第一篇:《我当值日生》
我当值日生
清晨，我早早吃过饭，便急急忙忙地赶到学校，因为这个星期我当值日生，
我和同学王丽负责检查学校的卫生状况。
我俩从一个班级到另一个班级，依次认认真真地看地面、门窗、黑板是否干
净，看课桌椅是否摆放整齐。检查的结果令人十分满意，记分本上，每个班都打
上了鲜红的“优”。最后，我们来到了办公室。办公室里，①凝神思考的校长似乎
没有发现我们的到来，他的手上正捏着一支烟，地上还有一个没有熄灭的烟蒂在
冒着缕缕青烟。我内心一阵慌乱，是说还是不说，我犹豫不决。说真的，校长为
了我们学校各方面工作搞上去，早来晚归，废寝忘食，吃了很多苦。如今，②学
校建设得像花园；教职工意气风发，劲头十足；③我们这些“丑小鸭”一个个变成
“小天鹅”，哪一样不包含着校长的心血啊！这不，他又在思考着学校的什么大事
呢。我看看站在身旁的王丽，④她正歪着头对我笑，好像在说：“校长乱丢烟蒂，
你敢说吗？”我想到值日生的职责，便鼓起勇气，走到校长面前，说了声“校长您
早”，接着又结结巴巴地轻声说：“校长，这烟蒂是您丢的吧？”一边问，一边弯
腰去捡烟蒂，不料，校长已经把它拾起来了。我偷偷看了他一眼，⑤只见他脸红
红的，好像做了错事的小学生，认真对我说：“谢谢你提醒了我……”
我心慌意乱地走出办公室，王丽一个劲儿地说：“你真是个称职的值日生。”
可她不知道当时我的心里有多乱。
早操结束后，校长开始讲话了，我心里紧张极了，头埋得低低的，不敢正视
校长。⑥操场上回荡着校长洪钟一样的声音：“今天，我要向全体师生作自我批
评……”什么？校长作自我批评？我真不敢相信自己的耳朵，“我要表扬咱们的值
日生，她提醒了我……”我蓦(mò)然地抬起头来，看到校长的神情是那么严肃，
那么认真，我的眼睛湿润了。
1、文中带序号的6个句子，只有3个是比喻句，这3个比喻句是第（ ） 、
（ ） 、（ ）句。
2、 照样子，再写出五个重叠词。
例：急急忙忙 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
3、 用“||”在文中给短文分段，写出第二段的段意。
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4、 从文中找出三个成语写下来，再写出三个你从课外写到的成语。
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
5、 填空。（在括号里选用文中的重点词句作答，在横线上用自己的话回答）
短文人物心理活动描写细致生动。提出批评前，“我”内心（ ），
不敢“说”也不忍“说”是因为 ( ) ；
提出批评时，“我”（ ）问，大胆“说”是因为（ ）；提出批
评后，“我（” ）地走出办公室，直到校长早操讲话时，“我”心里（ ）；
受到表扬后，“我”（ ），是因为( )。
6、 短文最确切的中心思想是：（ ）
A、 赞扬一位治校有方的校长勇于接受批评、改正错误的优秀品质。
B、 赞扬校长治校有方。
C、 赞扬“我”忠于职守、认真负责的工作态度。
D、 赞扬校长治校有方和“我”忠于职守、认真负责的工作态度。
成全善良
那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。
因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听我当值日生作文。
他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。
那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的
胳膊上车。车上早就人满为患，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：
“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你
坐吧！”那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了！我当值日生作文。
那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女
儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了！”
说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明
显不高兴，好像责怪父亲似的。让我看得很疑惑。
公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好
像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了，如果一直站着，
不知要遭多少罪。
医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，
拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，我
才听到了下面这段对话：
“爸，伤口痛了吧？”
“一点点吧！”
“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！”
“人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会
有顾虑了……”
我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起车上的
老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛
楚，成全那个姑娘的善良。
成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！
一、 填空 ；
1、“一片好意”，还可以说是一（ ）好意。
2、“一个生病的朋友”，还可以说是一（ ）生病的朋友。
3、“一直站着”还可以说是（ ）站着。
二、 写出下列词语的近义词。
看望——（ ） 痛楚——（ ） 避免——（ ）我当值日生作文。
三、 “车上早就人满为患”的意思是
A．车上的人刚好坐满。 B. 车上的人特别多。
C. 因为上来这些人而使车上人特别多。
四 “成全别人的善良，又何尝不是另一种善良”这句话就这个故事而言，前
一个善良指的是（ ）的善良，后一个善良指的是（ ）的
善良。
A. 让座女孩 B. 老人 C. 女儿 D 作者
五、 文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦，用横线画出来。我当值日生作文。
六、 前文说“让我看得很疑惑。”后文的哪句话解答了这个疑惑，把这句话
写在下面。
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七、 从女儿的哪些动作可以看出对父亲的爱。
八、填空。
因为（ ）我们可以说小姑娘是一个（ ）的小姑娘。
因为（ ）我们可以说这是一个（ ）的女儿。
因为（ ）我们可以说这是一个（ ）的老人。
知识积累
成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！
善良是人类智慧的第一章。
——【美】杰弗逊
仿照例句写句子。
例：善良是生命的黄金。
善良是
善良是
善良是
【参考答案】
3、写“我”批评校长乱丢烟蒂，校长接受了批评。
5、 一阵慌乱 校长废寝忘食地搞好学校工作 结结巴巴 轻声 想到值日生的
职责 心慌意乱 紧张极了 头埋得低低的 不敢正视校长 眼睛湿润了 校长勇于
接受批评的精神感动了“我”
6、D
答案
一、 1、番 2、位 3、始终
二、 探望 痛苦 杜绝
三、 B
四、 A B
五、 那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。
六、 明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！
七、 那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手
搀着父亲的胳膊上车。
八、 略
读书破万卷，下笔如有神。今天，我读了
一篇课文，题目是《窃读记》，读后，我被文中那位小女孩的那种爱读书的精神深深
地感动。 课文主要讲了：作者家里很穷，买不起书，所以便常常到书店读书，她很快乐，也很惧怕。快乐的是：她可以通过读书获得更多的智慧与知识；惧怕的是她只看书不买书怕被老板发现被赶去。为了不让老板发现，她常常贴在一个大人身边，仿佛她是那位大人的小妹妹或小女儿。
再想想我自己，生长在一个充满爱的家
里，想要什么就有什么，家里的书多得像一座小山，而我却不珍惜这来之不易的美好时光，不爱看书。记得有一次，老师要求我们写一篇作文，题目是《可爱的小狗》，我记得抓耳挠腮，也想不出该写点什么，我记得跑去问爸爸，爸爸说：“以前叫你多看书你不爱看，现在没东西可写了吧？”我回到房间，爬上书柜，随手拿了一本《少儿优秀作
文选》就坐下来看，忽然，我眼前一亮，看见许多篇，描写动物的作文，我看了一遍又一遍，脑子里 不像之前那样没东西可写了，我迅速拿起笔，把记在脑子里的东西统统写了下去，不到一个小时，一篇作文就写好了。我立刻拿去给爸爸看，爸爸仔细地看了一遍说：“嗯，写的不错，你刚刚不是说没内容可写吗？现在怎么又来灵感了呢？”我笑着说：“我现在明白看书有多么重要了。”所以我刚才看了作文，就知道该怎么写了。”
俗话说：书读百遍不嫌多，遍遍都有新收获。我要学习文中作者爱看书的美好品质。让我们永远记住：我们是吃饭长大的，也是读书长大的！
第二篇:《我当值日生》
我当值日生
今天我当值日生。下课铃一响，同学们像林中的小鸟似的飞出教室，教室里一下子空荡荡的，只留下我们几个值日生。
一贯第一个冲出教室的“飞毛腿”——罗晨铭这回还坐在坐位上一动不动。我一见连忙催促道：“罗晨铭，还不快扫地！”尽管我再三催促，可他依然纹丝不动，我只好使出“杀手锏”大声吼道：“再不扫，我就去告诉老师，罚你一星期”。他一听，这才像蜗牛似的，离开自已的位置，拿起扫把，东一挥，西一划扫起地来。唉，真是个懒家伙！
“快跑呀，快跑呀！水漫金山寺了！”我还没回过神来，我的鞋子已经湿了一大半。我火冒三丈，没想到“调皮鬼”李想冲我一笑，嬉皮笑脸地说：“组长大人，对不起，我不是故意的。”我一听，火气消了一大半，看着他继续洒水的身影，我只能无奈地摇摇头。
我仔仔细细地扫着自已的地盘，一会儿便大功告成。我正想喘口气，没想到身后传来一阵尖叫声：“下雪啦！下雪啦！”我扭头一看，糟了，我刚扫好的地上全是小纸屑，我怒气冲天，大声呵斥：“你不给我扫干净，我就去报告老师！”“开心果”罗文锦一听，立刻像只泄了气的皮球，拿起扫把扫起来。十分钟，教室里一尘不染。望着教室，我心里想：今天的值日生我当的得可真不容易呀！
第三篇:《可怜天下值日生》
今天是星期日，但却要上星期五的课，而且星期五刚好是我值日，我无法阻挡现实，只好顺着意思去做。
本来以为值日只是扫扫地拖拖地就行了，可是今天……今天的包干区旁边的消防栓漏水了，搞得包干区全是水。加上我们四一班的包干区是楼梯，有许多人走来走去，整个楼梯布满脚印，脏的要死。我和小枫、晏子、小芹用完了班级的干地拖还没有拖干。眼看就要上课了，一上课值日队干来检查扣分了就惨了！这时，黎老师来了，她看到楼梯那么湿，就说：“漏水了，赶快去找主任啦！”
我和小枫二话没说，立刻跑去主任室。刘主任听了我们的来意之后，马上和校长拿好工具来到了楼梯。可是太严重了，刘主任和校长忙活了一个时辰还没搞完，就对我们说：“你们先回去吧。”我们只好顺着刘主任的意思。
上完上午的课后，下午转眼就到了，又到扫地的时候了。地拖桶也已经装满从消防栓漏出来的水了，但漏水的情况还不见减少。小枫马上倒了水，从地拖桶里漏出的水也很快拖干了。正当我们准备收工的时候，红姨来了，她打开工作室，进去一看，看见里面全是水，就说：“怎么这么多水呀？”
我跟红姨说明了原因，红姨听了以后，马上从我们手上拿过扫把，连忙把工作室里的水都扫到我们的包干区，然后说：“愣着干嘛，还不赶快用地拖吸干。”
看着眼前突然多出来的脏水，我们四个人异口同声地说：“谁能可怜天下值日生呀？”
第四篇:《我的同桌》
我的同桌唐小丽，因为她长得又瘦又矮，所以班里的同学给她起了个绰号叫“小不点儿”。
提起“小不点儿”，我就有说不完的话。
那是在上学期的一天下午，上课铃响后，语文老师走进教室。他看见黑板上还留着中午抄的数学作业，就问：“今天谁值日？怎么忘记擦黑板了？”教室里静悄悄的，同学们不由自主地看着值日生。就
在这时，却见“小不点儿”从座位上站起来，走到黑板前，拿起板擦默默地擦起来，由于她长得矮小，不时踮起脚尖，高处还要蹦起来擦。看到她这副模样，几个调皮的同学笑出声来，但“小不点儿”
像没事儿似的，一直到把黑板擦净，才低着头，红着脸，回到自己的座位上。接着，老师又说：“以后值日的同学都要认真负责，不要因为自己的疏忽影响全班同学上课！”老师这一说，“小不点儿”
的脸涨得更红了。这时，不知哪个同学说了一声：“今天不是唐小丽值日！”紧接着两个女同学不好意思地站起来说：“今天是我们值日。”老师看到这情景，明白了一切，向“小不点”投去赞许的目光。
像这样的事还多着呢。记得一天早读时，小燕同学突然呕吐起来，她大喘着气，脸憋得通红，秽物满地都是，教室里一股难闻的气味叫人恶心。同学们有的用手捂住鼻子，有的拿起书扇起来，这时，只
见“小不点儿”不声不响地从座位上站起来，走到小燕身边，掏出自己那块洁白的手帕，一面轻轻地拍着小燕的背，一面给她擦净嘴边的赃物，并轻声说：“我扶你对偶卫生室去吧。”
你看，我的同桌“小不点儿”就是这样一个人，她心中只有集体，只有他人。她有一颗金子般的心。
我为有这样的同桌而感到骄傲和自豪。
第五篇:《同学之间》
你发现了没有？我和秦多佳、祁碧馨的关系特别好。说起这，还有一个特别的故事呢——
二年级时，我刚转到这所学校。九月底，老师带领我们全校同学去秋游。到了中午，随着一声声“开饭喽！开饭喽！”的欢呼，我们迅速铺好了一次性桌布，准备享用美味的午餐。可是，我一打开背包，顿时傻了眼——我的背包里什么吃的也没有。我想起来了：原来，我以为学校会提供午餐，便没有把之前准备好的午餐带过来。哎，这可怎么办呢？看来只有饿肚子了，谁叫我没带午餐呢！
这时，坐在我旁边的秦多佳似乎看出了我的异样。她轻轻地问我：“顾蕾，怎么了？“不舒服吗？”看着她那关切的眼神，我便把一切都原原本本地告诉了她。我原以为她不会说什么，谁会关心一个插班生呢？可我完全想错了！她把自己的午餐分给了我一半，让我吃。坐在一旁的祁碧馨也递过来半个面包：“快吃吧，以后可别忘了带午餐哦！”看着手中的食物，我感动了，也明白了，并没有人不喜欢我，大家都在背后默默关心我。我低下头，吃起那装满友谊的面包……
你现在明白我们的关系为什么那么好了吗？对！因为我们互相帮助，架起了一座友谊之桥！