篇一:《在月球上的生活》
在月球上的生活
大家好！欢迎来到月球空间站！
我的整个房子的空气是从地球上运过来的，在此我感谢地球人对我的关心。我的房子可是超坚硬的，因为调皮的陨石常常偷偷来我家做客。
这个是我的卧室。里面有两个睡袋，一个是给我在白天睡觉用的，我叫它“冰天雪地”，还有一个就是给我在晚上用的，我叫它“烈火”。
在这里我可是大力士。我可没有说谎，不信你看。说完，我去轻松的拿来了一个比我人还大一倍的巨石，把它当球踢。不要惊讶，在我这里，你也能做到。
你在和我说什么？你不用说话，我是听不到的，因为我这里没有大气，声音就不能传播啊！到我的房子里来，那里有专用的“传声器”。
虽然，在这里我的生活和地球上戛然不同，没有地球上那么多空气，也没有地球上那么方便，但是在这里也别有韵味。
六年级:1193194666
篇二:《未来在月球上生活阅读答案》
未来在月球上生活阅读答案
自1969年7月20日，美国“阿波罗”号飞船载着宇航员首次登上人类梦寐以求的月球以来，太空学家们逐步揭示了月宫的神秘面纱，意欲将它建成可供人类生存的“第八洲”。目前，以日、美为首的发达国家正在逐步解决未来的月球上生活将会遇到的困难。
月球表面是粉状的泥土，也有些岩石和山脊，但缺少水源。据勘查，月球上蕴藏着丰富的氧化铁矿，美国航天学认为将这些氧化铁矿投入熔铁炉中燃烧，就能释放出大量的氧，再用运输飞船从太空中收集液态氢与之混合，水就源源而来了。据称，美国航天部门将在月球上建设依靠太阳能工作的熔铁炉，计划从2010年开始提供氧气，起初年产液态氧约1吨，以后将扩大到年产液态氧200吨。
在月球上，白天、黑夜各有360小时（15天），专家们认为黑夜照明也可以和地球上一样发电。美国威斯康辛大学的核工程师们在研究月球泥土的主要成分时，惊奇地发现有一种叫“氨-3”的气体状物质，这在地球上几乎没有。科学家们认为“氨-3”是核反应的一种最理想的原料。目前，核聚反应炉采用的原料是氘（重氢），而“氨-3”所产生的能量比氘大得多，并且它在反应炉中产生的废料辐射量极低，可以埋藏在较浅的地层下而不会污染环境。预计到2015年，第一台“氨-3”收集器将在月球表现建立，估计将月球上蕴藏的“氨-3”全部收集起来发电，所产电量大约是目前全美耗电总量的52万倍。
地球人类食用的植物和动物性食物，在月球上能否生存、供人类食用呢？到目前为止，科学家们已在太空中成功地培育出100多种植物，其中有小麦、大麦、玉米、燕麦、黄豆、黄瓜、西红柿、烟草、青椒、萝卜、甜菜、向日葵和棉花等。试验表明，许多植物可以在月球上生长，它们在月球失重条件下发芽率反而更高、生长更快，收获时间提早。生物学家对动物也做了太空失重试验。结果表明，果蝇能像在地球上一样顺利交配、产卵、繁殖；送上飞船上航行59天的鱼卵仍能孵出鱼苗；雌雄老鼠在太空中交配，回到地球顺利地产生“太空鼠”。俄罗斯生物专家说：“试验表明，失重并不能阻止新生命的产生。如果整个家庭都搬到轨道上，在月球长期工作和生存，宇宙孩子也将会产生。”
月球与地球相距38.44万公里，显然用宇宙飞船或卫星等运输工具，将人类开发月球的各种设施直接从地面运到月球并非易事，于是专家们设法在地球与月球之间建立空间站。1984年，美国政府拨款1100亿美元在距离地球3500公里上空的轨道上建设空间站，作为登月的中转站将源源不断地向月球发射电站、房屋等各种设施。
至于人类自己怎样登上月球这个“第八洲”去生活，科学家们认为，成年人运往月球费用极为昂贵。最有效的方法是，采用试管婴儿来增加月球的人口，而且这些试管人在月球上生活毫无家庭这一后顾之忧。
科学家们兴奋地说，在不久的将来，人类将把月球建设成人间化、现代化的生活区。在月球上生活，可以吃到新鲜的动植物，也有照明用电源，更令人兴奋的是，日本科学家宣布，他们已设计出在月球上建一座城市的方案。那是分布在月球巨大火山口上的许多宇宙小住宅，宛如一个个金色的小圆球，簇拥一幢向上延伸的巨型旅馆的螺旋状大厦，总共可容纳10万人舒服地生活。据称，这座令人神往的“月亮城”可望于2050年在月球上建成，届时，人
类将能如愿以偿地享受月球生活之乐趣。
27、未来在月球上生活将遇到哪些困难？请加以概括（共五点，每点不超过四个字）（5分） ①② ③
④ ⑤
28、划线句子运用了哪些说明方法？有何作用？（4分）
29、简析下列句中加点词在句中的表达作用。（2分）
惊奇地发现有一种叫“氨-3”的气体状物质，这在地球上几乎没有。
30、根据你的生活阅力，你认为人到月球上生活还会有哪些困难？解决这些困难，你有什么奇思妙想？（至少说两点）（4分）
答案：
27、①淡水②照明 ③食物④登月⑤城市
28、方法、作用：列数字，举例子。说明许多植物可以在月球上生长。
29、表达作用：几乎，就是接近于，表明这种气体在地球上有但极少。
30、困难、奇思妙想：（略）
15.文中涉及人类未来在月球上生活需要解决的困难、、、、（2分）
16.用简略的话概括第四自然段的主要内容。（1分）
17.第三自然段加线句子的说明方法是，其作用在于（3分）
18.结合地理知识，联系上下文说说第一自然段中作者将月球称为人类生存的“第八洲”是因为
（1分）
19.第三自然段中加点字用得准确，为什么？（2分）
20.许多与“月”有关的神话故事寄托了中华民族长期以来飞天的梦想。请写出一个与“月”有关的神话故事名。（1分）
15.水源、照明、食物、运输、居住（2分，每空0.5分，答对四个即给满分）
16.植物和动物性食物，在月球上能生存、繁衍，并能供人类食用。（1分）
17.作比较说明月球上“氨-3”作为核反应材料的优越性。（3分，指出说明方法1分，阐述作用2分。）
18.这是相对地球亚洲、欧洲、非洲、澳洲等七大洲而言的。（1分，只要说出相对地球之类的意思即可，不要求完整罗列地球七大洲名）
19.准确说明了月球泥土中的“氨-3”的气体状物质成分非常多，同时说明月球泥中也含有其它物质。（2分）
20.示例：嫦娥奔月吴刚伐桂
篇三:《北师大版小学语文四年级作文备课教案》
北师大版小学语文四年级作文备课教案
第二单元：月亮
我眼中（心中）的月亮
教材解读：
不同的作家，笔下的月亮是不同的。可以写自己对月亮的观察或中秋赏月的情境，也可以自由发挥，写一写未来的月亮会发生怎样的变化，还可以写在月球上的生活。写作范围宽泛，有利于学生自由发挥。
学情分析：
学生学过一些有关月亮描写的诗句、文章，也有一定感性认识，但感受比较空洞，不知如何观察。
教学目标：
让学生由初步了解月亮到进一步了解中外月亮文化；培养学生热爱美、追求美的思想情操；培养学生自主学习和协作探索的能力。
教学重点：
引导学生感受月亮的美，激发他们学习写月亮的兴趣；
教学难点：
能熟练地背诵与月亮有关的名篇佳句，仔细观察月亮。{月球上的生活400}.
课前准备：
培养学生动手查找、收集资料的能力；培养学生从因特网上获信息的能力。
课时安排：
1课时。
教学过程：
总体思路：{月球上的生活400}.
1、不同的作家，笔下的月亮是不同的。你喜欢月亮吗？你眼中、心中的月亮是什么样的？
2、为自己心中的月亮画像。展开联想，想象练说。
3、学生习作，教师巡视指导。
4、组内交流，集体评议。与金钥匙结合进行。
一、引入：引入课题。
1、提问：在浩瀚的太空中，什么星球离我们最近？
2、提问：在蓝色的夜空下，月亮是不是很美啊？
3、出示第图片，提问：这是诗人眼中的月亮，在诗人眼中，月亮似乎更多情、更别样„„看到这幅图，你们会联想到哪些诗句？
4、出示课题：下面，就让我们走近月亮，去感受月亮的美。
二、望月
1、 外国人眼中的月亮。
我们先来看一下外国人眼中的月亮。
外国人把月亮奉为他们心中的什么？（女神），可见，月亮在外国人心中是很美的。
2、 月亮在唐诗宋词中的美称。
你们知道月亮在唐诗宋词中还有其他名称吗？下面，我们来看一下，在以下这些诗句中，诗人把月亮称做什么？
3、 小结：从以上这些称呼可以看出，月亮在中华民族心中也是很美的，月亮这么美，大家想不想进一步去认识她啊？好——，下面让我们一起来“赏月”，进一步认识诗文中月亮的美。
三、 赏月：
1、收集诗文的月亮文字。
课前，老师已经布置了每个学习小组收集描写月亮文字的任务，下面，我们来看一下各小组的任务完成情况。
2、自由发言：
收集文字时，我们发现，唐诗宋词中的月亮诗多不多？哪位诗人的月亮诗最多？我们再看一下以下的数据：
以上的这些数据不由得引起我们的思考：
为什么月亮会成为千百年来文人最爱吟咏的自
然景物？诗人对月亮寄托了怎样的感情？
3、 小结：从同学们的发言中，我们知道，月亮有着丰富的内涵，可以寄托诗人丰富的感情，所以，从远古的《诗经》到当代的诗歌，月亮都是诗人的宠儿，是文学作品中一个永恒的主题。
对月亮有了进一步的认识后，下面让我们一起进入追月这个环节。
四、追月——成果汇报及评价
（一）成果汇报
1、每组各自选择一首自己喜欢的月亮文字进行学习。
2、根据你们的理解选出诗文你喜欢的带有月亮的词句，为所选的诗句配上图片、音乐，制作成演示文稿。{月球上的生活400}.
3、在课堂上展示学习成果。
（二）评价：
1、自评的内容为团队合作这一项。
2、小组互评：按照第一组评第二组，第二组评第三组，第三组评第四组，第四组评第一组的方式，评价内容包括内容和整体效果两项。
3、评价等级分为：一般
优秀
4、教师小结：通过四个小组的展示以及小组之间的评价活动，可以发现，我们的同学积极发挥自己的长处，积极地、
主动地参与学习，很好地完成了老师布置的任务。下面，让我们一起进入下一个环节——诵月。
五、诵月——真情诵朗月
1、每个小组朗诵一段自己最喜欢的写月的文字。
要求：
要有感情，咬字清晰，读音准确，声音宏亮。
2、评价：采用互评的方式，第一组评第二组，第二组评第三组，第三组评第四组，第四组评第一组。
小结：听了同学们的朗诵，我们可以看出，他们的表现都很出色，大胆沉着、声音宏亮，并能根据自己的理解诵出自己的感情。
六、教师总结：刚才同学们真正被月亮的美感染了。下面，就请大家把心中的感动写下来，完成下面的作业。
七、作业：以“我心目中的月亮”为题，写一篇小作文。
要求：
1、语句通顺，没有错别字。
2、字数为400字。
教学反思：
第3单元：民族之花
民族之花
教材解读：
在中华民族这个大花园中，盛开着56多争奇斗艳的奇葩，是他们共同的芬芳，才使这个花园五彩缤纷，花香四溢；是他们共同的努力，才使这个花园创造了无数的奇迹、、、、、、、 学情分析：
有一定的民族文化了解，但不能抓住每个民族的特点，不容易区分。
教学目标：
增加对民族文化的了解，培养热爱祖国民族文化的情感。
教学重点：
抓住民族文化特点，能有具体的描述。
教学难点：
要抓住一个民族话题的一两点来写，不要面面俱到。
课前准备：
查阅相关的民族知识。
课时安排：
1-2课时
教学过程：
第一课时
一、谈话导入：
通过本单元《草原》、《中国结》、《做客喀什》等，我们知道中华民族的土地上生活着不同的民族，他们相互尊重，情同手足，就像一个大家庭里的兄弟姐妹一样和睦相处今天。每个民族都有自己的文化习俗，下面我们就来说说。
二、图片展示，激发兴趣：
1、教师出示一些少数民族少年儿童的图片，让学生观察。
2、说说你所看到的，同桌互相交流。
三、小组交流课前所准备的、了解到的各民族文化习俗。
1、交流所知道的民族文化习俗（工艺品、故事或服饰打扮、生活习俗）
2、说说你是通过什么方法知道这些资料。
四、全班开展交流。
教师要适时评点，鼓励学生发表自己的看法。
五、笔下生花：
1、在本单元的学习中所围绕的主题是什么？（民族之花）今天，我们习作的题目有三个，大家从中任选一个。
2、四人一组交流自己准备选择的一项内容。
3、全班交流，说自己想写的内容。（可结合自己课前准备的图片来介绍）{月球上的生活400}.
4、教师点评。
5、学生开始习作，教师巡视指导。
第二课时
一、学生继续习作
二、教师巡视指导
1、教师巡视：发现学生习作中的优缺点。
2、个别进行指导。
三、班上交流：
教学反思：
篇四:《《未来在月球上生活》阅读附答案》
阅读下文，回答问题。
未来在月球上生活
自1969年7月20日，美国“阿波罗”号飞船栽着宇航员首次登上人类梦寐以求的月球以来，太空学家们逐步揭示了月宫的神秘面纱，意欲将它建成可供人类生存的“第八洲”。目前，以日、美为首的发达国家正在逐步解决未来的月球上生活将会遇到的困难。
月球表面是粉状的泥土，也有些岩石和山脊，但缺少水源。据勘查，月球上蕴藏着丰富的氧化铁矿，美国航天学认为将这些氧化铁矿投入熔铁炉中燃烧，就能释放出大量的氧，再用运输飞船从太空中收集液态氢与之混合，水就源源而来了。据称，美国航天部门将在月球上建设依靠太阳能工作的熔铁炉，计划从2010年开始提供氧气，起初年产液态氧约1吨，以后将扩大到年产液态氧200吨。
在月球上，白天、黑夜各有360小时（15天），专家们认为黑夜照明也可以和地球上一样发电。美国威斯康辛大学的核工程师们在研究月球泥土的主要成分时，惊奇地发现有一种叫“氦-3”的气体状物质，这在地球上几乎没有。科学家们认为“氦-3”是核反应的一种最理想的原料。目前，核聚反应炉采用的原料是氘（重氢），而“氦-3”所产生的能量比氘大得多，并且它在反应炉中产生的废料辐射量极低，可以埋藏在较浅的地层下而不会污染环境。预计到2015年，第一台氦-3”收集器将在月球表面建立，估计将月球上蕴藏的“氦-3”全部收集起来发电，所产电量大约是目前全美耗电总量的52万倍。
地球人类食用的植物和动物性食物，在月球上能否生存、供人类食用呢？到目前为止，科学家们已在太空中成功地培育出100多种植物，其中有小麦、大麦、玉米、燕麦、黄豆、黄瓜、西红柿、烟草、青椒、萝卜、甜菜、向日葵和棉花等。试验表明，许多植物可以在月球上生长，它们在月球失重条件下发芽率反而更高、生长更快，收获时间提早。生物学家对动物也做了太空失重试验。结果表明，果蝇能像在地球上一样顺利交配、产卵、繁殖；送上飞船航行59天的鱼卵仍能孵出鱼苗；雌雄老鼠在太空中交配，回到地球顺利地产生“太空鼠”。俄罗斯生物专家说：“试验表明，失重并不能阻止新生命的产生。如果整个家庭都搬到轨道上，在月球长期工作和生存，宇宙孩子也将会产生。”
月球与地球相距38.44万公里，显然用宇宙飞船或卫星等运输工具，将人类开发月球的各种设施直接从地面运到月球并非易事，于是专家们设法在地球与月球之间建立空间站。1984年，美国政府拨款1100亿美元在距离地球3500公里上空的轨道上建设空间站，作为登月的中转站将源源不断地向月球发射电站、房屋等各种设施。
科学家们兴奋地说，在不久的将来，人类将把月球建设成人间化、现代化的生活区。在月球上生活，可以吃到新鲜的动植物，也有照明用电源。更令人兴奋的是，日本科学家宣布，他们已设计出在月球上建一座城市的方案。那是分布在月球巨大火山口上的许多宇宙小住宅，宛如一个个金色的小圆球，簇拥一幢向上延伸的巨型旅馆的螺旋状大厦，总共可容纳10万人舒服地生活。据称，这座令人神往的“月亮城”可望于2050年在月球上建成，届时，人类将能如愿以偿地享受月球生活之乐趣。
1．文中涉及人类未来在月球上生活需要解决的困难有_____、_____、_____、_____、_____。
2．用简略的话概括第四自然段的主要内容。
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3．第三自然段画线句子的说明方法是_____，其作用在于_____。
4．结合地理知识，联系上下文说说第一自然段中作者将月球称为人类生存的“第八洲”是因为________________________________________________________________
5．第三自然段中划线字用得准确，为什么？
_______________________________________________________{月球上的生活400}.
6．许多与“月”有关的神话故事寄托了中华民族长期以来飞天的梦想。请写出一个与“月”有关的神话故事名。
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参考答案：
1．水源、照明、食物、运输、居住（答对四个即可）
2．植物和动物性食物，在月球上能生存、繁衍，并能供人类食用。
3．作比较说明月球上“氦-3”作为核反应材料的优越性。（要点：指出说明方法，阐述作用。）
4．这是相对于地球上亚洲、欧洲、非洲等七大洲而言的。（只要说出相对地球××洲之类的意思即可，不要求完整罗列地球七大洲名。）
5．准确说明了月球泥土中的“氦-3”的气体状物质成分非常多，同时说明月球泥土中也含有其他物质。
6．示例：嫦娥奔月 吴刚伐桂（不设统一）
篇五:《月亮400字【优秀作文】十篇》
一篇 月亮作文400字
深夜了，妈妈还在客厅看电视，爸爸在书房看书，我悄悄地溜下了床，走到窗台前看月亮。
初升的弯月静静地挂在海滨公园的上空，公园里的谐趣园轻轻地托着弯月，大地安静地入睡了，月光如水，泻在公园小径旁的花生花叶子上，印出了一个个月亮。窗外的世界真是美丽极了。
月亮像弯弯的银钩挂在树梢上，朦胧的夜色给大地罩上了一层轻纱，屋内的点点灯火映出的光线与天际的星光连成一片，朦胧中仿佛置身于浩瀚无垠的天空中。远处，淡淡的月光倾泻在一片蓝蓝汪洋上，使大海如同披上了一层神秘的面纱。近处，一层层的银波，在月光的照射下，抖动着，荡漾着、闪烁着，好像一群鱼儿浮现在眼前，微张着小嘴，在水面欢快地跳跃;月光倒映在人工湖上，整个湖面像一面镜子，一块长长的无瑕玉石，一条缀满宝石的绸缎。月亮把半边天都照亮了，只见在远际的天空中闪耀着一两颗小星星，闪着淡淡的光芒，忽隐忽现
夜晚的月亮是那么的明亮，是那样的清晰，是那样的完美无缺，天际的月色是那么的美丽!
二篇 月亮作文400字
夜幕降临,天空好像拉开了一块巨大的帷幕,大地一片漆黑,伸手不见五指.
月亮从黑幕的缝隙中钻出来,顿时,大地一片银色.这时,路灯也亮了起来.它像哨兵似的站在路边给人们照明.月亮有些不高兴了,它发现路灯是那么明亮,简直要超过自己了.于是,它赶紧欠欠身子,使劲往高出升,高高的挂在天空.看到自己照亮了整个世界,月亮满意的点了点头,又低下头对路灯说:我说，路灯，你可以休息了，我已照亮了整个世界，你又何必辛苦了?
路灯白了月亮一眼，没有说话。
月亮还想说些什么，可这时乌云正在练习跑步，它们路过月亮身边，便停下来休息，哗哗哗，哗哗哗豆大的汗珠直往下掉，吓的月亮赶紧躲了起来。
路灯见了，不屑的说：月亮老兄，想不到你是如此的脆弱，连雨淋也怕，还说我呢，你可别威风，也不照照镜子。看看我，我是如此的光亮挺拔，神采飞扬，哪像你``````话刚说到这里，却啪一声，路灯灭了。怎么回事?哦，原来是停电了。
大地又陷入了一片漆黑。
三篇 月亮作文400字
银色的月光，如水银样地从窗口倾泻下来，我赤脚走到了阳台，伸手想把月儿揽在怀中。
黑色，傍晚的夜空是黑色，它无边无际，海阔天空，本生很无聊的它，在月亮阿姨的安慰下变得坚强.快乐，在星星们的陪伴下变的开朗。星星们手牵手.一圈一圈围的月亮阿姨，倾听月连阿姨好听的故事，不知不觉，柔美的月光轻轻的抚摸着树丫子，落下了细碎的菊花酒般的黑影，给人一种温馨之感。
月儿醒了，可月儿圆脸右边不知闯进了一个什么黑东西，好像被天狗咬了一口，黑东西逐渐蚀进去，月亮不仅圆了，黑东西还越来越厉害，月亮缺口越来越大，越来越深，后来变成了一把大梳子，又变成了一把弯弯的镰刀，星星们见了这一幕，就把哈雷彗星叫了来，万点繁星，星云际会，灿若明珠，谁知月又恢复了原样。
不知在什么时候，夜沉睡了，深深地睡了，淘气的小星星们也羞羞答答的钻进了树叶里藏起来了，月亮阿姨也悄悄地离去了......
四篇 月亮作文400字
星期六的晚上，我有点累就赶紧躲进被窝里面，把小眼睛闭上了。
这时，我好像听到了有人在叫我的名字。我一睁开眼睛看看，原来：是月亮姐姐在叫我的名字啊!它把明亮的月光洒在了我的脸上。又好像在说：你愿意跟我交朋友吗?愿意我回答。那就请你跟我来吧，我跟着月亮姐姐到处游玩。哇!月亮姐姐的房间全部是明亮的灯光。一闪一闪的，真漂亮。我看得入了迷，一目鸟燃。直到月亮姐姐推了一下我，我才惊醒。
现在，月亮姐姐又叫我坐上月亮船，跟它来到了天上，哇天空好大啊!!!!!
我看到了火星，木星等等。我坐上月亮船，游过了银河，游过了宇宙，我飞啊，飞啊，直到月亮姐姐推了一下我，我才惊醒。
到了我的家里，月亮姐姐就走了。我在家里的阳台上喊着：月亮姐姐再见!有空来我家玩!!!月亮姐姐听到了，就说我一定会的!说完月亮姐姐就上路了。
这时，我醒了。原来，这只是一场梦，不是真的啊!
但是，我还是觉得我真的和月亮姐姐交朋友了!!
五篇 月亮作文400字
飞上天，是多么令人向往啊!在月球上居住，更是人的梦想!
自从科学家研制出可以飞上月球的机器以后，人们就疯狂的去乘坐。月球是多么美好!那里空气清新，连汽车都是太阳能的;房子是可以移动的。房子里面的房间可以调制温度，冬天是暖和的，夏天是凉爽的，使人感觉非常舒服;还有机器人管家，你只要预定好明天吃什么早餐，它就会给你做得非常美味。吃完的骨头还可以放入废品回收机里面制成精美的杯子。{月球上的生活400}.
房子的墙是可以变化的，如果你喜欢，可以每天变化，比如：星期一高山流水，星期二雪花飘舞，星期三动物世界这些图片应有尽有。
篇六:《在月球上生存》
在月球上生存
山东省费县王嘉仪
我们的生活在浩瀚宇宙中的一个星球之中，这个星球就是美丽的地球，当然，宇宙中还有很多星球，数不盛数，我们所在的银河系大约有400亿个星球，如果按每秒钟10个星球，计算，那么需要在不间断的情况下花费1000多年才能数完宇宙中有多少个星球，不过人们估计宇宙中的星球总数大约为1万亿亿颗呢？怎么样有没有被震惊到啊？不用为之所被震慑到，因为还有大家想不到的是：宇宙的年龄大约是137亿年。可见宇宙还有许多不为人知的秘密。
在阅读《到月球上去种地》这本叶永烈作家撰写的书中也有讲述关于神秘太空的文章。其中，有一篇是与主题月球相关的文章，它讲了去月球上生存以及如何在月球那个寸草不生的环境中种植农作物以供生存？这样成本较低一些。还讲了可在月球上用一个温室来种植农作物和改造月球土壤等知识，就让我带领你们一起来探索吧！
首先，我们伴随着文章来到了月球，月球上都是环形的山，正对着地球。也许有人会问月球上有嫦娥和玉兔吗？其实并没有，那只是一个神话故事而已，
不要再幻想了。对了，还是言归正传，如果想在月球上种植农作物，我们可以用美国亚利桑那州“普拉根”月球设计的微型温室，那是一个外形类似于时钟的玻璃容器，它的名字叫“月球绿州”。据说，它的内部空间可以容纳6株植物生长，更为奇特的是在地球上有的菜从开花到结果需要14天，而在月球上的半天相当于地球上的14天，是不是很奇特呢？不过，虽然在时间上短了很久，但是要想在月球 上种植农作物，对土壤的要求可是相当的严格的，如果土壤不按要求的话，那么根本就不会种出农作物，所以人们正在紧张的研究之中，希望能够改造月球的土壤，能够让未来月球基地上的居民享用到新鲜的蔬菜和水果。月球的土壤可是存在着许多种矿物成分的，其中包括铁、钙、镁、磷等，为月球移民的健康提供了保障，如果人类需要水，也可以从土壤中摄取，加入土壤的细菌能产生植物所需要的养分，并且能够忍耐极端的环境，这是改造月球土壤的最理想的方式，人们也就离想去月球生活的目标不远了。当然，想要到月球去种地也会有很多的困难，国为月球的环境和地球的环境大不相同，要登上月球，首先必须要克服种种困难，例如低重力、获取能源等，这对于人类来说都是一种巨大的挑战。对了，我还要告诉大家经过太阳的持续照射，就能为
月球基地提供电力，此外，研究人员还发现在月球南极有一些冰。月球还有多少不为人知的秘密？这需要人类去探索与发现。现在人们对月球探索得出来的结果，对人类去月球生存有很大的帮助，月球也给人类提供了许多自然条件，到月球生活是许多人的梦想，如果能在月球上种地，我想大家也应该很期待吧有没有一种想吃到月球上面种出的农作物，不要着急，过不了多久，你的期望就会成为现实，到时候月球应该就会变得多彩多姿，成为一个名副其实的菜园，月球将成为有声有彩的地方。我也很想到月球上去游玩，品尝果蔬，看来这个念想会实现啊！那么到了月球就会到处都是菜地了。
除了以上这些月球生存之首还有三道法宝是必不可少的，它们可以保护你的安全。要知道在月球可是没有在地球那样舒适、安逸，如果你在月球上长时间毫无装备的话，那么在严重情况下可能会导致死亡，因为在月球上没有人们赖以生存的氧气，不只是月球没有，就连除了地球以外整个太空中都没有，如果你不穿航天服，由于缺氧，你可能15秒钟内丧失意识，怎么样，令人们向往的外太空其实也并不是那么得美好吧！但是如果你穿上指定的装备，就不必再害怕了，就能够在这外太空中遨游。不过有些危险你还是要预
防的，即便是在装备好的时候，也需小心才行，各天体向外不停喷射高能粒子流，会形成宇宙射线，它会产生强烈的辐射，还有太空无处不在的太空垃圾碎片，会以极高的速度向你冲来，一下子就能将你的身体击穿，有时还会迷路。这些都必须注意。
接下来就该为大家介绍一下三件保护自己人身安全的法宝了。先来为大家介绍的是-----气闸舱，它是穿上航天服出入太空的门户，它有两道闸门分别是内闸门和外闸门，启动两道门时要记住要按照一定的标准步骤去操控，开启内闸门，再关闭它，然后在抽气，等仪器表的气压指数与太空里的压力相等时，就可以打开外闸门了