第一篇:《捉虾》
捉虾
七一班 覃业沁
“知了，知了”。蝉大声的鸣叫着，声音又尖又刺耳。
“真烦人。”我使劲捂住耳朵。没多长时间，我便大汗淋漓。尽管不停地喝着冷饮，可还是口干舌燥。热汗不停地从皮肤里往外冒。爸爸提着小桶走过来，说：“咱们去捉小虾吧。”我听后，振臂高呼，说实话，我还没有真正的抓过小虾呢。以前只看到过邻居家的姐姐抓过，在这无聊而又闷热的日子里，终于找到了一件有趣的事情来做，我可要好好的过把瘾。准备好后，我怀着兴奋的心情出发了。
当我们好不容易到达目的地后，我发现这个地方并不是小河或者小溪，而是一个小沟。这个小沟两边是低矮的小树，仅有两米高，小树下面是青青的小草，石头上布满了青苔，这使得石头滑滑的，清冽的泉水从山间流出，清新怡人，风经过水面，热风立马变成了凉风，这股风使人全身舒畅，燥热感顿消。鸟声和着蝉鸣，在山间回荡，真是一曲绝妙的美乐，使人仿佛入了仙境。
开始捉虾了。我们找定一个水坑，在石头上找着虾的踪影，爸爸告诉我，虾喜欢贴在石头上。我便依照他的方法找着。当我趴下身子，发现了几十只虾散乱地贴在石头上。它们的身体向前佝偻着，活像一个年迈的老人，它们可机灵的很呢！脑袋上有许多触角，身体后面的尾巴扁扁的，像一把散开的纸扇。身体上有一层壳，就像穿了一件马甲似的，它们的全身透明，这让人们很难发现它们。 我慢慢地伸出双手，生怕惊动了它们。当手指触到了水面时，哇，真凉！水渐渐没过我的手心，望着那群虾，近了，更近了。我突然发现周围似乎都安静了许多，蝉与鸟似乎感觉到了这种紧张的气氛，都纷纷闭上了嘴，连风也停下了脚步。我咽了一口口水，这“咕咚”声仿佛成了小沟里唯一的声音。我的手触到了石头，双手迅速合拢，朝虾子蒙去，虾被这突来的灾难吓得四散奔逃。“哗啦”，我急忙从水中抽出手，打开一看，空空如也。爸爸笑笑说：“瞧我的。”只见他挽起袖子，在水中仔细搜寻着。这时他锁定了目标，慢慢伸出手，轻的连水面也没有波动。爸爸对准目标，趁它们还没察觉，轻轻地靠近，双手极速合拢，再从水中抽出手掌一看，呵！那只虾还在跳呢。爸爸将它放进桶内，又开始指挥我作战，我也试着学习爸爸的方法，双手探进水中，偷偷瞄着，把握时机。当我第二次尝试，果真成功了，我打开手掌，那只虾在我手中跳跃，溅起的水滴被叶缝中投射下来的一缕阳光照着，使跳跃中的虾与水滴反射出了金黄色的光，犹如一条在夕阳下跳跃的鱼儿。正当我享受着胜利的喜悦时，虾跳进了水里。好啊，你还敢逃！哼，非逮住你不可！我暗自发誓着。我继续在水中搜寻，伸出手，合拢，轻松抓到一只，这次我可没敢看了，怕又重蹈覆辙，便放进了桶里。随着时间的推移，桶里的虾越来越多。“是时候该回家了。”爸爸的声音从耳边响起。
我提着一桶虾，踏上回家的路，一路上，风在后面赶着，蝉鸣清脆又悦耳，流水拍打着石头，声音响亮又动听。捉虾作文。
点评：作者善于从在生活的海洋里掬一捧浪花，选择写作的素材，细致的描写让我们如临其境。
第二篇:《捉虾》捉虾作文。
捉虾
金东区实验小学 五（1）班 吴凡悠怡 指导老师 张献花
前几天，奶奶的脚受伤了，去医院包扎后，医生告诉奶奶不能再下地干活了，所以，我就跟着爸爸替奶奶去田里浇水。
我们要浇灌的是茶花苗，那块茶花苗田的旁边有一条小河，大概一两米左右。中途休息的时候，我就在小河边玩，玩着玩着，就看到小河里有许多小虾、小鱼，于是我就利用浇水的桶拿来装抓来的鱼和虾。这时，我发现鱼非常灵活，总是抓不住，于是我只能抓虾了。哈哈，虾非常好抓，不到一分钟，我就抓了四五只，把它们都放进了水桶。我一边抓一边看着爸爸在浇水，心想，就这样抓虾太麻烦了。于是，我灵机一动，叫爸爸在虾多的地方打水提去浇花苗，随着一桶一桶的水提走，小河那个位置就剩下一点点水和泥浆了，泥浆里都是活蹦乱跳的虾，只要弯弯腰就能捡到虾了，这下，可把我乐开了花。我赶紧捡起虾放入水桶。爸爸干好了活也过来帮我捉虾，只见他把裤子卷了卷，走进小河里，在稍深一点的地方一抓就好几只，真是痛快！心里美滋滋的：哈哈，晚上可有美味鲜虾吃啦！
今天的收获真不少，不仅帮奶奶干了活，还体验到了捉虾的乐趣，尝到了美味的鲜虾，可谓是一举多得啊！
第三篇:《捉虾记》捉虾作文。
捉虾记
徐州市光荣巷小学 五（八）班 许轶彦
今天天气特热，我一个人也不想出去玩，就和爸爸一起呆在家里看书学习。突然接到妈妈打来的电话，说我表哥和小表弟要来我家玩。我听了心里十分高兴，焦急地等待他们的到来。
“叮咚，叮咚”门铃被按响了，我急忙跑过去开门，他们来了。我急忙为他们拿拖鞋，请他们进来。并请他们看了3D电影。但他们只看了一会就不想看了。我问他们想玩什么，他们也没说出什么好玩。于是我提议说我到小区池塘捉鱼虾如何？他们听了双眼放光，忙说”好!好!”生怕我改主意似的，急忙拽着我往外走。
我们很快来到池塘边，嘿！鱼虾还真不少，他们悠闲地在水中游来游去，好不惬意。他们好像在跟我们捉“迷藏”，又好像在有意捉弄我们，弄得我们在水中手忙脚乱地好一会，连个鱼的影子也没碰着，他们太狡猾了。于是我们改捉虾，根据虾的习性，我们开始探索石缝。突然，我发现了个“虾洞”里面全是虾。于是我忙把他们招呼过来，他们也很惊讶，我小心翼翼地将手伸了进去。“呀！”我叫出了声。他们伸头一看，只见我手里面有好几条虾，他们欣喜若狂，四处找瓶子。然后我把虾放了进去。这些虾在里面活蹦乱跳，好像很喜欢他们的新环境。紧接着我又把双手伸进虾洞，探到深处再向上一捞，双手一合，便又捞上来几只。他们见了也不甘示弱，照我的样子也捞了不少。在经过一次次捕捞之后，我们已是满载而归了。
今天真快乐！
第四篇:《可爱的小乌龟》
可爱的小乌龟
铅山快乐作文培训学校四年级吴一帆
我养了一只非常可爱的小乌龟，我十分喜爱它。小乌龟有一身坚硬的外壳，尖尖的脑袋，绿豆似的小眼睛，短短的四肢，走起来非常缓慢，游起来却非常快。
小乌龟吃食很可爱。一次，我把一条小泥鳅放进小乌龟的水缸里，让小乌龟去吃小泥鳅。但是，小乌龟一动不动，小泥鳅见小乌龟一动不动，还以为它睡熟了呢！就毫无顾忌在游来游去，得意得不得了。小乌龟见时机成熟，等小泥鳅游到嘴边的那一刻，小乌龟猛地一下咬向小泥鳅。哈哈，小乌龟成功地捕到了小泥鳅。
小乌龟还能分辨熟人和陌生人呢。一天下午，阿姨来到我家里，见我家养了一只小乌龟，就走到鱼缸前，把手放进鱼缸里，用手抚摸着小乌龟，小乌龟赶紧把脑袋和四肢缩进硬壳里，像一块石头一样却纹丝不动，好像在说：“快走开，我不认识你！”而我去摸小乌龟的时候，它总是把头伸得老长，把两只前肢搭在鱼缸边沿，以为我又给它什么好吃的呢！我只好又扔两片肉给它享受，小乌龟吃饱后就会高兴地游来游去，仿佛特别开心。
这就是我可爱的小乌龟！它给我的生活带来许多乐趣。
（指导老师 丁铭军）