我喜欢的艺术——象棋500字(一)
象棋的审美艺术
象棋是艺术，与其他艺术一样，也能给予我们审美愉悦。法国著名艺术家罗丹说过，“在艺术中，有性格的作品才是美的。”象棋是一门艺术，也要经过对客观事物的观察再从其形象的感受中进行艺术概括，要根据特定环境和特定内容而精心选择适于局势的最佳一步棋。这样，艺术想象力与逻辑计算力的完美结合，使一棋局妙手纷呈，从而意境高远，使人回味无穷。
“意境”一词乃中国古典文论中特有的美学术语。指诗歌在艺术美的创造上所达到的境界和审美效果。而今，“意境”不仅仅运用在诗歌以及文学的批评范畴，而深入到音乐、美术、戏剧等艺术批评上。
象棋是艺术，与其他艺术一样，也能给予我们审美愉悦。法国著名艺术家罗丹说过，“在艺术中，有性格的作品才是美的。”象棋是一门艺术，也要经过对客观事物的观察再从其形象的感受中进行艺术概括，要根据特定环境和特定内容而精心选择适于局势的最佳一步棋。这样，艺术想象力与逻辑计算力的完美结合，使一棋局妙手纷呈，从而意境远，使人回味无穷。
意境的基本构成在于情与景的交融，它包含两个方面，即生活形象的客观反映和艺术家情感理想的主观创造。生活反映的叫境，情感理想创造叫意。这两方面统一浑成而形成意境。如果表现在象棋艺术上，棋子分布的客观存在叫境，而冥思、创意、激情就叫意。这两方面的战术组合、连珠妙着形成象棋之意境。
一位棋手想弈一局有意境的棋，不是那么轻而易举，即使你是大师。假设，特级大师与刚入门的棋手下棋，那棋尽管有精妙的战术组合，但能给观者以如沐春风的审美愉吗？可见，和其他艺术相比，象棋艺术往往是两位作者共同创造的。但是，我们可以从一位棋手的千百局对局中来赏析。因此，个人对棋“道”的悟性也决定了那个人棋“境”的远。
最近围棋宗师吴清源先生出了一本书《中的精神》，其实也和许多象棋理论谋合。例如：
“阴阳思想的最高境界是阴和阳的中和，所以围棋的目标也应该是中和。只有发挥出棋盘上所有棋子的效率那一手才是最佳的一手，那就是中和的意思。每一手必须是考虑全盘整体的平衡去下——这就是“六合之棋”。（第215页）
同样，这种思想也可以表现在象棋上。我们再看看象棋宗师胡荣华特级大师的思想：
“这是对象棋结构学的初步探索：强调子力的协调，态势的优美，潜力的蕴藏，弱点的消除，空间的开拓，各子效力的最大发挥，以及对出子速度的如何兼顾等等。”（《十连冠的棋艺》第60页 ）
可以看出，以上理论受到了国际象棋理论的影响。而吴清源大师则受到了儒
家和道家的影响，有着哲学的意义。
提起哲学、禅、逻辑学，我们不能忘记一个人——那就是淡泊名利的贾题韬先生。因为他在大学里教授过哲学、逻辑学，也曾任全国佛教协会理事，不可能对象棋没有“理论”贡献。
所谓“先后手”，所谓“整体原则”，只能是空泛的抽象概念而已。只有这样，通过对“形”的认识的积累和学会对“形”的灵活运用，由之而懂得在临局中怎样适应功防的需要而“组形”、“展形”，结合具体的“形”掌握“整体原则”，进而辨别先后手争取主动，便易于抓住战斗的中心，深刻体会“胜有所就，败有所不避”的高级战斗的意义。（《象棋残局新论》第15页）
以上理论又受到了围棋理论的影响。我们比较三位宗师的理论，就会发现一个共点：中和、制衡。可以说，“中和”与“制衡”运用在一切事物中，大到政治、经济、艺术，小到个人的修养、处世。而水平高超者，就有了令人玩赏、沉吟的“意境”了。
一首意境清幽的古典诗，一幅意境深远的山水画，一曲意境空灵的古琴曲，都给我们带来了审美愉悦。而一局意境高远的棋局，也会给我们留下千古之幽情、绕梁之余音。
象棋的意境创造往往是靠想象力与计算力合一而成，“景物兼意入兴”和“思与境谐”。在今天，象棋已经进入竞技时代，棋手看重的是“术”而非“道”。在家里做好“家庭作业”，往往可以赢棋力比自己高超的人。为了名次，不超过十步棋的和棋越来越多。象棋，已经离艺术愈来愈远，何谈“意境”二字？
也许，象棋的“意境”已转为棋手的个人修养了，而不再表现在棋枰上了。象棋的悖论就在于它的无中生有，有中生无：棋子总在缓缓移动，但是如何选择发挥最佳效率的一步棋，却既要受制于“子”与“势”，又要受制于棋手的智慧及性情的差异。高低之分就在于高者驰骋在“无”中的疆域，他能见人所未见，想人所未想。总之，他有过人的智慧将“无”化作“有”，给人幽深之意境。
《礼记·中庸》有这么一句话：“中也者，天下大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”如此和谐的意境，对于传统中国人来说，虽不能至，心向往之。
我喜欢的艺术——象棋500字(二)
我喜欢下象棋
我的爱好很广泛，看书、打羽毛球、打乒乓球、上网等，我都喜欢，我最感兴趣的是下象棋。
我小时候最要好的伙伴是杰哥，杰哥经常和二公下象棋，我就坐在旁边观战，久而久之我不知不觉就迷上了象棋。杰哥好象看出了我的心思，就不厌其烦地教我下。比如什么“回马枪”、“马后炮”、“连环马”、“双重炮”啦，这些都是他教我的。以后一有时间我就缠着人和我下棋，棋艺也一天一天地长进了。
又是一个星期天，我做完了作业，见爸爸正在按摩椅上悠闲地看着电视，我地棋瘾又发了，再三恳求爸爸和我杀一盘，他看看我，诡秘地笑着说“你行吗？”棋一开始，我就出师不利，由于粗心，一连被他吃掉了几个子，爸爸得意得说：“我让你三个子，要是你能赢我就算你胜了。”说着他就把“车”、“马”、“炮”各拿掉一个。虽然他拿掉了三个“主力军”，但我毕竟还小，而他是老手，用他的话来说，他吃的盐比我吃的米多。这不，不一会儿我的“帅”就被将了一军，这时，我有些手忙脚乱，爸爸看见了，就对我说：“下棋如作战，不能慌乱，要沉着。”我听了，心马上平静下来。然后我用“马”来保护“帅”，再搬来“救兵”，“帅”终于保住了。我想：这次一定要杀你个片甲不留。我吸取了教训，就一步步小心地下了起来。过了一会儿，我看见爸爸右门没了守护，就“车”转到那里，爸爸不慌不忙，拿“马”来对付。这时，我看出来爸爸的破绽，就故意走错一步，爸爸没看出我的用意，结果，被我将军了，我高兴地说：“我胜利了。”
我喜欢的艺术——象棋500字(三)
我喜欢下象棋
中心小学 三年级2班 封欣亚
我是个象棋迷，一有空就研究象棋，有时还向一些高手挑战，可是有些高手，实在是敌不过，比如我老爸我老是他的手下败将。 这个星期六，老爸向我下了战书，我兴奋地说：“那我就恭敬不如从命了。”“哈哈！我要把你杀个片甲不留，好再次显示你老爸的威风。”他得意地说道。说话间，我们已经摆开了阵势。话音刚落，我们就杀开了。出卒、平炮、跳马„„老爸频频攻击，我不慌不忙、沉着应战。他又发起一次猛烈的进攻，直攻我腹地。他的棋局占优势，有些放松警惕。
我的慧眼偶尔找到了老爸的破绽，派“马”深入老爸军营，架起了马后炮。形势对他极为不利。他静下心来，冷静分析了形势，说：“你这小毛孩，还真是有两手。”他调兵遣将，躲过了一劫。
于是，他重振旗鼓，打起精神，指挥大“车”过河，侵入我地界，杀到我的营地。接着他又给我一个下马威，杀“兵”又宰“相”。“我军”被逼无奈，只好把车调回来，保家卫国。可是没用，他又开了一“炮”，把我的一个“兵”给炸飞了。一惯沉着的我变得手忙脚乱。 接着，老爸开始想如何干掉“主帅”，可是，一次次的刺杀都没有成功，我趁他不注意，用车掩护马暗渡陈仓。这时，我紧锁的眉头松开了，大叫一声：“将军！死棋！”他的将无处可逃，只好乖乖就擒。老爸无言以对，只好苦笑道：“真是长江后浪推前浪，一浪更比一浪强！”
我就这样经常和老爸在楚河汉界杀得天昏地暗、难分难解，其中的乐趣只有我们下象棋的人才知道，所以，我喜欢下象棋。
我喜欢的艺术——象棋500字(四)
下象棋作文500字
下象棋作文500字
江苏省常州市西新桥实验小学六年级徐匡吉
晚上吃过晚饭，我和爸爸摆好棋盘，开始对局。
我执红，一马当先地开了局。爸爸看我跳了马，便不再用当头炮，而把士往上移。我又飞了一个马，现在是双环马，既坚又尖。爸爸便飞象，与将士兵摆成了“一字长蛇阵”。在旁边看棋的姐姐笑道：“扎竹竿！”
见爸爸不上炮，我将炮轰了过去，一下连吃了五个兵。爸爸却不管五个兵，把他的二车二马向我的大营逼来。急于求成的我只顾往前冲，忽视了后方的布局，这时不由得心里慌了起来，乱了手脚。我的炮、马、车、象和一些小兵接连被他的车、马、炮干掉，只剩了一个炮、三个兵、一个象、两个士和一个将，真是太可怜了。最后，我的将军被爸爸的马炮包围了，突围时一不小心又被他的老将给照面干掉了。这盘棋我输了，但是我没有气馁，我总结了经验教训，力争挽回局面，让爸爸另眼相看。
第二场比赛开始了。爸爸又运用了他的一惯伎俩“一字长蛇阵”。在他进攻时，我想了一个十全十美攻破长蛇阵的绝妙好招——“调虎离山计”。我故意把车塞到他的炮门前，把他的炮给调走了。爸爸以为是天赐良机，干掉了我的车，露出了他那口大黑牙。正当爸爸忘形的时候，“砰”一个响声，一颗轰天雷炸到了爸爸的头上，我赢了！我终于沉住气，笑到了最后。爸爸这下子服气了，是他自己因小失大，白白把老将送上了西天。 我喜欢下象棋，它能使我变得更灵活，读书、做事也更有头绪。更重要的是，我学会了失败时不悲观失望，胜利时不骄傲，明白了“强中自有强中手”的道理。
[点评]
习作写了与爸爸对局的两盘棋。第一局写得步骤清楚，连我们这些门外汉也看明白了失利的过程，并为小作者深深惋惜。相比较，第二局写得太粗疏了，不少地方令人难以明白。如“把他的炮给调走了”是怎么回事？“露出他那口大黑牙”是实指爸爸的形象还是比喻棋盘上的状态？最关键的是取胜的那一步，“一颗轰天雷„„”比喻得挺生动，但读者完全看不懂是怎样的步骤或招数，所以根本不能明白作者是怎样赢的。这影响了全文的表达效果，是一个六年级学生的作文不应该有的疏误。 《下象棋作文500字》
我喜欢的艺术——象棋500字(五)
我喜欢的艺术——象棋500字(六)
我喜欢的艺术——象棋500字(七)
我喜欢的艺术形式
从小到大，始终很喜欢听歌，连高三的紧要关头也会在写作业的时候塞着耳机听歌，总觉得由音乐所构建的才是真正属于自己的和谐世界，你可以不受任何其他人或事的打扰。你想建造城堡也可以，你想变成魔法师都可以，不同的音乐会带给你不一样的场景，这是除了现实生活以外的另一个万花筒般绚烂，天马行空的世界，但是音乐真的可以给你一个绝对属于自我的空间。
而我个人比较喜欢的一种音乐形式就是校园民谣。虽然属于校园民谣的时代远去，现在我站在这里讲这些，未免有些老生常谈的意味，但不可置否它曾带给我很多很多的震撼和震动。作为踩在80年代的尾巴上，被冠以“80后”的小孩，我感到心不甘情不愿。但唯一庆幸的是我比“90后”的“非主流”们更早更多地接触到了校园民谣。而谈到校园民谣，就不能不提齐豫和罗大佑。1979年齐豫这个波尔米亚风格的女人以一首空灵的《橄榄树》宣告了台湾民谣的诞生，而罗大佑得《童年》更是为我们所熟知。而讲到内地的校园民谣，则不能不提老狼，叶蓓和那盘曾不被人看好却横空出世发行近60万张的音乐合辑《校园民谣》。
最先知道的无疑是老狼，那首《同桌的你》好似一条红线，渐渐拉近我与校园民谣的距离。当然，那时还小，还体会不了当中的情感，只是后来听到《流浪歌手的情人》和《目光倾城》才真正喜欢。有人说，老狼的歌声像一本日记，他就一页一页地将他和我们的成长撕给我们看，于是相同的年轻和忧伤便浸染了人们。
然而，校园民谣的时代终究还是过去了。但我们都知道，校园民谣曾如一股清新的风拂过流行乐坛，吹皱了一池春水。他们歌唱的纯真、爱情、友谊，对于个人而言，是青春的烙印，对于个人而言，是一种内秀淳朴的可贵气质。 699字