篇一:《小学作文：乡村生活作文200字》
乡村生活作文200字
去年夏天，妈妈带我去老家看望外公外婆。让我真正体会到了乡村生活。 清早，我早早的起了床，乡村的空气真是好，到处小鸟在树上欢唱 家家炊烟袅绕 让人心旷神怡， 乡村真是太美丽了。吃完早饭，我和弟弟妹妹一起出去玩。又让我看到了让我们感动的地方，比如说。和我一般大的小朋友一个人去砍柴，还有小朋友在家里自己做饭，因为爸爸妈妈都出去做事了。还有小朋友帮老人家背东西，帮爷爷奶奶搬煤球等等。让我真正感受到了乡村生活的淳朴和乡村小朋友的可爱。我向往乡村生活， 在今后的生活中，我也要像乡村小朋友一样，做一个可爱的小朋友。
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篇二:《乡村趣事作文200字.》
乡村趣事
夕阳像一个大红桔子挂在天边，空气变得更加清新，周围也安静了许多。
到了一片农田，我们停了下来。啊，真是一眼望不到边呀，远远望去，一些农民伯伯好象正在给菜田浇水。我先跑到近处的麦地看了看，麦子有的黄有的绿，爸爸说麦子快要熟了。我摘了一个黄色的麦穗，用手剥开，放到嘴里尝了尝，一开始吃不出味儿，后来觉得很筋道，还有点甜香味儿呢。麦田旁边种的是玉米苗和蔬菜。有搭在架子上生长的黄瓜、爬豆、西红柿，还有矮矮低低的土豆、茄子、花生等等。我发现花生地里插着许多和我差不多高的木棍，棍子上还绑着五颜六色的飘带。我觉得很奇怪，就问了身边的农民阿姨，阿姨告诉我这是吓唬来吃花生的小鸟的。 今天去郊外让我学到了许多知识，农村真好啊。{乡村的孩子作文200字}.
简评:
文章运用了对比的写作方法，突出了农村独有的特点——宁静，生动地再现了乡村风光，表达了对乡村田园生活的喜爱。
篇三:《谈指导乡村孩子的作文》{乡村的孩子作文200字}.
谈指导乡村孩子的作文
作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现。小学生的作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。对于农村小学语文教学来说，作文成了语文教师的一大难题，学生课外阅读少，知识面狭窄是原因之一。而学生一听学作文，就愁眉苦脸畏难情绪很重。为了写好作文师生都必须付出很多努力，但常常收效不大。通过语文课程标准的学习，加之自己多年来的教学经验，我认识到：兴趣是最好的老师。要在作文教学中全面完成教学任务，实施素质教育；就必须发掘作文教学中的乐学，使学生在积极主动的心态下学习。以教学《记一次家务劳动》为例。我先端一盆水在讲台上演示洗手帕的全过程，让学生仔细观察，说说共有哪几步，在想想要把手帕洗干净，最关键的是哪一步，怎么做家务的，把过程说清楚。这样不知不觉的达到了教学目的。
乡村孩子们有无穷无尽的趣事。如上树捉鸟，下河摸鱼，去田野捉蟋蟀，捕昆虫等等，这些别有生趣的事儿给孩子们留下了难以磨灭的印象。乡村孩子生活在美丽的大自然中，天地宽广，接触事物多。他们住在树木茂盛的村子里，游玩在田野溪边；见的是飞禽走兽，五谷果菜。这些都充实并丰富了孩子们的见识。乡村孩子经常参加劳动，如割草喂兔喂猪，上山放牛放羊，喂鸡鸭鹅，到田间除草、施肥、浇水、灭虫打药等。这些劳动使孩子们获得了深切的感受。如许的趣事，美好的画面，深切的感受，在学生头脑中积累起来，产生众多现象，就会变成经验。到写作时，只要教师命题切入学生生活实际，引导恰当，学生提笔写作就如清泉冒出，源源不断的流注笔端。所以人们常说生活是写作的源泉。
乡村孩子有多么丰富多彩的生活，怎么会一写作文就愁眉苦脸呢？这主要是不会观察事物，对事物是无意注意。一次。我问学生：狗的耳朵、眼睛长在哪里？脱口而出：在头上。我又问：狗的胡须在眼睛的何方？学生们都愣住了，回答不上来。后来我问：班上有多少男生，多少女生？大家连忙瞪着眼睛一一数起来。学生对常见的事物也说不准，这说明：学生不会观察、分析事物，更不会思考。针对这一现象，我便先从教观察方法入手。
观察方法须从课文中学，要在生活实践中练。重视文本也是新课标的要求，而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，让学生在背诵时感受语言文字的优美，摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫，能够让他们有词可用，有话可说。对小学生抽象的将道理和方法，他们不易学会，必须结合课文学，在把方法运用到实践中去，指导学生练习。例如《燕子》一文，描写燕子的外形：一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上一个剪刀似的尾巴，凑成了那活泼可爱的小燕子。我引导学生总结这段的观察方法，作者先写羽毛，在写翅膀，接着尾巴，最后写整体的活泼可爱。这样，学生就学到了部分—整体的观察方法，还懂得了观察要抓住事物的特点。课后，我叫学生自己去练习写，观察一种小动物。有一个学生这样写到：小白兔长着一对又长又白的耳朵，竖起来像时刻都在听什么似的。它那红红的眼睛，真像两粒红宝石，它还有一条又短又白的尾巴。小白兔浑身雪白，显得非常漂亮。这个学生把小白兔的特点抓住，写的形象生动。我结合教材教给学生观察方法，学生掌握了观察方法，就会
自己从生孩中捕捉形象，在头脑中形成表象，积累写作素材。观察方法教会后，我又着力培养学生的观察习惯。叫学生备好日记本，写日记的内容很广，可写自己看的、想的、干的、玩的、总之，自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表达出来。这样就让学生有一个自由表达的空间，也能够写真实的事情，比如每期组织学生看完一场电影，搞完一次大扫除，都可让学生把当时的情景和感受用日记的形式写出来。通过练习，达到巩固提高观察能力，养成观察习惯的目的，强化学生的有意注意。我还要求学生写日记，促使学生日日观察，天天动笔，促进学生对事物的认识、观察和思考。积累多了，想象也就丰富多了。众多的表象经过大脑的加工、制作、组合成在造想象。学生作文时。就能脑中一大片，笔下一条线。这时，学生作文就会由愁眉苦脸变成喜开颜笑。总之，孩子作文能力的培养是语文素养的综合体现，作文训练是获得成功比不可少的，特别是孩子的作文更需要如此。所以孩子作文是当前小学作文训练的一大难题，有待于我们进一步探讨。
篇四:《作文200字大全》
游千丝岩作文200字{乡村的孩子作文200字}.
正月初三，我去山口千丝岩风景区游玩。
到了那里，我看见今天游玩的人比往常要多很多。我们沿着台阶一步步往上爬，路上有很多大大小小的石头，有的石头上面刻着很多字，用来纪念青田石雕的发展历史。再往上走，路就越来越陡了，道路旁边的小溪顺着山势欢快地往下流，可惜没有看见小鱼，小鱼是不是因为天气冷而躲在家里不敢现身？走到山顶，往远处望去，风景真优美！我们顺着山路往下走，突然我听见“哗哗哗”的声音，我赶忙跑过一看，原来是一条大瀑布，当时的场面，是我想起了李白写的诗：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
我们继续玩了一个小时，然后就高高兴兴地回家了。
描写除夕夜的作文200字
除夕夜那晚，家家户户张灯结彩，热闹极了。
除夕夜吃的东西非常丰盛。桌上的菜应有尽有，有年糕，洁白如雪，大龙虾，长长的胡子，犹如一位非常智慧的老爷爷，又如一位大将军，披着一件红的似火的大披风……我在桌上开怀畅饮。
除夕夜不但吃的东西非常丰盛，而且很热闹，大街上人山人海。人们在放烟花，烟花各种各样的，有的像仙女散花，有的宛如一架飞机，飞上了天空，还有的好像一只蝴蝶翩翩起舞。人们在家里，有的
在看春节晚会，有的在大扫除，有的在挂灯笼，贴福字，贴对联，有的大人在发压岁钱，还有的在玩。
除夕夜真热闹啊！{乡村的孩子作文200字}.
和元宵节有关的作文200字
元宵节晚上，我和爸爸妈妈一行六人一起去广场看礼花。一路上，看灯的人可多了，男女老少都有，他们兴高采烈地边说边笑，整个县城一派节日的气氛。{乡村的孩子作文200字}.
忽然，一个“导弹”喷的一声飞向天空，就像打飞机似的，在天空中爆炸了，五颜六色的伞兵飘然而落，快到地面时就消失了。几颗“流星”从空中划过，看，那流星闪闪发亮，飞向云层，接着出现了无数小礼花，小礼花噼里啪啦的响声吓得我弟弟赶忙捂住耳朵，一会儿，小礼花便消逝得无影无踪。
元宵节的晚上可热闹了，看灯的人人山人海，人们笑逐言开，我以为这是在做梦，可这的的确确是真的，真希望每天都是元宵节！
采茶叶200字
星期天，天气晴朗，阳光灿烂，我和妈妈一起去采茶叶。
到了茶园，我问妈妈怎么采，妈妈就给我做了一个示范，原来是要采茶叶的芯。
我开始采茶叶，发现一颗颗茶叶芯，既像一个个绿色的小米粒，又像一个个圆满的家庭，因为茶叶的叶子包住了茶叶的芯，好像爸爸妈妈抱住孩子一样。
小茶叶芯探头探脑的，好像在说：“小朋友，你找不到我呢。” 一眨眼工夫，一个半小时过去了，茶叶也采完了，我们就高高兴兴回家了。回家一称茶叶，我也有3两，还挣了12元钱呢，真开心啊。
今天真有意义，因为我学到了不少劳动知识，还体会到劳动的快乐。