篇一:《梅兰竹菊作文》
梅兰竹菊
梅浴雪，兰佩紫，竹戴碧，菊簪黄。花中四君子，或洁，或雅，或挺拔，或孤傲，纵然沧海巫山，品性依然如故，风格依然独我。 【雪】舞【梅】花香暗盈
它不屑于群芳为伍，不于桃李争春，在风雪中开出一树繁花，幽幽暗香，随风袭人。繁生出无限的想象，盼望与梅花有深心相契的欢晤。
不惧寒冷，不惧孤独，她选择了在冬天生存。百花之中，惟有她单独拥有一季，惟有她无畏寒冷挑战。
以梅为妻，以鹤为子的诗人林逋将她的美融在了这句诗里，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”“零落成泥碾作尘，只有香如故。”多少文人墨客为之折腰。
【雨】沐【兰】韵馨雅堂
水淡石荒的泉边，一株卓立，就会水石生香;石荒山简的山谷，一株绽放，就会清芬悠远;即使独处一室，一株盛开，清高的气质亦会袅袅浮动。
一任花季深深，喧嚣纷攘，她只愿默守一枝的宁静;一任百花齐放，坠粉飘香，她只愿修炼蕙心，怡悦自己。屈原喻她为贤人美士，而板桥爱她，至死不渝。
【风】摇【竹】翠凌傲骨
独自坐幽篁里，清风吹来竹叶簌簌作响，犹如乐人在拨弄琴弦。微雨的夜晚，聆听淅淅沥沥的雨打在竹叶上，涌出了无限的怀想。
郑板桥：咬定青山不放松，立根原在破岩中；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。从古至今文人骚客以竹的气节自喻，以竹虚怀若谷的气度，傲视人世间的风风雨雨。
【霜】打【菊】香慰重阳
仅说她那金缕般的外衣不足以描绘她的美，仅说她花期的开落不足以展现她的品格，仅说她生长的时节不足以明了她的坚守。
傲霜盛开，是她的坚守。她抵住了秋的萧索，风的冷飒。最终，她赢了，赢得了“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”的赞叹，赢得了“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”的赞叹。 梅,剪雪裁冰,一身傲骨;兰,空谷幽香,孤芳自赏;竹,筛风弄月,潇洒一生;菊,凌霜自得,不趋炎热。合而观之,有一共同点,都是清华其外,澹泊其中,不作媚世之态。
高洁的坚守出落了梅兰竹菊四君子，愿这种坚守能感染你我的灵魂，升华你我的思想，纯净你我的心灵。
虽无桃花之艳，但她的美却散发出一股内在的韵味;虽无桂花之香，但她的味竟会窜进你的骨子里;虽无苹花之腻，但她的魅究竟惹得多少文人墨客为之折腰，已不得其数。这，就是梅。
“ 肌肤姑射白，风骨伯夷清”、
兰，浓缩了她的菁华，你便得到一字——蕙。
郑板桥一幅《墨竹图》寥寥数笔就把竹的坚韧挺拔，气势冲霄，傲岸画的入木三分，令人拍案叫绝。并留有诗句：“散出少少许，胜人多多许，努力做秋声，瑶窗弄风雨。
篇二:《经典诵读——梅兰竹菊》
梅兰竹菊 梅之梦，笑傲严冬看雪飞 兰之梦，飘逸芳姿写妙颜 竹之梦，倔强虚怀伟丈夫 菊之梦，百媚千娇垄上居 梅 兰 竹 菊 君之梦 我的梦 中国梦 风雨送春归 飞雪迎春到 已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏 俏也不争春 只把春来报 待到山花烂漫时 她在丛中笑 待到山花烂漫时 她在丛中笑 兰之猗猗，扬扬其香 不睬而佩，于兰何伤 今天之旋，其曷为然 我行四年，以日以年 雪霜贸贸，荠麦之茂 子如不伤，我不尔觏 荠麦之茂，荠麦有之 君子之伤，君子之守 君子之伤，君子之守 咬定青山不放松 立根原在破岩中 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 物性从来各一家 谁贪寒瘦厌年华 菊花白择风霜国 不是春光外菊花 菊花白择风霜国 不是春光外菊花 不是春光外菊花 梅 兰 竹 菊 君子之梦 我的梦 中国梦
篇三:《经典诵读——梅兰竹菊》
梅兰竹菊
梅之梦，笑傲严冬看雪飞
兰之梦，飘逸芳姿写妙颜{梅兰竹菊的文章}.
竹之梦，倔强虚怀伟丈夫
菊之梦，百媚千娇垄上居
梅 兰 竹 菊
君之梦
我的梦
中国梦
《卜算子·咏梅》
陆游
驿外断桥边，
寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，
更著风和雨。
无意苦争春，
一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，
只有香如故。{梅兰竹菊的文章}.
《兰花》
明 刘伯温
幽兰花，在空山，美人爱之不可见，裂素写之明窗间。 幽兰花，何菲菲，世方被佩资簏施，我欲纫之充佩韦，袅袅独立众所非。
幽兰花，为谁好，露冷风清香自老。
竹石
清·郑板桥
咬定青山不放松
立根原在破岩中
千磨万击还坚劲
任尔东西南北风
《菊花》
唐·李商隐
暗暗淡淡紫，融融冶冶黄
陶令篱边色，罗含宅里香。
几时禁重露，实是怯残阳。
愿泛金鹦鹉，升君白玉堂。
梅 兰 竹 菊 君子之梦 我的梦
中国梦
篇四:《梅兰竹菊》
梅兰竹菊
梅兰竹菊，占尽春夏秋冬，中国文人以其为正表现了文人对时间秩序和生命意义的感悟。梅高洁傲岸，兰幽雅空灵，竹虚心有节，菊冷艳清贞。
一、梅
咏物诗中，很少有以百首的篇幅来咏一种事物的，而对梅花完成"百咏"的诗人最多。梅花最令诗人倾倒的气质，是一种寂寞中的自足，一种"凌寒独自开"的孤傲。它不屑与凡桃俗李在春光中争艳，而是在天寒地冻、万木不禁寒风时，独自傲然挺立，在大雪中开出繁花满树，幽幽冷香，随风袭人。
从梅花的这一品性中，中国诗人们看到了自己的理想人格模式，就是那样一种"冲寂自妍，不求识赏"的孤清，所以诗人常用"清逸"来写梅花的神韵，如宋代"梅妻鹤子"的林和靖那著名的诗句："疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏"。"清逸"不仅是古代隐士的品格，而且是士大夫的传统文化性格。梅花所表现的正是诗人共有的一种品质，因而诗人倍加珍爱。
梅花以清癯见长，象征隐逸淡泊，坚贞自守。那"高标独秀"的气质，倜傥超拔的形象，使诗人带着无限企慕的心情，以一往情深的想象，盼望与梅花在一起深心相契的欢晤："雪满山中高士卧，月明林下美人来。"梅花的冷香色，含蕴着道德精神与人格*守的价值，因而深为诗人所珍视。
二、兰
空谷生幽兰，兰最令人倾倒之处是"幽"，因其生长在深山野谷，才能洗净那种绮丽香泽的姿态，以清婉素淡的香气长葆本性之美。这种不以无人而不芳的"幽"，不只是属于林泉隐士的气质，更是一种文化通性，一种"人不知而不愠"的君子风格，一种不求仕途通达、不沽名钓誉、只追求胸中志向的坦荡胸襟，象征
着疏远污浊政治、保全自己美好人格的品质。兰花从不取媚于人，也不愿移植于繁华都市，一旦离开清幽净土，则不免为尘垢玷污。因此，兰花只适宜于开在人迹罕至的幽深所在，只适宜于开在诗人们的理想境界中。
诗人爱兰咏兰画兰，是透过兰花来展现自己的人格襟抱，在兰花孤芳自赏的贞洁幽美之中，认同自己的一份精神品性。
明月如霜，好风如水，凉爽的闲庭中，翠竹依阶低吟，挺拔劲节，清翠欲滴，婆娑可爱，既有梅凌寒傲雪的铁骨，又有兰翠色长存的高洁，并以它那"劲节"、"虚空"、"萧疏"的个性，使诗人在其中充分玩味自己的君子之风。它的"劲节"，代表不屈的节*；它的"虚空"，代表谦逊的胸怀，它的"萧疏"，代表诗人超群脱俗 。
三、竹
竹在清风中簌簌的声音，在夜月下疏朗的影子，都让诗人深深感动，而竹于风霜凌厉中苍翠俨然的品格，更让诗人引为同道，因而中国文人的居室住宅中大多植有竹子。王子酞说："何可一日无此君！"苏东坡说："宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，士俗不可医。"朴实直白的语言，
显示出那悠久的文化精
神已深入士人骨髓。
四、菊
如果说，冬梅斗霜冒雪，是一种烈士不屈不挠的人格，春兰空谷自适，是一种高士遗世独立的情怀，那么，秋菊财兼有烈士与高士的两种品格。晚秋时节，斜阳下，矮篱畔，一丛黄菊傲然开放，不畏严霜，不辞寂寞，无论出处进退，都显示出可贵的品质。
两千多年以来，儒道两种人格精神一直影响着中国的士大夫，文人多怀有一种"穷则独善其身，达则兼济天下"的思想。尽管世事维艰，文人心中也有隐退的志愿，但是，那种达观乐天的胸襟，开朗进取的气质，使他们始终不肯放弃高远的目标，而菊花最足以体现这种人文性格。咏菊的诗人可以上溯到战国时代的屈原，而当晋代陶渊明深情地吟咏过菊花之后，千载以下，菊花更作为士人双重人
格的象征而出现在诗中画里，那种冲和恬淡的疏散气质，与诗人经历了苦闷彷徨之后而获得的精神上的安详宁静相契合。因而对菊花的欣赏，俨然成为君子自得自乐、儒道双修的精神象证。
梅兰竹菊的淡雅
空荡的房间，静自翻看着毛泽东词《咏梅》。读着那“风雨送春归，风雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。悄也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑”的词句，感觉隆冬时节，眼前的枝头上，绽放了梅花。读到梅，让我想起了“梅兰竹菊”四君子风格的淡雅与品质的高贵。“梅兰竹菊”四君子，自古以来在中国人的心目中，都是高洁的象征。
梅花，又名“五福花”，是中国传统名花，也与松、竹合称为岁寒三友。她象征着快乐、幸福、长寿、顺利、和平。它既没有牡丹仪态万千的雍容华贵，也没有玫瑰浪漫温柔的艳丽芬芳。梅花的美，不是一朵，而在一群，她在盛开时一团一簇，给人温暖的感觉。深冬初春里赏梅，会有一种热烈的气氛，让人感觉不到深冬初春的冷峭。她那不畏严寒、经霜傲雪、冰肌玉骨、凌寒留香的独特个性，喻为民族的精华，为世人所敬重。
古往今来的文学写作中，也是被歌咏得最多的品种之一。“无意苦争春，一任群芳妒，零落黄泥辗作尘，只有香如故。”陆游的笔下，梅是如此的寂寞，也衬托了文人雅士的孤芳自赏。“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”王安石的妙笔，让人闻到雪中梅花的淡淡暗香。“别来春半，触目柔肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。”李煜的词，把对故国的思念，离恨随人而远的忧思，融进了雪梅之中。
梅在绘画中，也有着举足轻重的地位。在南北朝时就有人画梅，到宋朝成了一种风气，再到明清画梅者更是数不胜数。元
朝画梅大师王冕，他自号梅花屋主，他的《墨梅图》，生动地传达出了梅花的清肌傲骨，寄托了文人雅士孤高傲岸的情怀。当代画家王成喜，有“梅花王”的美誉。他笔画的《凌风傲雪》，神姿绰约、暗香疏影，不奇、不特、不狂、不怪。凝霜傲雪的梅花，在王成喜笔下的梅花生机勃勃，浓艳瑰丽。
雪满高卧苍雅红， 剪雪裁冰寒亦融。 清韵澄滢呈傲骨， 幽芳逸致何俱冬。
兰花，是花、香、叶“三美俱全”的花卉。它与菊花、水仙、菖蒲，并称“花草四雅”，也是中国十大名花之一。生长于深山幽谷之中的兰花，清香淡雅，气宇轩昂，临风摇曳，婀娜多姿，花开幽香清远，沁人肺腑。它那“不为无人而不芳，不因清寒而萎琐”的高洁品质，为自己迎来了“空谷佳人”的美誉。古时，{梅兰竹菊的文章}.
把好的文章称为兰章，把情深意厚的好友称为兰友或者兰宜。因此，兰花成了人间美好事物的象征。
在源源流长的中国文学中，兰所占的比重也相当大。“秋兰兮清清，绿叶兮紫茎，满堂兮美人。”屈原大夫用如此的词句来赞美兰花，让人领略了兰的美丽。“兰溪春尽碧泱泱，映水兰花雨发香。”杜牧笔下的兰花，在碧水茫茫的兰溪河边，河水与兰花相映，兰花散发着特有的幽香，细雨霏霏，将一幅朦胧淡雅的图画呈现在我们的面前。“谷深不见兰生处，追逐微风偶得之”。苏辙的这首诗，意境虽颇蕴禅机，但对幽兰的简约品性，推崇备至。
再看兰的画，人们画兰花，一般都寄托一种幽芳高洁的情操。清代画家李方膺画的《兰石图》，以焦墨写兰叶，几丛幽兰，花叶纷披，纠缠错结。运笔如飞，纵横豪致，粗犷不羁之气充满画面。现代著名画家，美术教育家潘天寿，他画的《幽谷兰竹图》，以骨气、骨力取胜。追求雄强、豪壮、气势、刚阳之美。潘天寿的艺术是渗透着时代精神的。
风姿秀逸且郁葱， 香馥惠芳万花丛。 素雅清幽洁尘世， 绿叶紫茎丽质中。
枝繁叶茂，在竹波荡漾，连片成海。它们有的如绿珠坠地，有的又如翠云接天，那千姿百态的竹海里，竹叶婆娑起舞，摇曳万里。置身于竹海，处处饱含着竹的清香。其情其景其幽香，无不使人陶醉。在荒山野岭中默默生长，坚韧不拔的毅力在逆境中顽强生存。千百年来，竹子清峻阿、高风亮节的品格形象，为人师表、令人崇拜。
文人爱竹，古已有之。苏东坡的“宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗”，知之者很多，称颂者也不少。竹对苏东坡来说，竹比每天必须的食物都重要了。李贺的“无情有恨何人见，露压烟啼千万枝。”写出了竹的几分哀怨，把情与恨的感叹用竹写了出来。范成大的“船尾竹林遮县市，故人犹自立沙头。”则在竹中写出了含泪的离愁，让人感觉那绿竹也有着一分与人相同的离愁别恨。
对于画竹，在众多画家中，“扬州八怪”之一的郑板桥是一绝。他画竹成癖，四十年来一直画着竹枝，并以诗赋画，为我们留下了大量的画卷和诗篇。他的《兰竹图》，浓淡相宜，一张一驰，五色墨精彩分呈。当代画家赵少昂老先生画的竹《竹林幽思》，笔墨奇肆，独具风格。特别是对竹叶的用笔，洒脱放达，极似竹子的性情，韧而不僵。
篇五:《课件三,梅兰竹菊的古诗》
姓名：刘婷婷
科目：语文
年级：四-----五年级
内容：1）与“梅兰竹菊”有关的诗句
教学目的：教会大家与“梅兰竹菊”有关的诗句成语，为以后作文中咏物咏人奠
定基础，也让大家更好的了解植物中的君子，体会它的特性和品质。
课程安排：（分两节课时）师生问好（两分钟）----------教咏梅的诗（十五分钟）----------
教咏兰的诗（十五分钟）----------教咏竹的诗（十五分钟）-----------教咏菊的诗（十五分钟）
重点：通过这些诗深入了解四君子的品格，体会作者表达的思想感情。 难点：由表及里，深入体会并总结梅兰竹菊的特点，并对这些诗词进行记忆。 具体步骤---------------------------
引例：同学们大家好，现在呢正是个百花相继开放的季节，目前这个五月份呢是郁金香和兰花盛开的时候，那么同学们最喜欢哪种花呢？为什么喜欢这种花呢？（与学生进行互动，提问三至四人）
自唐朝来世人皆爱牡丹，因为牡丹象征着富贵端庄，晋朝陶渊明独爱菊，宋朝周敦颐，独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖。而咱们的大诗人王冕，则对梅花情有独钟，在他眼里梅花是高洁的象征，那么我们就来看一下他是怎样形容梅花的吧（进行板书）
墨梅
王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
注释：墨梅-----水墨画的梅花{梅兰竹菊的文章}.
译文：我家画中洗砚池边的梅树，花开朵朵，都是用淡淡的墨水点染而成，它不需要别人夸它颜色美好，只要留下充满乾坤的清香之气。
大家跟我齐读一下（此处带领大家齐读古诗）
提问：那梅花是在什么季节开放的？{梅兰竹菊的文章}.
对的，普通的花大都在春夏两季开放，而梅花开放在万花凋零的严寒季节，寒气愈重其清香愈加芬芳。因此古人常把它作为坚强品格和高贵气节的象征，本课的墨梅，指只用水墨 不用颜色画成的梅花，看上去十分的高雅大方。本诗作者王冕是元末明初人，被称为“画梅圣手”，这是作者题咏自己所画梅花的诗作。
在前两句中呢，一个“淡”字既道出画梅花的技法，又刻画出梅花朴素淡雅傲立于严寒的风骨。后两句表明作者并不稀罕庸俗的人们夸奖梅花的颜色，只求保留那清新的香气充塞在天地之间。一个“满”字把诗人那种不流于世俗、傲骨铮铮的气节展现了出来。
那么同学们，体味过这句诗后你认为梅花有什么特点吗？用几个词语表述出你心目中梅花给你的印象（此处提问三到四位同学并进行板书。）
引例：梅兰竹菊中，梅花是第一位花中君子，第二位就是兰花了，那大家平时看到的一角钱硬币的背面呢就是兰花了，兰花是每年五月份开放，咱们的开国将领朱德总司令就非常偏爱兰花。那么在诗人眼里兰花又具有什么样的样的呢？
《孤兰》
李白
孤兰生幽园，众草共芜没。
虽照阳春晖，复悲高秋月。
飞霜早淅沥，绿艳恐林歇。
若无清风吹，香气为谁发。
释义：芜：荒芜，这里指野草遍地生长。
晖：阳光
解析：整篇文章都处于一种凄凉的氛围中，兰花生于幽园、被荒草埋没，无人赏识。这是一首托物言志诗，起笔写孤兰的处境，虽说被艾草所埋没，仍一枝独秀，临风而卓越挺立，诗人以孤兰自比，表达了诗人受压抑的处境。“飞霜早淅沥，绿艳恐林歇”表明作者心境凄凉同时担忧自己年华老去却无法实现理想。“若无清风吹，香气为谁发”比喻自己的才能抱负无人能懂，深深地表达了作者怀才不遇的悲凉与寂寞。
大家都知道，李白是唐代的大诗人，他一生在朝廷没得到重用，但是他非常地有才华，而他用兰花来比喻自己就是看重兰花那种高雅脱俗的品行。
提问：那么同学们经过这次的学习，你对兰花有什么认识吗？也可以说出自己知道关
于兰花的诗句。
引例：兰是花中第二君子，竹子就是紧随其后的了，那竹子是比较常见的，家里用的竹梯竹竿都是把竹子加工后制成的。
提问：那同学们认为竹子是一种什么样的植物呢？
没错，四季常青而且比较坚硬。
清朝时任诗人郑板桥的一首诗就形象的说明了竹子坚忍不拔的特点。
竹石
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
咬定：比喻根扎的结实，像咬着不松口一样。
磨：折磨
坚劲：坚定强劲
尔：那
这是一首比较易懂的诗，就是竹根深深扎在岩石中昂首挺立在山中，就算有哪个方向的来风，千次万次还会保持原来的那种状态。这里的东西南北风指的是生活中各个方面的困难，就算困境当头，竹子也绝对不会低头屈服，而是迎风站立于天地间。诗人郑板桥高度赞扬了竹子这种品格，而后两句：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风，常被用来形容革命者在斗争中坚定立场和受到敌人打击绝不动摇的品格。
那最后一位君子就是菊了，菊花在秋天盛开，本应该是一个万物开始干枯的季节，菊花偏偏选择在这个时候绽放自己的美丽。诗人元稹就形象的表达了这一点。
《菊花》
元稹
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
全文翻译：一从一从的菊花绕着房屋，看似好像陶渊明诗人的家。绕着篱笆观赏菊花，不知不觉太阳已经快落山了，只是因为菊花开过之后便不能够看到更好的花了。
文段赏析：这是一首七言绝句，后两句是说，不是我偏爱菊花，一年之中菊花开过之后，再也没有别的花开放了，赏花的机会再也没有了，诗句回答了爱菊的原因，表达了诗人爱菊的感情，其中含有对菊花坚贞品格的赞美，别出新意。{梅兰竹菊的文章}.
那同学们根据自己掌握的关于菊花的诗句来总结一下菊花的特点吧。
结束语：同学们，时间总是太过短暂，由于课上时间的局限我们只能一起学习四
首诗但是老师希望你们课下可以自己去看下关于这四君子的诗句，今天的作业就是挑选出自己最喜欢的一种花，然后对其进行一段文字叙述，总结出它的特点。同学们，再见了！
篇六:《文章合集》
多年以前，当我们还是孩童的时候
多年以前，当我们还是孩童的时候，曾是那么的渴望着长大。长大以后，懵懵懂懂的，我们又希望能够早些成熟。而当我们都成熟之后才明白，原来，成熟真的不是一件幸福的事情，我们为此付出了太大的代价。生活的种种无奈要面对，人生的诸多曲折要经历，所以我们不得不抛却内心的纯真，挂上虚伪的笑容，冷漠着自己的视线，用伪装将自己层层包裹，时间久了，最真实的自我也就忘了。
纤尘风染，俗世纷争。多么的渴望，渴望时光能够倒流回曾经，不要断断续续的奔跑，也不要迫不及待的长大。可不可以，让我再次回到孩童的岁月，手拿枯树枝，头顶凉草帽，脚穿棉布鞋，去找寻那些早就化为轻烟的尘埃，来栽植自己枯萎的心灵。
我知道，这注定是个没有回应的愿望，哪怕我跪在佛前祈求五百年。我也知道，过去的始终是过去的，不管如何不舍它也不会再回来，时光的脚步又怎会为我而轻易的停顿。我只是不甘心，不甘纯真的笑颜就此沉寂，只留下一些无迹可寻的回忆，装点着自己灰暗的世界，恍如戈壁般，入眼一片荒芜。
年华一度，转转兜兜间，绿了芭蕉，瘦了红叶，长了头发，也长了个子，似乎一切看得见的，都在不断变化着。而那些看不见的，譬如感情，譬如经历，想起连痕迹都变得缥缈，说起却又不知从何处开始，所以，只能让它日复一日，年复一年的累积着，沉淀着，一如灰尘般，层层叠加于故事的封面，时间长了，就变成了最初的土壤，散发出阵阵醉人的芬芳。
而有的时候，感觉，回忆就像一个圆形的跑道，我们都在其中徘徊，不管如何的挣脱始终都无法走到尽头。
往事幕幕，聚集于脑海，彷佛一场伤情的电影般，催发着眼角的湿润，把内心无法宣泄的伤痛，一遍又一遍的撕扯着，一遍又一遍冲刷着…
虽然，回忆很美，一如妖艳的粟樱花般，迷人的外表下，却包含了致命的毒素。然，我们明知回忆有毒，却还是义无反顾的投进了回忆的海洋，只余下一颗颗晶莹的泪珠，落在灰暗的天空下，闪亮的那么耀眼。
岁月匆匆流逝许多年，每当夜深人静时，我总会想起那些远去的背影，想起那些一起走过的时光，于是，我孤独的灵魂开始流浪，寂寞而又苍凉的找寻着属于自己的明天。
都说，飘逝的青春，就像一首无声的律歌般，唱起有痕，说起又无言。或许，青春的旋律正如那怀念的思绪一样，看却不透，摸也不着。而我，却总是架不住思绪的来潮，控制不了情感的漫延，总会想起那些人，还有曾经的那个她。
摸索着走进春日里的田野，望着周遭露出的新绿，我度着忧伤的步伐，走走停停，轻轻地滑进二月缠绵的细雨中。霎时，我就全然没有了思绪，任由雨丝肆虐着我脆弱的神经，让我再也分不清来时去路的方向。
装点记忆的眉目，我落魄的文字穿梭于泛黄的宣纸间，恍如起舞于梦中的彩蝶，是那样自由的在飞翔。
拉起记忆的窗帘，我似乎又听到了儿时经常听的故事。虽然，那些声音早已被时光发酵成古老的传说，但是，我却依旧如当初般，怀着虔诚的心情，沉醉于故事构成的世界，只因，那里有我最纯真的笑容，最浓烈的情愫，还有那些已经叫不出名字的可爱身影。
一路前行，一路歌唱，时光已过去了很远很远，想起那些人，说起那些事，这也许不是忧伤，只是被落日隐藏的光芒，掩盖了温馨的真相。
其实，真的很喜欢这样的感觉。喜欢在万籁俱寂的时候，听着音乐喝着茶；喜欢在身体犯困的时候，沉睡到那样色彩斑斓的画卷里，然后，便将心中的所有都抛却，去追逐自己的停顿的双足。
年华一度水一歌。流连于半梦花开的世界，朦朦胧胧的，我仿佛看到了那些消逝的风景，幼时的身影，立时的红颜，成片的爬山虎和几只奔跑的野兔，慢慢的从记忆的湖底向我涌来。而我，却依旧无法醒来，全然忘了自己身在何方。
年华如梦，梦却如歌，唱着唱着，便再也回不去了…
一生只为书画痴
手握一支笔，心中有山河，执笔绘蓝图，意象千万景，皆在画中行。横竖撇折捺，点滴写中华，字字书我心，谁懂我痴心，世人笑我傻，我醉于书画，旁人笑我呆，痴狂于书画，呆傻我不怕，一生沉迷醉于它。
笔下生情，落于宣纸栩栩如生，一件事物或人在画者笔下转瞬间跃然纸上，预览祖国山河，且看画者执笔写意书尽心中意向，一幅山水
好风光惊现在梦中，叹服笔中乾坤，好奇那的笔下神力。儿时生活在农村，家境贫寒，村里人说来了一个城里人是下放知青，好奇便经常到他家玩，他家与村里人不同，干净整洁，有书，还有很多纸、墨水。那时年幼不懂纸的用处便问：这是什么呀？它可以做什么？这是宣纸可以画画呀！画画是什么？说着他便拿来一张纸，在我面前不会功夫，就画了一个和我一样的小孩，其实那就是我，我惊叹，用笔也可以画出和镜子里的人一样，真是太神奇了，也是从那天，我迷上画画。 知青家是冷清的，村里人是几乎不和他打交道，说他是富人，有钱人，总有一天会离开村子。妈妈也是不允许我去他家，可是我喜欢他手中的笔，就是不明白他怎么会在瞬间把我画出来，带着好奇心，我依然天天偷偷的去他家玩，那日他便对我说：我知道你叫小龙，以后你喊我李叔叔，谢谢你常到我家玩，给我孤寂的生活带来快乐，欢迎你以后常来。叔叔的生活是与我们不同，他喝水喜欢在水加一些绿色小叶子，他说那叫茶叶，是养神健身的。并且他每天看书，在他家玩多了，我也喜欢拿他家的书看，可是我不识字，只看书上的图案，叔叔也会教我认识几个字，给我读一些诗句。
春风和暖，百花芬芳。到叔叔家玩看到他正在画画，我看了喜欢便记于心，一会走了，在房舍的的一角用小石头在地上学叔叔画的图案，我一遍一遍的画，画了很多遍依然画不好。突然听到叔叔喊：小龙，你在做什么？我吓的慌忙把小石头藏于背后，用脚不停地抹去自己画的图案，不过还是被叔叔看到了。他说小龙，你喜欢画画吗？我说：不知道，就是好奇，很想自己试试。那明天你来我家我教你，在
以后的时间里，我便经常偷偷的跑叔叔家学习。
三年过去，我上小学二年级，那日放学回家，在家门口看到叔叔，惊奇问：叔叔，有事吗？叔叔说：小龙，政府有新规定，我可以返城了，我又可以回到自己喜爱的地方，我也可以画画，我要走了。听到叔叔走，我哇的哭了，叔叔不要走，你走了，谁教我画画？我不干我不干。叔叔说：小龙，叔叔看出来了，你喜欢画画，你有画画的天赋，这是很好的，我就是从小热爱画画，来到农村我也没放弃自己的画画，所以小龙你是难得好孩子，我走了，我的几本绘画书和很多资料都送给你，希望你好好学习，不要丢失自己的爱好，记住吗？我哭着使劲的点头：叔叔我记住了，我不会停止画画的。
家庭贫寒，父母只要看到孩子没病没灾就满足快乐，他们也不知道我喜欢画画，也许是天生如此，只要看到事物就喜欢画下来，家人更是不知我如此痴迷。到了小学五年级，那日上体育课，感觉是副科无所谓，我便在教室里自己画起来，画了一幅我们校园的一角，孰不知老师发现少了一人，到教室寻找，看我正在涂画，拿起竹棒就是一棍下去，当时疼得我：“啊！的一声惨叫，疼痛很多天都没过来。 时光转瞬，梦难实现，我已到了高中，父母也知道我喜欢画画，有次母亲很生气找我谈话：我的儿呀！娘是农民，我也不懂画是什么东西？你说它是能吃还是能喝？你怎么就痴迷这一条？你学画画有什么出息？为娘也没有别的奢求，只希望你好好学习，考上大学，我和你爸爸都不识字，你怎么知道我们不识字做农民的苦恼。孩子，我只想你好好学习脱离农村到城市里生活，不再像我和你爸那样一辈子