第一篇:《爱学习的他》
爱学习的他
四（一）班 周宇航 指导老师：孙睿热爱学习的她。
他一双小小的眼睛总透着几分灵气，鼻子大大的总显出几分倔强，厚厚的嘴唇还向上翘着，他在我心中却是最帅气的，他非常喜欢学习，他是我的好朋友。
记得有一次，一个阳光明媚、万里晴空的中午，我狼吞虎咽地吃完饭，就兴高采烈地跑到学校去做数学题，透过明亮的窗户，我看见他正在默默无闻、专心致志地看一本作文书，周围一片喧闹，他却丝毫没有受到影响。我轻轻地推开门，一步步向他靠拢，他竟未发现，猛然，我的心砰砰地跳动着，瞧！他那刚毅的神情，一丝不苟的学习态度，我不禁油然生出一股敬意。我问：“你的数学题做完了吗？”他说：“做完了。”说完，又津津有味地看起书来。我听了，不由得吃了一惊，我又问：“三十道竖式计算你真的做完了。”他听了，把他写的竖式题给我看了，原来真写完了，还工工整整，我看了，二话不说赶紧写了起来。
还有一次，老师说：“考数学卷子。”我一看，呵！真简单。我开始作了起来，笔在卷子上写来写去，像一只永不疲倦的白马在宽阔的大地上跑来跑去。过了一会儿，马马虎虎地做完了，我想：“我做的题肯定能对。”我就把卷子交了上去，我回到位子上，看见班长正在认认真真地检查，当时我就没在意。到了明天，老师把分数读了出来，我垂头丧气地拿着卷子，惭愧极了，恨不得有个时光机，让时间倒流，
要像他那样认真对待每一件事。
每当下课的时候，同学们都争相恐后地来到操场上玩耍，可他却在专心读书，如痴如醉，有时皱眉深思，有时面带微笑。他就像鲁迅一样，“节省时间，就等于延长一个人的生命。”我们要向他学习，学会珍惜每一分，每一秒，让它发挥最大的作用，这样的人生才有意义。 我真为有这样一个朋友而感到自豪，我要向他学习。
第二篇:《热爱学习》热爱学习的她。
热爱学习
（演讲者：李思晓）
尊敬的老师、亲爱的同学们：热爱学习的她。
大家上午好!我今天演讲的题目是《热爱学习》。
学习，顾名思义就是学知识，学做人处世。那么，我们当中又有多少人真正认识了、了解了学习这个词呢?爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”学习不应该只是一种知识的被动接受，而应该是一种能力的培养。找到适合自己的学习方法，利用生活中零零碎碎的时间去学习吧，因为基础知识的深度和厚度往往能决定你知识堡垒的高度。
我们每个人的大脑都是一样的，身体也都健全，成功和失败就在一念之间。为什么有人选择整天无所事事的生活呢?难道这种一味地追求所谓的自由散漫是个正确的抉择吗?不，你错了。海洋里没有水，它叫海洋吗?同样，一个不懂学习，不懂求知的人也不是健全的人，他的脑袋里蠕动的是懒惰，愚昧无知的虫子。 在这个科技飞速发展的社会，没有知识，没有能力，没水平，你就无法立足。你所受到的是冷落，是欺侮，甚至是人身攻击。所以，请热爱学习，充分利用现在的大好时光，去放飞你的梦想。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”勤奋与刻苦是一张帆，学习就是一艘船。你升起了帆，就证明你是一个热爱学习的人。那么，你的知识堡垒就是坚不可摧的。学习能创造最辉煌的人生。所以，请热爱学习。
每个成功人士的背后都有一番热爱学习的故事，他们靠的就是对知识的追求，对学习的执着。他们的历程就好像砌墙，每一块砖都必须经过郑重的选择，才能盖起富丽堂皇、牢不可破宫殿来。所以，为了我们的前途，为了我们能登上知识的高峰，请热爱学习吧!
我的演讲完毕。谢谢大家!
2015年5月11日
第三篇:《热爱学习》热爱学习的她。
热爱学习，争做课堂的主人
常永泉 2016年元月11日
敬爱的老师、亲爱的同学们：
早上好！今天我演讲的题目是：《热爱学习，争做课堂的主人》。 同学们，时代呼唤人才，祖国需要人才，既然时代要求我们必须足够优秀，那么，怎样才能成为一个有理想，有抱负，有文化，有才能的优秀学生呢？对我们所有青少年来说唯有一个答案：那就是-----学习！
学习是我们人类特有的天性。如果没有学习，人类将永远生活在愚昧和黑暗的原始社会；如果没有学习，就不会有传载中华民族悠久历史的方块汉字；如果没有学习，就不会有蒸汽机、电灯、电话的发明。如果没有学习，就没有“神舟七号”的遨游太空，没有嫦娥一号的奔月，更没有我们今天的幸福生活。
回顾历史，展望未来，课堂是我们学习科学文化知识的最主要阵地。如果我们没有把握好课堂，就意味着失去了学习的最好机会。但是，曾经的课堂上，我们有同学是这样渡过的——坐在教室里，只有一个身体的躯壳在上课，身在曹营心在汉；只有一双眼睛在上课，只看不记；只有一对耳朵在上课，听过就忘；或一知半解，或一无所知。他们不是学习的主人，他们成了学习的奴隶！
同学们，我们一定要成为学习的主人，要积极地参与到课堂中去。感受到学习的乐趣。在课前，我们要人人预习，自主学习，通过做预习题等形式努力扫清探究知识的障碍；课堂上，要全身心投入，人人自主学习，个个积极参与，积极响应老师的提问，仔细倾听同学们的发言，与同学们一起讨论，让课堂充满探究、思考的乐趣，成为我们汲取知识营养、提升能力素养的乐园。课后，认真完成作业，争取时间复习和看课外书，努力成为学习的主人。
同学们，让我们改变一下自己的学习方式，学会自主学习、合作学习和探究学习，在获取知识的过程中，体验学习的快乐吧！
第四篇:《我要做这样的文明学生》
文明——是一个人的根本，人要学会讲文明。
在家里，我是小主人，热情招待客人；在公共场所，我是小市民，不乱扔垃圾；在公共汽车上，我是小乘客，车上不抢座位，下车时，他人先下；在电影院里，我是小观众，不吵闹，认真观看；在公园里，我又是一位小游客，，不摘花，不踩草，保护环境，保护树木......
我只要做一个——文明学生，上课要守纪律，下课不打打闹闹，不打人，不骂人，遵守《小学生时常行为规范》。
举个实例概括大家的不文明吧！很多同学翻我们学校逸夫楼旁边的栏杆，很危险，而他们却翻上翻下，跳来跳去，不文明。有一次，一个小同学也在翻栏杆，结果，“扑通”摔下来了，那个小同学哇哇大哭，有些同学大声嘲笑，指指点点，却没有一个帮助他，扶起他，只顾看热闹，有的甚至骂他笨蛋之类，更不文明了。
做一二次好事简单，做一辈子好事难，同样的道理，做时时刻刻的文明学生也难啊，所以要努力，做到时刻文明。