篇一:《我崇拜的人作文200字》
周杰伦.周杰伦我爱你--我又在看周杰伦的演唱会了,这个票可是很贵的哦，要700多呢！可我不惜血本，求了妈妈半天她才帮我买。 可谁叫我是周杰伦的粉丝呢！在说那天还在下雨诶，回来还落了一身的病，中途音响也坏了，妈妈还被别人说了一下，真不值得。还有最讨厌的还是周杰伦和潘帏柏各只有两首歌3个小时去掉那4首歌的时间，剩下的都是S 、H、E唱的。 虽然我离周杰伦很远，但我还记得周杰伦的眼睛很小，声音很温柔，很帅的样子``````。 我爱周杰伦，我爱那眼睛很小的周杰伦，我爱那声音很温柔的周杰伦，我更爱那很帅的周杰伦！
篇二:《作文系列我崇拜的一个人》
①我崇拜的一个人
我崇拜的不是明星，不是演员，不是科学家，不是作家„„而是我的姐姐——李立倩。
倩倩姐姐这个学期上初二，学习成绩在班上名列前茅，在小学时期的学习成绩也是很棒的。在她六年级的时候，她的数学老师经常把一些成绩好的同学叫到家里面去培优，这种机会总会有姐姐的一份，这体现出老师对她的期望与信任。
倩倩姐姐的作文稿还曾经被《作文指导报》采用过呢，有些人一辈子都没有投过一片文稿，可是，倩倩姐姐刚刚十三岁时写的作文就已经被报社采用了，不像我，连写好一篇文章都不容易。
倩倩姐姐不仅学习好，而且还很勤快。
倩倩姐姐经常在家里帮她妈妈洗洗碗啊，拖拖地啦，擦擦窗户啊，炒炒菜
啦······总之，倩倩姐姐是一位精通家务的女孩子。
倩倩姐姐每天吃完饭后，她都会把自己座位上的碗和骨头收拾干静，这件事我只坚持了三天就坚持不下来了，为这件事，我还头疼了一阵子呢。
其实，偶像可以不是明星，可以不是演员，可以不是科学家，每个人都可以当别人的偶像。我崇拜倩倩姐姐，因为她是我需要学习的榜样。
②我最崇拜的一个人
我们经常谈论自己最崇拜的人，我最崇拜的人是鲁迅先生。
也许你要说我土，赶不上时代的潮流。从小父亲便培养我的文学素养，让我看了许多文学书籍，包括鲁迅先生的文集，比如说：“《故乡》、《狂人日记》、《呐喊》等。我深深地被他锐利的笔锋、深邃的思想所吸引。
从鲁迅的文章里，我看到了另一个时代的缩影，政府的腐败无能人民的疾苦麻木。先生曾经想从医救国，但在经历了仙台求医的所见所闻后，他明白了，“东亚病夫”的身体原来很强壮，他们的病在精神上。他决心要用自己的笔来唤醒中国人，于是，中国便有了这样一位懂文学，懂思想，爱国的人。他用一枝笔唤醒无数劳苦大众，锐利的笔锋直插敌人心脏，为中国的革命大众增添了无穷的力量。他在生病期间，仍不断地写作。他燃尽了生命，把自己的血洒在中华大地上。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”他说到了，也做到了。
今天，鲁迅先生依然活在我们的心里。我心中的理想就是做一个鲁迅先生那样的人，为全中华人民效力的人。虽然不能像先生那样伟大，但我会从点点滴滴做起，继续把鲁迅先生的思想发扬光大。
我崇拜先生他人，更崇拜他那爱国之情。
③我崇拜的一个人
望着这个题目，一下子，我有些茫然。长这么大，我崇拜的人太多了，
如：女英雄刘胡兰，代父从军的花木兰，伟大领袖毛泽东„„但是最崇拜的，哎！思绪不停地在脑中翻滚，我不停地回想，回想。哦，对了，也许是他——霍金。
虽然他并不周杰伦那样“火爆”，但是，我崇拜他，崇拜他的那种精神和智慧。想到霍金，眼前就浮现出这位科学大师那深邃的目光和宁静的笑容。虽然，他全身瘫痪，惟独只有三个手指可以活动，但是他仍然坚强地面对生活。他觉得自己并没有失去太多：他的手指还能运动；他的大脑还能思维；他有终生追求的理想；他有爱他的亲人和朋友；他还有一颗感恩的心。面对这么大的打击，他还能这样的面对生活，面对一切，可见，他不是一个常人。
也许对科学稍有兴趣的人都知道，霍金写了一本《时间简史》在这本书里，霍金为大家讲述了黑洞，宇宙的起源和命运，黑洞和时间旅行等等。他对量子宇宙论的发展做出了杰出的贡献。可是大家可以想象锝到吗？他写这本书是在他完全失去说话能力，刚刚动好手术下写的。当然在他左手骨折，缝了十三针的情况下，不出两天，他又投入了工作。这是为什么？是他对科学的热爱与追求。
我崇拜他，理由很简单——崇拜他乐观向上的态度与坚持不懈，执着地追求。 ④我崇拜的一个人
在这个世界上，有许多人值得我们敬佩：张海迪、雷锋、牛顿等等。而让我最敬佩的人就是海伦·凯勒。
海伦·凯勒是我最崇拜的人。她是一个又聋又盲残疾人，她用坚忍不拔的毅力,克服了我们常人难以想象的困难，创造了惊人的成就，并掌握了英、法德、西班牙等五国语言，写下了14部惊人的巨著。成为了世界上有名的作家、慈善家、社会活动家。我从心底里由衷地崇拜他。
《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的自传。我认真地阅读了这本书。书中优美的句子，舒畅的叙述，让我很难把她与一个聋盲残疾人联系起来。在书中，我知道了海伦·凯勒是靠在手心里写下字母来辨认单词，靠触摸喉部震动和嘴唇不同来学发音，每
一个发音都必须练习成千上万次。而她从来没有在困难面前退却过，放弃过，就这样，她战胜了一个个的困难。
面对海伦·凯勒的坚韧、强大，我看到了自己的软弱。我每天坐在教室里，面对几科课本与难题，总是感到厌倦，我不想去比较难的问题。背英语单词的烦闷、枯燥，常常使我讨厌学习，取而代之的是得过且过，学习成了我的负担。海伦·凯勒的人生，让我发现了我的脆弱与不足，让我惭愧的无地自容。我想我们班有不少人和我一样吧？
从今天起，我要发奋图强，改掉种种的坏习惯，成为一个爱学习、有所成就的人。
⑤我崇拜的一个人
朱自清的诗句让我痴迷，许嵩的歌令我陶醉，梵高的画使我欲罢不能……但是，我还是喜欢那年老而朴素的奶奶，她是我这个世界上最疼爱我的人，然而，她为我、为大家做的事情都让我深深的崇拜她这个在我心中最伟大无私的人。
奶奶满头白发，只有三颗牙齿了，一道皱纹，两道皱纹，无数道皱纹在她的脸上爬行，使她那质朴的笑容更添了几分慈祥。无论春夏秋冬，她总是穿着一件粗布蓝衣和一双杂草编的鞋子，爸爸和姑妈们怕她冷了，让她穿上厚厚的新棉衣，她却说；“人老了，怕什么冷？”我觉得奶奶的穿着看起来很穷，但是她的心不穷，不是她的东西她就不要，自己用双手的劳动去挣，这的确令人崇拜。
奶奶早年丧偶，晚上和她说什么第二天就会忘。而且她很孤独，在农村就逗逗小孩子玩，和亲戚们聊聊天，就这样一个人过日子，爸爸接她来城里住，不到三天她就发话了：“我住不惯，我要回农村！”态度十分坚决，爸爸拗不过奶奶，一点不敢怠慢，
就把她送回了农村。她不习惯城里的奢侈，不违背自己的原则，点点滴滴的小事都令人崇拜。
无论是春风的和煦，夏风的狂热，秋风的萧索，还是冬天的肃杀，都不能抹去我对奶奶那深深的崇拜。
⑥我最崇拜的人
说到我最崇拜的人,他既不是歌星,也不是影星,他是一个大名鼎鼎的科技之星,他就是爱迪生.
当我看完爱迪生的传记后,我觉得我已经被他那种敬业的精神所折服了,他在很小的时候就想到了人为什么不能孵蛋这个问题,并自己实验了起来,他虽然没有成功,但是后人根据这个思想,发明了人工孵蛋器,成功的孵出了各种动物.他在15岁时,曾经因为在火车上做实验时不小心打破了装有磷的罐子,引起了火灾,而被列车长把他的耳朵打聋了.可是他却很乐观,觉得这能使他做实验时听不到杂音.又开始做实验.
其实他给我留下记忆最深的事情就要算灯泡的发明了.刚开始,人们都不相信爱迪生能够成功,觉得他在撒谎,可是他却不在乎.他仍然顽强的进行这自己的研究.
不久, 爱迪生的研究快要成功了,他只需要找到一种制作灯丝的材料一切问题就会迎刃而解了.可是他几乎找了上千种材料,可是都不行,于是,在这段时间里,凡是爱迪生想到的东西他都会去用来炭化后来试验一下.在这里我十分钦佩他的那种毅力.
最后,他终于发现炭化后的棉线效果最好,这样就形成了最早的电灯,后来被我们现在的钨丝所带替.不管怎么说, 爱迪生也算是电灯之父了.
爱迪生他一生中获得的发明专利共有3000多件.我们可想而知,如果没有爱迪生,这个世界会是什么样子呢?因此，我最崇拜他。
篇三:《我最崇拜得人心得》{我最崇拜的1个人200字}.
“文心”习作的动力
———《我最崇拜（喜欢）的人》习作指导
沙市区实验小学 刘雯
【理想描述】
这是一次写人的习作训练。习作提示：“在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴，可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨„„”告诉学生这次作文“写什么”。同时要求：“要通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点，要通过具体事例表现人物的品质。”提示学生“怎么写”，写作时应该注意些什么。
在本组教材中均为写人佳作，从科学家、艺术家、残疾人到普通农民，在追求成功的过程中 ，都闪烁着执著专注、坚持不懈的精神光辉，从而启迪学生打开写作思路。
【设计理念】
1、写人的记叙文，要通过具体内容，把人物描写得有血有肉，还要表达自己的真情实感。教学时建议学生写自己熟悉的人物，自己感兴趣的人物。
2、教材给学生提供了自主选择的余地，在教学过程中，教师应大力实行教学的民主与开放，鼓励学生大胆发表个人见解，主动表达，乐于讨论。
3、这次指导贯穿了各种技法指导，提高了学生的习作热情，使指导更具有针对性和实效性。
4、培养学生健康向上的心态，用心从生活中去发现人性美，表现人性美，赞扬人性美。
【实践呈现】
一、巧用生活，引出人物
1.情趣导入：
同学们，今天老师给大家带来一位客人：出示一张110米跨栏运动员刘翔在赛场上拼搏的图片。
2.看图说话：
（1）这是谁？对于刘翔你还知道些什么？让学生自由交流。
（2）仔细观察这张图片。思考：刘翔的动作和神情是怎样的？他仿佛在说些什么？
3.交流汇报：（参考
（1）距离比赛开始10分钟，刘翔静静地坐在起跑线前，目光投射在眼前十道高高的栏架上。一声枪响，炸裂长空。刘翔疾如炸雷，快如电光，起跑反应速度第一快。第一个栏，刘翔已经领先。刘翔表情凶狠得令人恐怖。他一栏一吼，像是要把栏架踏个粉碎。（动作）
（2）他已经是满脸汗水，微张的大嘴似乎让我们听到他急促的喘息，一双小眼依然充满坚毅和力量。（神态）
（3）刘翔赛后恢复了平静和往日的谦虚：“我今天的起跑非常好，我没有想到自己能跑出这么好的成绩。我把这块金牌归功于祖国和人民。”（语言）
4.归纳总结：
摄影师不仅抓住了刘翔的外貌特征，更抓住了他的“神”，也就是人物的表情、神态、动作等方面的“特点”，使这张照片如此生动出彩。
5.聚焦人物：{我最崇拜的1个人200字}.
（1）刘翔是大部分同学崇拜的偶像。那在你心中最崇拜或喜欢的人是谁呢？（板书：崇拜 喜欢）请举手的同学将各自喜欢或者崇拜的对象写在黑板上。
（2）师生一起分析黑板上学生写的人物：
①人物归类：革命前辈、英雄模范、超级明星、平凡大众„„
②共同讨论：这些人当中，哪些可以用上“喜欢”，哪些可以用上“崇拜”，哪些又是你既喜欢又崇拜的人呢?
6.教师小结：
“喜欢”主要表现在对某个人物有好感，而所“崇拜”的人，他身上一定有某种可贵的品质或突出的才能。不管是“喜欢”，还是“崇拜”的人，都应该有着各自的优点。（板书：优点）
二、凸显品质，分析人物
1.听一听：体育明星刘翔的优点是什么呢？听听同学们崇拜刘翔的理由：因为刘翔在2004年雅典奥运会上夺得男子110栏金牌，打破了黄种人在田径赛场是的尴尬局面，为中国乃至亚洲赢得了荣誉，骄傲啊！
2.连一连：下面这些人物分别具有什么明显的优点或可贵的品质呢？请你用直线连连看。{我最崇拜的1个人200字}.
雷 锋 无私奉献，关爱学生。
邓亚萍 不怕困难，意志坚强。
刘胡兰 乐于助人，全心为人民服务。{我最崇拜的1个人200字}.
孔繁森 坚贞无畏，宁死不屈。
杨利伟 乐观开朗，从不服输。{我最崇拜的1个人200字}.
老 师 清正廉洁，克己奉公。
3.议一议：往往在一个优秀的人物身上会表现出多方面的优点。比如班上的杨展鹏同学，他学习刻苦认真，乐于帮助同学，善于组织活动„„我们把他作为写作对象时应该注意些什么呢？
（1）学生分组讨论。此时对于同一个人孩子们在他的身上看到了不同的优点，就算是相同的优点也能通过不同的事例说明。
（2）归纳：我们应该选取这位同学的优点中的最突出的一个方面加以具体阐述，而不应该面面俱到。
4.说一说：在小组内交流，谈谈自己崇拜（喜欢）的人的一个最明显的优点。
5.理一理：我们所表现的人物必须是一个具有鲜明特点或良好品质的积极人物，有的人虽然具有特点——善于恶作剧、经常欺负人，但不应该成为大家喜欢或崇拜的对象。
三、精选事例，表现人物
反映人物的特点，必须通过具体的事例。没有事例就没有说服力，文章就显得苍白无力。
1.“谈刘翔”：
（1）出示事例：这里有许多材料。请大家帮他分析分析哪些事例最典型，最能表现刘翔的特点？
①因为刘翔为中国争光,让全世界的人认可了我们中国甚至亚洲也是最棒的。
②2008年5月，四川汶川地震，5月14日刘翔和教练孙海平在国家体育总局捐款50万元。20日，刘翔的父亲刘学根来到上海市红十字会，代表刘翔向四川地震灾区人民捐款300万元。这是继5月14日刘翔和教练孙海平在国家体育总局捐款50万元以后的又一次爱心奉献。
③2009年9月12日下午，上海黄金大奖赛组委会对外正式宣布了刘翔将参加9月20日的上海黄金大奖赛的消息。这意味着刘翔在伤退13个月之后将在家乡的跑道上复出。
④2009年4月20日，刘翔向正在筹建中的北京奥运博物馆捐赠了他的奥运火炬，这是刘翔作为奥运圣火中国境内传递的首棒运动员，从国家主席胡锦涛手中接过的奥运火炬，能够做出这样的奉献，北京奥运会博物馆也高度肯定了刘翔的善举，“刘翔不仅仅是体育的参与者，而且是文化的传播使者，他非常伟大！”
⑤作为刘翔接广告的第一准则，那就是：所有关于日本的广告一律不接，不管开价多少 ⑥在一次比赛中，刘翔克服种种困难，以惊人毅力力挽狂澜。
⑦刘翔在10届全运会上刘翔冲刺的一刹那，大家看到运动员身上所穿服装的标志，是日本货─美津浓(全运会服装的唯一指定商)。刘翔却用黄色胶带把运动背心和短裤上的商标贴的死死的。
（2）分析讨论：以小组为单位，请学生对上面的事例进行分析，说出从事例中体现出的高贵品质，说出各自的理由。
2.“说自己”：
（1）你打算通过什么事例来表现你所崇拜（喜欢）的人的品质呢？动手用简短的一句话写一写这个事例。
（2）小组内交流各自选择的事例名称，最后确定一两个事例作为具体描写的对象。
四、多面表达，刻画人物
1.挖掘元素：
怎样才能将人物描写得栩栩如生呢？就得注意刻画人物。刻画人物最常用的方法有哪些？根据学生发言，教师板书要点。（板书：外貌 动作 语言 神态）
2.分析例子：
（1）在本单元课文中有很多这样的生动例子，出示刚刚学习的《全神贯注》段落： ①罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病„„左肩偏了点儿，脸上„„对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。
②只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动„„一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。
③罗丹这才猛然想起他的客人来，他推开门，很抱歉地对茨威格说：“哎哟!你看我，简直把你忘记了。对不起，请不要见怪。”
（2）讨论：这三段文字中，作者通过哪些方法来刻画罗丹的？从这些描写中看出什么？
（3）小结：作者抓住了罗丹的外貌、动作、语言、神情，使人物形象鲜明生动。
3.点出要求：
“人如其面各不同，细节描写最关键。描外貌，抓动作，语言妙，神态巧。事例典型特点现，栩栩如生在眼前。”帮助学生更好地记住写人习作的要点。
4、欣赏例文：
（1）下面是一段描写妈妈的文字：“妈妈真是博学！所以我崇拜她。新年即将到来，老师布置我们每个同学写一首关于新年的现代诗。我苦思冥想，终于在一丁点儿的时间里，从纸笔之间挤出了一首《送给新年》。第二天，我把诗给妈妈看。妈妈一丝不苟地欣赏着我的杰作，连连赞叹，夸我比喻、拟人、指代的修辞手法用得好，字词用得恰到好处，使我的诗生动形象，我不禁心花怒放。当然妈妈也不忘给我指出其中的瑕疵，不时地给我修改——“‘迎春花’一般在2、3月份开，改成‘腊梅花’更妥当。”“冬天鸟都去南方过冬了，鸟不多，‘百鸟’改成‘鸟儿’，‘亮’和‘嘹亮’两个‘亮’重复了，‘嘹亮’改成‘清脆’好些。”“‘窜’字给人的感觉鬼鬼祟祟的，用‘闪’怎么样？”我听得连连点头，妈妈真是个大才女，我的好老师！妈妈鼓励我以后要多写写诗，提高我的才能。”
（2）欣赏完习作，请同学们说说哪些地方显出妈妈的博学的优点？
（3）先四人小组练习说，然后每组选出一名代表参加班内比赛。评分标准：说出一处外貌、语言、动作、神态描写分别加上1分。
五、细读要求，尝试习作
1.让学生仔细读读课本上习作要求，提醒学生注意：中心要明确，选材要典型，人物描写要多角度。
2.学生自己列好写作提纲。
3.学生独立完成作文草稿。
【个人反思】
一、自由心：“晴空一鹤排云上”
习作教学鼓励“自由表达”，是否可以适当限制？从内容入手，要不要进行指导？进入课改以来，许多一线老师在这些问题上一直拿捏不准。就提供的词串想象习作，一般老师都会秉持鼓励自由表达的原则，不加任何限制，让学生天马行空，以求得题材的丰富，避免习作的千人一面。本次教学中孩子们敬佩的人可以不同，相同的人敬佩的品质可不同，品质相同的事例可以不同，甚至事例相同表达的情感也不同，在特定的方向和范围内，完全可以获
篇四:《我最崇拜的人作文800字》
我最崇拜的人作文800字
我最崇拜的人作文800字 出身平凡，勤奋学习，用双手为自己打下一片天地。 他——是我的信仰，唯一的信仰。
他是新声代网络歌手。他是慢性子，憨厚老实。他的嗓音圆润温和，唱得是抒情、安静的歌。他是全能类歌手，自己作曲，编曲，写词，写曲。他的目标是做好音乐。他的歌，只要听到就会给人留下深刻的印象。他拥有很多属于他自己的粉丝，他们有一个平凡却又寓意深刻的名字——小泷包。他和泷包是一个和谐的大家庭。因为他唱得都是安静的歌，所以泷包们给他取了一个英文名∶S-I-L-E-N-C-E，silence。W。
他有一个很大很大的音乐梦。他有一首励志的歌曲，写出自己的经历，和对未来的憧憬。《慢慢懂》是这首歌的名字。他说∶“我一个人的力量，能去闯。就算要飞越海洋，也不能。阻挡我对梦的渴望„„”是，既然有梦就去追，等待只会让未来的自己后悔。如果没成功，只能说明能力不够，至少不会谴责自己没有去尝试。
曾经有人冒充他，还说他才是冒充的。他很沉着，冷静。他没有像别人一样没素质地破口大骂。他只是写了一首歌《如果你还不明白》来劝告他们不要再冒充他了。整首歌气宇轩昂，霸气侧露，仿佛在告诉他们∶“我是你们所无可替代的！你们能冒充我一时，但是能冒充我一世吗？”
“雨一直下，风一直刮。谁与我煮酒论天下。万箭齐发，杀气如麻。谁忍我乱世中安家„„”不知你是否觉得很熟悉呢？是的。他用淳厚，霸气的声音把这首歌表现地淋漓尽致。让人回味无穷。并且，他也用《三国杀》拿下2010QQ音乐的榜首。他的努力奠定了他未来在乐坛的位置。
“请你不要睡懒觉，请你不要睡懒觉，早睡早起身体好„„”这是他的新歌。是他献给泷包大家庭，让泷包们上学别迟到的歌。他的歌里有很多大道理，从他的歌里我学到了很多。
他虽然是一个网络歌手，但是他是本科从沈阳音乐学院毕业的。他是一个专业的歌手。他的嗓音、才华、歌受到许多歌手，校园小才子——微熟男孩汪苏泷他是我阳光向上的动力，他也是我唯一的信仰。
ps。相信吧，泷包大家庭会支持他到最后～
无论如何，汪苏泷，我会一直在～
篇五:《我最崇拜的人》
我最崇拜的人
人的一生，身边有很多人，但最崇拜的人只有一个，崇拜的人像路，铺展人生道路；崇拜的人像灯，照亮人生旅程；崇拜的人像小船，滑向人生顶端。 我最崇拜的人是负责任的医生。医生，这个伟大的职业可以让人们从病痛中走出来，让人们从病魔的侵害中转危为安。有人说，医生这个职业有什么好的，每天给成百上千个人看病，就不怕自己被传染了吗？每天接受一些生命垂危、浑身是血的病人，就不害怕吗？我自己也想过这些问题，也给了自己肯定的回答：“我不怕！”
你只看到那些生病的人，自己怕传染，却没想到他们是多么需要治疗；你只看到生命垂危、浑身是血的病人，怕他恐怖的模样，却不知道，他们的内心是多么脆弱！所以我说：“我不怕！”
那些大大小小的手术，对医生来说，都是一个挑战。每一场手术，医生们都要认真地去做，对病人的家属都要有一个交代。{我最崇拜的1个人200字}.
我崇拜的人，是负责任的医生。崇拜不是虚假的，自己崇拜的这个人就是自己的理想，我们要坚持自己的理想。让崇拜变成理想，再变成现实！
六年级:1297040085
篇六:《三年级上册语文第一单元习作200字——身边熟悉的人》
三年级上册语文第一单元习作200字——身边熟悉的人 三年级上册语文第一单元习作200字——身边熟悉的人
我的弟弟叫黄齐鸣，今年一岁半，他的脸圆圆的，眼睛小小的，眉毛黑黑的，他非常调皮。
有一回，我在做作业的时候，弟弟黄齐鸣突然跑到书房，爬上桌子。一会儿拿我的笔，一会儿拿我的文具盒，一会儿拿我的书包，一会儿拿我的书。他闹得我没办法认真做作业，我就轻轻的打了他一下，只是想吓唬他，他不但没有走，反而望着我大笑。唉！我有这样的弟弟真是没办法。
我的弟弟吃饭时，奶奶喂他，他一口也不吃，却用手在盘子里抓着胡萝卜吃。奶奶把他也没办法。
饭已经吃完了，他却跑到冰箱里拿馒头吃，吃一口吐一口，弄得地上到处都是馒头渣，在家都很伤脑筋。
弟弟真是个调皮的孩子，我真盼望弟弟快快长大。
三年级上册语文第一单元习作200字——身边熟悉的人
我熟悉的人有很多，但我最熟悉的人是我的爷爷。
我的爷爷今年60岁。头戴鸭舌帽，上身穿着皮茄克，下身穿着棕色裤，脚穿黑手皮鞋。身子又高又大，虎背熊腰。爷爷长着粗眉手，眯着眼睛，高鼻梁，大耳朵，阔嘴巴。
我的爷爷性格开朗，和别人说话时总是摆出一副和蔼可亲的面孔，大家都喜欢和爷爷说话。
爷爷喜欢散步、看书、看报纸，还喜欢养小动物。
爷爷的优点是爱劳动，只要爷爷在家里，家务活他就包干。爷爷的缺点就是爱抽烟，每次爷爷抽烟时都把我们给呛坏了。我也多次劝爷爷以后不要再抽烟了，可爷爷就是改不了这个坏毛病。
虽然他有缺点，但我还是很喜欢我的爷爷的。
三年级上册语文第一单元习作200字——身边熟悉的人
我最熟悉的人是周佳，她是我们家邻居的孩子，她今年七岁，上小学一年级。她长的非常漂亮可爱，瓜子脸，大眼睛，红红的小嘴巴总是往上翘着，是个人见人爱得小女孩，她非常的活泼好动。
记得有一次，她来我家玩，就把沙发当成了蹦蹦床，不停得跳，被她妈妈狠狠得训了一顿，立刻她的大眼睛里含满了泪花看着她妈妈，也不说话，让人看了很不忍心，让人忍不住去哄她，我赶紧拉着她的小手去我的房间玩去了，不一会她就笑了。
我非常喜欢这个活泼好动的小妹妹。
三年级上册语文第一单元习作200字——身边熟悉的人
我熟悉的人长着一双明亮的大眼睛，他聪明伶俐、活泼可爱。他语文不太好，数学却名列前茅。他喜欢看的书是《蓝猫环球探险》，喜欢看的动画片是《宠物宝贝环游纪》喜欢的歌曲是《我和你》。他有时候会闹出一些笑话：会把老师叫成妈妈，有时候，同学叫他：“喂！一起来玩游戏！”他会回答：我不叫‘喂’！”让同学们哭笑不得。
他的成成绩单拿回去给家长看也会让家长哭笑不得，因为好几次都是因为0.1的失误导致了0.5失分。
这个人就是我，他的小名叫“瑞得”他是厦门市金鸡亭小学三年（4）班的一员。他喜欢和同学们玩有戏。欢迎你来和我玩！
熟悉的人
熟悉的人
我最熟悉的人是我的表弟，表弟叫朱森淇，年龄跟我一样的，今年是8岁，身材胖胖的，嘴巴小小的。耳朵大大的，他那双小眼睛炯炯有神，真可爱。 他的兴趣是打牌，有时他很认真，有时他很爱捣乱。例如：他打牌赢了，就喜欢帮别人大；打输了，他就不高兴了，要求我们再打一盘，打到赢为止。 他跑起步来摇来摇去的样子，真的很好笑。
我的表弟，天真，活泼，真讨人喜欢。
篇七:《三年级上册第一单元200字——我的课余生活》
三年级上册第一单元200字——我的课余生活
三年级上册第一单元200字——我的课余生活
我的课余生活丰富多彩，暑假里爸爸带我去长隆欢乐世界玩机动游戏。我一去到那里，我被一种种好玩的机动游戏给吸引住了，其中我最喜欢玩“跳楼机”，一会儿上，一会儿下，真是扣人心弦啊！我还看了一部叫“惊爆危机岛”的现场电影，它有时现场爆炸，有时会听到枪声，真叫人激动人心，还有一些摩托车手飞来飞去，好像一只会飞的小鸟。我还玩了许许多多的机动游戏，有“碰碰车”“空中警察”等等好玩的东西。
多么好玩的机动游戏！我希望以后能再次来长隆欢乐世界玩。
三年级上册第一单元200字——我的课余生活
同学们，你们课余生活喜欢干什么？打乒乓球？玩沙包？跳皮筋?告诉你们吧，我最喜欢玩滑板。
我看着别人玩滑板时，他们玩得很好。花样很多，动作熟练。我对滑板有了初步的认识。然后我让妈妈给我买了一个滑板。我特意找到玩滑板的伙伴们，向他们学习滑滑板的初步技术，以及滑行中的技巧，在他们的帮助下，我终于学会了滑滑板车。接下来的日子，我一有空就找他们练习。我们在一块儿有时比赛速度，有时候比赛跨越障碍物，有时候比赛玩花样。现在我的技术也是一流的。
通过玩滑板我懂得了：只要想学就没有学不会知识或技术。
三年级上册第一单元200字——我的课余生活
我的课余生活丰富而有趣，每天我的学习任务完成后，都会做一些有趣的课外活动。
一次，我和姐姐，还有大姨一起去摘姥姥种的无花果。大姨先用带着钩子的一个长杆子把树上已经成熟的无花果钩下来，我再用双手接住，放到姐姐准备好的袋子里。就这样，我们就摘了六个无花果。摘到第七个的时候，因为我没有接好，无花果落到了地上，摔烂了。真可惜！我们只好另摘了一个。
经过我们的劳动和配合，我们一共摘了十个无花果，尝着又香又甜的无花果，我们的心里特别高兴。
三年级上册第一单元200字——我的课余生活
下棋.画画和弹钢琴......。其中，我最喜欢的是下棋。
因为，她可以激发我的下棋才能，下棋分很多种有象棋.围棋和跳棋......。我最喜欢的是象棋。
因为，它可以教我怎么学习，刚开始，我不会下，经过努力学习，我学会了下象棋，首先是马走日，象走田......
有一天，我跟爷爷下棋，我输了，从那天起我星期六写作业，星期日下象棋。经过我努力研究，终于战胜了爷爷。
那一天，开始我更爱下象棋了！每天我一写完作业和复习完今天的知识就和家里人挑战象棋。
三年级上册第一单元200字——我的课余生活
我的课余生活丰富多彩！
我每天滑滑板，八点开始滑，滑半个小时。我现在已经滑得很好了！
我还有个爱好是弹钢琴，直到今天我已经学到第三册了，我弹得非常好听。我每次在星期四和星期日去学，平时每天下午只要有时间我就去练琴，我一般练半个小时到一个小时。
星期天的时候我和妈妈爸爸去街心公园散步，还去狗市帮狗照相。我感到十分高兴。
有时候我在家里还帮妈妈拖地，扫地，洗衣服，擦桌子，学习。
瞧！我的课余生活多么丰富多彩啊！
北重四小任旭
辅导教师张磊