篇一:《笑(800字)作文》
精选作文:笑(800字)作文 笑 天阴沉沉的，乌云铺满了整个天空，毋庸置疑将会有一场 暴风雨。 旅途者加快了步伐，没有人愿意在这半山腰上享受一场冰凉的洗礼，其中就有这伙年轻人。 他们已经在这半山腰上徘徊了好久了，无奈还是没有找到一个能够避雨的地方。天越来越阴沉，突然，一个年轻人欣喜地的欢呼起来，他们顺着他的呼声看去，一个小木屋若隐若现在密林之中。 走进这间木屋，他们犹豫了青苔爬满了木墙，而那木墙也早看不出木头的颜色，上面挂着一片破烂不堪的门牌，门牌上的字也早就模糊不清了，一阵风刮来，门牌左右摇摆仿佛也带着这木屋一起曳曳作响，一道闪电划过，这伙年轻人的心都不自觉一提。 他们咬咬牙，轻轻的踮着脚尖走了进来，还好里面不算太脏，只可惜屋子太小，如果有其他游客恐怕挤不下了。 屋外雷声大作，大雨仿佛在下一刻就会到来，屋子里的人不禁庆幸自己的命运，可就在这时，门仿佛被什么东西推开，风无情的吹进了屋子里。突然，屋子四周传出了阴森的叫声，如同鬼哭狼嚎般，响彻了整个屋子。屋子里的人瑟瑟发抖，抱成一团。 快离开我的屋子。 所有人争先恐后的往屋外冲，也无暇顾及那即将到来的大雨，一群人堵在门口却还在拼命往外挤，好容易出来了，又摔倒在地，来不及喊疼，又一个一个疯了般向远处跑去。 一群人肆意的大笑着大踏步走进屋子，享受他们成为木屋占领者的乐趣一霎间，他们停止了笑，因为另一个清晰而冰冷的笑声充斥了这个屋子，那仿佛是从地狱里传出的笑声，所有人感到一阵寒意。 他们跑了出来，想寻找开这个无聊玩笑的神经病，可惜他们无论如何也找不到这个人，而那个声音依然在这里徘徊。他们恐慌了，他们感到一种从未有过的害怕，他们忍受不了这种心理的压力，抬头看了看那雷电交加，蓄势待发的天空，摇了摇头，走向远方。 一个背着行李的老人，慢慢地从屋顶上爬下来，缓缓的踱进屋子，冷哼了一声，嘴角一挑，发出嘲弄的笑声。 轰一阵响雷过后，大雨倾盆而下。初三:赵鹏哲
篇一：笑作文·作笑文·作文笑
笑作文·作笑文·作文笑
【摘 要】所谓笑作文就是笑着写作文；作笑文就是写让我们发笑的作文，即幽默的作文；作文笑就是让我们以后一写作文就笑。写幽默的作文，是孩子们最真实的生活表现；是让孩子改变心境，积极乐观面对生活的法宝；是揭露丑恶现实的一条好途径；是最能活跃气氛，融洽双方关系的方式。
【关键词】作文 幽默 生活 乐观 真性情
“语文是一个人走进世界的大门。语文教育就是要引导青少年认识世界、社会、生命和自我，学会做人，学会应对，学会创造。”毕光明教授主张语文就该是人文教育，但我们的语文教育似乎成了训练答题的文本材料。字词句的分析永远重过思想情感的体悟，一篇文章的学习除了会肢解文本就剩下那满篇笔记，除了原题还是什么都不会！写作文也成为应对改卷老师的喜好。新课标把思想情感作为核心目标提出，难道对我们不是一个警示？在这里我想单就作文的真性情谈谈我的见解。
我很喜欢看那满篇华美文字的文章，但我很怕看满篇华美文字的作文，尤其它的作者是初中生。满篇凄美文字感觉作者饱经人世沧桑才有泣血而成的哀婉。然而初中生哪有这么多的人世经验，不过是阅读面广拾得别人的华美表面。语文作为人文教育，它的重头戏写作当然也应该是以手写我心，言为我心声。少年本无愁滋味，何必为赋新词强说愁？花样年华的少男少女们请笑着写作文吧，笑着写让我们发笑的作文，让我们以后一写作文就笑！
谈到笑作文不
由得想起学生中流传的话语：语文有三怕，一怕周树人，二怕文言文，三怕写作文。每到作文课孩子们总是绞尽脑汁，东拼西凑终于应付了那或600字或800字的基础标准。究其原因何在？真情实感太少！满纸荒唐言，一脸愁容对。为什么作文不能是孩子们的真性情表达？我们需要改变，我们的目标是让孩子笑着写作文，笑着写自己真性情的作文！
要让孩子笑着写作文，最大的改变是写作内容，提倡孩子用幽默的笔调来表情达意，即我们要作笑文，写充满幽默风趣的作文。为什么要这么呢？原因有以下几点：
作笑文是因为这是孩子们最真实的生活表现。
初中孩子正是欲懂事而未懂事时，生活中开玩笑是家常便饭，闹笑话也见怪不怪。那些考满分说成《千年等一回》，把放学说成《胜利大逃亡》，早已成了老语言。现在又有：下课铃已勾走我的心，老师却还留着我的身；满脸痘痘可以和癞蛤蟆结亲；做清洁是书生，追打闹赛畜生??网上、电视上多了去了。写一篇自己生活的真实文字不是信手拈来吗？还记得我班一位女孩刻画她的班主任，看得主人公和读者笑着一团，但写这篇文章其实就花了15分钟，因为这些都是他们的生活语言，不过让它们集合起来而已。采集生活中最逗自己开心的部分不是一件很美妙的事情吗？这样的文章既真实又愉悦，写得还容易，何乐而不为呢？
作笑文是让孩子改变心境，积极乐观面对生活的法宝。
不可避免生活中谁都还是有烦恼，即使是这些花样孩子，也有他
们自己的小心结。如果这时候还来几句“凄凄惨惨戚戚”，那就真是泪如雨下了。幽默，这时候应该及时上场。想想苏格拉底在受了妻子一盆污水的冲洗下还能心平气和说“我早就晓得，雷霆过后必有甘霖”的话语来自我解嘲，就能知道幽默真是治疗烦劳的好方法。幽默通过对自己的调侃，找到一个心理平衡点，释放出心里的压抑与悲伤，换个心情继续前行，才发现自己的苦恼不过庸人自扰。所以有人说：幽默是祛除心理疲劳，防病未然的良药；是战胜困难，化解危机的力量。多让孩子写笑的作文，会让孩子不那么愤世嫉俗、牢骚满腹。
作笑文是揭露丑恶现实的一条好途径。
并不是每一件不如意都能是打趣打趣别人，嘲讽嘲讽自己就能过去的。敏感的孩子们也有自己的眼界和视角，他们也能看到很多他们认为不可忍受的大是大非。骂？不，鲁迅先生已经告诉了我们更好的办法。“那溃烂之处颜如桃花”，满清留学生那堪比日本小姑娘的盘发??这些文字早就教会了孩子真正的批判是辛辣的讽刺。比如《新黄鼠狼给鸡拜年》《写给阿q同志的信》，每一篇作者写得过瘾，每一篇读者看得痛快，当然那些要批判的也气得黑脸，作用不就达到了吗？弗洛伊德的学说清楚地表明，幽默是不屈精神的化身，是拒绝屈从社会成见的表现。幽默的力量掩盖了失望的假面具，正是这种抗拒、这种掩盖，导致了你的胜利和对方的改变。用幽默的力量来克服障碍，减轻负荷，超越限制，成功不是轻易得到？嬉笑其实也可以成就怒骂。
作笑文是最能活跃气氛，融洽双方关系的方式。
终究作文是要写给
别人看的，如果没有读者就不叫真正的创作，哪怕只有一个读者。不管是考试作文——一个评卷老师要改几百上千份作文，还是心情随笔——几百上千个读者看一篇作文，有幽默感的作文总能更吸引读者的眼球，让读者读后口角生香，笑语连连。辞藻优美的文字让我们留恋，但总要花很多时间才能记住，文辞幽默的文字让我们过目不忘，很长时间回忆起还忍不住牵动嘴角。记忆的长河里谁漂流的时间更长，谁漂流的范围更广，那它才是真正的赢家吧。 作笑文，让你的手写你的心；作笑文，让你的心情更趋于平和；作笑文，让世间的不平任你谑；作笑文，让你的心让更多人懂。含着笑回忆你身边的点点滴滴，含着笑记下你脑海中的欢声笑语，让你的文章充满幽默风趣，当你习惯于如此写作，作笑文成为你的写作风格，就能让你每每写下文章都是眉开眼笑。
【参考文献】 ［1］听心理学大师讲故事.
［2］中学语文教学参考.
［3］弗洛伊德. 日常生活的心理病理学 .
［4］虚构的力量：中国当代纯文学研究.{作文,笑声800字}.
篇二：笑声作文 游戏中的欢笑
阴雨连绵了几天，天放晴了。星期天，阳光格外明媚，我的心情也格外明朗，又可以和伙伴玩有趣的游戏了。 飞快地，奔向好朋友家，进门，看见一个小小的花园摆在我的面前。一样的屋子，一样的花儿，今天多么赏心悦目。
废话不多说，好朋友集合左邻右舍，带到院子中。今天玩什么？我们在下面想了一会儿，决定玩“摸人”。圈定地域，拿出备用红领巾，石头剪刀布，决出失败者。理所当然，输的人蒙住眼睛，开始“摸人”。 游戏很快就开始了，数十秒后，我们各自躲了起来：有的蹲着，有的躲在花坛后，有的像个木头人一动不动。马上，盲人开始出发了。
她小心翼翼地挪动双脚，脚尖探路，大概怕被东西绊倒，深一脚浅一脚，真是不容易。嘿！她一动不动了，侧着脑袋，双眉紧锁，嘴巴憋得紧紧的，很是一本正经的样子。我可从没见过她这样严肃，心理“咯咯”地乐坏了，又怕发出声音被发现，只能憋着，肩膀颤抖，实在不行只能受捂着嘴巴。再看其他几个，有的憋得蹲在了地面。
也许“盲人”听到了声音，顺着方向向一个同学摸去，眼看就要摸到了。“啪嗒”那个同学身子一甩机智地蹲了下来。盲人一摸，摸到了他的头。由于头发与另一个人的头发一样短，误以为是另一个人，想都没想就说：“我确定是****？”在一旁的人一看错了，忙想纠正，我一把把她的嘴捂住了 “不对！不对！”盲人就抱住那人的头用手摸着，一会儿摸摸脸，一会儿拍拍头，一会儿抓着耳朵揉着，把那个
同学搞得浑身痒痒的，笑得差点滚在地上。
大家终于忍不住了，开怀大笑起来，那个盲人也为自己的行为笑开了，扯下红领巾，一看：“猜错了!哈哈哈——”。原来大家事先互相乔装了一下，这哪里还猜得出？
小院里的笑声持续，一阵风吹来，花坛中的花儿摇晃着，也被感染了，哈哈地笑着！
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课堂上的笑 我们班的课堂因为有了王老师而笑声不停，在笑声中我们懂得了很多。语文老师姓黄，中等身材，胖胖的，再加上他那鹰钩鼻，活像笑星李金斗，而且，王老师说话也像李金斗那样幽默，他上课从不对人发火，让同学们在笑声中懂得知识。
照常是一堂语文课，王老师教我们写信的格式，他说：“写信完了之后，要加上一些祝颂语，但一定要适当才行，比如有的同学给我写信，说祝我天天发财，这就不行了，我是一名教师，天天教课，怎么会天天发财呢?“大家听了，会意地笑了笑。
接着，王老师又说道:：“祝颂语不但要适当，而且要注意一封信只要一个颂语就可以了，如果写了两个祝颂语就不好了。“说着，只见他一只手敬礼，并且弯下腰鞠起躬来了，逗得大家哈哈大笑，王老师不动声色地说:：“如果写了三个祝颂语的话??”话还没说完，就看他一只手敬礼，另一只手作揖，还鞠着躬，大家笑得直捂肚子，我也笑得前仰后合。也许你会说我们的课上得不伦不类，没有规矩，可是每当笑声过后，知识便深深地在我们的头脑中扎了根。王老师教训人也很特别，他并不是对犯错误的同学吹胡子瞪眼，而是在幽默的气氛中来教育人的，话里有话，犯错的人难为情得再也不会再犯。
笑声中原来可以蕴含这么多，在笑声中懂得了知识，在笑声中懂得了道理，我们爱这课堂，爱这课堂上的笑! 2
篇三：微笑作文 小学生作文大全：用微笑面对挫折
我们每个人的心中都有着一个梦寐着的远方，在这漫无际涯的道路上，可能遍布荆棘，我们如果想前进，便总是会在不经意间被划的遍体鳞伤。我们或许也想放弃，但为何不微笑着继续前行呢？——题记{作文,笑声800字}.
记得在我上小学四年级的时候，学校组织了一次数学竞赛。那一次竞赛，备受人们的关注。而我，也即将参加这次竞赛。
在竞赛前，所有人对我成绩可能最好的呼声是最高的，而我不禁压力倍增，这也为我的失败埋下了伏笔。
竞赛很快就到了，我随其他同学一起走进了考场。坐在座位上，我的心忐忑不安，大脑一片朦胧和混沌，当考试题目发下来时，我却早不知道是什么了，只是觉得那题是如此地难！两个小时后，当我走出
考场时，我几乎站不稳了。
我竟有两道大题没答上，甚至列方程没有设未知量就胡乱写了上去。
可想而知，成绩是一塌糊涂，我只打了八十多分！自然，也只被排在
赛开始了，爬到一半时，遇到一个较大的障碍——左右游，我游不起来，怎么办呢？我十分焦急，在那儿停留了两分钟，其他同学都快到终点了。我往后看了一眼，只见同学们都在为我加油，教练虽然什么都没说，只是远远地望着我，露着这几天来我从未见过的微笑。想着教官的微笑，我咬紧牙关，又一次努力游了起来。我将这个微笑记在脑海里，因为我发现它能给我勇往直前的力量。
在人生的漫长旅途上，让我们用友谊的微笑来点缀我们精彩的世界，让世界因为友谊的微笑而更加美好！{作文,笑声800字}.
我上学以后，接触的
我忍不住也冲她笑笑，招了招手，她看见了我，一下子有一种如释重负的感觉，她扯了扯嘴角，眼里溢出的笑意，渐渐流进了我的心房??
后来，我们成为了形影不离的好友，我对她说，我很喜欢你的微笑，你的微笑能给人带来莫大的慰藉感。她回答说，我以前也是这样对我朋友说的，从此以后我就发现了微笑地意义。
普通的售票员，不普通的微笑{作文,笑声800字}.
孙奇，一位普通的呼和浩特路局售票员，凭一手“话音落，车票出”的绝活，创造出售票百张无差错的奇迹，她那永远弯弯的笑眼，赢得了“最动人的微笑天使”的称号??
买票难，常有旅客因为买不到车票而心中焦急，责备售票员，而往往在这个时候孙奇都会一脸微笑地安慰旅客，推荐他们去买另一趟车的车票。{作文,笑声800字}.
孙奇的微笑是发自内心的，带着温暖，带着祝福带着为旅客服务的真情，在川流不息的人群中传递。“13号窗口的售票员工作态度好，待旅客像亲人一样。常有人这样说??
一个售票员微笑着售出一张票不难，难的是微笑着售出每一张。而这一点，恰恰孙奇她做到了，她不仅在工作中做到“快”和“准”，还全身心地投入到工作中去，用她动人的微笑感染每一个旅客，安慰每一个旅客焦急的心。
的确如此，微笑，看
篇二:《欢快的笑声作文》
欢快的笑声山西省神头第二发电厂子弟小学三年级（1）班 康悦今天，天气非常闷热，太阳在空中放出刺眼的光，王叶要去外婆家送点心，她来到汽车站，不一会儿，一辆公交车来了，王叶马上跳上了车。哟，车上的人不多，王叶找到一个座。刚坐下来，要去医院的李帅上来了，李帅拄着双拐，右脚上缠着绷带，一瘸一拐地走着，坐在第一位的老奶奶对李帅慈祥地说：“孩子，来我这儿坐吧。”李帅连忙说：“不用，不用，您年龄大了，您坐吧！”正当他们相互推让的时候，王叶大喊：“小哥哥，来我这儿坐！”李帅正准备往前走的时候，坐在王叶前面的一个中学生连忙把脚伸出来，踢了一下李帅受了伤的那只脚。立刻，剧烈的疼痛把李帅折磨地使劲咬着牙，豆大的汗珠从他头上冒出。可那个中学生把手里的那本书举得更高了，假装没看见，事不关己，高高挂起。王叶见了，赶忙跳起来，扶着李帅坐到了自己的位子上，一股热流迅速流进李帅心中。正在这时，司机一个紧急刹车，王叶往前一撞，又往后一仰，李帅连忙去拉她，说：“小心！”可没拉住，王叶摔倒了。那个中学生想：我还不如一个三年级小学生？不，我太自私了，我应该去让座。他站起来对王叶说：“来，小妹妹，到我这儿坐吧！”于是，把王叶拉到了他的位子上，自己站了起来。车上的人看见了，都笑了，这笑声传得很远很远„„瞧啊，树摇来摆去，好像在说：“这样才对嘛！”小鸟见了叽叽喳喳地叫,仿佛在说：“王叶真是个好孩 子！我要和她说句话！”说着追着公交车飞起来。
篇三:《小学作文：笑声》
笑声
2008年12月31号下午的六（3）班真是热闹非凡，笑语盈盈，那是因为今天我们开联欢会，先演了几个节目，之后玩游戏叫“画鼻子”。王晶冉在黑板上用粉笔画了一个人头，并画上眼睛` 耳朵`嘴巴，就少了一个鼻子，让同学们蒙上眼睛后去画上鼻子。
同学们都想去试试，争先恐后地把手举得老高。哈哈，第一个去画的是高凡。王晶冉用红领巾把高凡的眼睛蒙住，高凡就走过去了。摸到了黑板，教室里一下子像炸开了锅一样，呼叫声响成一片，有的同学说往左，有的同学说往右，在同学们“热心”指导下，他画了一张笑着的嘴巴，顿时，同学们乐得前仰后合，捧腹大笑。高凡取下红领巾一看，原来画到了脸的外面……
轮到刘乾了，照样用红领巾蒙上眼睛，往黑板前走去，猛的一下撞到了黑板，同学们齐声说：“摸到板擦后，就画在它的上面就行了”。他半信半疑，摸到黑反擦后，他心里可能在想，是画上面点还是画下面点呢？刚才张琛画得太上，画到了鼻子那，我还是吸取教训，画下面点吧。于是一挥手，一张樱桃小嘴就画上去了。教室里又笑语喧腾，有的喜笑盈腮，有的喜笑连天，有的笑得肚子发痛。一张樱桃小嘴竟被我画在了下巴下面，成了脖子。他的脸一下子红了，飞快地跑到座位上，看着自己的杰作，觉得挺好玩的，“扑哧”一声笑了出来……欢笑声响彻四（3）班上空。
看来，生活中有很多看似简单的事，也要我们认真去面对，就像画嘴巴这个游戏一样，看似简单，却没有一个人画得准。
篇四:《作文班的笑声》{作文,笑声800字}.
作文班里的笑声 康博裕
上课了，老师拿出两副牌，我想：今天不是语文课吗，拿牌干什么？老师对我们说：“今天我们玩一个游戏：24点。”我一听“24点”就欲哭无泪，我最讨厌“24点”了，因为那很费脑子啊！老师开始说规则：“只能用+、－、×、÷和小括号，四张牌运算后的结果等于24。”老师开始发牌，我想：大慈大悲的阿弥陀佛，千万要给我副好牌呀！只听张老师说：“我说1、2、3的时候，到3才能翻开牌，看谁先算出来，算出来的把解法写在黑板上。”只听张老师一声令下：“1、2、3.”同学们纷纷那棋牌，顿时班里乱成了一片，我也拿起了牌。果然，我拿到一副好牌。我抬头看了看别的同学，有的一边在座位上抱怨，一边埋头苦算，有的一边暗自窃喜，一边得意地把答案报给老师，还有的一边大呼小叫，一边要求老师换牌。我想：太好了，这副牌我至少能找出两种解法。
我举起手，说：“我算出来了。”于是老师让我把答案写在黑板上。这时，同学们差不多都算出来了，以为同学跑到讲台上对大家说：“谁帮我算一算啊！”同学们纷纷拿起笔。经过大家的努力，所有的人都算了出来。
终于，所有的牌点都算了出来，同学们的脸上露出了会心的微笑。通过这次“24点”，我明白了要想算得更快更好，要多练习四则元算方法，练好基本功很重要。
篇五:《小学作文：难忘的笑声》
难忘的笑声
“哈哈哈”谁都有笑声，但我今生最难忘的笑声是班里同学们天真的活泼的笑声。
“嘿嘿嘿”一阵有点恐怖的笑声传出。走进一看，原来是调皮鬼??顾俊贤的笑声。只见他使出儿时吃奶的劲，死死地拉住后门，被他关在外面的林嘉星气得直跺脚。但是顾俊贤还是无动于衷，林嘉星只好绕到前门再走进来。顿时，顾俊贤脸上露出了狡猾的笑容，“嘿嘿嘿......”
“哈哈哈”一声比较粗鲁的声音又冒出来了。我便知道是谁。不出我所料，是中队长唐凌雪的笑声呀！原来是她听见了一声屁声，不由得笑了。那笑声壮如山河，胜过教室里的喧闹声。班上的同学都诧异的望着她，嘴里不由从弧形变为O形。她的笑声还会传染呢!先由她独自“奏响乐曲”,又加入了几个“鼓手”，“小提琴手”一起奏响，教室里的一片笑声。
班上因为有了笑声，才更加勃勃生机......
时间如流水一般，一晃就过了六年。这六年里，同学们的笑声如好听的音乐，常常使我出神。我忘不了同学们，更忘了这难忘的笑声......
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