篇一:《每一棵草都会开花》
在上天送给我们的一年四季中，每个季节都会有一种东西，那就是草，始终默默无闻奉献的草。
在人们眼中，春天有绚烂的花朵，夏天有茂盛的大树，秋天有飘香的果实，而冬天有洁白的雪花。仿佛每个季节都有各自的特点，可人们往往却忘了安静的草，就像上天忘了我一样。
我是一个乖巧可爱的女孩，在老师眼中的好学生，常常受到称赞，也经常得到家长的认可，更总是让同学们喜欢跟我嬉戏交流。可是，正是因为这些事情让我感到了难过与寂寞。虽然在学校的我出类拔萃，但是在外面的我总拔不起尖儿来，就连有时候我自己也会沉思：难道是在学校那么努力太累了，周末就放松了自己没有做到最好了吗？可我的想象与回答总不尽人意。由我的生活，我突然想到了那宁静的草。
有一次，我同妈妈来到街道旁散步，看到了争奇斗艳的花朵，却在那群花中看到一株瘦小的“花”，那是一株小草，很小，真的很小，小到如果不注意看，是看不到的。但让我惊讶的是那一株小小的草竟长出了一朵粉红拇指大小的花儿，更使我欣喜的是，它的坚韧不拔，它毅然从那绿绿的枝叶中拔地而出。突然，我怔在了那里：我的生活不就像那株草一样吗？经常，我在外面的老师都会告诉我：“是金子总会发光的，没关系，下次继续努力。”这些话语已经过去很久了，却还时常浮现在我的脑海中，让我不能忘怀，甚至连我也不知道该怎么才能摆脱这句话的厄运，我多想老师说：“我已经尽力了，我不想在缠绕在这苦海里了！”可当今天，我看到了这拔地而起的小花时，我却突然想到了自己，是啊！每一棵草都会开花，都会成长！
在我人生的旅途中，我总有一天会发光发热。
篇二:《每一棵草都会开花》
每一棵草都会开花
长在田地边的草，长在山野里的草，长在精美花盆里的花都是一种草。生长在农村里，生长在城市里，生长在富贵家中，生长在贫困家中都是人。散文吧原创
做人不需要追求自己生长的环境的好坏，自己外貌的丑与美，只需要追求自己的人格、良心与知识的深浅。 就例如一个生长在城市富贵的家庭中的富人和生长在农村贫困的穷人。(诗歌 shige.sanwen8.cn)
这位富人认为自己父亲母亲都有钱，能供我吃，供我玩，供我花，我就不必要去读书学习知识，长大后成为有用的人挣大钱。而生长在农村贫困的穷人认为自己父母亲从小到大没有过过好日子，现在他们为了我长大后成为有用的人，辛苦的工作挣钱供我吃，供我读书，穷人下定决心发奋学习。数几年后，原来是一个有钱家庭中的富人现在成为街头的乞丐，据说他父母破产了，而富人认为这没关系也不认真读书长大后在过好日子，最终使富人成为被社会淘汰的乞丐。而原来生长在贫困农村的穷人现在已是一座公司的经理，使他的家庭从贫困转化为富有。
所以说每一种草都会开花，每一个人都能成才，只要有自信，有意志，不管是穷人还是富人都能成为社会有用的人。
篇三:《同题作文·会开花的草》
A4同题作文展
会开花的草
【题目展示】
一天，回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我问：“怎么草也开花？”母亲笑着对我说：“每一棵草，都会开花的。” 要求： 1、以“每一棵草都会开花”为题写一篇不少于600字的文章。2、结合自身成长经历或人生感悟，自选角度，自选文体（诗歌戏剧除外）。3、文中不得出现真实的地名人名校名。
【佳作展示】
每一棵草都会开花
湖南省安化县乐安镇思游中学146班 李祥
她就是一棵草，生活在最贫瘠的土地上。
她的周围有几株参天的松树，几簇盛开的栀子花，这本来是一件荣幸的事情，有大树的庇佑，有花香的陪伴。谁知，树欺侮她，伸出枝叶遮住了阳光，让她感受不到阳光的温暖；花嘲笑她，嘲笑她的卑微她的渺小；更不幸的是，人也来践踏她，被人踩过之后，好半天都直不起腰来；羊也想吃掉她，过了羊的口，没有十天半月，她恢复不了元气„„
有时，她在心里吟唱：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。”唱到这里的时候，心中难免有一种无法言说的自卑。是的，她没有花的香，没有树的高，她只不过是一棵默默无闻的小草。
更多的时候，她想高歌：“从不寂寞，从不烦恼，你看我的伙伴遍及天涯海角，春风呀春风你把我吹绿„„”她非常感谢这首歌的作者，真的写到了她的心坎里，写出了她的心里话，每当唱到这几句，她都不由得抬起了头，挺起了腰，觉得浑身都有了劲头。
这时，她想起了她的过去。当大地妈妈给予她生命的时候，她便知道自己叫作草。刚从大地妈妈的怀抱中苏醒过来，她觉得浑身充满了力量，她想摆脱黑暗，想去世界的另一端。于是，她挺了挺腰，从石缝里探出了脑袋。她看见了一个与沉睡时迥然不同的世界，有光亮，能够自由呼吸，春风轻轻地吹拂„„
长大了，经历过树的欺侮，花的嘲笑，人的践踏„„她逐渐懂事了，也在思考着她的人生。
有一天，她问大地妈妈：“为啥我就没有花的香，没有树的高呢？”
大地妈妈语重心长地说：“孩子，世间万物，都有自己的归属，也都有自己的作为，草也是这美丽世界的一种点缀，散发着清香，再说，每一棵草都会开花呢！”
听了大地妈妈的话，她有了一个坚定的信念：“我要开花„„”
从此，风凛冽地吹，她忍痛站着，就算因为太弱小而被多次吹倒，她也坚决地站了起来；雨沙沙地下，来势汹汹，一点一滴地抽打着她的身体，生疼生疼的，可是，她还是挺过来了。终于，有一天，她开花了。看着洁白的小小的花朵，她甜甜地笑了„„
她知道，只要怀着梦，勇敢去闯，每一棵草都会开花！
每一棵草都会开花
湖南省安化县乐安镇思游中学146班 李彤
有人说，他也只能算是一棵草。
乍一听，也许没有谁相信，他是一个老教师了，怎么说，也该是一棵树呀。 仔细一想，却又不无道理。
熟悉他的人都知道，他在家乡的中学工作了三十余年，你想一想，一个老师，在同一所学校工作三十年不挪窝，那是一个怎样的概念。
一般来讲，刚从学校毕业出来的老师，先分配到这里锻炼几年，就往大地方调，往名校调。听说，早些年，与他一起毕业分配回来的两个同学，在这里工作不了几年，一个转行从政，如今担任市里某局的副局长了，另一个也调往镇联校当了领导。可是，他呢，在教育战线混了三十余年，还是普通一兵，没有半点进步。这不是草，又是什么？
如果他真是一棵草，那他自己愿意做一棵草吗？据人推断，他应该是愿意的。他说过，在哪里不是教书，在哪里不是工作？家乡这般偏僻的地方，需要老师，山里的孩子，更需要老师，自己都不愿意在自己家乡这地方工作，谁又会心甘情愿地为自己家乡的孩子付出人家的青春呢？
其实，他又不愿做一棵平庸的草。在他心目中，人可以平凡，但不能平庸。因此，他想做一棵能够开花的草。
他是这样想的，也是这样做的。
后来的他，真的是属于一棵开了花的草。他的花，不仅开在他工作的学校，还开到别的地方去。因为，他的作文课有了自己的特色，每年，经他辅导而发表的学生作文，每年总有十篇以上。还有一些学生，在他的辅导下，获得去外地参加现场颁奖典礼的机会。这样，他也就越来越有名气。听说，前些天县城的中学请他上了一堂作文课，之后还刮起了一股旋风：凡是听课的领导与老师都用一个字评价——“牛”。
现在他成了家乡最耀眼的一棵草，这棵草在家乡也开出了最灿烂的花。 是的，每一棵草都会开花，像他这般的草，咱家乡的中学还不少呢。
每一棵草都会开花
湖南省安化县乐安镇思游中学146班 熊淼
如果人也有树、花、草之分，她绝对只能算是一棵小草。
一
她生长在一个贫穷的家庭，正如草生长于墙角旮旯一般。
她的爸爸是个老实巴交的农民，只会在田地里，用汗水赚取几个辛苦钱；她的妈妈本来也是一个苦命人，但眼瞧着家境越来越贫寒，生活越来越艰难，就再也受不了缺衣少吃的苦，于是不辞而别；她的奶奶，年逾古稀，多病缠身；她还有个弟弟，在读小学。
她一直都是很懂事的，每次放学回家之后，总是帮着奶奶做些家务。在花生玉米播种之际，帮着爸爸放灰下种„„
二
她自己在班级的处境，也如小草一般，默默无闻。
学习上，由于基础比较薄弱，理解力跟不上，成绩不是很好，班上与学习相关的活动，她就没有参加的资格；容貌上，由于生活不好，营养不到位，个子小，体质差，因此像运动会这样事关班级荣誉的大型竞赛活动，更是没有哪一个项目能给她展现的机会，而她也只好做些服务工作，比如站在跑道边，为那些为班争光的健将们呐喊助威等。
因此，在别人的心目中，她也许就是那种可有可无的角儿。
三
尽管如此，她总得要生活，总得要活出自己的模样。
家境贫寒，但她从不羡慕有钱的同学。吃青菜萝卜，她也觉得香甜，穿粗布旧衣，她也觉得舒适，每到饭后课间，别的同学爱往小卖部跑，回来时，拿着这样或那样的零食，她嘴不馋，眼也不馋。
自身条件虽然不怎么样，但她从不自卑。教材上的知识，别的同学在课堂上就已经听懂了，她可能还有些半知半解，于是她就利用课余时间，问老师，问同学，总是微笑着请教，不达目的不罢休。在她的刻苦努力下，成绩有了很大的提升。
不仅如此，班里的事情，她也争着去做，同学的困难，她抢着去帮，在她的心目中，班级的事情，就是自己的事情，班里的同学，就是自己的兄弟姐妹！
期末，班上评选各种标兵，她以她的人格魅力战胜竞争对手，被评为文明标兵。
老师为她写了如下的颁奖词：“她就是一棵草，一棵会开花的草，脸上洋溢的微笑就是她盛开的花，盛开的文明之花！”
是的，不要太在意自己是一棵草，其实，每一棵草都会开花。
（指导老师 胡献平）
篇四:《2016初一下册语文试卷及答案》
2016初一下册语文试卷
本试卷满分120分 考试时间90分钟
一、积累与运用（21分）
★1、下列各组加点字注音全对的一项是（ ）。（2分）
A． 烧灼（zhuó）冗杂（rǒng）闭塞（sāi）戛然而止（jiá）
B． 辐射（fú） 惬意（qiè）粲然（càn）叱咤风云（chà）
C． 嗔视（chēn）凛冽（lǐn）羸弱（léi）怏怏不乐（yàng）
D． 乙醚（mǐ） 虫豸（zhì）峰巅（diān）孜孜不倦（zī）
★2、下列每组词语中均有一个错别字，请用横线标出并改正在所给的方格中。（2分）
A．尽态极艳 梦寐以求 锲而不舍 一尘不染
B．迫不急待 进退维谷 一反既往 气冲斗牛
C．迥乎不同 眼花瞭乱 无无穷年 家喻户晓
D．鲜为人知 锋芒毕露 来势汹汹 色彩斑澜
★3、下面句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）。（2分）
A．一个同学一下课追着老师问问题，同学们在一旁议论：有的说是勤学好问，有的说是不耻下问。
B．李明兴冲冲地跑回教室向同学们报告：“这次物理考试，大家的成绩都很好，不及格的只是凤毛麟角。”
C．“王教授，久闻您的大名，今天听到您这么精彩的演讲，我们真是三生有幸！”
D．小明同学站起来说：“郭老师刚才那番话抛砖引玉，下面我来说说我的想法。” ★4、下列说法有误的一项是（ ）。（2分）
A．鲁迅原名周树人，伟大的文学家、思想家、革命家。本册所学的《从百草园到三味书屋》出自他的《呐喊》。
B．冰心，现代作家，有诗集《繁星》、《春水》等。本册学了她的《观舞记》。
C．李大钊，中国共产党的创始人和早期领导人，在《艰难的国运与雄健的国民》一文中，预见了中华民族正逢新的转机，号召国民去开创历史新纪元。
D．“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”这是学者、诗人、民主战士闻一多的人生信条。 ★5、请根据提示默写古诗文。（5分）
（1）王维在《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴，传达诗人宁静、淡泊心情的诗句是“______________________，__________________。”
（2）杜甫在《江南逢李龟年》中写现在之衰，抒发无穷感慨的诗句是“_______________，_________________。”
（3）赵翼主张诗歌创作贵在创新，他的《论诗》中“_________________，_____________。”成为广为传诵的名句。
（4）“水”是大自然的精灵。古代诗文中有许多的含有“水”诗句，请任意写出两句。（要求有作者或出处。）（课内外均可）
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ★6、名著阅读。（4分）
《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，它的作者是______（人名）。在作者笔下，___________像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；________
“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”。多么可爱的小生灵！难怪_______（人名）把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”的楷模。
★7、阅读下面材料，根据要求作答。（4分）
一位家境困难的学生得了严重的眼病，需要高额的治疗费。同学们自发组织上街募捐。他们第一天的募捐语是“他得了眼病，请大家捐款”；第二天他们把募捐语改为“春天已经来了，可他看不到”。结果第二
天募得的钱远比第一天多，你认为是什么原因呢？
（1）原因是______________________________________________________________。（2分）
（2）你社区正在准备发动一场向四川地震灾区献爱心的捐助活动，请你帮忙拟写一条标语。
_______________________________________________________________________（2分） 评卷人 得分
二、文言文阅读（17分）
阅读下文，完成8------12题。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，__________________；
_______________，______________，______________________________。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
8、把文中横线上的句子补充完整。（4分）
9、解释下列加点词的意思。（4分）
①不能名其一处也 ②两股战战
③几欲先走 ④曳屋许许声
10、下列词语古今意义没有发生变化的一项是（ ）。（2分）
A．几欲先走 B.稍稍正坐
C．虽人有百手 D.中间力拉崩倒之声
11、用现代汉语翻译下列句子。（4分）
①凡所应有，无所不有。
②又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
12、文中宾客“无不变色离席”中的“变色离席”与“几欲先走”为什么不矛盾？其作用是什么？（3分） 评卷人 得分
三、 现代文阅读（32分）
（一） 阅读下文，回答问题。（15分）
社戏（节选）
①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
★13、根据文意解释加点词语。（2分）
（1）自失：_______________________________________
（2）弥散：_______________________________________
★14、请从第①段中找出描写少年们开船的动词：____________________，这些传神的动作描写，表现了少年们__________________________________________________。（4分）
★15、“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”这句话的作用是______________________________________________________________。（3分）{每一棵草都会开花600}.
★16、“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中的“他”指代________。（2分）{每一棵草都会开花600}.
17、语段中的景物描写从人的所见、所闻、所感等方面铺开，请各找出一例表现不同感受的语句。（2分）
（1）视觉：___________________________________________________________
（2）嗅觉：___________________________________________________________
（3）触觉：___________________________________________________________
（4）听觉：___________________________________________________________
★18、第②、③两段景物描写的作用：______________________________________________ ______________________________________________________________________（2分）
（二） 阅读下文，完成19------23题。（17分）
每一棵草都会开花{每一棵草都会开花600}.
①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。
②我问：“怎么草也开花？”
③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”
④我愣住了，细想，还真是这样，蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。
⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。
⑥他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把的阳光开在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。
⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体验，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”
⑨刹那间，台下一片静。
⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执著。
19、文题“ 每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的。”语句相近而含义不同，各是什么意思？（2分）
★20、文章前四节运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？（3分）
21、品读第⑥节划线的句子，联系上下文，分析从哪些地方可以看出这是一个内心阳光的孩子？（可以引用原文回答）（4分）
★22、结合全文分析“我”的形象，并说说“我”在文中的作用。（4分）
23、生活中，总有一些人很少受到关注。选择你身边的其中一人。以花喻人写出一段话，表达你对他（她）的评价和关怀。（不得出现真实姓名，30字左右。4分）
评卷人 得分
★四、作文。（50分）
一颗雄心，是高飞的翅膀；一颗爱心，是挡风的屏障。坚强的心能高过大山，纯洁的心能宽过海洋。感恩之心可以获取真情，宽容之心可以赢得尊敬，奉献之心可以温暖人间。一颗心，是一束光；万众一心能把整个世界照亮……
请以“__________的心”为题，写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体不限。不少于600字。
②有真情实感，内容具体。
③文中不得出现真实的人名、地名和校名。
参考答案：
一、 积累。1．C（2分） 2．A 艳-------妍 B 急-------及 C 瞭-------缭 D 澜-------斓（2分） 3.C（2分）
4.A（2分） 5.(1)深林人不知，明月来相照。（2）正是江南好风景，落花时节又逢君。（3）江山代有才人出，各领风骚数百年。（4）示例：水何澹澹，山岛竦峙。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（符合题意均可，每题1分，共5分）6.法布尔杨柳天牛小甲虫 鲁迅（每空1分）
7.（1）第一天的募捐语比较生硬、直接，不能很好地打动路人；第二天的募捐语结合现实，又很形象，能感染人，更能唤起人们的同情心。（2分）（2）示例：将爱心传递，为生命祈祷。解析:此题考查语言的实际运用能力。①注重语言表述的技巧。②标语力求对仗，要有号召力。（2分）
二、 文言文阅读。8.不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。（每空1分，错字不得分）
9.①说出 ②大腿 ③几乎 ④拉（每题1分，共4分） 10.D （2分） 11.略（4分） 12. “变色离席”是写神态的，“几欲先走”是写心理的，这两句话是说听众想逃走而未走的心理和神态，因此不矛盾。（2分）作用是表现听众如临其境，口技表演达到了以假乱真的地步。（2分）
三、 现代文阅读。（一）13.（1）（听得出神）忘了自己。（2）弥漫消散。（每题1分，共2分）14.拔点磕退上架 （2分）开船时熟练敏捷的技巧、勤劳能干的性格和去看戏的愉快心情。（2分）15.以动写静，写航船之快，反映出想看社戏的急切心情。（3分）16.笛声（2分） 17.示例：（1）月色便朦胧在这水气里。（2）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香。（3）夹杂在水气中扑面的吹来。（4）而且似乎听到歌吹了。（或：那声音大概是横笛，宛转，悠扬。）（2分）18.写航船的速度之快和“我”看戏前急切的心情，表现了对江南美景的热爱。（2分）（二）19.文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人（学生、孩子）都能成才。母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。（2分） 20.作者运用大量笔墨细致地描写各种草开的花，为下文写“耳聋学生不被重视却取得成功”打下铺垫；（1分）结构上与结尾构成首尾呼应；（1分）借花喻人，表现文章的主题。（1分）21.（1）他有些耳聋。因为不怎么能听见声音，他总是竭力张着耳朵，微向前伸了头，努力倾听。（2）他回答我：“爸爸知道我很努力的。”（3）每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。（4）让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”（每条1分，共4分）22.形象:“我”是一个关怀学生、尊重学生、具有爱心、勇于反思的教师。作用：“我”是文章的线索，起到了贯穿全文脉络，把人物和事有机结合，使文章条理清楚的作用，同时使文章主题更加突出（4分）。23.比喻贴切合理；评价与比喻存在内容关联，体现关怀意识，语言流畅。（4分）
四、 作文评分标准参照中考作文评分标准。
一类卷：45—50分。中心突出，切合题意，内容充实；语言准确，行文流畅；结构完整，层次分明；书写正确，工整清晰。以47分为基准分上下浮动。
二类卷：38—44分。中心明确，内容具体；语言通顺，结构完整，层次清楚；字体端正，错别字和标点错误均有3个以下。以41分为基准分上下浮动。
三类卷：30—37分。中心基本明确，内容比较具体；语言基本通顺，偶有语病；结构基本完整，层次较清楚；字迹清楚，错别字和标点错误均在10个以下，以34分为基准分上下浮动。
四类卷：21—29分。中心不明确，内容不具体；语病较多；层次不够清楚；字迹潦草，错别字和标点错误多。以25分为基准分上下浮动。
五类卷：20分以下。严重偏离题意；文理不通；结构混乱；字体难看，不易辨认，错字多，不会使用标点。
篇五:《语文试卷及答案》
2013-2014学年上学期七年级期中检测卷
（120分钟，120分）
一、积累与运用（30分）
1. 下列加点字的注音全对的一项是( )（3分）
A.怦怦(pēng) 攲斜（jī）黄晕（yùn）粗糙（cāo） ．．．．
B.栖息（xī）菡萏（dàn）脸颊（jiá）应和（yīng） ．．．．
C.着落（zhuó）蜷伏（quán）归泊(bó) 枯涸（hé） ．．．．{每一棵草都会开花600}.
D.祷告(dǎo) 荫蔽（yìn) 匿笑(nì) 霎时（shà） ．．．．
2. 下列词语中没有别字的一项是（ ）（3分）
A.并蒂 疲倦不堪 自做主张 小心翼翼
B.清冽 洗耳恭听 自相矛盾 蛛丝马迹
C.急躁 鸦雀无声 翻来复去 截然不同
D.诀别 得意扬扬 混为一谈 不求甚解
3.下面句子中加点的成语使用错误的—项是( ) （3分）
A.我的姑奶奶,今天你这搞得花枝招展的出来干吗?害我差点没认出你。 ．．．．
B．初冬的清晨，田野上落叶缤纷，鸦雀无声，一切似乎都在睡眠中。只有你，故乡的小河，．．．．
还在那儿昭示着生命的激情。
C．大家对我们公司有什么意见请尽管提，我们洗耳恭听，虚心接受。 ．．．．
D．锻炼身体必须持之以恒，不能三天打鱼，两天晒网，否则收效甚微。 ．．．．
4.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A. 2013年开始实施的新交通规则，对闯黄灯、开车打电话等行为严厉进行处罚，被称为“史上最严的交规”。
B．中央电视台“今日说法”栏目推出了未成年人的安全教育节目，意在提高未成年人自救自护的意识和能力。
C．在“广州范本”环保包装大赛上，作品能否脱颖而出，很大程度上取决于作品的环保性、节约性和创新性。
D．计划于2015年建成的粤港澳大桥，将从根本上解决阻碍粤港澳合作的交通，成为促进三地繁荣稳定的“金桥”。
5.(2013，大兴区模拟)对下列公益广告运用的修辞方法的作用理解不正确的是( )（2分）
A.别踩，我怕疼。（“爱护草坪”公益广告）
理解：运用拟人的修辞方法，表现小草柔美的身姿、娇贵的情态。
B.说好普通话，“知音”遍华夏。（“推广普通话”公益广告）
理解：运用夸张的修辞方法，突出了学好普通话的显而易见的好处。
C.为何血浓于水？因为爱在其中。（“无偿献血”公益广告）
理解：运用设问的修辞方法，引发思考，呼唤救死扶伤、无私奉献的大爱。
D.带上平安上路，载着幸福回家。（“交通安全”公益广告）
理解：运用对偶的修辞方法，表达了对人们出行平安、生活幸福的美好祝愿。
6．下列文学常识表述不正确的一项是（ ）（2分）
A．《论语》是记录孔子言行的一部书，共20篇，是道家经典著作之一。
B．《春》的作者是朱自清，原名朱自华，字佩弦，现代诗人、散文家。代表作品有诗集《踪迹》，散文集《背影》等。
C．《世说新语》是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，由南朝宋刘义庆召集一批文人共同编撰。是一部记述东汉末年至东晋时豪门贵族和官僚士大夫的言谈轶事的书。
D．《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》。作者是海伦·凯勒，美国女作家、教育家，1964年被授予“总统自由勋章”。
7.按要求写诗句。（6分）
（1）《〈论语〉十二则》中告诉我们只有博学而深思的人，才能成为有智有德的君子。这个句子是 ， ， 。
（2）《〈论语〉十二则》中论述学习和思考之间的辩证关系的句子是 ， 。
（3）《次北固山下》写平野开阔，大江直流，波浪平静的诗句_________ _ ，______________。{每一棵草都会开花600}.
（4）《钱塘湖春行》写春天迷人动感的四句诗是 ， 。 ， 。
（5）《天净沙·秋思》画龙点睛地将景中之意达到高潮的句子是______________， 。
（6） ，闻道龙标过五溪。
8．名著阅读。（4分）
（1）《繁星》《春水》是（作者） 在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，总的说来，《繁星》《春水》大致包括三方面的内容：一是对 ；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对 。
（2）请你默写出出自以上两部诗集的任意一首小诗。
9．综合性学习。（4分）
近年来，斑马线上交通事故屡发，教训惨痛。某校七年级（1）班发起“交通安全你我他”活动。请你参加相关活动，完成