篇一:《她(300字)作文》
精选作文:她(300字)作文 她，乌黑光亮的齐耳短发流露出她的干脆利落，水汪汪的大眼睛表现出她的精神，一张樱桃小嘴体现出她的美丽。 她，乐于助人，是我身边的活雷锋。你看，在斑马线旁有一位要过马路的盲人叔叔，刚放学的她，跑过去扶着盲人叔叔过马路；你瞧，每天早上清洁区里都有她那忙碌的身影，尽管她不是值日生，她也帮忙打扫着清洁区；咦，她在干嘛？原来呀，她在帮成绩不好的同学补习功课啊&& 她，我身边的状元。她的成绩从不低于90分，尽管如此，她还是认认真真地复习，从不骄傲自满；下课时，操场上从来没有出现过她的影子，而在教室里，常常可以见到她捧着书，专心致志地情景。 你想知道她是谁吗？她就是我的同桌兼好友冯诗蓝，一个文静的小女孩。四年级:馨馨紫梦 篇一：作文她
作文她
她，出生在一个幸福的家庭，妈妈说她一生下来就有一头乌黑的头发，长长的眼睛。最突出地特点还是特别爱哭，而且哭声很大，每次走到房子后面的
马路上就能听到这闺女响亮地哭声！
她，说话很晚， 说出的
她，明确了方向会努力坚强地走下去，一路上朋友的帮助，鼓励，支持，使她体会到了友情的无价。一不小心还收获了爱情，并顺利地上了大学。
她，大学竟然专修体育教育！一入学仅有的三个长发女孩，她算一个。 她，现在提起大学生活，先是因为学习的课程叫苦连天，（因为外堂课没有几科是一次通过的！）而后，会眯起眼睛意味深长地说：校园生活真美！
她。大学里结交了许多好朋友，却只和一个女生形影不离，铁杆死党！ 她，在高中收获的那份爱情，经过四年大学生活的磨砺，更加坚实，毕业后就谈婚论嫁了，工作两个月即为人妇，美美的过着二人世界。
她，办公室的抽屉里总是塞着一些零食，巧克力，果丹皮，尤其是糖。 她，结婚后更加不爱剪头发，确切的说是舍不得剪头发，但原本还算顺滑
的头发以被她折腾得有些干枯毛燥了——烫来染去的！
她，喜欢一件衣服，在能力允许的情况下，一定要买，但不一定穿。 她，接触了新的家庭，就徘徊在自己设立的怪圈里。所有的矛盾都出于这个怪圈，但没人能帮的了她！因为“她“不会为了别人改变自己，而她已不能再
改变！所以注定了她永远有伤心难过的时候！
她，是性情中人，看到同事的小孩可爱无比，加上婆婆的不断催促，而后
他们也精心孕育了一个。
她，做母亲的那天，喜极而泣，激动的心情无法用言语表达，只知道床边
的小婴儿床上那个小生命是她的！
她，做了妈妈感情变得细腻起来，并一度再次为处理不好当下的各种关系
变得抑郁了.........
她，生活道路的尽头开始有雾出现，时而清楚，时而迷茫.....虽然好朋友一直在开导她，她还是变得开始有太多的抱怨，即便是她懂得生活中要学会感
恩.......
她，日子漫无目的过着，却更希望在朋友的眼里，自己像早春的太阳一样
珍贵些........ 她，在接下来的日子依然会憧憬美好，所有的美好，属于自己的美好！
她，.......................................................................
篇二：特别的他作文750字
特别的他作文750字
特别的他作文750字—每每是大雪连天的时节，我都会期待黄昏，每每是雪花漫在夕阳垂落的黄昏，我都会伏在窗前，在我失神凌乱的瞳眸里追忆他的微笑。我们打小就认识了，他比我小很多，但我们每次都坐一辆校车，自然就认识了。有一年，我搬家了，巧的是他正好也随家人搬家了。这样，距离学校远了的我和他选择了坐公车。我爱把他当弟弟看，他爱把我当哥哥看，有时还把我当爸爸看。
我习惯伏在窗前望着窗外，望着那如柳似絮的雪，绒毛般划过，点缀那晶莹剔透的黄昏，等着磨蹭的他收拾好书包来找我，再牵起他的手一起回家。但我是一个非常没有耐心的人，日子久了，面对他的磨蹭我渐渐我不耐烦了。
有一天，我终于耐不住了，下楼催他。他还在一脸平静地慢慢收拾书包，我生气了，看不下去他毛手毛脚的动作，用力地把他的一大堆书塞进他的书包里，然后愤愤地把书包往地上一摔，连骂了几句。顿时，，我们都有点沉默，教室里只剩下我们俩个，空气静极了，我甚至可以听到书页在空气中散落的声音，墨水瓶摔碎的声音，这声音摔碎了我的心。我开始后悔自己的举动，我感到我的瞳孔霎时放大，我的喘气声也停顿了。他呆呆地站在那儿，头缓缓地低下去，失望打湿了眼眶。之后，他慢慢地捡起了书包，拉起我的手，牵着还木讷地站在那里的我。我突然有种打算让他先走的打算，我没有说话，他也没有说话。和平常一样，我们都坐上了公车，他仍然看着书，我看着窗外沉默的雪景，越下越大，又情不自禁地看看他。当他的眼碰上我的眼时，笑了笑，而我望着他的眼失了神，直到那笑蔓延到了我的眼中，泪也愧怍地划破了脸颊，我才觉悟他是多么的特别，多么的真诚。
在为人处事中，如果没有宽容，没有理解，不能退一步，不能海纳百川，那么终将不能顺顺当当，友谊或者亲情自然不能持久——那是他的笑容告诉我的，也从那一刻起，每每让我想起那融进雪花飘漫黄昏的微笑。那特别的微笑，都告诉了我要做一个宽容的人。
篇三：善待他人作文范文
善待他人
范文一：
生活中常是这样：对人多一份理解和宽容，其实就是支持和帮助自己，善待他人就是善待自己。如同中国有句古语说的那样：授人玫瑰，手留余香。可见，善待他人是人们在寻求成功的过程中应该遵守的一条基本准则。
在当今这样一个需要合作的社会中，人与人之间更是一种互动的关系。只有我们先去善待别人，善意地帮助别人，才能处理好人际关系，从而获得他人的愉快合作。孟子曾经说过：“君子莫大乎与人为善。”那些慷慨付出、不求回报的人，往往容易获得成功；那些自私吝啬、斤斤计较的人，不仅找不到合作伙伴，甚至有可能成为孤家寡人。 有的朋友会问：怎样才算与人为善呢？与人为善说起来很简单，做起来却不是一件容易的事，它包括相当广泛的内容。如：关心他人，当朋友遇到困难的时候主动伸出友谊之手；尊重他人，不去探究他人的稳私，不在背后议论他人；善于和别人沟通、交流，善于和那些与自己兴趣、性格不同的人交往；承认别人的价值，负起自己该负的责任?? 总的说来，善待他人最重要的原则就是“己所不欲，勿施于人”。凡事要从对方的角度来考虑，遵从这个原则，你将获得许多好朋友、好伙伴。有人说良好的人际关系不单单是行动上做出来的，更是从心底里“流”出来的。这句话很有哲理性，它告诉我们；在人际交往中要以诚待人，用“心”和他人交往。
有的人非常渴望友谊，但他们却不肯向对方敞开自己的心扉。上海某重点大学一位女同学曾经给我来信诉说她缺少朋友的烦恼。她说：“上了大学以后，也许是大家都长大了的缘故吧，个个变得勾心斗角，相互利用。我讨厌这种情形，所以我变得深沉、冷漠，决心用孤独和寂寞包裹自己，在内心的痛苦中磨炼自己。我对班组的事情漠不关心，把‘我行我素’当成座右铭。课下我不和同学交谈、不开玩笑，课堂上我不发言??”这位同学的做法是欠妥的。她渴望友谊却不愿先敞开自己的心扉与同学们交流，这样做非但不能使自己得到解脱，反而更容易给自己增加痛苦和孤独感。一些同学常常抱着“你不搭理我，我也不搭理你”、“你不和我交朋友，我也不稀罕和你交朋友”的心理来为人处事，这样怎么能获得他人的友谊与帮助呢？
在追求成功的过程中，任何人都离不开他人的合作。尤其是在现代社会里，如果你想获得成功，就应该想方设法获得周围人的支持和帮助。只有你真诚地对待别人，对方才会与你真诚合作。
请记住这句话：善待他人也就是善待自己啊！
范文二：
每一个人都有一颗火热的，善良的心。“善待他人。”这句话说起来容易做起来难，说这话的人很多，但做到的
人很少。给别人一片晴朗的天空，就是给自己一片明媚的天空。当你由衷发现他人有点、好处、能力的时候，人家同时也发现了你的有点、好处、能力。 有一个人在拥挤的车潮中开着车缓缓前进，在等红灯的时候，一个衣衫褴褛的小男孩敲着车窗问他要不要买花。他刚刚递出去五块钱绿灯就亮了后面的人就猛按着喇叭催他赶快开车，因此他粗暴地对问他要买什么颜色花的小男孩说：“什么颜色都可以，你只要快一点就行了！”那男孩很有礼貌地说：“谢谢你，先生。”
在开了一小段路后，他有些良心不安，，他粗暴无理的态度，却得到对方如此有礼的的回应。于是他把车停在路边，回头走向孩子表示歉意，并且给他五块钱，要他买一束花送给
自己喜欢的人。这孩子笑了笑并接受了。
当他回去发动车子时，发现车子出现了点故障，动不了了在一阵忙乱之后，他决定步行找拖车帮忙。他正思索时，一辆拖车竟然迎面驶来，他大为惊讶。司机笑着说：“有一个小孩给了我十块钱，要我开过来帮你还写了一张纸条。”他打开来一看，上面写着：这代表一束花。
立即表达心中的想法并勇与认错的才是真正的智者。你的善意往往能立即得到回报，而内心的释怀正是最好的回报。
范文三：
善待他人。这句话说起来容易做起来难，说这话的人很多，但做到的人很少。 我们静下心来，仔细思考一下，会发现我们很少会赞美他人的，我们跟他人比较时，总是会找到对方的缺点，总是会说谁谁谁他什么又做错了，某某某他好笨噢，遇到人家做成功什么事情后，我们会心里说：“这有什么，要是我肯定能做的比他好。”而当一个人做事情失败后，我们中间很多人会再内心里说：“瞧瞧，他多笨呀。不行就是不行噢。”??凡此种种，其实就是我们在内心深处不愿意看到他人的长处，不懂得善待他人的结果。 阿姆斯特朗在迈上月球时，因一句“我个人迈出了一小步，人类却迈出了一大步”而家喻户晓，但一同登月的还有一位叫奥尔德林的，虽然对我们来说很陌生，但同样让我们敬佩。在庆祝登月成功的记者招待会上，有一位记者突然向奥尔德林提出了一个很尖锐的问题：“作为同行者，阿姆斯特朗成为登陆月球的
阳光 范文一：
有一缕阳光，便纵是一片北风卷地百草折的景象，也能唤起东风吹拂的轻绿；有一缕阳光，便是风卷云涌的千重浪，也能呼出乘风破浪万里船；有一缕阳光，便是多舛命运，也能演出一幕幕多彩人生?? 风雨人生，需要阳光去温暖。面对挫折，面对失败，给自己一缕阳光，给自己一个希望，不要灰心，不要失望，要相信只要自己不倒人生就还有希望。曾以一句“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”而震撼当时文坛的王勃，曾也是一个官运不顺、命途多舛的仕者；但他没有灰心，没有失望，而是以一种激昂的态度面对人生。他也曾有“兴尽悲来，识盈虚之有数”“怀帝阍而不见”的悲伤，但他更有“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志”的豪气。是他的乐观，面对挫折不灰心的态度挽救了自己。诗仙”李白多次被贬谪，但他却有一种“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的豪迈；有一股“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲气；
有一种“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信。这便注定了这世上没有什么苦难可以让他沉郁。一壶酒，一轮月便成了他排忧的交心之友。他用飘逸超俗的品格一次次在挫折与失败之中将自己挽救出来。他给了自己一缕阳光，一个希望，这使他飘逸于历史之中。 给自己一缕阳光，给自己一个希望，面对挫折失意不要灰心丧气，只有这样才能挽救自己。千古风流人物，如那东去的大江浪淘无尽，但给苏轼留下了美好的畅想。虽几经贬谪，但心依然。岂不闻“自其变者而观之，则物与我皆无尽也”，分清了变与不变，认清了世事浮沉，他以一颗坦然的心面对挫折，使他一次次重生。他给了自己一缕阳光，一份坦然，他也因此而挽救了自己。一缕阳光，一个希望，就能挽救自己。岂不闻梁王坠马，贾谊哭死长沙；岂不闻垓下之战，项羽自刎乌江；岂不闻击匈奴迷路，飞将自刭幕下??正是他们在面对挫折时，没有用一缕阳光温暖自己，没有让自己看到希望，才不能挽救自己。 人生几度清明，转眼青丝便作白发生；莫踌躇，莫徘徊，要相信“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”；要相信“千淘万漉虽辛苦，狂沙吹尽始见金”。风风雨雨人生路，给自己一缕阳光，一个希望，挽救自己，人生的大路旁必将繁花盛开。
范文二：
我喜欢阳光透过指缝的感觉，它像淘气的小孩似的，偷偷地在我的指缝间蹭来又蹭去；我喜欢阳光扑打我脸的感觉，它像美容厅中心灵手巧的阿姨将温暖牌面膜扑洒在你脸上；我喜欢阳光在我睫毛底下溜过，它像和我玩游戏一样，在我心平气和时逗我一下，它想让我也逗它一下吧？我心目中的阳光并不是那灼人的伟大，而是那简简单单、轻轻柔柔的温暖。 阳光无处不在，也许太阳的光芒是阳光；也许一个人的心态是阳光；也许一个人的外表是阳光；也许一个人的行为举止是阳光??
清晨六点半，在微黑的房间中，阳光偷偷地钻了进来，咦？我的眼前怎么会一片光芒？我掀开被子，哦，原来是阳光溜了进来，我便扭扭捏捏地醒来，一个劲儿地伸出手，摸到了阳光的脑袋，“咻”地一下，把它装进了我的“口袋”，哈阳光，你这一天得跟着我！这是“清晨”阳光先生。我踏着灵快的步伐，喝着热乎乎的牛奶，牛奶还在我嘴里晃荡来晃荡去时，我便走进了书声琅琅的校园，我仍是紧紧拽着阳光，“清晨”在我的“口袋”里安分极了。踏着一层一层的阶梯，听着传来的朗朗书声，品着嘴中香甜的牛奶，嗯??我正陶醉在其中。突然，从教室里钻出了阳光，我走了过去，它小心翼翼地转过头，我也小心翼翼地和它打着招呼：“嘿，你好吗？读书先生？”它围着我转了三个圈，上上下下把我打量个遍，
我忍不住了，准备突袭，但它目不转睛盯着我的书包看时，我一把抓住了它，装进了我的“口袋”中去。哈，阳光，这一天你跟着我！这是“读书”阳光先生。
我放下书包，朗读课过后，马上又开始上课了，老师刚喊出“上课”两个有力的大字，我的眼前突然一闪，哦！原来是一位爱学习的阳光，我向它偷偷打了个招呼，可是它却目不转睛地看着讲台，一动不动，认真地听着老师讲课，趁它不注意时，我便伸出手，毫不留情地把它拽进了我的“口袋”。哈。阳光，这一天你跟着我，这是“学习”阳光先生。 今天，我的“口袋”中装的可不只有这些阳光，还有好多好多，我可是要带着它们，度过美好的一天哦。
篇二:《读《那次,我被他冤枉了》有感(300字)作文》
精选作文:读《那次，我被他冤枉了》有感(300字)作文 今天，我读了《那次，我被他冤枉了》。 这篇文章主要写了：作者朱江云和好朋友章吴一起写作时，因走得匆忙，把钢笔留在了朱江云家。三天后，章吴来找他，说朱江云偷了他的钢笔，争吵后，便打了起来。章吴见他的钢笔在书桌上，连拿也没拿，就气冲冲地走了。奶奶知道后，拿着钢笔去章吴家说清楚事情的来龙去脉，章吴才知道自己错了，连忙道歉。朱江云也原谅了他。 读后，我深有感触，明白了：做任何事都要先思考清楚，这件事做得对还是不对，如果觉得不对就尽量不要去做。更不要像章吴一样，不经思考就随便诬赖人家偷了他自己的钢笔，最后才知道，是自己做错了。所以，大家也不能随便就冤枉人家，必须要先弄清楚事情的来龙去脉，前因后果才行。五年级:王庆典
篇一：读《我们90后》有感
责任，我们来担当
----读《我是90后》有感 春华小学 五年三班 王泓力 指导老师 薛英霞 《我是90后》这本书，是专给我们这群娇生惯养的90后孩子读的，读完这本书，一个叫马鹏飞的13岁男孩儿，更是深深地感动了我。
这个男孩儿，八个月大的时候 ，父母就弃他而去，奶奶是他唯一的亲人，还患有糖尿病，眼睛接近失明，还要抚养鹏飞。彭飞5岁就当了家，不仅要照顾自己，还要照顾奶奶，生活的磨难没有压倒鹏飞，在同学和老师心中，他乐观、阳光、善良、坚强、乐于助人。 读完马鹏飞感人的故事，我早已被他那颗孝顺、乐观、坚强的精神和他那颗感恩之心所打动。我们作为90后新一代小学生，我们生活在校园、班集体和社区中，我们就有责任对他人，对学校、对班集体和对我们生活的家庭、社区承担起责任和义务。我们应该从现在做起，从小事做起，学会该恩，学会分担。当父母拖着疲惫的身体回到家中，难道我们不应该拿一双暖暖的拖鞋、一句甜甜的问候，沏一杯清香四溢的热茶，让他们舒心吗？当父母忙着干家务活时，难道我们不应该伸出双手，帮他们做力所能及的事，让父母省心吗？当父母生日到来时，我们不应该送上一份小礼物，让父母开心吗？
学会分担、学会感恩、让我们90后成为这一优秀品质的代表吧！
懂得感恩，担当责任
----读《我是90后》有感 春华小学 五年三班 王欣宇 指导老师 薛英霞 前不久，我读了一本叫《我是90后》的书，书中的故事令我深受教育。其中
给予比接受更快乐
——读《我们90后》有感 春华小学 五年三班 赵思媛 指导老师 薛英霞 “长江后浪推前浪，一代新人换旧人。”每一代青少年都有每一代的活力和动力。90后，是早晨八九点钟的太阳，充满力量，蓬勃向上，浑身散发出青春的光芒，理想在我们心中尽情闪耀。《我是90后》这本书给我指出了人生观的目标！
作为90后的我们，在生活中也总喜欢身边的人嫩肤够多给予自己一些关照，总是不断地向父母索取，要求他们
多给予自己一些关照和鼓励„„然而我们嫩是否想到过，别人也同样需要我们。其实，当我们能够为身边的人付出的时候，你会感觉到，给予远远比接受更快乐！作为90后新一代，这样快乐体验可是不能少哦,而且应该让自己经常享受给予，享受帮助别人的快乐。
当汶川地震发生后，11岁的小学生霍羽佳将自己精心保存起来的宝贝：姚明亲笔签名的篮球帽和有费德勒签名的网球和日封，毫不犹豫的将这几件纪念品捐给慈善拍卖会，并拍得了三万人民币，为灾区早了四个板房，羽佳看到了结果后特别高兴。
自小就热心环保公益事业的袁日涉，积极从事各类志愿服务。上幼儿园时，袁日涉开始回收自己玩具中的旧电池，上小学一年是在老师的帮助下，带动全班同学进行回收垃圾，并尝试用蚯蚓吃家里的生活垃圾，累计消灭垃圾七百多斤。为了应对沙尘暴，她还发动全国志愿者积极参与“一张纸小队”、“绿色银行”、“节能减排先锋队”活动。
赠人玫瑰，手有余香。没错，给予是快乐的——小到一颗糖、一个眼神‘一句温暖的话，给别人带来快乐的同时，自己也收获了笑容与感动。一个懂得如何付出的人，才真正懂得生活的意义！
自信乐观,我们走得更远
——读《我们90》有感
春华小学 五年三班 戴连娣 指导老师 薛英霞 自信,是优秀者必备的心理素质,是成功者取得成就的法宝.如果理想是指引人生航向的灯塔,那么,自信就是支持我们在生命之海航行的动力,它能使人笑对狂风暴雨,在成长途中劈风斩浪,斗志昂扬.读了<<我是90后>>这本书之后,我对自信有了更深的认识.
在我们的周围,常常见到一些积极主动,充满自信的同学.他们常常把我能挂在嘴边,上课每次都能积极主动的举手发言.但是也能见到许多胆小退缩,缺乏自信的同学,老师哦又是叫他们发言,他们总是把头压得低低的小声的胆怯的说:我不会.他们并不是因为笨,而是因为没有自信,自信是一种非常可贵的品质,是取的一切成绩的基础,自信心能调动起人的潜能,使人在学习方面的积极性充分发挥出来,拥有自信的人通常都会积极进取,不甘人后,不畏挫折.自信心不仅会影响我的交往们学习,甚至还会影响我们的未来.
我在一本书上看过一段话生活中,总免不了走出一扇门,再去敲开另一扇门,在一扇扇门的穿越中,我们的人生变得丰富多彩,充满了喜怒和哀乐,但有多少人在一扇扇有形或无形的门面前,停下了脚步,因为没有自信,缩回了举起的手,被永远阻隔在了成功的大门之外. 我看过报纸上的一个报道:一个学生在上学的时候,社会风气很坏,很多学生考试作弊,不求上进.一位有经验的老师从300名学生当中,选出了60名组成荣誉班.老师告诉他们,他们都是经过老师专门
下页 余下全文篇二：读《我的大学》有感
读《我的大学》有感
系别：外语系 班级：英本113班 姓名：班香云 学号：2011110728
十月革命爆发前夕，伟大的无产阶级作家高尔基被迫流亡国外，寄居在意大利的卡普里岛。一次，列宁到这里看望高尔基。闲谈时高尔基对列宁讲起了自己的童年和流浪生活。当时列宁非常用心地听着，并对高尔基说：“您应该把这些全写下来，老朋友，应该写！这一切都是非常有益的，非常有益??”这段文字,是我以前从文摘中读到的,说的是高尔基创作三部自传体小说的由来。我怀着激动的心情,完成《我的大学》的阅读.
《我的大学》是一部有着深刻教育意义和巨大艺术魅力的作品。高尔基的自传体三部曲是高尔基最卓越的作品之一，也是世界无产阶级文学的宝贵财富。小说以其现实主义写实风格和热情勇敢的生活态度征服了全世界无数读者的心。它问世之后产生了广泛的影响，鼓舞着无数渴望光明和知识的年轻人勇敢前进。
《我的大学》是这三部曲中最后完成的一部，主要描述了作者在喀山时期的生活。16岁的他满怀希望的来到喀山想进大学读书，但他的大学梦很快就破灭了。他开始为生活奔波忙碌，他在那儿上了一所特殊的大学——社会大学。在这所大学里他同形形色色的人打交道，接受方方面面的生活考验，受到各种思想的启迪和教育，对人生的意义和世界的复杂性进行了初步探索，这所大学为他展现出一个越来越广阔的世界。
作者是一个孤儿，没有人给他呵护，没有人给他引导，他大敞着年幼的心，睁大眼睛观察周围的一切。作者从小善良懂事，当他来到喀山，寄住在一个贫困中学生家里。他会很早发现这位可怜的妈妈的厨房哲学，分给他的每一块面包，在他心中都“如岩石般沉重”，由此他决定“出去找点活儿干，自个儿养活自个儿”。在暴风骤雨的日子里，躲在废墟底下的大地洞里，他顿悟“上大学——美梦而已”，而他又动情地写道：“这个地方令我永生难忘，它是我的
己说：“苦难的日子里我变得更加坚强了，我并不奢望他人的救渡，也不渴求偶然的好运降临，生活环境越艰苦，越能磨练人的意志，增加人的智慧，这个道理我很小的时候就知道了。”在苦难面前，他更深切地觉察出的是苦难带来的无与伦比的财富，正如赫胥黎所说：“没有哪个聪明人会否定痛苦和忧愁的锻炼价值”。梅花香自苦寒来。
作者生活在沙皇专制的时代，他那双敏锐的眼睛见证了当时俄罗斯民众的生活及思想真实——底层民众庸俗、空虚、无奈、亵渎，同时又具有在苦难的洗礼中积淀出的善良、乐观、吃苦等美好的人性。对于人们那些粗俗甚至低级下流的举止，他流露出淡淡的悲伤和无奈，但他富有同情心，他满眼都是善，所以，那些丑陋甚至不显得肮脏；他极力赞美人们的美好，美好的思想，美好的歌声，甚至是一点点美好的流露，在他眼里，这些美好闪烁着高贵的纯净的光泽——他几乎用欣赏的眼光来看待周围的人和事。在简单的纯净的心里，他学不会去在意生活的艰辛，更多的是他会直接发现苦难中的美丽，感恩它，赞美它，并在这些荡漾在苦难的河流中的真、善、美中寻找成长的底气。
作者从小渴求新知，追求自由，立志拯救受苦受难的人民，为了追求他心中那个不太清晰却十分美好的前程，他迈力地积极探索。但成长中的人的招架能力毕竟有限，各种各样的思潮向他涌来，而他也越来越发现真正的生活现实。浩浩人流中的大多数人都遵循着狭隘的生活准则，先进分子的努力甚至不堪一击，他被卷入理想与现实的巨大反差的纠缠中，他在这个旋涡里情绪波动，惊
恐莫名。纷繁的意念冲撞着他，无论如何也抓不到真正的要点，这种混乱竟让他下了自杀的决心——也许永远的退出是最好的解脱——但他没有成功，他还要活下去，并且要好好地活。几乎每个人都有陷入混乱甚至濒于崩溃的时候，告诉自己，这决不是终点，耐心坚持，耐心同周围的环境交流，总会找到突围的出口。没有不止息的风，就看自己能不能顶风前行。穿过这段恶劣的天气，就迈上了成长高楼的新一层。
《我的大学》作为回忆性的自传体小说，故事情节简单，并且很明显，小说的内容和结构的组织与安排亦没有经过谨慎细致的构思揣摩，仿佛缺乏一定的有机性和完整性，然而，正是这些看上去存在的缺陷焕发着强烈的感染力，形成独特的艺术风格。作者用简洁优美的言语勾勒他的成长片段，在其中我们感到浓浓的真实和那些在灰色的环境中闪耀出的感人的光辉。
篇三：小学作文：读《祖国,我终于回来了》有感
读《祖国，我终于回来了》有感 甘肃省临泽县城关小学六（5）班 王泽鹏
今天，我读了《祖国，我终于回来了》这篇文章。
文章主要讲我国科学家钱学森在美国留学，他获得了博士的称号。所以在美国，金钱、地位、名誉都有了。但是，他听说中华人民共和国成立的消息，不惜放弃美国的一切，也要回到祖国去。他马上辞去工作，买好机票，当他正准备回国时，传来美国移民局的通知，被迫不能回国，并且美国海关说他的行李里面藏着重要机密，说钱学森是间谍。其实，他行李箱装的是准备带回国的教科书和笔记本。几天后，钱学森被捕。于是，不少美国朋友出面营救，才把钱学森救出来。钱学森虽然逃出了保留所，却没有逃出美国联邦调查局的迫害，但他始终坚持回国。他足足奋斗了5年，才回到祖国。
多么强烈的爱国之情啊！回到祖国的他，篇四：读《我的作文训练系统》有感
读《我的作文训练系统》有感
东营市春晖小学 王妍 某次教研，郭景盛老师推荐了管建刚老师的《我的作文训练系统》，就读了其中一点，感觉很有指导意义。这个暑假继续读管老师的作文书籍，越读感觉越好，其中细致的案例让我在作文教学中的一头雾水立马变成阳光。
虽然在我的教学当中也涉猎了作文讲评课，但我总是东一耙西一耙，学生也云里雾里，记得那天我设置的一个动作描写，学生甚是感兴趣，写完，学生展示，连那几个平时不怎么写作文的同学也连连举手进行展示，我发现他们写的很幽默也很真实，小姚同学在描写猪八戒口渴的时候是这样写的：猪八戒的嘴巴干裂了，身上也冒出了一层厚厚的肥油。全班同学哄堂大笑。张智清把猪八戒喝水的动作进行分解，把简单的一句话分解成了几十个字，甚至几百个字。这就是一种进步，一种对文字的敏感力。
学习管老师的敏感力，要注重心理活动的变化，体察内在的活跃的语言，捕捉内在的混沌感觉，还要会推理，留意自己的内心矛盾的心理，注重自己突如其来的内心体验，更重要的是要忠实于自己的内心。只有这样不断的训练，学生的作文才会不断的进步。
管建刚老师的《我的{我误会她了作文300字}.
作文训练系统》，透过字里行间发现他的作文教学有一个主导思想，那就是让学生主动地、愉快地会写作文，创造性地写作文，享受作文。这是一本打破传统的教学模式，把作文教学的重心，从“作前指导”后移到“作后讲评”，学生写了作文，老
师认真研读学生的作文，提出学生作文里的“亮点”，大家一起学；指出学生作文里有“缺点”，大家一起改，一起练。
一、激活写作兴趣，磨练写作的意志
在平时的教学中，不注意激发学生的写作兴趣，学生总是为了完成作业而作文，非常被动，甚至有的学生怕写作文。管建刚老师所提出的主张是：写作兴趣本身就是写作能力，而且是
要想学生在习作上有较大的长进，需要有持之以恒坚持写作的意志。
二、习作素材紧密联系生活
管建刚老师提出“生活”重于“生成”，不要把学生的作文和日常生活割裂开来。作文是源于生活而又可高于生活的。教师要引导学生走进生活，关注现实，从生活中搜集素材，表达真情实感。如：“表情”的妙用片段：
教室里打得乌烟瘴气。陈老师气呼呼地站在门口，头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肉一下子僵住了，人一动不动，像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。
叶老也说过：“写作的根源在于自身的生活，脱离生活，写作就无从谈起。”离开了生活的作文,就如无米之炊，无本之木，无源之水。作文只有与生活紧密结合，才能充满生机。我们教师要把生活与作文紧密的联系起来，给学生点一下，拨一下，让生活为写作服务，让写作来记录美好的人活。
三、重视“作后讲评”和修改{我误会她了作文300字}.
从这本书中可看到管建刚老师在作文教学中将重心从“作前指导”移到“作后讲评”， 这是管老师作文教学精髓，“先写后教”“以写定教”，请欣赏“开始”病片段：
我们来到操场上练习。一开始，我先把速度控制在中等，然后慢慢转弯，接着，我转弯的角度越来越小，我的速度也越来越慢，最后，
我终于成功地在三条跑道里，顺利掉头。
把里面的“一开始”、“ 先”、“ 然后”、“ 接着”、“ 最后”删除，剩下：
我们来到操场上练习。我把速度控制在中等，慢慢转弯，转弯的角度越来越小，我的速度也越来越慢，我终于成功地在三条跑道里，顺利掉头。
篇三:《我的发现作文300字》
我的发现作文300字
篇一：我的发现作文300字
星期天，我和几个表哥及朋友去我姨丈的农场。农场全部都是养龟的。
去到那里，只一个个养龟的池塘呈现在眼前。那里真大啊！我们可以看见一些龟在泥土里挖洞生蛋。看，它们生完蛋后，把蛋埋起来就下水里不管了。刚好那天是最后一天收蛋期，我们看见了阿姨们正忙着收蛋。她们首先拿一个铲子翻松泥土，然后，把蛋夹起来，“为什么要把蛋夹起来？”我问了阿姨，原来收蛋时不能用手检，只能用筷子夹。如果手一碰那蛋就有可能孵不出小乌龟来，所以要用筷子夹。
看完捡龟蛋，我又去孵龟房观看。我看见孵龟房里在许多龟蛋埋在营养泥里。我想是怎样才能孵出小乌龟？于是，我在那里观察。我发现乌龟跟人有一模一样的东西，就是人一出生肚脐就有一个东西没有收进去，乌龟也一样，也是要十几天才能收进去。
通过这次观察乌龟，我发现了人用手捡龟蛋会孵不出小龟和乌龟与人有一个相同的特点——刚出生时突肚脐。
篇二：我的发现作文300字
星期日，我作业做完后就拿起水彩笔画画。突然，我觉得手上有东西在爬。我一看，原来是一只小蚂蚁。我仔细观察了它：它头上有一对触角，6条腿。我把它放在了桌子上，小蚂蚁就爬到了一支铅笔上。我不心把铅笔掉在了地上。我想：小蚂蚁肯定会摔死的。我急忙顺着桌子看去，它竟然没有死，怎么回事呢？
画完了画，我又抓了一只小蚂蚁从高处往下扔。蚂蚁摇摇晃晃地落在地上，我仔细看了它一下，居然毫发无损。我左思右想也想不出来。我就问知识渊博的妈妈，妈妈微笑着对我说：“你可以去查资料呀！”“对呀我可以去查《十万个为什么》。”终于找到答案了，原来蚂蚁的重量比较轻，当它从高处落下的时候，就会随着空气中的风慢慢降落，所以达到地面时才会安然无恙。
我终于明白了其中的道理，只有你细心观察生活是奥妙无穷的。
篇三：我的发现作文300字{我误会她了作文300字}.
小蝌蚪和小鱼是死对头，你们听了可能会觉得可笑，肯定会想：那些都是温和的小动物，怎么会是死对头呢？你们要是这样想那就错了！因为这是我亲眼所见的。
有一次，我在乡下，捉了几只蝌蚪和小鱼，我把他们放在一个盆子里，就去完了。一会儿，我回来看望小鱼和蝌蚪。我走近盆子，发现水花溅了起来，我连忙向盆子里看，那时让我大吃一惊，鱼儿和蝌蚪大起了架，而且打的不可开交。那时我只能坐以待毙，
因为他们已经缠在了一起；。时间一分一秒过去了，他们的“战斗”还在继续，终于两败俱伤，“战斗”结束了。
读者们，听了我的讲述，这下，你们总该相信蝌蚪和小鱼是死对头这个事实了吧！不过，他们为什么是死对头呢？我有一个猜测，那就是在远古时候，小鱼和蝌蚪是另外两种动物，那时侯，它们就是死对头，无数年后，它们进化成了蝌蚪和小鱼，因此还是死对头。
听了我的猜测，你们有什么想法呢？
篇四：我的发现作文300字
>科学课上，老师教我们做了一个实验。
老师说；“我们把钢笔或者尺子，在头上不停地摩擦，然后就可以把小纸片吸上来。”一开始，我们都瞪大了眼睛，对老师说的话半信半疑，老师看出我们的想法，对我们说：“那我们来做个实验吧！”
我按老师说的拿出尺子，放在自己头上不停地摩擦，然后拿出一张废纸撕了一个角，把纸片放在桌子上，用尺子压住。