篇一:《月光下的童年》
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悬赏分：20 - 解决时间：2009-6-6 11:42
又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色，人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。
我也是月光下长大的。记得夏天每当夜幕降临时，外婆就带着我到小院子里乘凉，外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的的民间故事，我每晚便在故事声中入睡，我感到是那么吉祥和快乐。
幼时，我很爱捉虫，在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱的最动听的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打着手电筒，翻开一块块的大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳，我就小心的用双手一捂，然后，小心翼翼的捉起来，借着月光，跟邻居小伙伴斗蛐蛐。
中秋节，是我感到最温馨的时候，我和家人在月光下品尝月饼，还一边唱着“八月十五月儿圆”的歌，真快乐。
月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温和的月光。 在我眼中，月亮那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹，我爱美丽的月光。
1、作者在文中回忆了哪三件事？
（1）
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（2）
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（3）
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2、找出我捉蛐蛐的五个动词。
(1)___________ (2)___________ (3)____________ (4)______________
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3、用“//”将短文分成三段。
4、作者爱美丽的月光，因为
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提问者： 563937006 - 二级
最佳答案
1、作者在文中回忆了哪三件事？{月光下的童年}.
1）外婆带着我在院子里乘凉，给我讲故事。
2）在月光下捉蛐蛐。借着月光跟邻居小伙伴斗蛐蛐。
3）中秋节，和家人在月光下边品尝月饼边唱歌。
2、找出我捉蛐蛐的五个动词。
1）走，2）打，3）翻，4）捂，5）捉
3、用“//”将短文分成三段。
1自然段为第一段
2、3、4自然段为第二段
5、6自然段为第三段
4、作者爱美丽的月光，因为：
月光伴我长大，月光下有我童年的足迹。
篇二:《月光下的童年》
月光下的童年
又是一个晴朗的夜晚，我披着白色的月光，伴着柔和美丽的月色，走在公园里的石子路上。人们在月光下散步、聊天，老奶奶带着孙子在月光下乘凉。
我也是在月光下长大的。每当夏日夜幕降临时，奶奶就会带我到月光下乘凉，用那长满老茧的手，抚摸着我的脸蛋，一边给我讲那些老掉牙的民间故事，一边扇着扇子，我便在故事声中，趴在奶奶的膝头入睡。
不久前，我又回到老家，奶奶看到我回来了，她那长满皱纹的脸上，露出了慈祥的笑容。晚上，奶奶牵着我的手，在月光下乘凉，我不再让奶奶抱着我了，她也不再给我讲那些老掉也的故事了，现在换成是我给奶奶讲故事了。皎洁的月光洒在宁静的村庄，不由得想起幼时，那时的我很爱捉昆虫。在朦胧的月色下随时可以听到各种昆虫声交织在一起的奏鸣曲，那唱得最响亮最动听的肯定就是蛐蛐了。我蹑手蹑脚地走进草堆，打着手电筒，翻开一块块大石头，便有披着黑色的“大衣”，带着黑色“帽子”的蛐蛐趴在那儿，我小心翼翼地贴近它，用双手迅速一捂，“孙悟空逃不出如来佛的掌心了”。有时它还会在我的手上吐几口“黑色的口水”。借着月光，我和哥哥便一起斗蛐蛐。
月升月落，一天又一天，一年又一年过去了，我也长成了小男子汉，但我依然爱那慈母般柔和月光。我常常趴在窗台上欣赏那空中圆圆的月亮，时常想起和奶奶一起生活的日子。在我眼里，月亮是那样美，我在月光下长大，月光下有我美好童年的足迹。我爱那美丽、柔和的月光。
篇三:《月光下的童年》
月光下的童年
月光下的童年
刘星辰
童年，是我们记忆中最美好的时光。年少无知的我们天不怕地不怕，那段纯洁的时光给我的记忆也最难忘。在记忆中，那段无拘无束的童年一直在皎洁的月光下度过的。
月下捉迷藏
在小的时候，自己匆匆忙忙扒完饭，“咣”的一声放下饭碗便在家长的叮嘱中冲出家门，迫不及待的来到一个露天的园坝，这里有早早的等着我们的小伙伴，大家每天都在这里玩幼小时最经典的游戏------捉迷藏。
“开始！”随着一声令下，小伙伴们赶紧东躲西藏，来找我们的那个人在黑暗中，凭借明亮的月光艰难而又仔细的扫视每一处角落，可是不管怎样，就是找不到我们，引得我“噗呲”一声，结果一不小心让他听到什么风吹草动。于是他便向我这边寻来。眼看自己已经暴露无遗，于是我没等他走近自己做个鬼脸，“哇”的一声突然从黑暗中跳出去，吓得他转身就跑边跑边叫:“妈呀„有鬼啊啊。” 这时我们哄堂大笑，就连天上的月亮也咯咯的笑的合不拢嘴。
月下斩“妖除魔 ”
捉迷藏后，女生们总要回家去了，可是我们男孩子就不一样了，我们总要三五成群，拾根棍子在手中，因为我们要去穿越一条阴森吓人的黑胡同。{月光下的童年}.
起初我们战战咧咧，紧紧的靠在一起，小心翼翼的在胡同中靠着银白色的月光前行，途中不知道是谁突然指着一棵奇形怪状的杂草大叫一声：“妖怪”！也不知道哪里来的勇气，我们一群人就冲上去了，围住那棵杂草，手持木棍，可怜的杂草还没反应过来是怎么回事就被我们给一顿狂轰乱炸。一路下来，胡同里的杂草基本都让我们给“降伏”了，我们也扬着嘴角带着胜利的微笑得意洋洋的走出胡同，这时天上的月亮也微微的扬起了嘴角。
月下赛跑
出了胡同前面就是一条滨江路，这里便是我与伙伴们PK的地方了，我们将在这里赛跑。选个人做裁判，一声令下，我们就变成了脱缰的野马，一股儿脑的拼命往前冲，也不管撞着隔壁家的李叔叔，对门的张阿姨，连头也不回一下地“呼”的一下就冲过去了，一不小心给摔倒了，一个鲤鱼打挺立马翻起来了，那时候根本就不知道什么叫痛，
就像是上了发条的机器人，根本停不下来！没头没脑的冲。等到了终点才发现大家都给撞的鼻青脸肿的跟一小花猫似的，大家互相指着捧腹大笑起来，就连月亮也眯着眼睛笑个不停。
童年的时光无忧无虑，无拘无束，轻松快乐，那时的我们在月光的陪伴下度过了最美好的童年时光。现在我们随着时间的流逝也慢慢的长大了，童真的我们也一去不复返了。但是那段最美好的时光，这月下的童年，我要将他永远珍藏。
篇四:《月光下的童年》
月光下的童年
又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色，人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。
我也是月光下长大的。记得夏天每当夜幕降临时，外婆就带着我到小院子里乘凉，外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的的民间故事，我每晚便在故事声中入睡，我感到是那么吉祥和快乐。
幼时，我很爱捉虫，在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打着手电筒，翻开一块块的大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳，我就小心的用双手一捂，然后，小心翼翼的捉起来，借着月光，跟邻居小伙伴斗蛐蛐。
中秋节，是我感到最温馨的时候，我和家人在月光下品尝月饼，还一边唱着“八月十五月儿圆”的歌，真快乐。
月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温和的月光。 在我眼中，月亮那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹，我爱美丽的月光。
1、作者在文中回忆了哪三件事？
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2、找出我捉蛐蛐的五个动词。
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3、作者爱美丽的月光，因为_______________________________
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4、你喜欢月光吗？为什么呢？
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篇五:《童年》
《童年》读书小报
1.读后感
《童年》是高尔基的自传《童年》《大学》《在人间》中的一本，他详细的讲述了失去父亲的阿历克谢与外祖父和外婆在一起的艰辛的生活。
阿历克谢的母亲为了和阿历克谢的父亲在一起，从家中逃了出来。当阿历克谢的父亲逝去后，阿历克谢与母亲和外婆一起，回到了外祖父家。在这个家中，舅舅米哈伊尔和雅科夫为了争夺财产而整天吵着闹着要分家，而重新归家的母亲，令他们的战争愈加激烈，他们都想要她的嫁妆。外祖父和两个舅舅都不喜欢阿历克谢的爸爸，这是他感到很压抑。而外祖父的酷刑，更让他感到害怕。还好，在这里有和蔼可亲的外婆，以及有趣的小茨冈和半瞎的格里戈里陪伴着他。令他的生活虽充满艰辛但是却依旧有温暖。外婆和外祖父都信仰上帝，只是外婆的上帝和蔼可亲。而外祖父的上帝则十分严厉，总是爱挑刺儿。截然不同，我想，或许这就是外婆和外祖父为何性格如此不同的原因吧。后来，高尔基又认识了木匠“好事情”起先不怎么样，可后来又成了好友。结果被外祖父赶走，高尔基得了个继父，十分凶常打人，几年后，最疼爱他的外婆死了，母亲也死了，就被外祖父赶出门靠捡垃圾为生。
高尔基的童年是十分悲惨的，而我们的童年与之相比，是多么的幸福！假如我们生活在那个沙皇俄国的时代，恐怕还不到11岁，就已经活不下去了吧？我们不仅要珍惜眼前的幸福，还要学会创造幸
福。美好的生活必须有所付出，才会有所收获！
2.作者介绍 马克西姆·高尔基，苏联作家，原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫。高尔基是“无产阶级艺术最伟大的代表者”、社会主义现实主义文学奠基人、无产阶级革命文学导师。1868年3月28日生于下诺夫哥罗德（曾名高尔基城）。父亲是木工，在高尔基3岁时去世。高尔基后随母亲寄居外祖父家。11岁开始走向“人间”，曾当过学徒、搬运工、面包工人等。19世纪80年代在喀山参加持民粹派观点的知识分子秘密学习小组，1888年开始过流浪生活。
高尔基从小就有强烈的读书愿望，他在学校时，成绩很好，获得过最优秀奖，然而贫困使他只上了两年学。为了养家糊口，他四处奔波，干过各种各样的工作，但他始终没忘记过读书，他常常冒着危险找书看。为了躲避老板的监视和禁止，他常常利用深夜看书。他用罐头做了个油灯，收集主人烛盘里的残油，躲在贮藏室、板棚等处苦读。实在找不到油灯，他就在月光下看书。在极端艰难困苦的环境里，高尔基发奋自学，从而具备了很高的文化水平和 渊博的学识，为他的文学创作打下了坚实的基础。
篇六:《童年的照片》
午后，阳光斜斜的洒进屋子里来，空气中充满阳光的馨香，百合花静静地绽放在窗台上。池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天窗外传来那首熟悉的歌谣，像一串银铃般的歌声，使我想起了我的童年。
我翻箱倒柜地找出一本本相册，一张张地看着。翻到第一页，照片上是个极其可爱的小女孩。她中等偏瘦，眨着一双黑宝石般闪烁的眼睛。身上穿着一件白色的连衣裙，坐在滑梯上。瞧，她笑了，咧开小嘴，露出了一对雪白雪白的小虎牙，笑得那么开心，那么天真。那时我才四岁，刚刚上幼儿园，这张照片是在幼儿园的滑梯上照的。那天真无邪的笑容像一湾纯净的流水，悄悄地淌在童年的故事里，轻轻地向着成长的长河流去。{月光下的童年}.
我看着看着，也情不自禁地笑了。
相册的第二页，不禁勾起了我对往事的美好回忆。照片上是横店的一处风景区清明上河图。历史的长廊一直延伸到很远很远的地方。天空上是一朵朵洁白的云儿，像一团团棉絮轻轻地飘着。城门前面走过一位位好奇的游客。在清明上河图一处城门前面，有一个带着遮阳帽，穿着蓝色上衣，蓝色短裤的女孩自信地笑着。看，她叉着腰，好像在对城门上的士兵呐喊，显得威武急了。那是在三年级的国庆长假，我和爸爸妈妈来到横店，与古老的历史为伴，在清明上河图里像只快乐的小鸟，一会看看这个，一会儿望望那个，活泼极了！爸爸给我拍下了这张照片，作为纪念。敞开的大门，过路的游客，城门前有个蓝色衣装的女孩，清亮亮的蓝色，永远被嵌入了童年的梦幻中。
最后一张，或许就是童年的最后一页了，我的心中竟泛起阵阵惆怅。一个梳着马尾辫的女孩，穿着白色的毛衣，微微地笑着。她的旁边还站着一个五六岁的小男孩，那个小男孩手里还拿着变形金刚的模型玩具，笑得可开心啦！火红的灯笼，洋溢着喜庆气氛的春联，那是去年的春节。照片上的我牵着弟弟的手，比他高出一大截，像个大姐姐。是啊，我长大了，不再调皮，不再幼稚。
童年，就这样一逝而过，留下的是一张张美好的照片。
照片，每一张都有一个故事，有着一段甜甜的回忆，把它一张张地串起来，就串成了很美很美的童年，很美很美的人生。童年，是那会飞的梦，是那一串有趣的冰糖葫芦上的笑声，是那一朵朵飘舞的雪花在银白的月光下，我又合上了这本记忆相册，继续编织我那甜甜的梦。
篇七:《月光下的遐想》
九年级（上）第六单元
月光下的遐想
设计者：刘晚君
一 、明确习作目标
1、展开丰富的联想和想象，驰骋思绪和情感。
2、综合运用叙述、描写、抒情等多种表达方式。{月光下的童年}.
二 、置身生活情境
同学们，首先让我们一齐朗诵李白的《静夜思》，去感受一下对月抒怀的情思吧！ 床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
古往今来，文人墨客以月亮为题材，为触发点，吟诗赋间的例子可谓俯拾即是：“烟笼寒水月笼沙”为我们描绘出一幅迷朦而清冷的秦淮秋夜图；“晓镜但愁云鬟改，夜吟应觉月光寒”寄托了作者多么缠绵执著而又痛苦的情感，一轮寒月映衬出诗人心绪的凄寒；“但愿人长久，千里共婵娟”诗人借中秋圆月抒发对亲人的思念，感情是多么深沉„„
我们沐浴着月光成长，在月光下放飞理想。孩提时代，与月亮赛跑，羡慕在广寒宫喝桂花酒的吴刚；童年时期，我们在月光下玩耍，捉迷藏，想着嫦娥与我们共舞；如今的我们一定有更多的感悟、遐思。同学们，既然如此，那何不让我们也来观察月亮，走近月亮，用心去感悟月亮呢！
三 、自我感悟升格
“遐想”类的题目有一定难度，往往需要综合运用叙述、描写抒情等多种表达方式，写作前，首先要审清题意。“遐想”，《现代汉语词典》上的注释是：悠远的思索或想象。怎样把自己感悟、遐想付诸文字，写出一篇情文并茂的习作呢？下面，让我们从古人的诗词，令人的文章中去感悟。
以月亮作题材的好文章，古往今来，有许许多多，同样面对头顶的一轮明月，李煜发出“春花秋月何时了”的哀叹，苏轼表达“但愿人长久，千里共婵娟”的达观，王昌龄借月抒发“秦时明月汉时关，万里长征人未还”的慨叹！
再欣赏一下朱自清《荷塘月色》中的写月名段吧！
月亮如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上，薄薄的春雾浮起在荷塘里，叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼罩着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照，但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树影照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭愣愣如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是缀在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵阿铃上奏着的名曲。{月光下的童年}.
从古人的吟咏和朱自清的写月名段中，我们不难感悟到以下三点：
一是立意要深刻、独到。所谓悠远的思索，讲的就是立意的深刻周到。就是说，我们的思维不能停留在浅层的感性认识上，对生活的分析，不能表面化，要深入思考事物的内涵，做到见人之所规，言人之所未言。
二是构思要精巧、独特。文章的构思精巧、独特，这样才能达到“人人心中有，别人笔下无”的效果。怎样做到构思精巧独特？
本次作文，可采用的思路大体上有：
1、联想寄托。诗人们在“月”中寄托了无限情感，如“露从今夜白，
月是故乡明”寄托思乡之情，“但愿人长久，千里共婵娟”寄托兄弟之情。可就这些感情展开联想，讲述月夜发生的故事，如中秋赏月，元宵月夜等；或通过月景赞美生活，或与亲人游子联系起来，以此表达主题。
2、想象升华。关于月，中国古代有许多神话传说和民间故事，如嫦
娥奔月，天狗吃月等，可以从中取材，联系现实巧编故事。
3、变换视角。 以月亮的全体视角虚构离奇故事，表达深刻主题，创
作出具有自己个性特色的文章。
三是抒情要自然、真切。写文章的目的就是抒发心中的感情，感情似乎是看不见摸不着的东西，如何在文中体现出来？
1．直抒胸臆
2．寓情于景
3．融情于事
四 、关键环节导练
我们感悟明确了“遐思”类文章的基本写作要求，并且学习了构思和抒情的方法；现在，让我们一起来做几个练习。
1、展示你课外搜集的古今中外有关写月亮的诗词名句。
参考：
露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）
醉不成欢惨将剧，别时茫茫漫江月。（白居易《琵琶行》）
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（杜枚《泊秦淮》）
晓镜但愁云鬟改，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）{月光下的童年}.
多情自古伤离别，更那堪清秋冷落节，今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。（柳永《雨霖铃》） 月上柳梢头，人约黄昏后。（朱淑贞《生查子》）
2．写月名段导读练习
啊！中秋节，在我的故乡，现在一定又是家家门前放一张茶几，上面供一副香烛，几碟瓜果月饼。孩子们急切地盼望那炷香快些焚尽，好早些分享给月亮姑娘享用过的东西，他们在茶几旁边跳着、唱着：“月亮堂堂，敲锣买糖，„„”或者是唱着：“月亮嬷嬷，照你照我„„”我想到这里，又想起我那个小同乡，那个拖毛竹的小伙子，也许，几年前，他还唱过这些歌吧！
——摘自茹志娟《百合花》
导读练习：
这段中秋节的描写体现出 特点？它给我们展现了一
幅 风俗画。
3、变换视角练习
口头交流，将搜集到的有关月亮的科学知识或对月球的介绍性文字，
小组内资料共享。
五 、动情快速作文
举头望明月，李白写下了千古传诵的《静夜思》，苏轼吟出了“明月几时有” „„那一轮明月，勾起人们心中多少往事，引发人们多少遐想！就让那洒进窗口的几缕月光，托起我们想象的翅膀，自由地飞翔吧，以“月光下的遐想”为题写一篇作文，最好能运用描写、叙述、抒情等多种表达方式。
六 、紧扣要点评改
“好文章是改出来的”作文写完了，现在请你读一读自己所写的文章，是否注意了以下三点： 一是立意要深刻、独到。
二是构思要精巧，独特。
三是抒情要自然，真切。
评改时紧扣以下要点：
1．有无对月光下景物的描写？
2．“遐想”是否生动形象，避免思考，说理过多？
3．抒情是否自然真切？
习作例文（一）
月是故乡明
夜，深沉而又恬静，一轮圆月从深黛色的天际冉冉升起，清澈的银辉洒向大地，洒向汩汩东去的汉水。
小镇上已行人稀少，不再似白天那样热闹嘈杂。窗外静悄悄的，只有小虫在低声吟唱。爸爸又处理交通事故去了。妈妈又去上夜班了，家里只有我独自一人。我真怕这样的夜晚。我抬头望着银盘般的月亮，忽然想起唐代大诗人李白的诗：“举头望明月，低头思故乡。”这句诗像纤细的手指轻轻地拨动了我那根思念故乡的弦。
我的童年是在老家度过的。
曾岭——我的故乡，一个美丽的村庄，那里没有繁华热闹的商场，没有高耸入云的电视塔，没有宽阔平坦的水泥马路——可是那松软的泥沙路至今仍使我回味无穷。
孩提时代，无忧无虑，我和小伙伴们一起在村子里捉迷藏，有时到汉水边体会一下游泳健儿的乐趣，那么开心，那么让我难忘。皎洁的月光下，寻我回去的爷爷背着我，我的头在爷爷的背上晃来晃去，睡梦中都露出甜美的微笑。
上学后，每个夜晚，年迈的奶奶总是守在我身边。我演算加减乘除，用老师刚教的汉字纺织我童年的梦，奶奶就纳着千层底。记得那时大家都买鞋穿了，但奶奶仍然在纳千层底，一针针，一线线，密密匝匝，皎洁的月亮一定记得奶奶的每一针，每一线。
我读四年级时，爸爸转业了，分在多宝交警中队，当中队长。有了自己的窝，为了让爷爷奶奶“轻松”些，爸爸把我从老家接了回来。
那天傍晚，交警监察车接我时，一层层薄薄的暮霭徐徐升起，和袅袅的炊烟混为一团，笼罩在这小小的村庄上，那景致我不会形容，简直就是一幅水墨画。连坚强的爷爷都掉下了泪水，那一夜是农历三月十五，一定是个满月，而我却与爷爷、奶奶分开了。
到小镇后，我真怕夜晚，怕那静静的月夜。奶奶说：“树老怕枯，人老怕孤。”怎么未步入花季的我就已有这样的体会了？
作业完成了，月下，和住在交警中队的小伙伴们玩耍。不到十分钟，就会听到妈妈的叫声：“兰兰，回家吧，叔叔阿姨们难得有个安静的夜晚，让他们好好休息一下吧。”
爸爸是中队长，中队家属小院的家属对我很客气，但不知为什么，我总是怀念曾岭村的叔叔阿姨，怀念我老家的捉迷藏的伙伴们！
妈妈是卫生院护士，一周两个夜班，有时还主动给阿姨们代班，我有一种感觉，妈妈对她的病人比对我好，我未尝过妈妈送到学校的饭菜，而我跟她到医院时，总有病人夸她的菜做得香。
月光下，爸爸为了逗我开心，也常跟我嬉戏。但BP机一叫，他又整装出发了。而我这时总是想：爸爸，你去处理的交通事故，每件都比你女儿重要吗？难道你不能让杨叔叔带人去，你留下来让我享受一回天伦之乐吗？
月亮慢慢升高了，仍是那么圆。月光如一泓泉水，依旧那么清澈。此时，我任凭思绪在那遥远的故乡驰骋神游。
爷爷，此时，您老人家说不定又趁着明朗的月光下地干活了，因为您常常这样。我清楚地记得，有一次，也就是明月当空之时，您去浇地，不忍心把我这个孙子一个人放在家里，带着我一起来到田边。我站田头为您拿衣服和毛巾，望着您一桶桶从渠沟中拎水浇地，汗水从您那布满皱纹的黑黑的额上滴入水中。记得我曾幼稚对您说：“爷爷累了，爷爷要歇歇，我给爷爷擦汗！”您老人家笑咪咪地对我说：“乖孩子，爷爷有兰兰做伴，不累。”说完把我抱起。听见您的夸奖，我甜甜地笑了。后来不知过了多久，我躺在田头睡熟了，后来我总是想到：那天月光如水，是为我盖上了一床银被子吧！
想到这些，我不禁从心底发出感慨：月是故乡明啊！
习作例文（二）
月的滋味
青灰色的夜空中，有一团乳白色的光晕，一大片一大片的云朵缓缓移动，仿佛一番奇丽的景象将从这神秘的星空中突然出现。一会儿，那团光晕渐渐形成了一个圆圆的轮廓。我登高远眺，啊，金黄色的、爽朗的、浑圆的中秋月升起来了！
青黑色天空的月亮，大如金盘，光华灿烂，像娃娃的脸，稚气十足，那轻柔的金环伴着缕缕云丝柳絮轻轻缭绕。月亮越升越高，已经爬上了大顶，它俯视大地，把光辉挥洒。我眯起双眼，确确实实看到了月亮中模模糊糊的景物。是树？是山？是云雾？是风沙？是嫦娥的身影？真是想什么就像什么，忽然飘来的朵朵淡云轻轻地遮住了月亮，只能看见月儿在云层中穿行闪光。它挤啊挤，便劲想钻出来。一阵凉风吹散了云雾，月亮重新露出了她秀丽的脸蛋，像小姑娘撩去了披在额上的乌发，向人们露出了笑靥。我觉得那穿等于云层的月亮似乎更蓬勃而又富有诗意。
望着渐渐发白、发亮的月亮，似银盘高悬天际，我却觉得这月亮就在面前，伸手可撷，只觉得她那么近，那么近„„月亮，你是否记得地球的足迹？你可曾见过恐龙的硕大与肆虐？月亮，你可真是外星人发出的卫星？你可是女娲补天的一块玉石？你与星儿做伴，镶嵌苍穹，你可知甲骨文中记载着你，诗人一举首从你这儿得到了绝句？啊，遥远的年代里，你光芒洒了那么久，那么——久！
啊，月亮，也许不久的以后，人们将成你那里的常客。
习作例文（三）
月光下的遐想
高高的夜空悬挂着一轮圆月，月色如水，洒在人间，推开窗户，清风拂过我的面颊，吹起我的长发，温柔无限。轻轻的闭上眼，多愿时光在这一刻停下，沐浴在月色中，享受这一切„„ 月色如水，水一样的温柔，就像妈妈的手。那为我操劳了十六年的手。还记得小时候，妈妈的手将我脑后的马尾扎起；上幼儿园时，妈妈的手将我紧紧牵住；十六岁了，每天清晨，看到妈妈为我早已洗好晾干放在床边的衣服，心中涌起的是一阵温暖和歉意„„
月色如水，水一样的清凉，清凉中有种难以觉察的忧伤，就像我生病时妈妈的眼神。那眼神让我感受到我是母亲的整个世界，那眼神让我刻骨铭心，难以忘怀„„
月色如水，水一样的宽容、博大，就像妈妈的爱，每每犯错误，妈妈都包容我，一点一点地教育我。妈妈的爱，让我成长，它感化了我体内叛逆的血液，感化了我叛逆的思想，它渗透到了我生命的全部，妈妈的爱将我紧紧包围„„
月色如水，水一样的质朴迷人，就像妈妈的笑。我每次的成功，都伴随着妈妈的微笑，即便她不多说什么，但那微笑却让我迷恋、沉醉„„
月色如水，水一样的生命之源。十六年前，是妈妈给了我生命，让我来到这个世界上，她赋予了我权利，让我看到了这个世界的善恶美丑，人格的丑陋和高贵；她赋予了我权利，让我可以对这个世界进行思考，让我明白了人类最初的本质——善良；她赋予了我权利，让我在感受爱的同时，也在用自己的爱心去爱别人，去爱这个世界。
一年年的月色如水，永不衰退的妈妈的爱，将伴随我成长。月色迷蒙、柔和，妈妈的爱让我沉醉其中„„