第一篇:《读《顶碗少年》有感》
读《顶碗少年》有感
今天，我读了《顶碗少年》这一课，收到了很大的启发；“胜不骄，败不馁”，我们就应该胜利不骄傲，失败不气馁，如果这样我们就可以大胆地走向成功的道路。
文中的顶碗少年他经历了两次失败之后，既然没有放弃，也许，我们也正是需要这样的精神，即使遇到困难，遇到了挫折，我们也要迎难而上。在学习中我遇到了困难、遇到了困难，我会认真思考，同学们那么你们呢？问爸爸妈妈或者是打电话问同学„„。但是你们读了《顶碗少年》之后你还会问爸爸妈妈或者是打电话问同学吗？我相信同学们不会再这样了是吗？即使你不会做，你就是想破脑子也要想出来题目的答案，如果硬是想不出来在问爸爸妈妈、同学。这样你一定是一个优秀的同学！加油！
燕山二小六年级：常青城
第二篇:《读《顶碗少年》有感》
读《顶碗少年》有感
读完《顶碗少年》这篇课文，我不禁为顶碗少年坚持不懈的精神所感动，为他那种执着而钦佩，同时也为他最终碗成功而倍感高兴。
其实，顶碗少年的确做得对。他第一次顶碗失败后，没有一丝慌乱坚持再一次登台表演。可以，第二次依然失败了。台下的观众喊道：“行了，下去吧。别再来了。”这时从后台走来一位老者，将一叠金边红花白瓷碗交到少年手中，用手抚摸少年肩胛，低头对少年耳语了几句。少年再次登台，又开始表演。这一次他稳住了碗，成功了。我在为少年的成功感到高兴之余，脑海里浮现出一个片段，把我的思绪带入了沉思„„
少年顶碗，连续两次失败，但他并没有放弃，而再次坚持最终成功了。这使我想起了自己的写作。每一次写作，要么缺乏细致描写，要么心理描写不够，或者自己粗陋不美，老是写不好。焦虑，烦恼，厌倦，一想到写作心烦意乱，失败，失败，再次失败让我产生了放弃的念头。读顶碗少年有感500字。
我的写作经历，与顶碗少年的失败遭遇是多么的相似啊！但少年的再来一次，便获得了成功，而我面对失败退却了。我不知老者对少年耳语了什么，但我只见到成功就在于不放弃，就在于坚持。我的作文之所以没写好，就在于我放弃。有人说过：不是敌人打败你，是你自己打败了自己。不是作文打败了我，是我的放弃使我失去了自己。读顶碗少年有感500字。读顶碗少年有感500字。
人的一生，是拼搏的一生。拼搏就是在失败中，站起来；拼搏就是在最艰难的时候，再来一次；拼搏就是在山穷水尽的绝境中，多走
一步，便来到柳暗花明之村。
第三篇:《读《童年》有感》
在这个寒假里，我读了著名前苏联俄罗斯作家高尔基写的三部自传体小说之一《童年》。
这部小说描写了高尔基童年时代的生活经历，反映了小主人公在父亲去世以后，随母亲寄住在外祖父家中度过的岁月。
高尔基的父亲在他很小时就去逝了，他在外祖父家：尼日尼一诺弗哥罗德城饱受欺辱。他有一个贪婪，专横，残暴的外祖父。常将他抽晕过去，常将他的外祖母打得头破血流。他的母亲由于不堪忍受这种生活，便丢下他而离开这个家庭。
他不但失去了母爱，也失去了自尊。孩子们嘲笑他没有父母，大人们同样瞧不起他。但是，他有一位疼爱他的外祖母，外祖母是他一生中最珍贵的人，她的爱丰富了他的心灵。人与人之间永远弥漫着愁恨之雾，他总是怀着不安的心情观察周围的人们。不管是对自己的，还是别人的屈辱，他都感到难以忍受。在他母亲去逝后不久，他就开始离开所有亲人，走向人间。
和高尔基相比，我们是多么生在福中不知福啊！我们有关爱我们的父母，关心我们的同学，关照我们的老师。我们能吃好穿好，不用忍受比常人更大的痛苦，不用很小就离开亲人，独自流浪。
在这样幸福的童年中，我们如果不好好学习，怎能对得起我们的父母、祖国呢？
第四篇:《读《三毛流浪记》有感》
我怀着激动的心情读完了〈〈三毛流浪记〉〉这本书。
这本书主要讲述了三毛是一个孤儿，自幼家境贫困，一生下来母亲就死了，从没体会过母爱的滋味。在三毛五岁时父亲也去世了。三毛从此四处流浪，以乞讨为生的故事。
而我们现在的生活却不一样了。就说说我吧， 我从小过着衣食无忧的生活爸爸妈妈把我照顾得很好，什么都为我而考虑到了,可以说几乎想要什么就要什么。就是这样，我有时还对妈妈耍小孩子脾气，弄得大家都不高兴。
记得有一次，我和妈妈词语接龙，当妈妈说：“天高地阔。”我说：“阔天辟地。”妈妈说：“这不是成语，应该是‘开天辟地’。”我不服，当即和妈妈吵了起来，这时爸爸走过来，说：“你妈妈说对了，不信查字典。”我立刻翻开字典，果然是‘开天辟地’。我红着脸对妈妈说：“对不起，我误会了。”
现在想来，我是多么不应该呀。
看看三毛，他的生活是多么的悲惨！他小小年纪，就要打工维持自己的生活。我现在的生活和三毛相比，真是一个天上，一个地下。冬天到了，妈妈早就为我准备好了厚厚的毛衣，而三毛没有衣服穿；晚上，我睡在又柔软又温暖的被窝里，而三毛没有地方住；我不仅吃得好，还经常调换口味，而三毛没有吃的；我天天的坐在宽敞明亮的教室里学习知识，而三毛不能上学……这么一比较，让我想了很多很多。
我应该珍惜我拥有的一切。