篇一:《“今夜无眠”的作文》
东北师范大学 数学与统计学院 2009 级 刘强春花秋月何时了？往事知多少，小楼昨夜又西风，故人不堪回首月明中，锦衣玉食应犹 在，只是容颜改，问吾能有几多愁，恰似一江春水向东流！今夜无眠——一个为爱而生的人 昨晚又是的， 心中小河不知何时泛起郁闷之花， 一种来之内心深处的骚扰让我无法入眠。 上 QQ，发现了老同学，好哥们，田同学和贾同学。 田同学虽不是我们班的，但在高一时一个偶然的补课机会，我们相遇了，他十分聪慧， 在成语接龙时表现突出，加之补习的男生较少，我们于是成了朋友，在高中给了我莫大的帮 助。贾同学是高三时调过来的，分在一个班里，对我相当关照，当然他是一个博爱的人，对 谁都十分热情，23：00 关灯了。但内心的汹涌仍然无法平静，和他们聊了会儿，其实大道 理谁都懂，但真正能做到“不以物喜，不以己悲”的又能有多少？难啊！他们劝了我很多， 我也深深地感受到，有些不方便说的话也只有找他们了，漫漫长夜，如何入眠!在此，我谨 代表党中.全国人大.国务院.全国政协.中央军委向你们表示感谢，有机会你来长春，强哥 我…… 早晨，5：00 闹钟响了，将我从朦胧的梦中唤醒，本来打算 6：00 起来(闹铃 5：00，5： 40，5：50，6：00)但在五点醒了之后，便辗转反侧，睡不着，起来。梳洗罢，到南苑食堂 吃饭， 由于来得太早包子还没好买奶茶的的那个人说你真勤奋啊走日也这么早！ 我睡不着啊 惯例打了三个包子一杯奶茶但吃可一个包子后怎么也吃不下了 我今天的点怎么这么呢！连 吃个饭都吃不下了在家时年后打扑克麻将天天输， 临近开学去年买的衣服晒在外边也不知所 踪看来今年我的注意了！可是卦象上没说我今年没有多大的劫呀！ 2009 年高考过后，我占卜了一下，卦象上说我是一个为爱而生的人，这点我同意，我 不想让任何人应我而伤我或者是为了别人更好的活我努力把快乐带给每一个人虽然优势我 的心滴血但是有一点不能避免，我本无心伤人，人却因我而伤，只能说是我本一心向明月奈 何明月照沟渠了！卦象还说我今年能考上东北师大，虽然我曾百般犹豫是否报考东师，但既 然我命中注定也就试着报了结果真的以 580 分的成绩勉强走进东北师范数院这也许就是我 的命吧！ 当然， 原因是很多的， 家庭经济状况， 家人希冀与最重要的是自己的高考成绩了唉！ 我认命，都说人定胜天，但真正胜天的又有几个人？人算不如天算，卦象上还说，我走进东 北师范是我人生的一大转折在我 22 岁以后会越来越好，前程似锦，一片光明。但是，他并 没说我 22 岁以前有大劫呀？不
篇二:《2014初三二模作文命题及审题指导》
2014初三二模作文命题及审题指导
审题指导】：命题中的关键字：“乐”是我们要牢牢抓住的。“乐”即快乐，要写生活中带给我们快乐的事情。但大部分初三学生会埋怨：初三的一整年都在紧张而压抑的氛围中度过，只有无穷的“苦”，“乐”从何来？其实，命题者也能感受到考生的这一思想，所以用“自得其乐”来命题。“自得其乐”：其中的乐趣只有自己能体会到，或许正是引导我们考生去“苦中作乐”？用这样的思路来立意选材，思路马上会开阔许多：忙碌的学习生活中偶然一次放松而静心的阅读，能自得其乐；一段艰苦的努力后收获成功，能自得其乐；慢下脚步后对生活之美的发现，也能自得其乐。
静安、青浦（统考）：春天在哪里
【审题指导】：把握“春天”的多重含义：表层上可以指的是自然的季节——春天；深层的含义则喻指带给人希望、温暖、光明的事物或情感。命题是个疑问句，文章可以是对这个问题的解答，也可以是向读者提出的问题：“春天”（美好的{今夜有人无眠作文}.
事物或情感）随着时间的流逝都去哪了？引起反思。
【审题指导】：“这一刻”是哪一刻？欢乐的一刻？幸福的一刻？成功的一刻？„„等到这一刻的意义是什么？实现了梦想后的喜悦？还是人生经历后的感悟？
：《原来路在这儿》，要赋予“路”深层的含义。“路”本指道路，引申为思想或行为的方向、途径。从这个引申义的角度来确定“路”的不同象征意义：学习之路、沟通之路、成长之路等等。命题中还有一个“原来”，“原来
是这样”一种恍然大悟的意味。
【审题指导】：这个题目难度不大，考生不易偏题。每个人不断成长，也会不断回忆。之所以“追忆”这件“往事”，是因为这件事难忘，对成长有者重要的意义 。这件事可能让你想到某个重要的人，这个人的某些品质时刻感染着你；这件事也可能让你产生各种情感和各种感悟：思念、感动甚至是悔恨自责„„能写的材料很多，要拿高分，还需在立意和结构上制造亮点。
【审题指导】：主题是“爱”。爱的对象可以是人。我们这个年龄段的孩子，身上承载着许多爱：爷爷奶奶的爱，外公外婆的爱，爸爸妈妈的爱，同学师长的爱„„接受的理所应当，懂得感恩和回报爱的却很少。设身处地去理解、关爱和回报爱我们的人，或许就是“投入地爱一次” 。爱的对象也可以是其他事物：某种爱好、某个梦想等。或许繁重的学习任务成了我们追求自己兴趣爱好的阻碍，但某一次“奢侈的放任”，一次投入的追求可能会让我们体会到别样的感受，获得珍贵的情感体验。
：“碰撞”可以这样去理解：一种是物体之间相碰或相撞，另一种是人与人之间的相碰或相撞，也可以理解成冒犯和冲犯。日常生活中，处处会有这种“碰撞”：地铁上不小心的踩踢；陌生人由于误会产生的口角等等都可以理解成“碰撞”，面对这些“碰撞”，该以何种方式去解决呢？是狭隘的斤斤计较？还是理解和宽容？不同的态度让“碰撞”产生不同的火花。
【审题指导】：任何事件都会留下痕迹，不要因为考试的失利而否认奋斗的痕迹；不要因为朋友的离去而忽略友谊的痕迹；不要因为亲人的故去而冲淡亲情的痕迹，正是这些痕迹，让我们体会到真挚的情感，感悟到人生的真谛。
徐汇区：我陷入了沉思
【审题指导】：这个作文和闵行的一模作文《今夜无眠》很相像，首先主语是“我”，以我手写我心，一定要写真实发生在自己身上或自己亲眼所见的事情（也可通过阅读），“陷入”说明这件事情对自己的印象之大、之深，“沉思”：深沉的思考，一定要把自己的沉思的内容写具体。
杨浦区：给梦想一次花开的机会
【审题指导】：
1、文题的关键词语是“给……机会”，而不是“梦想”。
2、审题的重心在于“怎么办”，即：我们怎样（如何）让自己的梦想开花？或者说，要想让自己的梦想开花，我们该给一次什么样的机会？——即我们怎么做。
【审题指导】：词典义：不愿意离开或舍弃。对往日、往事的怀念。 如：～故土；就要离开学校了，大家十分～曾经的母校。
辨析：回忆：回想。例：～过去；童年生活的～。
思念：想念。例：～亲人；～故土。
【构思】针对“留恋”这一主题，通过集中记叙一件事情，表现人物的“因有所依恋而不忍舍弃或离开”的心理状态、思想感情。
金山区：我想为你做件事
【审题指导】：题目围绕自我，关注他人。“我”是事件的主人公，“你”是事件的承受着。
“你”可以是身边的亲人、朋友、同学、需要帮助的陌生人，也可以是集体、国家、自然等，也可以是文化、科学等抽象事物。
根据标题可得出文章主要偏向于叙事作文，在叙事前要注意重点交代清楚“我想为你做件事”的原因是什么，然后要交代“为你做件事”的内容是什么，最后要交代”我想为你做件事“产生的结果是什么。
篇三:《2014年上海初三二模作文审题及部分范文汇编一》
2014年上海初三二模作文审题及部分范文汇编{今夜有人无眠作文}.
松江区
题目：碰撞
要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息，不得抄袭。{今夜有人无眠作文}.
【分析】
现代汉语词典中的解释：一种为物体相碰或相撞；另外一种冒犯，冲犯。从一种为这两解释来看其实就物与物、人与物、人与人之间的、具体与抽象关系。针对“碰撞”本身的理解可从以下几个方面解读：采用“三问法‘进行审题。
（1）什么与什么“碰撞”或“碰撞”什么；
（2）为什么“碰撞”；
（3）如何“碰撞”。
作文题目：碰撞{今夜有人无眠作文}.
当两块石头相互碰撞时，会产生耀眼的火花；当水滴碰撞湖面时，会溅起无色的水花；当手指碰撞琴弦时，会弹出美妙的音符；......当心灵相互碰撞时会产生什么呢？
有这样一个故事：语文课上，老师向同学们提出一个这样的问题：“一位导游带领一群游客去参观悬崖边上的瀑布。到达观赏台时，游客们吵的吵，闹的闹，根本无法听见导游的安全提示。导游该怎么办？”
“他应该拿扩音器大声说！”
“他应该挥动手中的旗子叫大家过来安静，听他讲！”{今夜有人无眠作文}.{今夜有人无眠作文}.
接着，老师说；“这个导游对游客们说：‘如果我们能再安静一点的话，就可以听到更宏伟的瀑布声了！’”
这不是名人名事，但却可以从导游声中感受出一片温暖。他如果拿扩音器大声说，可能会使游客更加烦躁，无法听进去；如果他挥动子，可能有些人会看不见，不能得到安全保障。相比之下，导游那句巧妙的话更暖，更妙。
这是导游和游客之间的对话，也是他们心灵之间的碰撞，撞出的是温心的提示。
还有这样一个故事：日本有一名飞行员，先前他去参加竞选，信心十足的他第一轮就被落选，沉重的打击使他失去了以往的信念。朋友们都为他总结失败的教训，而他心烦意乱，对他的朋友开始烦躁，而不解的朋友使他失去了生活的理智。
那天，他去一家商店购物，一位认识他的管理员对他说：”谢谢你的光临。我希望看到以前满脸笑容的你。”从此，他开始进入状态，开始努力工作，终于在第二年的选拔赛中轻松夺冠，他的生活从此翻开了新的一页。
是他的话感动了他吗？不！是话中的温暖感动了他。一句似曾平凡的话，却对于飞行员来说有着如此大的魔力，是话的力量使他翻了一个身，使他重新面对生活，正视失败，逃离困境。
这是朋友之间的友情对话，也是他们心灵之间的碰撞，撞出的是感动的胜利。
心灵之间的障碍，靠碰撞销毁；心灵之间的忧愁，靠碰撞消除；心灵之间的误解，靠碰撞感化！
普陀区
题目：原来路在这里
要求：（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
【分析】“原来”说明是经过一段时间由不明白、不理解到柳暗花明、大彻大悟的过程；“路”可从实指和虚指两个方面思考，虚指更好把控一些，可指代成长的道路、成功的道理等； “在这里”要说清楚在哪里，最终的落脚点要明确。
徐汇区
题目：我陷入了沉思
要求：（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息.
（3）不得抄袭。
【分析】这个作文和闵行的一模作文《今夜无眠》很相像，首先主语是“我”，以我手写我心，一定要写真实发生在自己身上或自己亲眼所见的事情（也可通过阅读），“陷入”说明这件事情对自己的印象之大、之深，“沉思”：深沉的思考，一定要把自己的沉思的内容写具体。
我陷入了沉思
我生活在四季中，我沉思在人生里。
——题记
我的生命以人的形式存在，这便注定我要以人的思维思索着前进。当春暖花开，南燕归来，野土翻新，我闭眼凝神。哦，新的一年已经开始，新的画卷正需我去描绘。于是我立即卸下昨日的叹息，带上春的启示。
我的生命以青春的形式存在，这便注定我要在青春中思索前行。当夏花灿烂，蝉高声脆，热火四溢，我闭眼凝神，低头沉思。哦，已经来到急速成长的季节了，画卷上的主题需我去凸显。于是，我立即换上心的颜料，带上夏的呼，开始新的拼搏。我不是那枝在春光中绽放的娇花，我必须以我所能实用的全部气力使开端生机些。花有花的时节，我有我的生命，这注定我要以自己的生命前进，开始如火的喷发。我不是那束在夏日之光中映红的烈火，但我愿以我所能使用的全部热情使青春火热些。光有光的时节，我有我的青春，这注定我要以自己的热光燃烧。
我的生命以学子的形式存在，这便注定我要在习学中思索再拼。当秋风高爽，黄叶纷扬，月明麦香，我闭眼凝神，低头沉思。备上更多的色调与料儿，带上秋的催促，开始金色的旅行。我不是那这一年播种、次年可获的金麦，我必须以我所能使用的全部思维使此行有价值。麦有麦的时节，我有我的人生，这注定我要为此生搏拼。
我的生命以考生的形式存在，这注定我要以考生的耐力思索着前进。当寒梅傲笑，万物死寂，冰气刺眼，我闭眼凝神，低头沉思。我不是那冰下停止的死水，我愿以我的热情温暖冬的季节。冰有冰的时节，我有我的耐力，这注定我要以自己的耐力破冰。
此时的我正是人生无回路的初行者，望着那些可以不能轮回的生命，我陷入了人生的沉思。
我生活在循环往复的四季中，我沉思在不同的四季里。