假如你要给你的姐姐写一封信，500字(一)
2009年全国小学生语文能力竞赛
六年级组样题
（总分：120分 答题时间：90分钟）
命题人：崔瑜昕
一、听力（15分）
1.我会听会写。（3分）
2.我会听会记。（6分）
（1）树木、花草 的本领很大。
（2）树木、花草被称作 、 、 。
3.我会听会答。（6分）
（1）根据原文，判断下列各句是否正确。（对的打“√”，错的打“×”）（2
分）
A.爸爸孝敬奶奶，妈妈不孝敬。（ ）
B.奶奶面对着一碟咸菜很伤心。（ ）
(2)语段中奶奶的话说明了什么？(2分)
(3)说说你的父母对待长辈和故事中的一样吗？你认为应该怎样对待老人？（2
分）
二、益智（10分）
1.根据要求回答。(4分)
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
花 杏 耻 非 精 不 是
流 出 下 分 打 自 人
水 墙 问 明 采 禁 非
（1）根据每列的提示，把成语补充完整。补充之后你会发现填充的字会连成一
句诗，这句诗是 。(2分)
（2）请你写出这句诗的下一句： 。(2分)
2.根据假设推理结果。(4分)
假如：A+B=明； 3A=晶
那么：2B= ；10A= ；15A= ；20A+B= 。
3.文字转换题。规则：一个词语经过三次转换后，变成了另外一个词语。例如：
瀑布—苦恼，就可以这样转换：瀑布—布告—告诉—诉苦—苦恼。你会了吗？我
们来试试吧？(4分)
（1）挺拔—晶莹
（2）神奇—体育
三、积累与运用（15分）
4.把下列句子端正、规范地抄写在横线上。（1分）
你好！汩汩的溪流！
5.按要求，填表格。(5分，前三题1分，第四小题2分)
6.按要求写句子。(4分)
（1）主人欢迎客人。（扩写句子）
（2）一个想要成才的人是不能不远离社会这个群体的，就像一棵大树，不能远
离森林。 A.修改病句，把正确的句子抄写在下面：
B.仿照上面句子，用上“就像”写句话：
（3）见到“清凉”两个字，我眼前就浮现出了 。（续写句子，不少于10个字）
7.临近春节时，你想设计一些书签作为礼物送给你的朋友和老师，是写上鼓励或者感谢的话语，还是写上你喜欢的名言警句呢？请你来设计下面两张书签吧！注意字迹工整哦！（可以适当画图装饰。）(3分)
给朋友的 给老师的
四、阅读理解（35分）
（一）小大人
文 ／ 泰戈尔
我人很小，因为我是一个小孩，到了像我爸爸一样的年纪时，我就变大了。 我的老师会走过来说：“时候不早了，去把你的石板和书拿来。”
我将告诉他：“你难道不知道我已经和爸爸一样大了吗？ 我再也不做什么功课了。” 我的老师将惊讶地说：“他喜欢不读书就不读书，因为他是大人了。” 我给自己穿好衣裳，走到人群拥挤的集市里去。
我的叔叔将会跑来说：“你会迷路的，我的孩子，让我牵着你吧。”
我会回答：“你没有看见吗，叔叔，我已经和爸爸一样大了？我得一个人去集市。” 叔叔会说：“是的，他喜欢去那儿就去哪儿，因为他是大人了。”
当我正拿钱给保姆时，妈妈将从沐浴处归来，因为我知道如何用钥匙去开钱箱。 妈妈会说：“你在做什么，淘气的孩子？”
我会告诉她：“妈妈，你难道不知道我已经和爸爸一样大了吗？我得拿钱给保姆。” 妈妈将自言自语地说：“他喜欢把钱给谁就给谁，因为他是大人了。”
在十月的假期里，爸爸将要回家，他以为我还是一个小孩子，从城里给我带了小鞋子和小绸衫。
我会说：“爸爸，把这些东西给哥哥吧，因为我已经和你一样大了。”
爸爸会想一下，然后说；“他喜欢给自己买衣裳就去买，因为他是大人了。”
（选自《新月集》）
8．写出文中加点词的近义词。(2分)
惊讶（ ） 淘气（ ）
9．这篇散文诗的作者以一个小孩子的语气，想象了自己长大时的情景，语言充满童趣。说说作者想象了几个场景？在这几个场景中孩子想做什么？(4分) 10．“他喜欢不读书就不读书，因为他是大人了。”你认为长大了就不需要读书了吗？为什么？(3分) 11．想象一下你长成大人后的情景，模仿文中的对话形式写一段话。(3分)
假如你要给你的姐姐写一封信，500字(二)
第一部分 选择题 （共14分）
1. 下列词语中加点的字注音全部正确的一项是
A．佞臣（nìnɡ） 镌刻（juān） 豁达（hū） 跻身（jī）
B．憧憬（jǐnɡ） 茶峒 （dònɡ） 旺相（xiànɡ） 蓦地（mù）
C．雕镂（lòu） 迸溅（bènɡ） 肇祸（zhào）澄清（chénɡ）
D．积攒（zǎn） 磅礴（pánɡ） 荟萃（kuì） 自诩（xǔ）
2. 下列标点符号使用不正确的一项是
A．他看上去十三四岁，很是机灵的样子。
B．通过反复实践和思考，他终于明白了做这件事有什么意义？
C．今天活动课分组活动，你是去踢足球呢，还是去打篮球？
D．我们在日常生活中应该注意从小事做起，做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不
为”。
3. 下列各句中加点的成语运用不当的一项是
A．在荒山僻谷中，兰草仍然生机勃勃，奋发向上，散发出缕缕清香，不因沦落深
山而自弃。
B．扬州茱萸湾公园成立了野生动物救助中心，一些遭伤害的野生动物又栩栩如生
了。
C．城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。
D．同学们学习的劲头真足，中午休息期间，到老师那儿请教问题的同学络绎不绝。
4. 下列各句中没有语病的一句是
A．不闯红灯，是衡量一个公民素质高低的重要标志。
B．为了促进海峡两岸的交流合作，祖国大陆将进一步采取惠及15项台湾同胞的政
策措施。
C．经过全市人民的共同努力，使我市的空气质量状况有了明显改善。
D．在节约型社会里，人们有效利用资源的意识进一步增强。
5. 下列文言句子中加点词语解释全都正确的一项是 A．先
自度其足（指量好的尺码） 明察秋毫（眼力）
B．反归取之（同“返”，返回） 故时有物外之趣（有时）
C．观之正浓 （代二虫斗） 余年幼，方出神（正）
D．是吾剑之所从坠（这儿） 徐喷以烟（把）
6. 填入横线处的句子排列顺序最恰当的一项是
竹，是上苍赏赐给南山的肺，吐纳氧气，滋生水
汽， ， ， ， 。
①泻进山脚下的洼地 ②凝结在叶尖化为晶莹的露珠
③汇成一泓清澈的静湖 ④跌落岩峰汇聚成“叮咚”作响的山泉
A．①③④② B. ②④①③
C. ④③①② D. ②③④①
7、 下列有关文学常识表述，没有错误的一项
A、《十五夜望月》一诗中，诗人用“地白”二字写出了中庭月色，给人以积水空明，
澄清素浩之感，沉浸在清美的意境之中。
B、《诺曼底号遇难记》的作者雨果是十九世纪德国浪漫主义文学的重要代表。他
一生创作的重要思想是人道主义，反对暴力。代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨世
界》、《九三年》等。
C、赵丽宏的散文《为你打开一扇门》，这标题运用了比喻的修辞手法，这里的门
即指各种知识的领域。
D、苏轼的《水调歌头》是借中秋咏月怀念亲人的抒情制作。“水调歌头”是词的题目。
第二部分 非选择题 （136分）
一、 按要求答题 （31分）
8、 下列词语中有四个错别字，请一一找出来，并按顺序订正在括号里。（4分）
眼花缭乱 鸦鹊无声 油然而生 相题并论
谈笑风生 莫名奇妙 记忆犹新 摇摇欲坠
走头无路 惊慌失措 势不可当 忘乎所以
错别字
订正
9、 按要求默写。（10分）
（1）《次北固山下》中暗示时光流逝，蕴含自然理趣的句子
是 ， 。
（2）青女素娥俱耐冷， 。
（3）然而又自失起来， 。
（4）浸透了奋斗的泪泉， 。
（5） ，万家忧乐到心头。
（6）舟已行矣，而剑不行， ， 。
（7） ，白铁无辜铸佞臣。
（8） ，松间沙路净无泥。
（9）这是你至爱的女儿含着泪叠的， 。
（10）梅雪争春未肯降， 。
10、诗词赏析(8分）
十五夜望月
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
（1）这首诗写了哪些景物，整首诗表现了诗人怎样的情怀？
（2）作者用“地白”写中庭月色，使人想起了李白的名句
“ ”沉浸在美的意境中。你能写出两句咏月的诗句吗？
（3）体会诗歌中“落”的表达效果。
（4）诗人明明是自己在“怀人”，偏偏说“秋思落谁家”，具有什么表达效果？
11、请阅读下面的材料，从后面所给的句子中任选一句作上联，然后根据材料内容
对出下联。（3分）
2005年2月17日，中央电视台第三届“感动中国”人物评选活动揭晓：奥运冠军刘
翔、水稻之父袁隆平、人民公仆牛玉儒、女公安局长任长霞、青年志愿者徐本禹、
为母换肾的田世国、飞机试飞员梁万俊、缉毒警察明正彬、艾滋病防治专家桂希恩、
驻伊拉克前大使孙必干当选为2004年十大“感动中国”人物，中国女排则获得了“感
动中国”集体奖。
①徐本禹送教进山播撒智慧
②鹰击长空化险为夷试飞英雄梁万俊
③跨越十重栏杆东方飞人勇夺第一
12、仿写句子（2分）
仿写一个比喻句，使之与前面两句构成一组排比句。
诚信好像那黑夜中的明灯，失去它你将寸步难行；诚信好像那夏日的微风，失去它
你将难当酷暑； ， 。
13、①用简要的语言说说这幅漫画揭示了什么现象 （4分）
②给这幅漫画拟一个恰当的标题。
二、阅读理解：（45分）
（一）明月几时有 苏轼（17分）
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼
玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴
圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
14.解释加点的词。（3分）
兼怀子由（ ）把酒问青天（ ）高处不胜寒（ ）
15.翻译句子。（2分）
但愿人长久，千里共婵娟。
16．“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”反映了词人怎样的心理？
________________________________________________（3分）
17．“不应有恨”，“恨”的意思是什么？“恨”的内容可能是什么？
________________________________________________（3分）
18.这首词的主题是什么？（3分）
19.举例说明这首词的一个艺术特色。（3分）
（二）《往事依依》于漪（15分）
老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国
文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子 登京口北固亭有怀》，
老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油
然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，
总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读
辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他
喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前/礼拜堂
的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟”。老师朗诵着，进入
了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无
声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去了，至今还能信口
背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自
己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的
身子和那注满情思的眼睛。
20、用一句话简要概括上文的主要内容。（2分）
21、根据课文内容用自己的语言填表。（6分）
国文老师
朗读课文时的特点
学生们的感受
对“我”产生的主要影响
教古文
的老师
代课
老师
22、仅根据上文内容，试简要归纳出于漪老师的语文教学观。（3分）
23、联系实际，敞开心扉，选择一位你最喜欢的语文老师简要说说他的教课特点。
（4分）
（三）回家过年（13分）
马上春节了，母亲在数月前就打电话问我是否回家过年，我总是说到时候再说。说
实话，对于春节，现在的我有一种“左右为难”的感觉——一边是亲情，一边是友情、若即若离的“爱情”和不尴不尬的“人情”。
不是我不想回家，不是还没有娶老婆的儿子就已经忘了爹娘……其实我也想家，但
是我听“资深人士”讲：无论你是什么还是不是什么，想生活好一点，想在事业上有
所发展，就要“沟通”——上上下下前前后后左左右右的关系尽在“沟通”之中，而春节
那几天是关键。听了这些，我心里直发毛：的确，今年年初，通过竞争上岗，对一
直关心自己成长的领导，总该表表谢意吧；平时，自己那帮狐朋狗友说不上对自己