我真想___500字(一)
爱动脑筋的我
俗话说：脑子越用越灵，这一点也不假。遇事勤观察，多动脑，不仅为自己带来快乐，而且也会赢得大家的喜欢，这一点我深有感触，而且还赢得“爱动脑筋女孩”的称呼呢！
事情是这样的------
记得比那是一个星期天的下午，我去英语班上课，课前老师和我们做游戏。老师说：“我给同学们一张纸，你们在纸上用英语单词写自己衣服的颜色或桌子上的东西。等一会我收起来，互相交换说猜中了有奖，猜错了，惩罚。”于是，老师开始发纸，我略加思索，单词立马想出来了，嫌老师发的真慢，恨不得跑上前去拿一张，纸终于发到手啦，我大笔一挥，几个谜语写好，第一个交给了老师，等来一会，其他同学也陆续交了上来。 老师收齐后，打乱，再发给每个学生。我收到老师发的纸条，打开一看上面英语单词的意思是：男孩裤子上有钱。我思索着：男孩意味着范围缩小了一半，可谁裤子上有钱的确难以猜到，不知谁写的如此刁钻，真是坏透了，我又没有X光机，如有透视一下该多好啊！我转念一想写的裤子上有钱，可能不是裤子里有“人民币”，而很可能是裤子上的装饰吧，我豁然开朗，急忙向左右观察，眼睛突然一亮，发现一个男孩裤子上有许多装饰，其中就有钱币模样的饰品，我兴奋地指着那个男孩，此时老师也笑了，说：“张梦圆，very-good,耶”。
那些猜错的同学倒霉了，老师让他们每一个人出一个脑筋急转弯。哈哈，是对脑筋急转弯的时候了，这是我拿手的，我暗自高兴，这时一个学生站起来说：“三横，三竖，三撇，三捺，打一字。”真是小儿科，我立即举起手，老师示意让我回答，我站起来，洪亮地回答：森林的森。老师肯定地回答：非常正确。那位同学似乎有点不服气，又出一道：“一点一横长，一撇到南阳，南阳有个人，只有一寸长。打一字。”这道题有一定的难度，有的在思索，有的干脆放弃，我想我绝不能放弃，我一边深思，一边拿起笔画着，真是眉头一皱，计上心来：一点一横一撇就是一个“广”字，一人一寸，不是一个“付”字吗？二者一合就是“府”字。我兴冲冲地举起了手，老师提高嗓门说：张梦圆，你快说是啥字？我信心十足地说：政府的府。“恭喜你又答对，张梦圆”。。老师情不自禁地说，“你真是一个爱动脑筋的女孩！”我听了心里美滋滋的。有说不出的高兴。
这次，我得的奖品最多，同学们都向我投来羡慕的目光。 通过这件事，使我认识到，爱动脑，勤思考是令人快乐的事，与人与己与社会都大有裨益的。从此我遇事更加勤思考多动脑，决心做一个名符其实的“爱动脑筋的女孩”。
爱看课外书的我
今天我买了7、8月份的《少年时代》，我央求妈妈，让我看一会儿。妈妈同意了，她说：“只看十分钟。”
“好！”我一口答应下来，飞快地拿起书，坐在板凳上，目不转睛地看了起来。
时间不知不觉地过去了，我正看着书，忽然，一声惊天动地的大吼：“都半个小时了，还不去睡觉！”这一声大吼把我从书的王国里带到现实的生活中来了。 “我把这个故事看完。”我飞快地吐出几个字，又看起书来。
“这个故事要看多久？”奇怪，双子侦探说的这句话跟这案子
有什么关系？原来不是故事书中双子侦探的话，是妈妈在问我。 “这个故事比较长，不过我看得只剩一篇了，做事不可以半途而废。就让我把这个故事看完吧。”我找借口。
“好吧。”妈妈无奈地说。
“快点儿，一篇看完没有？”妈妈的话语又在我的耳边响起。 “来了，来了。”我虽然嘴上答应着，可眼睛仍然离不开书本。 妈妈见我没有一点想去睡觉的意思，就把我的书夺走，把它藏起来，还威胁我：“你要再不去睡觉，我就把你的书烧了！”
没办法，为了我宝贵的书，我只好乖乖地跟妈妈一起去睡觉。我心中暗喜：幸好我刚看完。
酷爱电脑的我
我非常热爱电脑，不，应该是酷爱，每次只要一开电脑，我准不下来了。就是因为酷爱电脑，所以我经常被妈妈打。但每次打完、哭过、再睡上一觉后，就好像什么事也没发生过似的。早把那些不愉快，抛到九霄云外了，等到再玩电脑时，妈妈就会说:“你是猪脑子呀！上次被打的事又忘了？”因为被打的次数太多，我就拣一个经典的说吧！
五年级暑假里的一天，爸爸出差了，妈妈上班了，就我一个人在家。那天，我一直觉得，我是世界上最幸福的人，我可以在家尽情地“疯狂”了。当然，要玩肯定首选电脑。于是，我像往常一样，一开机就下不来了，又玩到了中午12点，不料，妈妈回来了，关机肯定是来不及了，只好等着挨打，妈妈把门打开后，看见我在玩电脑，于是，她把扫把拿来了，准备用她的暴力手段，来治我这个不自觉的小孩。我就像往常一样，刚被打了两下，马上就开始嚎嚎大哭起来，虽然我嘴上说“下次不完了”，可没过多久，又犯了老毛病。
谁叫我那么酷爱电脑！
胆小的我
以前，我在看电视时，无意中看到了一部《仙剑奇侠传》的连续剧，里面有一个年轻漂亮的小姑娘——赵灵儿。赵灵儿在这部连续剧中显得温柔善良，尤其是那甜甜的笑容，我更是喜欢，而在《神雕侠侣》中显得冷漠无情。
有一天晚上，我看到《仙剑奇侠传》中有一段僵尸的片子，只见僵尸的眼睛像一个烧熟了的鸡蛋，中间镶着一颗黑珠子，大大的嘴巴里长着两只又长又尖的黄牙齿，把我吓得直哆嗦。我连忙用被子把整个头盖住，我的身子在被子里还是抖个不停，生怕僵尸把我吃了。最后还是壮着胆子把头伸出去，我往门外一看，黑乎乎的，心里怦怦直跳，连上厕所的勇气也没了，看着看着，觉得困倦了，就关掉电视机睡觉。
进入梦乡，就梦到了一群僵尸变成了耗子来吃我。我吓得一个劲地跑，耗子还是紧追不舍，我吓得直哭，嘴里还再说“不要吃我，别吃我”。这时闹钟响，把我从梦中救了出来。我心有余悸地吃饭上学。
虽然我胆小，我还是忍不住要看恐怖片。因为害怕，有时会做好几天的噩梦。每当到了晚上，我上楼睡觉时，总会把所有的灯打开，然后一个个去关。但是爸爸妈妈在家的时候，我就不会这么害怕了。渐渐地，我不再害怕，即使那天看了恐怖片，睡觉的时候，也不会再做噩梦。
我真想___500字(二)
命题：我真想落泪
要求：生活中，你一定有很多次流泪的经历吧，也许是伤心的泪，也许是高兴的泪，也许是感动的泪，也许是悔恨的泪，也许是委屈的泪……，请以“我真想落泪”为题，写一篇作文。不得少于500字，通过一件事情表达真情实感。
（一）我真想落泪
曾经经历过的一些往事，使我有所感触，喜、怒、哀、乐，其中一件给我留下了深刻的印象，使我不禁感动落泪。
那是一个阴云密布、大雨倾盆的下午，同学们都打着雨伞三三两两地回家了，没带雨伞的同学也被陆续赶来的家长接走了，教学楼里只剩下我和小霞两人等着雨停。雨越下越大，我也越等越着急。细密的雨珠随风卷进了教学楼，凉风吹来，我与小霞浑身冷得瑟瑟发抖，此时肚子也需要食物了，我们再也等不下去了，一咬牙，牵着手冲进了蒙蒙的雨中„„（这句话中，用“卷”“吹”“发抖”“等”“咬”“牵”“冲”等七个动词，写出了我和小霞冷饿交加，急需回家的迫切心情。）
(写出了我和小霞急需回家的心情，为下文给我的帮助做了铺垫)
豆大的雨珠最落在我们身上，镜片被雨点打湿了，衣服与书包瞬间（瞬间形容极短的时间。用它形．．．
容极短的时间内书包和全身全部湿透了。这里用它来形容雨下的大。）全被淋湿了。刚冲出校门，就看到小霞的父亲正打着伞，焦急等待的神情，小霞拉着我奔向她父亲的方向。我挣脱小霞拉着我的手，说：“我先走了，”然后冲向回家的路。小霞接过她父亲的伞追了过来，紧紧抓住我，硬把伞塞在我手里，说：“小欣，你打这把伞回家吧，我和爸爸撑另一把伞走。”此时她的全身湿透了，我摇了摇头，把伞推了回去，跑向马路对面。我知道，我是在逃避，我不想让别人看到我的脆弱和无助。 （写出了我得到了小霞和她父亲的帮助，反而感到自己的脆弱。）
她再次追了过来，再次把雨伞硬塞给我，转身跑向她的父亲。他父亲正摸（摸字是一个动词，本义．
是用手接触或轻轻抚摸。这里用它来形容父亲对她的做法是赞赏的。）着她的头，露出了欣慰的笑容，她看到我撑起了伞，，也满意地笑了。就在这一刻，她让我感到了父爱的伟大，是她在我最需要帮助时伸出了援助之手，是她，让我体会到了快乐别人才能快乐自己。
（写出了我感悟到的父爱的伟大和同学的深情。） 此时，我脸上布满了水珠，已分不清哪些是雨水，哪些是泪水。（这句话写出了我感动的不只是同学对我的帮助，还有伟大的父爱以及同学的友谊。）看着手里的雨伞，它不单单是一把伞，更是人间的一片真情。我感动的泪水汹涌而出，模糊了双眼。
评析：小作者选用了下雨时在自己最脆弱、最需要帮助时感悟到了父爱，感悟到了人间的真情，感悟到了快乐别人才能快乐自己。细节描写用越等越着急，瑟瑟发抖，焦急等待，欣慰的笑
容，脸上布满了水珠，模糊了双眼„„等词语将此情此景展开写，具备更打动人心的力量。
（二）我真想落泪
泪水因感动而落、因震撼而落、因激动而落。痛苦时落下的泪水好似一个简单的生命符号，是那么优美，那么自然，那么神奇。每个人流泪的的因果关系不一。
有一天中午放学，我和同学们一同赶回住宿部。我一边走一遍目不转睛地盯着我新买的凉鞋。她们说：“别看了，谁像你这样爱新鞋。”我说：“告诉你们，我越看越喜欢，不容别人看一下或者碰一下我的鞋。”话音刚落，一个小女孩直冲(“直冲”本义是一直冲闯，径直朝前闯。本句用直冲巧妙地描写．．
了小女孩当时帮助同学无比着急的心情，)向这边跑过来。她重重地踩了我一脚。我当时疼得哇哇叫个不停，瞪（“瞪”是动词，本义是睁大眼睛怒目直视对方。用瞪说明我生气到了极点。）了她一眼。 ．
（写出了我爱我的凉鞋，爱到了不能让人看或碰地程度，而偏偏有人踩了我一脚。） （小女孩的恐惧和无奈远远超出了我生气的程度。同时从侧面写出了小女孩害怕到了极点。）她看见我用愤怒的眼光看着她，马上道歉，一个劲的说对不起，对不起。我却丝毫没有原谅她的意思。她紧张地搓了搓手中一直紧握着的手纸发愣。我喊了一声“哎，你走路咋不看呢踩了我一脚几句对不起就行了吗？”我抬起脚重重踩了她一脚。她的眼睛里流着泪对我说“姐姐，对不起，我„„我不是故意要踩你的。因为我们班有位同学流鼻血了，流得太猛，我回班找手纸给她擦鼻血，所以才不小心撞了你。”我看她不像撒谎，就说：“我告诉你，没有下一次。”我哼的一声掉头赶往宿舍。
（我的自私、蛮横与小女孩的善良形成了鲜明的对比。）
体育课时，由于我急急忙忙往楼下冲。不下心把一女孩撞到了，她坐在地上揉腿。我回头一看，没想到她就是踩我的那个小女孩，我愣住了，不知所措。她抬起头咬着牙说：“没事，没事我真的没事。„„（我被小女孩的宽容和善良深深打动了。）
（小女孩的宽容和善良让我知道到了做人不应该自私自利）
每当我回想起那一幕幕，我的心里和眼睛里都能涌出不能制止的泪水，我因她而落泪，我因她宽广的心而落泪。
评析：这篇文章一开始先声夺人，巧用了排比句式这一点就令人激赏。然后用概括性的语言写出了落泪的原因。进而为下文紧扣主题的材料打开了缺口。这一材料比较典型，画面感突出，把小女孩的善良和我的自私刻画的惟妙惟肖，跃然纸上。如果能把我撞到女孩羞愧之后的狼狈神态再进一步渲染一下，人物形象就更丰满了。
生活就好比是一个万花筒，通过这个万花筒，我们可以看到多姿多彩的世界。那五颜六色的花朵就像生活中发生的事情。不同的颜色表达着不同的心情。不同的姿态表达着不同的情节。挑一朵“灰色”的花，让我为大家讲述“灰色”天气里发生的令我流泪的事情，但在这平凡的小事中让我体会到不平凡的意义。
记得那是一个寒冷的冬天，因为我着凉感冒，但是也不太严重，所以我还是坚持去了学校。一出家门，北风呼啸着，一阵阵风声在我耳边回荡。那声音极其刺耳，好似一个汉子正在撕心裂肺地扯（“扯”字是动词，本义牵拉别人。用它形容寒风刺骨，天气非常寒冷。）着嗓子，．
我直打哆嗦。（寒冷的风透过厚厚的衣服吹进皮肤，直达骨头，并带来阵阵刺痛，说明了当时恶劣的寒冷天气。） （环境描写既交代了事情发生的背景，有渲染了气氛。）
学校离家虽然不远，但是我却感到十分漫长。在这途中，我感到我的脚似乎已经冻僵，面部也无任何表情。也不知过了多长时间，我终于来到了教室。一进门，就好像被释放的鸟儿得到了什么恩赐，感觉十分温暖。放下书包我软弱无力地趴在桌子上，此时我更多的是焦虑，而不是身体上的难受。因为我这个样子肯定是上不成课，老师会不会责备我，我的脑子一直在想着这个问题，心里乱极了。
（描写了我身体的不适和焦虑）
过了一会儿，只听到高跟鞋的声音在向我靠近，我的心砰砰直跳。随后一声：“怎么了，是感冒了吗？”老师又用手轻轻地抚摸（“抚摸”用手轻轻的摸。用抚摸一次写出了老师对我．．
的关怀。）了一下我的额头，转身到饮水机边接了一杯热水又从包里取出了药，我吃完药之后，觉察到老师一直在观察着我，更确切地说是在不停的用眼睛关心我。下课了老师还不忘问我的情况，在老师的询问的过程中，我的眼睛湿润润的，鼻子酸酸的，（老师的关心深深感动了我.）一句句问候，像刀子刻在我的心里。
（通过语言、动作、神态、心理描写，塑造了人物的形象。）
在那个寒冷的天气里，我却是如此的“温暖”，这种温暖是发自内心的。 评析：文章字里行间充满这师生间的深情。老师不停的应眼睛关心着我从而使小作者心中的深情涌动，鼻子酸酸地。从情节到细节，从行动到语言，始终用“温暖”一词作了自然的贯穿。全文结构匀称，重点段落字数相当，事例相对，体现了结构的匀称美。
每每回忆往事，我都感慨万分，过去的那些有趣的事，难忘的事，忧伤的事„„都在我的脑海中一一浮现。可是刘明明得急性肠胃炎一事，却令我回味无穷。 （本文开头迅速切入事件，引起读者的兴趣。）
还记得那次，我与小伙伴们一起跳皮筋。我们玩得很开心，谁都没有注意到旁边的刘明明。此时的她正蹲在地上，双手捂着肚子，头上的汗珠一粒粒地冒出来。（从蹲、捂、急、冒等词语写出了她当时疼痛难忍的痛苦表情。）可她似乎不愿叫我们，只是一个人蹲在那里，痛苦地捂着肚子，把头埋得低低的，怕被我们看见她难受的神情。
过了好大一会儿，我们都玩累了，这才想起刘明明。当我扭过头看她的时候。她只是一个人打着颤在那里坐着。我以为他在那里是怕冷，于是过去拍了她一下，可她没有反应，我又拍了她一下，可她仍然一动不动，我有点急了，蹲下去问她：“你到底怎么了，怎么不说话？”她说了一句：“我没事。”可身子一直打着颤，头也不抬一下，我更着急了：“怎么了，倒是说话呀！”我大声吼道。（“吼“字是动词，本意是人因愤怒或情绪激动而大．
声呼喊。文中是指我被刘明明激怒时的呼喊。）她抬头看了我一眼，勉强挤（“挤”是一个动词，本义是指．
用压力使排出。文中用挤字描写了她的微笑不是快乐的而是痛苦的。）出一个微笑：“我没事。”
当我看到她那苍白的向张白纸的脸庞和那豆大的汗珠时，我不禁吓呆了，愣了好一会儿，才缓过神来。我焦急地问她：“你怎么了，脸怎么这么白？你到底哪里不舒服？”“我只是肚子疼，休息一会就好了，你不用担心。”她轻轻地说着。此时的我是又害怕又着急，可是我不想让刘明明担心，只是忍着不让眼泪往下掉。“那你为什么不跟我们说呀。”我问道。“我不想让你们为我担心，看见你们玩得高兴，也就没说。越来越弱，我急得不知所措。（通过对她的声音的描写，从侧面描写了她的痛苦的神情。）扶着她就去了医院，医院阿姨诊断室急性肠胃炎，需要输液。我扶着刘明明去输液，之后又去帮她拿药，等我再回到病床前时，她已经睡着了。
（通过语言、动作描写，写出刘明明不想麻烦别人。）
看着她那苍白的脸庞，我的眼泪又盈满了眼眶，但我不敢哭。我怕，怕刘明明醒来看到我红肿的眼睛，又责备自己。
这一刻，我真的好想落泪，好想落泪„„
（结尾干净利落，给读者留下了回味的空间。）
评析：本文语言朴素简洁，选取了有代表性的实力，这对表现人物性格特点很有好处，文章的内容上没有深挖，遣词造句也不够炉火纯青。
我真想___500字(三)
有你真好作文500字
有你真好作文500字（一）
风、雨、雷、电，花草树木，都是大自然的一员，正是因为有了它们，世界才会丰富多彩，美丽动人。
你看，窗外红旗不安分的飘来飘去，那是什么在搞怪？那是调皮的风弟弟在玩耍。你看它跑来跑去，升旗时，它把升上去的国旗弄的舞动不停。正是因为有了风弟弟的加入，升旗仪式才不会变得那么枯燥乏味。
夏天时，一阵凉爽的风吹过，使我沉闷的心情变得愉快起来，你是否感到风弟弟在吹拂着你的脸呢。想象着风正在和自己玩耍，多么快乐呀！有风真好。
春天来了，贵如油的春雨姐姐也随之而来。它总及时的帮助庄稼”眼苗助长”。看到庄稼又长高了，农民伯伯心里可笑开了花！夏天的雨是急促的。随着夏天的到来，暴雨叔叔可闲不下来。它要到处去“演讲”。所以它总是来去匆匆。但它走过后总是留下凉爽的空气和美丽的彩虹。秋天的雨弥漫着成熟的气息。雨把果实冲洗的干干净净，你看，那不是春雨妹妹的吗？它在干什么？哦，原来它在给玉米浇水呢。冬天的雨变幻莫测。一到冬天，调皮的雨可高兴了，因为它可以玩“变形金刚”。开心时变成雪花围着你跳舞，生气时变成冰雹到处乱砸，有时它也会躲在云彩后面和你捉迷藏。有雨真好！ 花儿把大地打扮的漂漂亮亮，一片片的草地软绵绵的舒适可爱，树林净化着空气。 当然，大自然中还有很多美丽的东西，正是因为有了它们的装扮，世界才会变得那么美丽！我多想对它们说；'有你们真好”。
有你真好作文500字（二）
扫把没有你的破坏，它会哭泣，紫罗兰没有你的牙印，它会寂寞；而我，没有你的守候，心里也会很空虚，你在的时候，真好。
想狠狠的忘记我们在一起的时光，因为不至于太难过，只是，看到其他的小兔，就会想起你，不知不觉，你陪着我走过了两年的时光，想和你许下不离不弃的承诺，最后，你还是走了，再也回不来。
依稀记得我们的相遇，那时我拿着35元追着卖兔子的小贩，然后，买走了你，你当时还小呢，而且你对我很防备，不让我靠近你，摸你还可能被你咬，也就十来天的时光，你就适应了咱家的阳台，每天吃了睡，睡了吃，很安逸。试探着摸你，你毫不介意，此时的你，正专注地在啃一根长长的莴笋，看到你这样，我突然觉得你不是兔子，而是猪。
和你在一起，我觉得很安心。委屈的时候哭给你看；开心的时候，笑给你看。偷偷的折下一支紫罗兰喂你，瞧着你吃的模样心里就觉得很幸福，我的烦恼、忧伤，只有你知道，我不知道你能不能听懂，我只知道你是我的朋友。
为你拍了很多照片传到了空间，相片的描述，寄托对你的怀恋。你的身影，早已被我定格，看见你的身影，仍会很伤感呢。
阳台上的扫把也被你作了记号。你饿的时候，经常拿扫把泄愤，几个盛着土的花盆，被你整得一盆子土只剩下了半盆。其中一个种有栀子花的花盆更惨，连枝带叶都被你咬了下来
整个阳台即使没有你，还是处处充斥着你那熟悉的味道，留下了你的印记。此生，不忘你，此生，永记你。
想对你说“有你的时候，真好。”
有你真好作文500字（三）
有你真好，孤单的时候也不寂寞；有你真好，失落的时候也不傍徨；有你真好，要输的时候也不放弃。
有你的教育，真好！
每次考试考砸了，伤心欲绝的我走在回家的路上，周围的景物都黯然失色。回到家中，关上房门，坐在窗前，望着窗外。下雨了！这时，妈妈回来了，他看见我这副伤心地表情就问我：“发生了什么事情，你怎么这么伤心？”“我考试考砸了。”我说。妈妈说：“没关系，你是一个男子汉，不怕任何东西，这次就算失败，考砸，只要认真复习一定会考出一个好成绩。”