篇一:《《生命的痕迹》作文指导及佳作点评》
《生命的痕迹》作文指导及佳作点评： 题目回放：
作文：阅读下面的一首小诗，根据要求作文。
痕迹
把每一个黎明看作生命的开始
把每一个黄昏看作生命的小结
让每一个这样短短的生命
都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印
和你心灵得到实质的痕迹
请以“生命的痕迹”为题写一篇作文。
要求：①立意自定；②诗歌除外，文体自选；③不少于800字。
【解题】
《生命的痕迹》。痕迹，词典释为：物体留下的印儿，残存的迹象。
“痕迹”前冠以“生命”，即明确了是有生命的物种留下的“痕迹”。通常是让我们写人生随着岁月流转留下的印记，人“走在生活道路上”留下的痕迹。
如果是写其他有生命的东西（如植物或其他动物）的痕迹，基本也要与人生有关，用象征或隐喻的手法来暗指“人生”，凸现某种人生哲理。
人生的“痕迹”很多是有形的，如“我”经过努力取得的成果（开垦了一块荒地，写了
一部著作，建起了一座房子等），“我”人生过程的证明（各种证书、日记、图片、用过的东西等）；人生的痕迹有些是无形的，如“我”做过的事、说过的话已经烟消云散，没有了有形的见证，但这些东西化作记忆留在某些人的心里。所以，我们既可以写有形的“痕迹”，也可写无形的“痕迹”。
“生命的痕迹”可写的内容很多，但有些痕迹却写来没什么内涵和意义。我们要写那些有意义有价值的“痕迹”，即这个“痕迹”在“我”的人生途中，对我影响很大，可能影响了“我”人生观和世界观的确立，或者对我教育很深，让我明白了某种人生哲理。
选取材料：写作文选取材料很重要。
通常看到作文题，我们首先会想自己，“我”的人生留下了什么痕迹呢？哪些是有形的痕迹，哪些是无形的痕迹呢？
我们抬眼看见桌上做过的试卷，有自己写的密密麻麻的字，这个就是我“生命的痕迹”。我的幼儿园时的奖状，我小学时的成绩报告单，
我的某个旧手工制品，都是我生命的见证，都可以是我“生命的痕迹”。
我们抑或会想到家人，最亲爱的父母留下了什么生命的痕迹呢，哪些痕迹会让“我”念念不忘终生牢记？想一想，可能是某件事对我的影响，可能是某句话如雷贯耳总在耳边回响，也可能只是某个字条或者某些时候的一个笑脸。
顺着这样的思路，我们又会想，那些我最崇敬的伟人，他们或许已不在了人世，可他们又留下了哪些永恒的“生命痕迹”，能永远值得我记取值得我细细体味呢？
这样一想，我们也就明确了我要写的“痕迹”到底是什么，是有形的还是无形的。所以，选材首要的一点，是明确，我要写什么“痕迹”。要把这个“痕迹”具体化、生活化。
选材的第二点，便是要注意，思索一下，我写的这个“痕迹”是不是对我的人生影响比较大，是不是对我很有“价值”和“意义”，能不能表达一个较为深刻的主题。
有一位同学选了一个非常好的材料，写自己练习小提琴，下巴那儿有一个深深的印痕，开始总觉得让人看见这个印痕有点难为情，后来小提琴老师说，这个印痕是我们提琴手的象征，是某种资格的证明。这个材料简直太好了，但这位同学却没写出这个“痕迹”的内涵来。想想，怎样才能挖掘内涵。如果只是停留在“某种身份和资格”的象征，那就太浅了。“下巴的印痕”见证了练琴的辛苦，见证了作者的努力和付出，正因为有这样的付出，才有了流畅的琴声，才有了好的琴艺，才有了对音乐的更深的感悟，进而体会到只有付出，才能练就技艺，只要执着努力，才会有收获，“痕迹”见证了我的“成长”。这样一挖掘，主题就深刻些了。 同样，如果写那些“幼儿园时的奖状，小学时的成绩报告单，某个旧手工制品”，都不能泛泛而谈，可以从一张成绩报告单或一个手工制品来回想一件相关的事，把事件具体化，写你为制作手工是怎样辛劳，有怎样曲折的过程，而这个成品对你又是怎样有意义，这样这个东西才确实可称得上是“生命的痕迹”，是你“努力向上”“健康成长”的见证，文章也才有意义。{寻找生命的痕迹作文}.
【佳作欣赏】
生命的痕迹
外婆老了，生命的痕迹无情地留在她的身上，皱纹爬上了额头，头发花白，背也更变了，每到阴雨天气，外婆总是躺在床上，像秋风中的落叶，虚弱无力。
太婆更老了，年逾九十的她生活已不能自理。她的脸像山脉一样，一折一折的，头发全发白了，总是戴着一顶帽子，走路也很困难，需要那根同样历经沧桑的拐杖的扶持。
外婆把太婆接到自己家里，这天，我在外婆家吃饭，饭罢，外婆该给太婆洗脚了。外婆端来一盆热气腾腾的水，扶着太婆慢慢地坐下，太婆坐在沙发上，左看右看，像个孩子似的，眼里闪着愉悦的光芒。外婆轻轻地挽起太婆的裤脚，脱掉袜子，一双饱经风霜的脚出现在我眼前。这哪是一双脚啊！其实就是一副骨架上蒙着一层过大的皮！外婆轻轻地抬起太婆的瘦脚，轻轻地搓着，搓着，太婆似乎觉得很舒服，她的头稍稍向后仰着，倚在沙发上，用手转动着陪伴她多年的拐杖，像小孩子一样玩弄着。她的身子还轻轻地一晃一晃的，很满意女儿为她服务一样，她的眼睛睁开了又闭上，闭上又
篇二:《生命的痕迹作文讲评参考(1)》
《生命的痕迹》讲评参考
解题：
《生命的痕迹》。痕迹，词典释为：物体留下的印儿，残存的迹象。
“痕迹”前冠以“生命”，即明确了是有生命的物种留下的“痕迹”。通常是让我们写人生随着岁月流转留下的印记，人“走在生活道路上”留下的痕迹。
如果是写其他有生命的东西（如植物或其他动物）的痕迹，基本也要与人生有关，用象征或隐喻的手法来暗指“人生”，凸现某种人生哲理。
人生的“痕迹”很多是有形的，如“我”经过努力取得的成果（开垦了一块荒地，写了一部著作，建起了一座房子等），“我”人生过程的证明（各种证书、日记、图片、用过的东西等）；人生的痕迹有些是无形的，如“我”做过的事、说过的话已经烟消云散，没有了有形的见证，但这些东西化作记忆留在某些人的心里。所以，我们既可以写有形的“痕迹”，也可写无形的“痕迹”。
“生命的痕迹”可写的内容很多，但有些痕迹却写来没什么内涵和意义。我们要写那些有意义有价值的“痕迹”，即这个“痕迹”在“我”的人生途中，对我影响很大，可能影响了“我”人生观和世界观的确立，或者对我教育很深，让我明白了某种人生哲理。
选取材料：
写作文选取材料很重要。
通常看到作文题，我们首先会想自己，“我”的人生留下了什么痕迹呢？哪些是有形的痕迹，哪些是无形的痕迹呢？
我们抬眼看见桌上做过的试卷，有自己写的密密麻麻的字，这个就是我“生命的痕迹”。我的幼儿园时的奖状，我小学时的成绩报告单，我的某个旧手工制品，都是我生命的见证，都可以是我“生命的痕迹”。
我们抑或会想到家人，最亲爱的父母留下了什么生命的痕迹呢，哪些痕迹会让“我”念念不忘终生牢记？想一想，可能是某件事对我的影响，可能是某句话如雷贯耳总在耳边回响，也可能只是某个字条或者某些时候的一个笑脸。
顺着这样的思路，我们又会想，那些我最崇敬的伟人，他们或许已不在了人世，可他们又留下了哪些永恒的“生命痕迹”，能永远值得我记取值得我细细体味呢？
这样一想，我们也就明确了我要写的“痕迹”到底是什么，是有形的还是无形的。所以，选材首要的一点，是明确，我要写什么“痕迹”。要把这个“痕迹”具体化、生活化。
选材的第二点，便是要注意，思索一下，我写的这个“痕迹”是不是对我的人生影响比较大，是不是对我很有“价值”和“意义”，能不能表达一个较为深刻的主题。
有一位同学选了一个非常好的材料，写自己练习小提琴，下巴那儿有一个深深的印痕，开始总觉得让人看见这个印痕有点难为情，后来小提琴老师说，这个印痕是我们提琴手的象征，是某种资格的证明。这个材料简直太好了，但这位同学却没写出这个“痕迹”的内涵来。想想，怎样才能挖掘内涵。如果只是停留在“某种身份和资格”的象征，那就太浅了。“下巴的印痕”见证了练琴的辛苦，见证了作者的努力和付出，正因为有这样的付出，才有了流畅的琴声，才有了好的琴艺，才有了对音乐的更深的感悟，进而体会到只有付出，才能练就技艺，只要执着努力，才会有收获，“痕迹”见证了我的“成长”。这样一挖掘，主题就深刻些了。
同样，如果写那些“幼儿园时的奖状，小学时的成绩报告单，某个旧手工制品”，都不能泛泛而谈，可以从一张成绩报告单或一个手工制品来回想一件相关的事，把事件具体化，
写你为制作手工是怎样辛劳，有怎样曲折的过程，而这个成品对你又是怎样有意义，这样这个东西才确实可称得上是“生命的痕迹”，是你“努力向上”“健康成长”的见证，文章也才有意义。
建议老师在讲评的时候，就选材的来自生活，写作的发自真情，这方面多强调强调。生活中来的材料最鲜活，也最易写得具体生动可感，最能让人有共鸣。看到一个稍有点“空灵”的题目，要尽量往生活方面思索寻找材料，找有生活气息的事件，注意写事件。这是记叙文之本。
就主题的挖掘，中心的深化，也要多讲讲。这是任何一篇文章都有的问题。同样的材料如何挖掘，如果是写个人，都可以联系“做人”层面，如果写群体，也要涉及社会风气、道德风尚等方面。如下面再举一个例子，可以让学生体会。
写一位农村的父亲，他有什么“生命痕迹”呢，他是这样默默无闻，平凡普通，可仔细想想，他的生命痕迹很多啊。他劳作着，什么地方记录了他劳作的痕迹？答曰田野。田埂小路上记录了他那么多脚印，他挑着担子走过，脚印深深浅浅，小路上留有他生命痕迹；他播种耕耘，汗水泪水滴在泥土里，泥土记录了他生命的痕迹；他忙碌收获，每个秋季收获的谷子就是他生命的痕迹。这样写很切题了，那么主题呢，如果只挖掘到他劳作付出了，便会有收获，那么还是有点浅的，如果能联系到他“做人”，他辛苦劳作，有这样踏实的人生态度，使旁观的“我”受到启发，知道什么样的人生虽然平凡却是可贵的，是有境界的，是值得赞美歌颂的。这样主题便深一些了。
同样写“成绩报告单或一个手工制品”等等，能联系到影响了我“做人”，自然主题就深刻了。
写法：
本次可详谈一下记叙文。
和学生强调一下，一定要写事件。要让学生有概念，凡记叙文（或者记叙类的散文）一定要写事件。
像这样的题目，如何写事件呢？
由“痕迹”联想出事件来。如上文的“手工制品”，要联想怎么做这个手工的。再如写翻出“往日的日记本”，由日记本中的记载，写出曾经的那个事件来。
再如，写某位亲人离开了我，可他某个瞬间的微笑一直留在我记忆里，这个微笑对“我”而言就是他生命的深深的痕迹。那么，在哪个时间哪个场合哪个事件后他这样微笑的呢，必然就要写到具体的事件了，这样这个“微笑”也就有了依托有了内涵。
其次要点题。这个各位老师宜再强调。文章题目有时会出得“空灵”，写作却不能虚无飘渺，一定要从那个题目的“虚”，写到生活中的“实”，再在深化中心时联系题目再“虚”。
本篇作文，很多同学没有写明确生命痕迹指什么，什么样的东西是生命痕迹，这就一点也不“实”，从头到尾“虚”，就虚空了。如写几个古人的事迹，固然这些事迹都留下来了，也可称他们生命的痕迹，但太虚了，换一个题目都能套，不是好材料，是虚空材料。
当然不管材料好不好，点题比不点题要好。一篇文章起码要点题三次，要紧强题目写。 会不会点题很重要，下面举一个例子。
本次作文中的，一位同学材料选得很好，写我经历的生活中的三个阶段，写三个片断，写母亲为我缝制不一样的“被子”，三种不同的“被子”，有棉的丝的羊毛的，体现了母亲对我的爱。文章最后说，这些被子就是“生命的痕迹”。（一般有好多同学都这样写的，写一些事，最后笼统说，这就是“生命的痕迹”。）可这是“我”生命的痕迹，还是母亲生命的痕迹
呢？都没有交代清楚。一定要说明是谁的“生命痕迹”，母亲缝的被子是母亲生命的痕迹。好，点了“生命的痕迹”了，好像已经不错了，但是只笼统一点“生命的痕迹”就完事也是不行的，你要解释解释，“痕迹”如何与“生命”联系起来。“生命”是个大的范畴，要学会把那“被子”和“生命”联系起来。这篇文章可这样点题：
“母亲是一个平凡的母亲，只知道点点滴滴地付出，默默地为家人辛苦，也许那一条薄薄的被子在母亲的生命中也是微不足道的，是不起眼的，她缝过了也就忘了。但在我眼里，母亲为我的付出都是不寻常的，她的一缕白发，一个关切的眼神，她缝制的那些条被子，某种意义上说，都是她生命的深深的痕迹，会永远留在我的心中。”
学会点题，就是学会把材料和题目巧妙联系起来，或者在叙述中不忘点一下题，或者在文末用巧妙的议论来点题。
上等，64分 湖水泛起涟漪„„ （真挚，质朴的叙述中蕴含深情） 60分，堂妹的小鸡死了„„（来自生活，自我感悟，构思巧妙）
60分 生命就像一棵渐老去的树 （选材别致，语言好，抒情意味浓，）
60分 风吹过，带起一小阵沙土 （切题切得好，有虚构成分，但合理，有真挚表达）
60分 窗外依旧灰蒙蒙一片 （有虚构，故事生动合理，点题巧妙） 65分 我从小就喜欢栀子花 （构思巧，点题好，深度似可还可挖掘）
中等：62分一个随风飘逝、微不足道的生命„„
（本文作者有才华，但此文重点的关键的东西未写出来，可惜。文体亦可商榷。）
63分 也许你很平凡„„ （切题，但事例太多，蜻蜓点水，不提倡这样写法）
58 没想到，父亲会以这样的方式„„
（材料来自生活，好。有真挚情感，好。但生命的痕迹指什么，似乎不够分明，可用一两句话再巧妙点一下。）
不太好的：
60分 只是因为李叔同大师„„
（不提倡把前面现代文阅读材料扩充成一篇作文，固然此篇比较切题，且叙述有层进。）
篇三:《作文《痕迹》》
【作文题目】
在人的生命历程中，我们每个人都会留下自己的痕迹。只是这痕迹有的 清晰，历经岁月而不蚀；有的模糊，不待日久而消失。回想起来，有的令人愉悦，有的 让人怅惘……那么，关于“痕迹”，你有怎样的经历？又有什么感悟呢？请以“痕迹”为题写一篇不少于800字的作文。{寻找生命的痕迹作文}.
【精彩语段】
不留痕迹，我们的一生可能只如一株自开自灭的桃花，未引起他人关注时就已化成春泥。但我们依旧会有我们的优雅，因为我曾以毫无修饰的美装扮过人间。如水的灵魂自有它低调的华贵，林间观望者逡巡的足迹不会把我们围绕，但我们依旧使这个春天更美丽。
刀笔在你手中，痕迹由你刻画，用良心去画吧。
叶子，是不会飞翔的翅膀，风轻轻地来，轻轻地走，那叶子，便是风留下的痕迹。
时光是不断拔节的枝叶，回忆是被包裹住的年轮，仿佛打了个小盹，生命竟跨越了如此大的一步，但那梦境中的一切，清晰得如同就在前一秒发生过一般。
生活是美好的，生活的美好不在于它没有痛苦，而在于我们可以忍受和超越痛苦，痛苦激励我们的反思，而不是顺境下的麻木导致我们随波逆流。美丽的痕迹往往因痛苦而产生，不断奋进的人才是最有魅力的。
拨开码头的青苔，那是流水的痕迹；细数树木的年轮，那是岁月的痕迹；敲开斑驳的化石，那是雨打风吹的痕迹；追随先人的脚步，那是风雨兼程的痕迹。
太阳东升西落，在广袤的大地上留下斑斑划痕；江水滚滚东逝，在渐宽的河道上留下光滑足迹；春夏秋冬年复一年，在树木的躯体内刻下圈圈年轮。
大江东去，那卫星云图上青葱翠绿间蜿蜒委蛇的一缕，是它痕迹；流星陨落，那划过黑色夜幕闪烁的一道，是它的痕迹；脉脉善意，点点滴滴温暖人间，是它的痕迹；千里之行，扎扎实实不懈奋斗，是它的痕迹。
有时短暂的一瞬会成为永恒，这是因为他把脚印深深留在了人们的心里；有时漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印。
沙滩上，一排排深浅不一的脚印，一阵浪来，都归于平整；石碑上那些歌功颂德的文字，在风吹日晒中渐渐消磨；但惟有那些传世佳作，时时刻在后人心中。生命也像这些痕迹一样，或短暂或美丽。
岁月如水，流到什么样的地方就有什么样的风尚，我们怎能苛求世事与沧桑，永不改变的是从不羞于见人的爱的痕迹。
我们总有一天会老去，那是我们人间之旅的终点。既然这是趟天赐的旅途，我们便一路自傲地走下去，要尝过失望的痛苦，被爱的幸福，绝望的无助，胜利的喜悦与功亏一篑的遗憾，那才是一场绝妙的人生！我们一路走来的证据，是一条七彩的痕迹。
【范文赏析】
1、《痕迹》
既然选择了远方，便只顾风雨兼程。汪国真如是说。是的，为了自己的梦想，有时我们不得不选择远离家乡，留下一路关于梦想的痕迹。
……
在寻求一个梦的时候，一路痕迹或许记录着太多的辛酸。
我常常在睡梦里回到我的故乡，那个躺在阳光下的小山村，有河流静静的流过。谁能告诉我，在那个遥远的下午，那只纸飞机有了怎样的痕迹，飞往何处去了呢？
2、《痕迹》
风，来了就走，留下一地残叶。喧闹了一夏的飞鸟渐渐消失了，在空中找不到它们曾经飞翔的痕迹。
秋天变得阴沉了，常常走着走着，地上慢慢就湿润了。雨不动声色地滴落在我的发梢，我的肩膀，我的心头。
你说秋天是美丽的，你知道吗？有你的日子，一年四季，都如此美丽。
我珍藏的第一张成绩单，是你的亲笔，你说见到我的第一眼，就喜欢上了我。
记得那个草长莺飞的季节，湛蓝的天空中风放牧着白云。阳光小心翼翼地斜过