理想的幸福？(一)
拥有理想就是幸福
2013届5班
郑蕾
幸福就是在黑暗是期待黎明的曙光，就是在逆境中重燃希望的火苗，就是在迷茫中寻求希望之路！
拥有财富，就会幸福吗？拥有成功，就会幸福吗？不，我仍未只有拥有理想才是幸福，理想是幸福的源泉与开端！
柏拉图的一生就是为希望而活，为理想而活！他提倡所有人不得拥有个人财产，而应同吃同住。这显然是不可能的，如果人类都像这样生活，那么科技就不会发展，时代就不会进步，没有人会去工作，没有人会去劳动！但是，他却从未放弃过自己的理想。
他的一生颇似孔子，一生为了实现自己的理想抱负，周游列国。他出身名门望族，却厌倦仕途；他追求理想，却孤独一生 ；他为实现政治理想，几次奔赴西西里岛，却次次失望而归。他的理想虽没有实现，但是他的学说却广泛流传，影响巨大，成为了哲学史上光辉的篇章。
也许，在我们看来，他的一生是何等的“可笑”！只是为了一个不可能实现的理想而去奋斗，到头来只不过是“白日梦”一场！但是我认为他是何等的伟大，他敢做一般人不敢做的梦，敢于去突破我们生活的这个世界的规则。然而，一般人的生活已经成了思维定势，就连头脑都受到了约束，没有了勇敢的想法。这样看来柏拉图是何等的幸福啊！因为他去想过，去梦过！
拥有理想就是幸福！
理想的幸福？(二)
我的幸福与梦想
城南小学：王婧
触摸幸福是为了实现梦想，而放飞梦想是为了拥有更好的幸福。 如果说我们的梦里有幸福，那么在我们的幸福里，一定还藏着更深的梦。
让我们想想，幸福是什么呢？幸福是一起守望的过程，幸福是一同努力的结果，幸福是干旱中的一条雨丝，幸福又是暴雨后的一缕阳光，有时幸福你努力抓却抓不到，有时幸福就会在不经意间出现、幸福不代表波澜壮阔，海阔天空也是一种幸福。我的幸福却很简单、用心工作，快乐生活，我心中就会充满幸福，当我们叩问幸福时，幸福会问你：你会珍惜吗？是啊，幸福是需要每个人都去珍惜的，当幸福在你面前绕到的时候，你会难过吧。所以幸福就是这样、甜蜜而心酸、简单而又复杂，你想拥有幸福，就要有个理想，因为只有心里有了梦，当幸福出现时，我们的心灵才会为之一振，幸福与梦想是分不开的，叩问幸福时，首先要牢记你的梦想。
从小我就有一个梦想，那就是当一名教师，通过自己的不懈努力，我终于实现了我的梦想、在我眼里梦想是一种信念、梦想是一种追求、实现梦想需要坚持、实现梦想需要努力、梦想是一双渴望的大眼睛，梦想是远远望见的梅子，梦想是痴痴呆望时做出的决定，梦想就是这样、你努力了就会得到、但你想过吗？你实现梦想是为了什么？其实这很简单、追逐梦想是为了拥有更好的幸福。
你准备好了吗? 实现梦想吧，幸福就在前方﹗
理想的幸福？(三)
我的理想与幸福
——记在大宁曲峨小学的主题班会课
山西大宁分团二组
6月15日，我们九团二组的全体成员来到山西大宁县曲峨小学，和五六年级的孩子们一起上了一节关于成长的主题班会——“我的理想和幸福”。
我们在去学校的路上和孩子们相遇了，他们对我们举的旗帜、穿的T恤、手上拿的糖果充满了好奇。我们一路走一路发糖果，于是在主题班会开始之前，我们就和曲峨小学的孩子留下了一张欢乐的合影。
曲峨小学共有学生90名，教师14名。学校的条件十分艰苦，除了黑板外没有任何的教学用具，孩子们坐的课椅是
简陋的长条板凳。为了迎接我们的到来，好几个小女孩穿上了六一节表演节目才买的新衣服。
“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人终不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴”，我们的主题班会从这样一副对联开始。小张老师不但教给孩子们“破釜沉舟”和“卧薪尝胆”两个成语的典故，而且通过生字接龙的小游戏加深了孩子们对“有志者事竟成”的理解。
忽然面对我们这么多陌生人，孩子们还有些羞涩，在我们不断的启发和鼓励下，他们很快地投入了，不但争先恐后的回答问题，而且积极主动的表达感情和思想。
在“我的理想”这个环节，小梁老师给孩子们讲述了一个家族三代人的实现理想的历程；舒老师则用亲身经历告诉
理想的幸福？(四)
教师职业理想与幸福感
多少年来，人们一直把教师比作红烛，赞颂她默默发光、无怨无悔奉献的精神，教师也一直以蜡烛精神来鞭策自己。
“教师”虽说只是一个职业的称谓，而在现实中，教师的职业行为似乎成了他们生活的全部。他们以牺牲自我来换得学生茁壮成长，他们情系学生，情倾讲坛。讲台催人老，粉笔染白头，但教师们却无怨无悔，耕耘不辍。这种甘为人梯、无私奉献精神就如同红烛一般，燃烧自己来照亮别人，用自己的付出换来一批批学生的成长。
社会在前进，科学在发展，任何一门学科都会有新的东西出现。为了让学生吸取更多“养料”。教师的知识要不断更新，教师头脑要不断“充电”。只有学而不厌，才能诲人不倦。孔子讲过：“学而优则仕。”但同时又强调：“仕而优则学。”在孔子的教育思想中，学和仕，均是为了献身社会，改革社会，使其朝着美满的方向前进。古人尚如此，为仕尚职斯，我们做教师，难道就固步自封，满足一纸文凭吗？众多的教师用实际行动否定的回答了这个问题。
一句平凡的话，让我明白了叶圣陶先生所说的：“教师就是捧着一颗心来，不带根草去的人”。更让我深刻的理解了人们把教师比作红烛的内涵。是啊，教师如果没有红烛那种燃烧自己，照亮别人的奉献精神，我们的教育事业怎么会蒸蒸日上？四化建设的栋梁之才从何而来？国家的繁荣富强谁来创造？
人们对教师的赞美枚不胜举，然而，我要说这一切赞美教师都难以涵盖你奉献的心灵。大家都是有血有肉知疼懂爱的人，渴望幸福的现代文明。只是为教育的振兴，你才舍弃私利，独守清贫的人生，在穷乡僻壤的山村默默无声地哺花育树，追求自己矢志不渝的憧憬。
拥有追求，就有了一份沉甸甸的希望，勇于追求，就不惧搏击生活的风浪，不管命运的船儿驶向何方，在追求的路上，我永不彷徨！
那么作为教师，如何寻找属于自己的幸福感呢？
一、从自我心态调整上获得幸福感
1．学会自我定位
选择做人民教师，就是要拥有一颗平凡心，安于平凡、甘于平凡。印度诗人泰戈尔曾说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”当教师，就要有这种从平凡中见伟大的绿叶精神。
2．学会知足常乐。
改变世界、改变他人，很难，唯有学会改变自己，学会知足常乐。正确地看待荣辱、名利、得失，客观地看待自身发展的可能性和局限性。知足常乐的教师，常常会因为点点滴滴的小成绩而欣喜不已：家长一句肯定的话语，领导一个赞扬的微笑，学生一个会意的眼神„„他们能坚持有所为又有所不为、能坚持有所求又有所不求；适时调整目标，进行换位思考，不断奖励自己；他们肯接受有缺陷有遗憾的人和事，不幻想完美主义和绝对公平；他们拥有淡定从容的心态和较高的成就感。
3．学会感动自己。
俗话说：施比受快乐。教师本身就是太阳底下最崇高的职业，我们要学会用崇高来感动自己，树立崇高的人生观，为教师的职业幸福插上翅膀。让激情点燃自己的人生，点燃人生的意义，点燃人生的追求、点燃人生的目标。对有追求、有目标的人来说，困难就不是困难，而是磨炼；挫折也不是挫折，而是动力。没有价值追求的人，再轻松也不一定有真正意义上的幸福感。
二、从学生身上获得幸福感
如果你把孩子看成是令自己心烦的人，那么你就会感到心烦；如果你把孩子看成是可爱的天使，那么你就会变成快乐的天使。那么，如何才能从孩子身上获得幸福感呢？方法很简单：以欣赏、审美的眼光看学生；以平等、真诚的态度与学生交往。
三、从自身的专业成长中获得幸福感
马斯洛的需要层次论揭示：“人的自我实现”是人的本质需要。教师就要在自己的追求中，不断地进行创造，增强自己的认知内驱力和自我提高内驱力，不断地走向成功的彼岸，并在实现自己的职业理想中，尽享职业的幸福。使教师得到“学生的爱戴感、教学的胜任感、探究的新鲜感、成功的愉悦感”，从而体会到幸福。
其实，教师想真正获得幸福感，最重要的一条是自己调整好心态，经常换位思考，从积极、乐观的角度看待每一件事情。时刻用欣赏的眼光看待周围的一切，时刻发现生活中的美！
理想的幸福？(五)
理想成就幸福
理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭之灯；理想是灯，照亮前程之路；理想是路，指引幸福之殿。
初中三年的生活如白驹过隙，转眼间，两年即将飞逝了。在这两年里，有的同学专心致志，精益求精，而部分同学却虚度年华，惹事生非，常给老师带来不必要的麻烦，且还违反学校的规章制度，不把学业当一回事。同学们，为了自己的未来幸福，从现在开始，应积极进取，奋发向上。浪费时间等于谋财害命。我相信，失败是成功之母，只要努力，成功之门永远为你敞开，未来的幸福在等着你。
在学习中，难免会遇到许多的挫折，面对挫折，有的选择后退，而更多的人选择前进。我认为，挫折像一块石头，对于懦弱的人来说，他是绊脚石，让你望而却步；对于强者来说，它是垫脚石，让你站得更高，看得更远。挫折并不可怕，可怕的是没有坚强的意志，没有积极的上进心，所以害怕挫折，导致一次次的失败。如果有不折不扣的精神和意志，那么，挫折会成为你的良师益友，伴你走向成功。我要感谢挫折，是它磨练了我的意志，是它增长了我的见识，是它教会了我自立、自强。
挫折，使我明白了生活中的点点滴滴；它像一面镜子，照出自己的不足；更是一泓清泉，滋润了我干涸的心田。它将是我生命中最值得留恋的，回忆的东西，它奏响了我生命的乐章，它铸就了我的成长；它树立了我的自信心；它成就了我的理想；它丰富了我的人生知识。从而使我不断地索取，跨上属于成功的道路。
在追求自己的理想时，也要树立正确的人生目标，不断的努力，走向奋斗的方向。学习中，有人鄙视其他同学，在劳动时拈轻怕重，这样的人，永远不会走向成功，因为他们是生活中的自卑者、自私自立者、自大者。为了有所成就，我们应该努力进取，奋勇拼搏。看！火辣辣的太阳，正充满希望照耀上空！听！我们齐刷刷的脚步声，正充满自信地走出考场！在班集里，应帮助有困难的同学，把困难化为前进的动力，让一切问题迎刃而解。这样不仅提高了学习，而且可以获得应有的快乐，更体现了一个人的道德高尚。还应有礼貌地对待老师，尊师重教；老师是我们人生的第二盏明灯，在遇到困难时，是老师指引着我们前行，给予莫大的帮助；在书山中艰难的攀爬，才能取得今天的成绩。 慈母的爱，暖我心头，在学习中，每时每刻都被爱所感动，把我滋润得无比快乐；严父的爱，给我无穷力量，他那宽大而厚实的臂膀，挺过了风风雨雨，让我在学习中获得成功。这无穷的力量，将是我生命中最珍贵财富，伴我走向成功、走向未来的世界，为理想的幸福奠定了基础。幸福，是每个人所追求、所必备的。拥有幸福的人，是学习中的佼佼者、成功者。理想是开启万物的钥匙。
幸福是什么？幸福是藏在蜂巢里的甜蜜；幸福是挂在枝头上的硕果；幸福是那浩瀚夜空中的一弯新月；幸福是酝酿着那坛醇香的美酒。
朋友们，用理想去铸就幸福，用心去体味幸福，用心去交融幸福，用心去感受幸福，用心去追求属于自己的幸福；让自己的人生普照着幸福的阳光！
云南昭通巧家县苞谷垴附中初二初二:周定情
理想的幸福？(六)
我理想中的职业 生活 幸福
在这个偌大的世界中有着许许多多的职业，犹如满天星斗。
在岁月中成长的我有着自己对未来的展望，而对职业我又有了新的体会。我理想中的职业应该是对祖国、对人民具有深远意义的一门职业，那就是——计算机网络高手。
我喜欢永远把真相拿给大家看，使大众不再被蒙蔽。就像地心穿越那个电影里面的黑客说的那样，没有人能够控制互联网。当然这类人或许对人类社会热情不高，但是要是写出来的东西能够像编程的艺术这本书里面写出的东西那么好看，我觉得也是一种享受哈。
生活可以有很多种，关键在于主人是否适应、是否喜欢，这样的生活才具有意义与活力朝气！
我理想中的生活首先要“简单”，绝对不可以复杂；其次要有“快乐”的存在，因为快乐是人有信心生活的基本条件；最后是必须适合我，倘若不适合我，那么这样的生活就没有存在的必要。
可以在比较低的楼层，但一定要可以看到马路、小楼和天空；可以离街市近，但需要保证到了晚上我的休息不受干扰；可以靠近海，但我要近城市，人不可以抛弃群体而独自生存的。。。。。。
人是一种矛盾的高级动物，我们需要矛盾，但不需要带太多到生活里去，避免太多烦恼与麻烦。所以我的生活不能只属于我一个人，只有融入集体的日子才有真正的幸福可言！ 简单平凡、不脱离集体的生活就是我理想中的生活。 生的价值与意义是自己赋予的，其它任何人强加给你的都不是你的人生，而是别人的人生，所以要想知道人生为何，只有问问你自己的心，心之所至，就是你人生的方向，不要用别人的标准要求自己，用一生的时间去演绎别人，这是人生最大的悲哀！
适合你的才是最好的，能让你感受到快乐的，就是指引你幸福的方向。 自己理想中的幸福生活是什么样子？好像是“得到”。总觉得自己缺少的东西太多了，所以，只要不断的得到，自己就能幸福一样。有时候幸福就像是在和你捉迷藏，当你不断的去奋斗，去得到时，幸福也跟着水涨船高，它总在你的前方不断向你招手，而不论你如何努力，离幸福也总是差那么一步。不知从何时起，我不再想要去“追求”幸福，对我来说，与其追求，不如等待，与其等待，不如把握现在。
话虽如此，心里还是有那样一些对幸福生活的向往，而这些向往，无一例外的是“得到”。我最想得到的是什么呢？应该是房子吧？有的时候，我也弄不清房子对自己来说意味着什么，一个长久的住处？一个家？还是一种心灵的安慰？好像都是，又好像都不是。对于长久在外漂泊的人来说，房子可以代表一种肯定，也可以说是一种小小的虚荣心吧。至少对于我来说，有了自己的房子便可以按照自己的心愿去打理它，然后想做什么就做什么。
有时候，幸福不仅仅是自己得到什么，而是从他人的快乐中得到一种安慰，比如父母。一想到远在几千里之外的父母渐渐苍老的身影时，就希望自己能多陪伴在他们身边，尽点孝道。而自己理想中的幸福生活，也不再为自己，还有父母，如果父母能健康快乐，对子女来说，又何尝不是一种幸福？
理想的幸福？(七)