篇一:《录屏软件与幻灯片结合录制微课的方法》
录屏软件与幻灯片结合录制微课的方法
这里介绍的录屏软件是Camtasia.Studio V8.2，它运行的环境是Win7以上操作系统和Office2007以上版本办公软件。如果有哪位教师有其它版本的录屏软件欢迎向同仁推荐。
一、下载Camtasia.Studio V8.2登录到360网盘（用户名：LHBLW@126.com 密码：lhb6611781），在文件夹
二、安装Camtasia.Studio V8.2 中的找到。
1.在文件夹中有四个文件
2.双击就可以安装，双击就可以汉化。
3.双击文件可以看到下面文件样式（如下图）
用红线圈起来的是注册码和序列号，输入后进行注册。
但由于是盗版软件，并不能彻底完成注册，还要进行破解，破解方法是黄线圈起来内容，这是此软件安装的难点所在，方法如下。
3.双击可以看到三个文件
记住文件在电脑中存放的位置，后面要用到。
4.双击“我的电脑”图标，找到C:WindowsSystem32driversetc
5.双击文件夹 看到六个文件（如下图）
6.双击文件，出现下面对话框。
7.鼠标单击上图中红线圈起来的“在这台电脑上查找其他应用”，出现下面对话框。
8.根据文件
现下面内容。 存放的位置，找到文件，单击出
9.把红线圈起来的内容删除，把activation.cloud.techsmith.com复制上去，单击蓝线圈起来的号，单击“文件”菜单“保存”命令。同样的方法把+{使用录屏专家录制微课}.
oscount.techsmith.com添加上去并保存关闭窗口。即完成程序的破解。
三、启动幻灯片2007（或以上版本），在幻灯片窗口，出现“加载项”菜单，单击“加载项”，在菜单栏下方出现6个按钮，如下图用红线圈起来的地方，他们的作用分别是“运行演示文稿并开始录制”、“录制音频”、“录制摄像头”、“显示摄像头预览”、“录制设置”、“打开帮助主题”。
1.单开一个录制微课的幻灯片文件，单击“加载项”菜单下的
“运行演示文稿并开始录制”，窗口右下角出现下图。 按钮，
，点击，
向讲课那样进行讲解，电脑自动把讲解过程录制成微课程。（
如果是台式机，
篇二:《微课制作--【超级录屏8.0】的使用》
第一部分 【超级录屏8.0】的使用
一、说明
（一）适用课程：
计算机实操演示类、使用PPT讲解
（二）制作平台
1、硬件
（1）多媒体电脑一台
（2）带话筒的耳麦一个
2、软件
（1）超级录屏8.0
（2）演示课件的软件（Word、PowerPoint等）
（3）所讲解的软件（计算机类课程 ）
（三）前期准备
1、选择微课程主题，进行教学设计，形成微课教案、脚本
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二、【超级录屏8.0】的使用
2 / 3{使用录屏专家录制微课}.
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篇三:《【微课制作必备】常用的录屏软件》{使用录屏专家录制微课}.
【微课制作必备】常用的录屏软件
发布时间: 2014年{使用录屏专家录制微课}.{使用录屏专家录制微课}.
11月21日
发 起 人：李琰辉
参与人数: 1659
目前网络上又很多视频捕捉软件，他们的功能上也又很大差别，目前主要体现在视频捕捉的同时是否同时捕捉音频，以及捕捉后的处理加工，视频捕捉软件功能很多，很大一部分是被用在了教程上，制作一个好的教程不仅要好的内容以及讲述，更重要的是视频也要很简明，效果好。
1.CamtasiaStudio：录屏软件中名气最大，功能最强大当属美国
TechSmith公司出品的Camtasia Studio。Camtasia Studio是一套专
业的屏幕录像软件，同时包含Camtasia 录像器、Camtasia Studio（编
辑器）、Camtasia 菜单制作器、Camtasia 剧场、Camtasia 播放器和Screencast的内置功能。使用本套装软件，用户可以方便地进行屏幕操作的录制和配音、视频的剪辑和过场动画、添加说明字幕和水印、制作视频封面和菜单、视频压缩和播放。软件提供了从屏幕录像到视频编辑、转换再到发布一系列全程完全解决方案！Camtasia Studio支持在任何显示模式下录制屏幕图像、鼠标操作并同步进行音频录制。在录制完成后可以使用Camtasia Studio内置的强大的视频编辑功能对视频进行剪辑、修改、解码转换、添加特殊效果等操作。
2.CyberLinkYouCam：是总部位于中国台湾省的讯连科技
CyberLink旗下一款摄像头增加特效的软件，通过这个软件，可以让你的摄像头显示出很特殊效果。趣味写真随时玩、网路视讯更精彩。最新版本YouCam 5是一套强大的视讯互动应用软件，能满足您在视讯使用时所需的一切功能。无论是与朋友视讯交谈时，增添乐趣的趣味特效功能，或是功能强大的简报工具、视讯会议工具等....，YouCam 5都能全部包办，全面为您的工作及娱乐生活精彩加分！
3.SnagIt：是一个非常著名的优秀屏幕、文本和视频捕获、编辑与转换软件。可以捕获Windows屏幕、DOS屏幕；RM电影、游戏画面；菜单、窗口、客户区窗口、最后一个激活的窗口或用鼠标定义的区域。捕获视频只能保存为AVI格式。文本只能够在一定的区域进行捕捉。图象可保存为BMP、PCX、TIF、GIF、PNG或JPEG格式，使用JPEG可以指定所需的压缩级(从1%到99%)。可以选择是否包括光标，添加水印。另外还具有自动缩放，颜色减少，单色转换，抖动，以及转换为灰度级。
4.屏幕录像专家：是一款专业的屏幕录像制作工具，这款软件界面是中文版本，里面的内容并不怎么复杂，录制视频和简单按设置的快捷键、点击录制键、或者点击三角按钮，就可以录制了。使用它可以轻松地将屏幕上的软件操作过程、网络教学课件、网络电视、网络电影、聊天视频等录制成FLASH动画、WMV动画、 AVI动画或者自播放的EXE动画。本软件具有长时间录像并保证声音完全同步的能力。本软件使用简单，功能强大，是制作各种屏幕录像和软件教学动画的首选软件。
5.录屏大师：是一个没有任何限制的极其轻量型的高质量屏幕录像工具，用户可以利用它记录在电脑桌面上的一切操作并保存成视频文件。本软件有高彩、低彩及灰度三种视频质量选择，相对这三种视频质量所生成的视频文件大小也是不一样的，高彩模式生成的视频文件最大，灰
篇四:《利用屏录专家制作微课》
如何利用录屏软件制作微课
杨心兵（湖北省当阳市第二高级中学 444100）{使用录屏专家录制微课}.
随着信息技术的飞速发展，人人都有手机的时代到来了，让每一个学生自带信息设备来上课终将成为现实，传统的课堂模式将会发生很大变化，学生可以随时随地使用自己的智能手机（或者其他的设备，如iPad、平板电脑、MP4播放器等）学习原来在课堂上由教师讲授传递的学习内容；教师可以改变自己的教学方式，将上课讲授的关键内容（教材的重点、难点、易错点）制作成微课让学生自主学习，上课则帮助学生解决不懂的问题，师生互动讨论，或者给予学生个性化的辅导，这种近乎理想化的教学模式极大地激发了追求教育改革的人们的浓厚兴趣。
本学期，我校举行了关于信息化教学的系列培训，介绍了很多新技术（如微课）在教学中的运用，掀起了老师制作微课、使用微课的热潮。但有很多老师不知道怎么制作微课，觉得微课制作很难、很神秘。笔者认为，任何事只要肯去钻研、敢于尝试，就没有解决不了的问题。下面结合本人的摸索、学习过程和体会，谈谈如何简单地利用笔记本电脑制作微课。
首先需安装带有幻灯片制作与播放功能的办公软件，如PowerPoint。其次，需要安装有录屏软件，如屏录专家。在“当阳二高教师群”QQ群共享里（共享文件夹）有免费的录屏专家软件“屏幕录像专家2012特别版.rar”（2015年9月2日杨心兵上传）。下载到笔记本电脑后，无需安装，直接解压缩到自己指定的文件夹，在该文件夹里双击打开“屏录专家.exe”即可。注意，一定要解压缩才可正常运行。
在录制前要先制好课件。围绕某一教学需要，准备好相关素材，制作好有明确主题的PPT课件，设计好片头、片尾，播放、讲解时长一般控制在10分钟以内，预先编制好简单的脚本。
录制微课视频。在一个不受打扰、安静的环境里，用笔记本电脑打开刚制好的PPT课件，同时打开录屏专家软件，播放PPT课件的同时按下屏录专家默认的“开始录制”快捷键（如F2），根据预先编好的脚本，边播放边讲解，结束时再按下“停止录制”快捷键（一般也是F2），结束录制。
找到刚刚录制好的视频文件，打开播放，检查效果，不满意可以重新录制。在录制过程中，也可根据需要暂停录制（按下相关快捷键，如F3），准备好后，再按F3重新开始。制作非常方便，容易上手。
为方便播放和上传到网上，一般还需要将录制成的视频文件转码为常用的视频格式，可利用录屏专家自带的转码工具，也可利用其它转码工具将视频转为MP4等格式。制作好的视频即是微课，可根据需要用于教学。转成MP4格式后，还可以很便捷地上传到云盘，供学生用智能终端（平板、智能手机等）下载、反复播放学习。
在“当阳二高教师群”QQ群共享里还有“微课制作培训教程.PPT”（2015年9月1日李玉琼上传），可供学习。
篇五:《基于录屏技术的视频微课资源开发与应用》
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基于录屏技术的视频微课资源开发与应用 作者：应筱艳 吴星阳
来源：《中国教育信息化·高教职教》2014年第06期
摘 要：微课是一种创新型教学资源和学习资源，也是一种资源建设和应用模式，更是一种全新的教学模式和学习方式。本文旨在以录屏技术为支撑，进行Flash教学单元视频微课资源开发与应用的实践研究，总结微课开发的一般流程和原则，微课应用的一般模式和方法。 关键词：录屏技术；微课；开发；应用
中图分类号：G424 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2014）11-0044-03
一、研究背景
随着“微博”、“微信”等网络“微”潮迭起，“微课”概念炙手可热，以微视频为核心的新型教学模式引起了教育研究者以及一线教师的广泛关注。但是笔者通过网络搜索和文献研究发现，在基础教育阶段，目前关于微课程的研究大多关注微课理念阐释与应用前景，而对实践过程中的微课程模式，微课程的设计与实施涉及的并不多。因此，本研究旨在以中学信息技术教学中的Flash教学单元为例，对微课程进入信息技术课堂进行实践研究，进一步丰富微课程研究资源；并通过实证研究对学生利用微课程进行自主探究性学习作深入的审视与总结，从而提炼出中小学信息技术微课程具体的开发流程、设计模式、和应用模式。
二、Flash教学单元微课资源开发
在表1中，我们可以发现，不同的录制方式由于设备及软件的普及方式不同，制作难度也不同。随着信息技术的不断发展和进步，屏幕录制技术越来越成熟与便捷，信息技术教师几乎不用专门培训就能够胜任此类微课的制作。基于录屏技术的Flash教学单元微课资源的开发与应用，可以解决学生日益提高的自主学习的要求与自主学习资源短缺的矛盾。
1.开发步骤
我们将基于录屏技术的微课开发分成前期设计、中期制作、后期发布三大环节，其中： 前期设计包括确定课题，课程设计，脚本撰写等具体内容。
中期制作包括资源准备，环境搭建，微课录制等具体内容。
后期发布包括平台准备，发布上传，资源拓展等具体内容。
其中涉及的技术和产生的文件如图1所示：