篇一:《4×300米接力赛稿子》
4×300米接力赛：速度的完美结合
11月2日上午10:10，有些空阔的田径场一下子挤满了人，男女子4×300米接力赛正式打响。一场团结就是力量，就是速度，就是冠军的对决。
一声枪响，让整个田径场成了热闹的海洋，high起来的啦啦队，还有紧张准备准备着的第二三四棒选手的加油呐喊声。特别是在A组男子比赛中，自动化专业的第一棒便远远超过了其他选手，整个赛车都被轰动。
“获得冠军我一个人是不可能达到的，要他们一起努力才可以，我们今天的比赛是事先商量好的，而且我们的状态非常好，今天比赛前我们还有练习”12自动化01班的毕泽勇气喘嘘嘘的告诉记者，此时他刚刚跑完4×100米接力赛.。
11电机定单02班的的黄思瑶同学正在跑道上准备着，她告
诉记者“这次比赛我一点都不紧张，只是昨天跑了很多脚酸痛，但不用怕我们是一个整体，还有她们我也会尽力跑，我们都会配合好，我们很有信心会赢。”不负众望她们赢得了冠军，赛后四个姐妹抱成一团一起大喊加油！
“好精彩啊，那些男生好快啊，一下子就不见了。。。。”比赛现场很多观众都发出了同样的感慨，这场速度的对决让人不得不惊讶。
“这种拼搏的意志和团结的精神表现的淋漓尽致，让我们这些做老师都因他们而感到非常自豪。”此次4×300米接力赛的裁判，彭彰彬老师非常开心的向记者说道。
最终电机与电器专业在男女子4×300米接力赛中获得“三连冠”，获得A组女子和B组男女子的冠军，同时电器自动化专业获得A组男子冠军。
篇二:《小学体育游戏300个》
小学体育游戏300个
篇三:《接力赛》
接力赛作文300字
星期二上午，老师说：从今天到运动会这一段时间，每天下午的托管课都要练习跑接力赛！我们听了非常高兴。
下午，我们兴奋地来到操场上，只见另外三个班都在热烈地讨论，我们排好队，等待着裁判的口令。
预备，开始！裁判一声令下，接力赛开始了。我们四个班竞争激烈。一会我们跑在前面，一会三、二班跑在前面。轮到我跑了，我接过棒，拼命向前冲。我跑到一半时，三、二班的两位同学相撞了，我们领先了。可是，我刚交棒，没多久，我们班的一位同学掉了棒，三、二班又超过了我们。我们毫不泄气，紧追在后。正在这时，三、二班的一位同学跌倒了。这下我们遥遥领先，他们再也追不上了，我们赢得了胜利。李老师不服气，决定再比一次，结果，还是我们赢了。
就是这种团结的精神，才使我们连胜两次。 接力赛作文300字
星期二下午，三年级四个班一起跑接力赛。
我们四个班在操场上排好队，焦急地等待裁判的口令。裁判大声说：预备——开始！我们班的第一棒是小冬，只见他像箭一样飞过跑道，把棒交给了小红，小红接过接力棒，又飞快地跑回来。我们班暂时领先。
没想到跑到中途，有位同学掉了棒。这下，我们落到后面了。同学们大声喊：三（一）加油！可是喊了很久都没有赶上，我们都要绝望了。最后只剩下小明一个人了，还落后一大截。小明拼命向前跑，速度可快了！连他的头发都飘起来了。眼看着和别人的距离越来越近，我们又重新燃起了希望。终于，小明赶上了别的班！他分离冲刺，把棒交给了小玲，小玲举起接力棒大上喊：我们赢了！我们赢了！
这场接力赛真精彩啊！ 接力赛作文300字
星期四的早上，我们兴致勃勃地来到学校，准备参加接力赛。
比赛马上就要开始了，老师带着我们信心十足地来到跑道上。砰的一声qiang响，只见我们班的陈明宇手上拿着接力棒，身子向前倾着，迈着大步，拼命地往前跑。两边的啦啦队拍着手大声喊着：陈明宇加油！陈明宇加油！
接力棒在我们的手中不停在传递着&&当同学把接力棒传到我手上的时候，我就像离弦之箭一样，飞快地冲了出去。加油！加油！同学们的呐喊声、助威声此起彼伏。我跑得更快了，三步、两步、一步我到达了终点。我们得了第一名！跑道上一片欢腾。
这时，我突然发现：小鸟在空中欢快地唱着歌，似乎在向我们祝贺；操场两旁的小树在微风中点着头，好像在说：你们真能干！我们每一个同伴脸上都挂着喜悦的笑容。
篇四:《300米×15人接力比赛方案_(1)》
我运动 我参与 我快乐
黎阳科达学校中学部300米×15人接力比赛方案
一、指导思想
认真落实教导处工作计划，不断深化素质教育，增强学生的集体荣誉感，培养学生的参与意识和竞争意识，发挥各年组的团队优势，全面提高学生的身体素质。 二、安全领导小组 组长：马勇 组员：各班班主任 三、比赛时间及地点：
1.本次比赛于3月7日下午课外活动时间，各班提前10分钟到田径场集合。 2.非运动员及班主任老师在田径场北看台按班级顺序由东往西就坐，观看比赛。 四、比赛项目及办法：
项目：300米×15人男女混合接力赛。 办法：先进行八年级组，然后举行七年级组。 五、组织委员会： 总裁判长：王志国
副总裁判长：桑军利 王海洲
裁判员：王飞 宋运超 袁博 陈丹 郭浩军 谷雨 刘秀娟 李晓晔 （一）起点裁判组 组长：王志国{接力赛300个子}.
组员：袁博 陈丹 宋运超 郭浩军
职责：1. 每名裁判员负责一个班，按报名单顺序集合运动员并清点人数（每班女生5人在前，男生10人在后）。2.组织每组运动员入场及接棒。 （二）终点裁判组 组长：桑军利
组员：王海洲 王飞 刘秀娟
职责：1.组长负责判定名次兼计时 2.裁判员根据名次发给每班最后一名运动员名次牌。 （三）记录员：谷雨 李晓晔
职责:一人负责召集各班最后一名运动员，另一人根据名次牌，负责记录班级名次。 （四）弯道裁判员：藏国华 王晓丹
职责：负责查看运动员是否犯规，两名裁判员一人在东弯道，一人在西弯道，并做好犯规记录。 （五）犯规队员的处理：
1.各班每缺一名运动员，给本班总时间里加2分钟。
2.运动员若有犯规现象，根据情节，给本班总时间里加1—2分钟。 （六）摄像：孙玉芳 六、录取及奖励：
1.根据时间及名次各年级录取前三名的班级给予奖励。第一名50分 第二名30分 第三名15分 2.设优秀组织奖两个奖10分。
七、报名：各班将运动员名单（女生5人在前，男生10人在后）按比赛顺序打印，班主任签字后，于3月6日前交桑军利老师。
教导处 体音美教研组
2012年3月5日
黎阳科达学校中学部300米×15人接力比赛
成绩表八年级组
记录员：谷雨 李晓晔
优秀组织奖：
黎阳科达学校中学部300米×15人接力比赛报名表
班主任签字：
注：请各位班主任老师了解学生身体状况，确保参加比赛学生身体健康。
黎阳科达学校中学部300米×15人接力比赛
成绩表七年级组
记录员：谷雨 李晓晔
篇五:《二年级数学周接力竞赛题》
二年级数学文化周接力竞赛题
一、口算
900－500= 160－100= 700+80= 50+70= 60+80= 70+40= 80+90= 180－90= 130－60= 150－70= 110－80= 45÷9= 1000－300= 8×9= 400+600= 9×4= 6×8= 6×5= 9×3= 3×2=
4×9= 2×10= 8×9= 40÷7= 81÷9= 50÷8= 49÷7= 300+400= 430－30= 80+600= 650－600= 200+800= 1000-760= 81÷9= 37 ÷7= 54÷9=
二、比较大小
○3分米 5毫米○4厘米 10厘米○1米
1米○9分米 7毫米○1分米 10厘米○1分米
4厘米5毫米○45厘米 720+150○720+200
1000-436○1000-500 267+438○438+267 3厘米
篇六:《铺集小学300×20接力比赛方案》
我运动、我参与、我快乐
铺集小学班级300米×20人接力比赛方案
一、指导思想
认真落实教育处工作计划，不断深化素质教育，增强学生的集体荣誉感，培养学生的参与意识和竞争意识，全面提高学生的身体素质。发挥班级的团队优势，以优异的成绩向建校六十周年献礼。
二、安全领导小组 组长：王鹏敬 组员：各班班主任 三、比赛时间及地点：
1.本次比赛于11月6、7、8号下午课外活动时间，各班提前10分钟到田径场集合。 2.非运动员及班主任老师在足球场内观看。 四、比赛项目及办法：
项目：300米×20人男女混合接力赛。 办法：6号四年级 7号五年级 8号六年级 五、裁判员：
王学良 孟令涛 李玉章 唐清华 六、摄像、宣传报道：张磊 七、犯规队员的处理：
1.各班每缺一名运动员，给本班总时间里加2分钟。
2.运动员若有犯规现象，根据情节，给本班总时间里加1—2分钟。 八、录取及奖励：
1.根据时间及名次奖励级部第一名。 2.全校设优秀组织奖两个
九、报名：各班将运动员名单（女生10人在前，男生10人在后）按比赛顺序打印，班主任签字后，于11月5前用AM报王学良。
体育组
2013年11月5日
铺集小学班级300米×20人接力比赛报名表{接力赛300个子}.
注：请各位班主任老师了解学生身体状况，确保参加比赛学生身体健康。
篇七:《接力赛教案》
浦东新区民办育苗小学2013学年第二学期
接力赛
教学目标
1、学习不同接力跑的技术知识，了解各种接力跑的特点，掌握不同接力的方法，发展协调性。
2、了解不同接力跑基本方法，掌握下挑式接力跑的基本技术，通过游戏竞争提高快速跑能力。
3、在游戏与娱乐中，体验运动的乐趣，培养学生自我学习、自我锻炼、自我评价的能力。
教学重、难点
重点：接力的传接棒基本技术与跑的方法。
难点：注意掌握传、接棒的时机。
教学准备：接力棒
教学用时：1课时
教学内容
2分钟
1、体育委员整队，清点人数，并向教师报告。
2、师生问好，宣布课的内容和目标，及注意事项。 2分钟
组织：成四列密集横队（如图）
☆☆☆☆☆☆☆☆{接力赛300个子}.
☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆
★
要求：精神饱满，注意力集中。
准备部分
8分钟
1．慢跑：300米{接力赛300个子}.
2．组织：成四列横队
☆☆☆☆
☆☆☆☆
☆☆☆☆
☆☆☆☆
3．组织：
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
★
（一）介绍接力跑
①学生讨论各种不同接力的方式，方法及适用范围；
②学生评价两种接力方式的优缺点；
（二）学习背向接力（下挑式）
1、要点：接棒人将接棒手臂向后伸直，四指并拢，掌心向上，虎口张开，传棒人将传棒的前端由上而下地压入接棒人的手中。 学生先原地站立，进行由慢到快的传接棒练习；
2、组织：分成8组，一组一棒，纵队行进间完成传接棒。如图： ☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆ ★
☆☆☆☆☆☆☆☆
要求：认真学习，体会动作要领。
3、在50米的跑道上进行接力跑练习。
组织： ★
☆☆☆☆ ☆ ☆ ☆
☆☆☆☆ ☆ ☆ ☆
☆☆☆☆ 50M
☆☆☆☆ ☆ ☆ ☆
☆☆☆☆ ☆ ☆ ☆
☆☆☆☆ ☆ ☆ ☆
☆☆☆☆ ☆ ☆ ☆
4、各组之间展开自由训练后，再进行接力赛的比赛。
5、教学宣布下课，收队！
赵芳
篇八:《2013年团体接力赛方案》
2013年度团体接力赛活动方案
一、活动主题
第四届天派电子（深圳）有限公司团体接力赛
二、活动目的
1、庆祝天派电子（深圳）有限公司成立8周年，提高员工对公司企业文化的认知。
2、通过系列活动，丰富员工的业余生活，增强同事之间、部门之间的交流，促进友谊。
3、提供员工自我展现的平台，在工作之余锻炼身体，树立工作与生活平衡的理念。
三、活动内容
团体接力赛共包含4个项目： 滚铁环、呼啦圈、踢毽子、两人三足跑步接力。
4个项目均采用接力的方式进行，以在4个项目中取得的总成绩最佳者获胜。具体比赛细则参加下文。
四、活动安排
1、比赛报名：9月23日-9月27日
2、确定团队领队，并组队：9月29日-9月30日
3、团队练习：10月1日-10月18日
4、正式比赛：10月21日-10月25日
五、活动方案
1、参与方式
（1）凡我公司在册员工均可报名参赛。
（2）团队接力赛的3个项目（不含跑步）中，有任何一项擅长者均可报名参加。
（3）在规定时间向各部门联络员报名，人力资源部将根据报名情况决定是否增加预选赛。
2、团队的产生
（1）领队： 由人力资源部根据报名情况指定一定数量的领队，也可以由部门推荐或个人自荐产生。
（2）领队选人：各领队根据报名情况，在所有报名人员中挑选队员（4-10人），确保该队伍成员能完成所有接力项目的比赛。
（3）领队为队伍命名，并带领队伍开始赛前训练。
3、积分规则
（1）单项积分
本次团队接力赛共包含4个项目，每个项目根据各个团队的比赛成绩进行排名，排名与团队积分对应关系如下：
（2）总积分
参赛团队完成全部4个项目后，计算4个单项的积分之和为各团队的总积分。总积分前3名者获胜。
4、比赛说明
（3）踢毽子大赛
六、奖项设置
团体奖（3名）：
总冠军队1名 奖金1000元+每队队员个人积8分
总亚军队1名 奖金600元+每队队员个人积6分
总季军队1名 奖金300元+每队队员个人积5分
单项奖（4名）：
滚铁环接力赛小组冠军 总价值200元奖品
呼啦圈接力赛小组冠军 总价值200元奖品
踢毽子接力赛小组冠军 总价值200元奖品
跑步接力赛小组冠军 总价值200元奖品
各领队： 额外增加个人积分3分
未获奖参赛人员： 奖励个人积分2分
工作人员： 奖励个人积分3分{接力赛300个子}.
七、温馨提示：
1、参赛人员每人最多可以参加4个项目，最少需参加一个项目。即最少的团队成员为4人，由4人完成全部4个项目的比赛；最多的团队为12人，每人仅参加一个项目。
2、赛前半个月人力资源部会提供少量比赛用具，供各个队伍练习。
3、各个参数人员需听从各领队的安排，因故不能参加训练与比赛时，需提前向各领队请假。
篇九:《接力赛教案》
《接 力 赛》教学设计
河北镇中心学校 卢雯芳
教学目标
1、学习接力跑的技术知识，了解接力跑的特点，掌握不接力的方法，发展协调性。
2、了解接力跑基本方法，掌握下挑式接力跑的基本技术，通过游戏竞争提高快速跑能力。
3、在游戏与娱乐中，体验运动的乐趣，培养学生自我学习、自我锻炼、自我评价的能力。
教学重、难点
重点：接力的传接棒基本技术与跑的方法。
难点：注意掌握传、接棒的时机。
教学准备：接力棒
教学用时：1课时
教学过程：
1、体育委员整队，清点人数，并向教师报告。
2、师生问好，宣布课的内容和目标，及注意事项。
组织：成四列密集横队（如图）
☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆{接力赛300个子}.
★
要求：精神饱满，注意力集中。
准备部分
1．慢跑：300米
2．组织：成四列横队
基本部分：
（一）介绍接力跑
①学生讨论各种不同接力的方式，方法及适用范围；
②学生评价两种接力方式的优缺点；
（二）学习背向接力（下挑式）
1、要点：接棒人将接棒手臂向后伸直，四指并拢，掌心向上，虎口张开，传棒人将传棒的前端由上而下地压入接棒人的手中。
学生先原地站立，进行由慢到快的传接棒练习；
2、组织：分成5组，一组一棒，纵队行进间完成传接棒。如图： ☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆ ★
☆☆☆☆☆☆☆☆
要求：认真学习，体会动作要领。
3、在30米的跑道上进行接力跑练习。
组织： ★
☆☆☆☆ ☆ ☆ ☆
☆☆☆☆ ☆ ☆ ☆
☆☆☆☆ 30M
☆☆☆☆ ☆ ☆ ☆
☆☆☆☆ ☆ ☆ ☆
☆☆☆☆ ☆
☆☆☆☆ ☆
4、各组之间展开自由训练后，再进行接力赛的比赛。
结束部分：
1. 整理放松活动。
2. 小结，讲评。
3.下课，解散。
☆ ☆ ☆ ☆
《接 力 赛》教后反思
河北镇中心学校 卢雯芳
现在的中小学生大多都是独生子女，从小在家缺乏与人交往合作的氛围，在学校主观意识性很强，好胜好强，不易与同伴和睦相处，而合作学习就给了他们这样一个良好的机会。合作学习强调的是小组的共同任务，共同的荣誉，要完成这个共同的任务就必须要全体成员齐心协力，共同分担责任，共同进步和提高，从而逐步建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神，达到社会适应领域的目标。因此，在教学中教师在选择适合的教材，要创设合作学习的教学结构和合作学习的氛围，才能取得最佳效果。
本课紧扣健康第一位指导思想，充分发挥学生的主体作用，本节课我选择接力跑作为本节课的主要学习内容，培养学生的合作意识，。本节课主要教授学生上挑式传接棒的方法，课的设计分为准备部分、基本部分和结束部分三部分的内容，目标为1、掌握接力跑传接棒的动作要领，了解接力的含义和练习方法。2、掌握接力跑正确的交接棒和跑的方法，发展速度和奔跑能力；掌握上挑式接力方法，发展协调能力手臂和腰腹力量。3、培养同学间互相帮助，团结协作的精神。准备部分我主要安排慢跑、徒手操，基本部分主要学习下压式传接棒的方法，从原地徒手传接棒到行进间传接棒练习，结束部分主要采用静力拉伸进行放松。课中学生的学习效果来看，学生掌握情况较好，未犯技术性的错误；在课堂教学中充分考虑学生的学习兴趣，注重每位学生的共同发展；合理的安排运动负荷、强度、练习密度，也加强对学生优良思想品质的培养，下面谈谈本人上完课后的反思，通过本次课的教学，我得到了很大的启发，很深的体会：1、学生通过分组
比赛，进一步增强了责任感荣誉感以及和组员之间的凝聚力，从学生的练习程度上不难看出，学生对分组教学方法很感兴趣，教学比赛既是素质，技术，战术的较量，也是对学生心理素质的考验，比赛增强了学生的自信心，勇敢性和坚强的毅力，同时又培养了学生的竞争意识和创新能力，因此，分组比赛对提高全体学生的参与能力，培养良好的心理素质方面也有着显著的功效。2、在接力的导入部分应采用迎面接力的比赛来激发学习的兴趣，提高积极性；3、课中对接力区的解释不够深度，在以后的课中应该指定小组长或专门裁判负责监督学生不可超越接力区增加学生对接力区这个概念理解得更加深刻。4、接力赛（圆周）中，个别学生还站在原地接棒，应在相应的位置加上标志。易范错误与纠正方法：易范错误：伸臂过早；传接棒不准；起动不准确；纠正方法：学生2人一组原地、慢跑的传接棒
练习，传棒人发出“接”或其他信号，提高熟练程度。