我敬佩的人。我敬佩的人是我姐姐，因为上次姐姐放学来接我回家的路上，一个小妹妹的小猫跑到马路中间，小妹妹跑到马路上抱起小猫，小猫安然无恙，但是危险来了，一辆货车正向小妹妹来，货车司机豪不知情，姐姐放开我的手向妹妹扑去，幸好没事，小妹妹说了声：谢谢。后跑了。在场人纷纷赞叹。回家姐姐向床上一躺睡了。怎麽样，厉害吧。说说你敬佩的人。北星小学五年级:何佳亿
篇三:《我最敬佩的一个人老师》
我最敬佩的一个人老师
在我们的身边有很多值得敬佩的人，别人可能写不分寒暑工作的清洁工人，有人写自己的妈妈，有的写自己的爸爸，有的写保护我们安全的值周民警，我写的是辛苦教育我们的老师。 我觉的，我们的一切知识都几乎是老师教给我们的，她就是我们学习中的妈妈，除了真正的爸爸和真正的妈妈，我们最亲近的莫过于辛苦教育我们的老师了！
老师您不分白天黑夜，帮我们来编写教材和备课，都是为了我们能学到更多更多的知识。老师她仿佛是知识海洋的一座灯塔，照亮了我们求学路上的黑暗；老师他仿佛是草原里的一棵苍天大树，在骄阳似火的草原上为我们乘凉，让我们更好的学习知识；老师她仿佛是求学路上的一根明亮的蜡烛，照亮漆黑的道路；老师·········；老师·········；你是多么的神圣啊！ 老师你费劲了苦心让我们学会了更多的知识，有时就讲一些笑话让我们在笑话中知道一些知识，可是有些人就起哄，搞的课堂乱糟糟的，我们班XXX就是一个典型的人物，他有的时候很快的就叽哩呱啦的说起来。
还有一些人，老师批评他，他就跟老师顶嘴，我们班今天有一个英语学的最好的同学和英语老师顶嘴，把老师惹火了，英语老师大发雷霆，害的我们都被他闹了半节课，浪费了足足20分钟，好可怕啊，20分钟啊!
老师您受苦了，您费劲了心思，让我们学的更多，可一些人主动挑衅，害得你备好的课都没上好！
老师，您就是最值得我敬佩的人，因为我知道，您都在为我们着想，你是我最敬佩的人老师！
篇四:《我最敬佩的人200字》
我最敬佩的人200字
每一个人都有自己敬佩的人，当然我也不例外。有的人敬佩的人是伟大的科学家爱迪生；也有的人敬佩的是聋哑人海伦·凯勒；还有的敬佩着名的音乐巨人贝多芬等等，而我却截然不同，我最敬佩的人远在天边，近在眼前，他就是我的爷爷。
我的爷爷是一个普普通通的人，他性格直爽，脾气倔犟，但却酷爱写毛笔字。
有一次，我去爷爷书房里嚷着要他带我上街，可他却视而不管，只是低头认真地写毛笔字，看爷爷这副坚决的表情，我不再执着，只是安静地在一旁看爷爷写。我发现爷爷写字非常协调有序：才刚写了几个字，爷爷发现墨没有了，就往砚里沾墨汁，然后反反复复这样做，从不闲烦。后来我看见爷爷正在写大这个字，本来三秒钟就能完成的字，爷爷却花了一分钟。他告诉我：做事一定要有耐心！爷爷这句话。使我一生受益。
我敬佩爷爷那坚持不懈写毛笔字的精神。 我最敬佩的人200字
我敬佩的一个人，是我的一个朋友，也是我的一个大姐姐。她叫孔凯薇。她长得不算出众，但她总是带着甜蜜的微笑，这是她看起来显得特别亲切、可爱。
孔凯薇姐姐几乎具备一名优秀学生的所有优点。我最敬佩的是她的学习，她学习好，不管是奥数、电脑、作文还是其它方面，她每一科都很优秀，并且还很会说话。她很爱学习，她也在上十二中，她是数学特长班的学生，所以她对数学特别有兴趣。初中每天都会留很多作业，但她还是坚持每天做一些奥数题，经常是晚上十一二点才睡觉，早上还得早起，特别累。以前，我还以为是她父母硬要求她做的，后来得知是自己要求做的。我就明白了，孔凯薇以前就说过觉得做题是一种乐趣，能够多做题也是对自己本身知识的提升，虽然累点，但收获多呀。不仅如此，她学习还很认真，她过生日那天，说好了上午让我们几个小伙伴等她电话，然后到她家去玩。没想到等到下午两点钟电话响都没响。不会是我们家电话坏了吧，于是我给她们加打电话，原来，孔凯薇在上午十点钟打电话前，给自己布置了一些题，没想到题有些难，想把题写完了再玩，没想到一写就&&虽然害得我们白等了一个上午，但我也看到了她的认真，不得不敬佩她。
孔凯薇的心胸特别开阔，对朋友特别宽容。有一次，她向我借了一些钱，很久都没还，我着急了却老是找不着她人，以为她想赖帐，于是就在她背后说她的坏话。后来，朋友告诉我，这事传到了孔凯薇的耳朵里，这下完了，她今后肯定不会理我了。果然，过了好几天了，她都没给我打电话，我一个人呆在家里好闷，想出去玩害怕出去不小心遇到她，她当街说起我来，那多没面子。所以我还是在家里待着，这时，我突然收到了孔凯薇的电话，要我出来和她见一面。见面前，我还以为她一定会说我呢，没想到一见面，她倒先说了一句对不起，还把钱一分不少的还给了我，我当时就愣在那了。我问：那我在背后说你坏话的事呢？她看我这样说，赶忙拉起我的手说：过都过去了，走玩去吧说着拉着我的手就向球场跑去。此后，我再也不说她坏话了，我对朋友也变得宽宏大量了起来。
她值得敬佩的地方还有很多很多，守信用、大方、助人为乐&&人生之中能够交到这么好的朋友很不容易，我会好好珍惜这份友谊，并且我也会以她为榜样、向她学习的。 我最敬佩的人200字
要说我最敬佩的五体投地的人，就是我铁面无私的爸爸。
我敬佩他的原因有两个：1是他对我们子女教育非常严格。2是他记忆力好。
先说他对我们子女教育非常严格吧！记得开学的后一段时间，我的英语学的不太好，爸爸就每天让我背五个单词，我的数学有不会做的题，爸爸就耐心的给我讲解，我的语文有不会写的字，爸爸却不告诉我，而让我查字典自己解决。
其次在说一说爸爸记忆力好，一次我和爸爸谈起了《水浒》，《水浒》是我刚看过的，于是我想考考爸爸，没想到爸爸一一对答甚至比我还熟悉。
我喜欢爸爸，我喜爱爸爸，我更敬佩爸爸，敬佩他：教育非常严格，记忆力好。
篇五:《我最敬佩的一个人语文老师》
我最敬佩的一个人语文老师
我敬佩的人有很多，比如，爸爸。妈妈。警察叔叔。清洁工阿姨……但我最敬佩的人是我们班的语文老师——黄老师。
黄老师长着标准高度的身材，有一头乌黑发亮的头发，鼻梁上时时架着一副眼镜，眼镜后面隠藏着一双会说话的眼睛，粉红色的嘴巴。看上去真像一个和蔼可亲黄老师，和我们在一起可有亲切感了。
黄老师上课很幽默。每次给我们上课，我们就像是在看《猫和老鼠》，或看《快乐大本营》那样精彩，有时我们像一朵快淍谢的花儿一样，黄老师时不时开个小玩笑就像给花儿浇上了水，小花就堤起精神来了。记得有一次，有些同学不完成老师布置的作业，看着那些同学紧张的神棈真好笑，老师站在讲台上用严肃的目光看着他们，看来老师要火山暴发了。可结果，黄老师从讲台上走下来说；“你们为什么不完成作业，是不是作业被阿猫阿狗刁去了？”这时，全班同学都开怀大笑，老师也忍不住笑了起来，有的同学强憋着，控制不住口水喷得满教室都是，这个教室都沸腾起来了。此时此刻，黄老师应孩在想；有这么一群可爱的孩子，真好！
别看黄老师爱开玩笑，但是她做事非常认真。比如：我们每天晚上的作业都是黄老师一个人改，改的时候粉红色的嘴巴紧合着，会说话的眼睛，说话开始“动嘴”了，发现错误时，眼睛有点眯。她有时会说：“嗯，这里错了，那里``````”双手不停地动来动去。在上面圈一个圈，那里增添……认真完成批改一篇篇作文呢。可你们知道吗？你们的作文只要求写四百个字就行了，可一个班60名同学，老师多辛苦啊！她每篇作文都，认真地批改，认真地归纳评语，写的字比我们多得多了，但她……
虽然当老师很辛苦，作一名同学爱戴的老师真不容易。从没见我们黄老师说一声“苦”字的，那样的认真工作着，黄老师，我敬佩您那孜孜不倦的精神。
篇六:《小学作文：我最敬佩的一个人》
我最敬佩的一个人
我最敬佩的人就是王老师了。
王老师个子中等，长着一头黑瀑布般的头发。两道弯弯的眉毛下，长着一双炯炯有神的眼睛，眼睛下还长着一张能说会道的嘴。
自从王老师带上我们班以后，发现我们班的同学胆子都很小，于是王老师采用盖印章的方法激励我们，每个同学只要表现好，就有机会得到印章。只要有五十个印章，就能得到一张奖状，挂在黑板的上方。慢慢地，我们班的同学上课举手都积极起来。你看，王老师多有办法呀!
王老师还特别会鼓励人。有一次，王老师叫我回答问题。当时我的胆子很小，所以站起来回答问题声音也很低，我觉得自己每读一个字，心就会抖一下，说完后，自己都觉得不满意，就把头低得更厉害了。心想：“这回王老师会狠狠地批评我吧。”可是，王老师却和蔼地对我说：“没事，下次多多努力，你一定会比这次有进步的。”当时，我感动极了。从那以后，一上语文课，我就把手举得高高的，生怕老师不叫我，王老师叫我读课文时，我的心里美滋滋的，读课文声音响亮，口齿清楚，又没有一点错误。这时，老师同学都给我鼓掌，我都快飘飘欲仙了。从那以后，我就更加自信了。
有时候，王老师还和我们开玩笑呢!我们都很喜欢她。
这就是我敬佩的人，王老师。
篇七:《我最敬佩的一个人之老师》
我最敬佩的一个人之老师
教学目标：
1、明确本次作文的要求、范围、重点和难点。{我最敬佩一个人老师200}.
2、能选择典型的事例来体现人物特点，使自己敬佩原因具有说服力。
3、文章要内容健康、重点突出，用词造句恰如其分，能表达真情实
感，基本上没有错别字和错误标点，字迹工整。
重难点：能选择典型的事例来体现人物特点，使自己敬佩原因具有说
服力。
教学过程：
一、审题立意。{我最敬佩一个人老师200}.
板书文题《我敬佩的一个人》，思考议论，清楚写的人，写作内容。
明确敬佩之意，确立敬佩之人，阐明敬佩之因，即确立本次写作的目
的。教师引导。
二、确立中心。指导：
（一）你能用一句话说说：你敬佩的这个人，他在你心目是怎样的一
个人吗？
出示提示：选好点。
关心集体、能干、学习用功、意志顽强、讲信用、乐于助人、勤劳、
孝敬父母
生活节俭、工作认真、善解人意、宽厚待人、爱读书、讲卫生、聪
明机智、热心、幽默、技能出众„„
（二）你怎样证明这个人具有这样的精神品质呢？
三、选好材。
（一）、要求学生根据自己确立的中心思想，拿出“一句话做中心句”，
思考身边哪件事最典型，最能体现中心思想。
（二）、口述所取的事件，然后全班共议，教师点拨。拓宽选材范围，
丰富写作素材。指导，
出示提示：中心句。1 、我的爸爸待人宽厚。2、我的妈妈很爱读书。
3、我的朋友骑自行车的技术好极了。4、我的朋友溜冰的技术好极
了，令我十分佩服。5、我的老师讲课很有趣，能让人在快乐中学习
知识 6、王鹏是一个很讲卫生的同学。（王鹏很讲卫生）7、李伯伯非
常讲信用。8、李红很乐于助人。
（三）指导学生写人的文章怎样选突出文章中心的事。
可以写一件事，也可以写二到三件事，只是在写多件事时注意要选择
能够突出文章中心的部分写即可。
（四）指导：如果写多件事最好写好过渡句，这样文章的结构清晰。{我最敬佩一个人老师200}.
出示提示： 过渡 1、爸爸不仅待人宽厚，还很关心我的学习 2、妈
妈不但很爱读书，而且非常孝顺老人。3、我的朋友不仅自行车技术
好，还很幽默。 4、老师不但讲课有趣，而且很有爱心。 5、王鹏不
但讲卫生，还很善解人意。 6、李伯伯不仅讲信用，还很乐于助人。
7、爷爷不仅生活节俭，还喜欢关心国家大事。
四、如何把材料写具体。指导，
出示提示：（一）、外貌描写：“这是一个脸色苍白，骨瘦如柴的年轻人。”（二）、语言描写：“先生，那我不能吃，您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”（2）“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”（三）、动作描写：年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。
五、成文修改。
六、交流评议。
【范文欣赏】
她，中等身材，有一头美丽的卷发，洁白的瓜子脸上，有双深稳的眼睛。还有一张能说会道，幽默趣极的嘴以及一对灵敏的耳朵。假如我是一朵荷花,那么她就是荷叶,为我遮风挡雨.假如我是一片树叶,那么她就是一根树枝,不停地为我输送养料，加入我是一棵小草，那她就是一位园丁，不辞辛劳的为我浇水。
她就是我的数学老师——李萍老师
她平易近人，对学生关爱有加，说她幽默吧，她上课讲课认真，还把她学习的经验告诉我们;说她认真吧，她又十分幽默，总是说一些有趣的话语，使同学们哈哈大笑。像这样又认真又幽默的老师，同学们怎能不喜欢，不敬佩呢？
李老师上课,她上课严肃认真。她身上充满了无限智慧,无论什么难题到她那儿就不难了，让我们学得非常轻松。同学们一犯错误,就从她嘴里讲出许多道理。让同学们及时纠正,并经常讲道理给我们听。她每讲一个道理我们就能认识自己的错误，就能改正一个错误。还对每个学生都一视同仁，不管他的学习成绩好与坏。她相信我们都
是可塑之才，也正是她对我们的信心和对我们孜孜不倦的教诲，才使得我们班的数学成绩在全校名列前茅。
李萍老师不但讲课认真，还风趣幽默。
记得有一次：我们学习交点，老师在黑板上写题，我们正在认真读着：两条直线相交的点叫交点......只见老师突然回过头来，看着教室里沉重的气氛。缓缓抬头，似想了想。说：“嗯？香蕉，能吃吗？怎么还有焦点访谈？我们这又没有电视。”哈哈哈，班里立刻哄堂大笑。那节课我们上得轻松有趣，学得十分好。
李老师程老师对我们的爱像点点春雨，每时每刻都在滋润着我们健康的成长，她不但教我们知识，还教育我们怎样做人。说她伟大吧！她却实没有什么惊天动地之举。说她平凡吗？她却把她的青春和爱都献给了我们。此时此刻，我默默地想：李老师不像白求恩、诺贝尔那样有荣誉，但她永远是我最敬佩的人，最敬佩的老师。
篇八:《小学作文：我最敬佩的一个人》
我最敬佩的一个人
我们每一个人都会有自己敬佩的一个人，那个人也许是毛泽东，也许是彭德怀，也许是陆毅，也许是林则徐……但我最敬佩是一个人是邓世昌。他虽然没有那些人一样的光辉历史，但他却让敌人尝到了中国海军的英勇，尝到了中国人的血性。
1894年9月17日，在鸭绿口外打东沟海面，清朝北洋海军在完成运送清军任务的途中遭到日本联合舰队突然袭击，北洋海军被迫还击，两军展开激战。北洋海军参战军舰10艘，日舰12艘。战事自中午十二时左右开始，战至下午午时，战况空前惨烈。海战中，北洋海军提督丁汝昌身负重伤。“致远舰”管带邓世昌指挥战舰勇往直前，同日本舰队英勇搏斗。当他看到日舰“吉野号”向中国旗舰“定远舰”进逼时，便下令开足马力驶至“定远舰”之前，迎战来敌，保卫旗舰。战斗中，“致远舰”不幸中弹起火，更为严重的是，炮弹打光了。邓世昌义愤填庸，指挥“致远舰”开足马力，像一条摇摆的“火龙”直冲“吉野号”，敌舰官兵见此情景，呼天喊地，纷纷跳海逃命。就在这时，一枚鱼雷击中了“致远舰”，舰上锅炉爆炸，舰身倾覆，很快沉入海底，邓世昌与250多名官兵壮烈牺牲。日本联合舰队六舰受重创，逃离战场。
邓世昌（1849??1894），广东番禹人。福州船政学堂的首届毕业生。后入北洋舰队，北洋海军建立后，任中营副将。他深入钻研海军战术，严格训练士兵。
邓世昌与北洋海军广大官兵浴血奋战，誓与战舰共存亡的英雄
气概和爱国壮举令人敬佩。