篇一:《走出自卑作文》
走出自卑作文（一） 她们，是那么的优秀„„我呢？什么也不是。自卑？自卑！自卑填满了我的心。有没有人啊？有没有人带我走出自卑„„ “小雨来了啊，快进我房来，有好东西给你看哦！”我见小雨来我家玩便热情的欢迎她。 小雨，一个很普通
女孩，可是，她却有着善良的心肠。也许就是因为她的普通我才会那么无负担的跟她玩吧„„ “啊，什么东西啊！”小雨脱下鞋子随我走进房间。 我率先进房间拿起桌上一本精美的日记本替给了她。那里面有我自己写的诗或者也可以称为歌词，还有一些随笔等东西。她二话不说的接过来本子，便翻了起来。 “哇！真棒！”她睁大了眼，神态有点夸张，张嘴称赞道。然后，她就继续翻了一页又一页，边看边发出赞叹。我在一旁都不好意思了，但眼里的笑意是怎么也遮掩不掉的。说实话，骄傲是有的，炫耀也占一部分，但眼底那深刻的自卑却怎么也熄灭不了，像生生不息的火，烧灼着我的眼，烧灼着我的心，留下了一个个令我疼痛的烙印。 “咦！这是什么？”小雨翻到了后面几页，看着我写在那上面的内容，不禁愣住。我急忙一看，惊呼一声，暗叫不好，焦急的抢了回来。 “呀！这个不能看的！”我拿着本子冲小雨大声叫道，眉头紧锁，眼神中透露着担心和惊恐不安。手不禁把本子抓的紧了紧。 “为什么？那么重要吗？”她看着我的眼睛，半响，她又缓缓的说道：“为什么要羡慕她们？”她的眼神很平静，像在述说一件很平常的小事，“你已经很优秀了！真的！不要去羡慕她们！她们有什么好啊，最好的永远只是你自己啊！为什么自卑？她们是优秀，但你同样优秀，为什么你看不到自己的光芒？为什么你甘愿站在别人身后当一个默默无闻的人？为什么？”她拉起我的手，直视着我的眼睛，眼里带着锋芒，带着不容我逃避的严厉。 “我„„我„„我什么特长也没有，又不漂亮，学习也不是最棒的，有些胆小，只知道整天傻呵呵的乐着„„我什么也不是，我„„”我支支吾吾，眼神四处躲闪。 “是吗？那好，既然我知道了你的自卑，那从今往后，请你相信你自己。你知道吗？你也是有优点的啊！你写作很厉害啊！学习也棒啊！唱歌也行，人缘也好，人品方面都好啊！而且长的不丑呀！很清秀，很可爱啊！为什么要自暴自弃咧？相信我，你永远都是最优秀的人！在我的心里你就是哦！”她停顿了一下，眼珠一转，满脸嘻笑“当然！在我心中，我也是最棒的！” 我听罢，心里暖洋洋的，嘴角勾起浅浅的弧度，眼里笑意一闪而过，轻轻地握起她的手，含笑说道：“谢谢！”谢谢你，带我走出自卑。心里默默的加上这句话，脸上的笑意怎么也藏不住，比先前的更加灿烂，而且心里的火焰似乎在减弱，烙印好似被一股暖流治愈着。这是从来没有过的感受。 小雨，你就是命中注定带我走出自卑深渊的人吧！那么，谢谢你！我相信你，也相信我自己，我们都是最优秀的人！ 这是自信吗？这种感觉真好！ 走出自卑作文（二） 我是一个活泼的男孩，在这之前，我却不愿跟任何人玩，不愿跟任何人说话。我总是一个人冷冰冰的在一旁。 在我上一年级时，一进校园，一位位同学都兴高采烈。而我，却戴着帽子。低着头，走进教室。同学们让我跟他们一起玩，我摇摇头。这都是因为我的自卑。老师提出一个问题，同学们唰的都举起了手，原本知道答案的我却没有举手。老师看到了我。点了我的名字，知道答案的我却因为害怕答错被同学们笑话而没有说出答案。老师无可奈何的摇了摇头，让我坐下。老
师在黑板上写出了正确的答案，竟然跟我想的一模一样，我当时后悔极了。又是因为自卑。 自卑，我恨死这两个字了。它让我的朋友越来越少；()让我得不到老师的信任；当我伤心的时候，没有人来安慰我；当我高兴的时候，没有人跟我分享快乐。 回到家里，我把我的心事告诉了妈妈。妈妈对我说：“孩子，你应该多和朋友们玩，上课多回答老师提出的问题，不要怕犯错误，成长的路上，每个孩子都会犯错误，朋友们是不会笑话你的。这样，你的朋友自然就多了。老师也会信任你、喜欢你。”听了妈妈的话，我仿佛明白了什么。 再到学校去，我不是垂头丧气，而是昂首挺胸的走进教室。上课我积极发言，下课，我和同学们在一起玩。我发现，自卑已经离我越来越远„„ 我要感谢妈妈，她就像一束光，照亮我前进的路线。自卑，再见了！ 走出自卑作文（三） 我，其实是一个
很自卑的女孩。曾经的我，总是低着头，总有一团黑影跟在我身后。现在，我在奔跑，将那团黑影远远甩在了身后。那团黑影，就是自卑。 小学时，我的成绩就不算拔尖，相貌平平，嘴角边还有一条刺眼的疤。于是，我很自卑。走路时，总把头埋得很低，生怕别人发现我嘴边的疤。班上的男生见了我就会嘲笑我。于是，我便更加自卑。直到有一天，妈妈把我送到了主持人班，我才发现了我的天赋——声音很好听。于是，我努力的学主持、唱歌，希望我在一方面有突出的成绩。直到有一天，班主任把我叫到办公室，和蔼地对我说：“我们班这个学期要办一期中队主题队会，需要两个女主持人，我发现你在这方面很有天赋，不如你来当主持人吧？我相信你一定可以做得很好！”“真的可以吗，老师？”我激动极了。老师微笑着点点头，道：“回去好好练习吧！”我激动地对老师说：“谢谢老师，我一定不辜负您的期望！”于是，我回家不停地练习口语，水平也越来越高。 终于，我踏上了我梦寐以求的地方——舞台。我站在舞台上，既紧张又兴奋，生怕念错词。表演结束了，我发挥得很不错，我们班的中队主题队会也取得了很高的评价。事后，也有许多人碰到我们班主任就会夸我。从此，大大小小的主持都少不了我，我渐渐地也不再自卑，因为，我也有我自己的长处，我也有可以骄傲的地方！ 虽然现在，学习很紧，没时间做主持了。但是，我不会忘记，我也自豪过、骄傲过，是老师的赞赏、同学的鼓励使我走出了自卑的阴影。
篇二:《告别自卑(600字)作文》
精选作文:告别自卑(600字)作文告别自卑 今天，告别自卑的网站异常的热闹。why？因为有知名博客云集。他们来自海内外，来自古今中外，纷纷就如何告别自卑发出了帖子。 hi！大家好，我乃帕格尼尼，原来上帝想把我造成一个自卑者，疾病从我出生就纠缠我：4岁患肺炎；6岁患喉结炎，此后有一场大病夺取了我的双眼，各种疾病侵蚀着我的肌体。但我并没有倒下，我自信的站了起来。我自信的与命运格斗，自信的追求自己的理想。因此希望朋友们像我一样告别自卑。 帕格尼尼 站在风雨中，任凭风吹雨打，我不低头。躺在大自然中，虽然不能看见大自然如诗如画的美景，不能听见鸟雀和谐之曲，甚至不能忘情的赞美。可我不自卑，我要自信的享受生活，为残缺的人生，书写不残酷的乐章。 海伦凯勒 看了这么多自信者的帖子，我感触颇深，然后也尾随发了帖子： 我们自卑是因为过多的失败，但是失败之后会有成功，矛盾曾经自信的说过：黑暗是先于光明而存在的。郭小川自信的说：沉沉的黑夜，都是白天的前奏。自卑之后，就是成功的自信，这些都可以光荣的告诉人们，远离自卑，让自信随着我们快乐的成长。 重新燃起的光辉岁月 我本来也是自卑者，如一块石子，默默的躺在路边。但感谢众多博客朋友们，让我重拾了自信，远离了自卑，让我明白：即使是一块不起眼的石子，也可以成为一块筑基石，李白曾自信的说：天生我材必有用。我也自信的说：长风破浪会有时，直观云帆济沧海。因此希望所有朋友们告别自卑。初一:史明辉
篇一：告别自卑
告别自卑
曾经听过许多有关于自信的名言，比方说；居里夫人说过： “我们应该有恒心，尤其要有自信心。”美国作家爱默生说：“自信是成功的
人也是这样的。既然我不是鲜花，那我就做我的小草。只要我付出过，定会有回报。告别短暂的自卑，等待我的将会是灿烂的一天。平凡的小草使我懂得了一句话：“天生我材必有用。”也使我离开了自卑的阴影下。
现在回想起来，觉得自己其实也有很多长处的，俗话说：“三百六十五行，行行出状元。”是的，每个人都有他的长处，给了你这方面的缺陷，就会给你另一方面的长处，但这必须你自己去发现。你要学会自信，学会看得起自己。才能得到他人的尊重。战胜每一个困难，从一次次胜利和成功的喜悦中肯定自己。就如同平凡的小草经受住风雨的考验，所为人们撒下绿荫。
自卑是一种消极、不良的心境。所以同学们，我们应该对自卑 “bye-bye！”还在自卑的人们啊，请你们抬起胸脯，不要被自卑压的给压住！坚信自己是最棒的。如果我们是一阵春风，就唤醒世间万物；如果我们是一片云彩，就努力去点缀天空；如果我们是一滴小雨点，我们就去滋润着大地。 看着这初夏的美丽夜色，晚风阵阵的吹着。我真想的大声地呼喊：“我告别自卑啦！”
篇二：成都市中考满分作文-告别自卑
告别自卑
今天，“告别自卑”网站异常热闹，why？因为有众多知名博客云集。他们来自海内外，来自古今中外，纷纷就“如何告别自卑”发出了博客帖子：
hi，大家好！我乃著
名小提琴天才帕格尼尼。原本，上天想把我造就成一个自卑者，疾病从我一出生便纠缠住我，四岁患肺炎，六岁得喉结炎，此后一场大病又夺去了我的眼，各种病魔不断侵噬着我的肌体。但我并没就此倒下，我自信地站了起来，自信地与命运搏斗，自信地追求自己的理想。因此，希望朋友们能像我一样告别自卑！
? 博客 帕格尼尼 我站在风雨中，任凭风吹雨打，我不低头，我躺在大自然中，虽然不能看见大自然如诗如画的美景，不能听见鸟雀和谐之曲，甚至不能忘情的赞美道：啊，美好啊！可我不自卑我要自信的享受生活，为残缺的人生抒写不残缺的乐章
? 博客 海伦﹒凯勒 我获得美国剑桥大学的录取通知书时，我是多么高兴啊，可随后我被无情的告知已患脊椎性侧索硬化症，好像刚怒放的鲜花被闪电折弯了腰，可我并没有自卑，我顽强的生存，不断探究黑洞。并取得了成功，同时创造了一个又一个两年半。那朵曾折断腰的花又挺立于天地间，并散发了无穷芬芳??
? 博客 霍金看了那么多自信着，成功者的帖子，我感触颇深，于是也尾随发了帖子： 我原本也是自卑者。如一块石子，默默的躺在路边，但感谢众多博客朋友们，让我重拾了自信，远离了自卑，让我明白：即使自己是一块不起眼的石子，也可以成为一块筑基石，为繁忙的交通奉献了自己的力量。李白不是曾自信的说：“天生我才必有用”吗！我也自信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”因此希望所有自卑的朋友—
告别自卑
? 博客“重生”
【简评】大胆的创新和别出心裁的构思是这篇文章成功的主要原因。作者采用博客发帖子的形式，先模拟帕格尼尼、海伦﹒凯勒、霍金等名人的口吻，分别讲述了自己如何告别自卑，顽强拼搏，最终成功的经历；然后，作者借“重生”的口吻，表达了自己决心告别自卑的心声。文章由此阐明了告别自卑的意义，使文章的观点得到鲜明的表达。在中考考场上能如此沉着大胆的构思，敢于创新，我们不能不佩服作者的勇气和写作的底蕴。综观全文，立意明确，思路清晰，层次分明，结构稳健，语言简明，叙写流畅，反映了作者较为扎实的写作功底。
篇三：2006年中考满分作文告别自卑
2006年中考满分作文:告别自卑
今天，告别自卑网站异常热闹，why？因为有众多知名博客云集。他们来自海内外，来自古今中外，纷纷就如何告别自卑发出了博客帖子：
hi，大家好！我乃著名小提琴天才帕格尼尼。原本，上天想把我造就成一个自卑者，疾病从我一出生便纠缠住我，四岁患肺炎，六岁得喉结炎，此后一场大病又夺去了我的眼，各种病魔不断侵噬着我的肌体。但我并没就此倒下，我自信地站了起来，自信地与命运搏斗，自信地追求自己的理想。因此，希望朋友们能像我一样告别自卑！
--博客帕格尼尼 我站在风雨中，任凭风吹雨打，我不低头，我躺在大自然中，虽然不能看见大自然如诗如画的美景，不能听见鸟
雀和谐之曲，甚至不能忘情的赞美道：啊，美好啊！可我不自卑我要自信的享受生活，为残缺的人生抒写不残缺的乐章
--博客海伦﹒凯勒 我获得美国剑桥大学的录取通知书时，我是多么高兴啊，可随后我被无情的告知已患脊椎性侧索硬化症，好像刚怒放的鲜花被闪电折弯了腰，可我并没有自卑，我顽强的生存，不断探究黑洞。并取得了成功，同时创造了一个又一个两年半。那朵曾折断腰的花又挺立于天地间，并散发了无穷芬芳„„ --博客霍金
看了那么多自信着，成功者的帖子，我感触颇深，于是也尾随发了帖子： 我原本也是自卑者。如一块石子，默默的躺在路边，但感谢众多博客朋友们，让我重拾了自信，远离了自卑，让我明白：即使自己是一块不起眼的石子，也可以成为一块筑基石，为繁忙的交通奉献了自己的力量。李白不是曾自信的说：天生我才必有用吗！我也自信长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 因此希望所有自卑的朋友--告别自卑
--博客重生
【点评】大胆的创新和别出心裁的构思是这篇文章成功的主要原因。作者采用博客发帖子的形式，先模拟帕格尼尼、海伦﹒凯勒、霍金等名人的口吻，分别讲述了自己如何告别自卑，顽强拼搏，最终成功的经历；然后，作者借重生的口吻，表达了自己决心告别自卑的心声。文章由此阐明了告别自卑的意义，使文章的观点得到鲜明的表达。在中考考场上能如此沉着大胆的构思，敢于创新，我们不能不佩服作者的勇气和写作的底蕴。综观全文，立意明确，思路清
晰，层次分明，结构稳健，语言简明，叙写流畅，反映了作者较为扎实的写作功底。
篇三:《走出人生自卑_作文》
[走出人生自卑_作文]
走出人生自卑
人生的坎坎坷坷，无所不有，无处不在，走出人生自卑_作文。愉悦，悲伤，尤其是自卑，让人心酸，别小看：它会让你自暴自弃我只是个没信心的小男孩。
从小时候到初中，我只能生活在黑暗的角落里，不被别人发现，生活就是我的阴影，我不敢面对朋友和同学，总觉得自己是细小的丑小鸭的历程，是艰苦的，我深深的记住那天上午发数学试卷同桌考95分而我望了一眼我的成绩不到60分我的同桌对我说我看你是天生的笨蛋怎么学也是考不及格的我的心好像被针刺的一样好疼疼啊，当时很想哭但我没有我不想再当软弱者拉。
回家后我把考试给爸爸看，并没有骂我，初中一年级作文《走出人生自卑_作文》。我觉得自己肯没用肯对不起爸爸，我问爸我是不是肯笨啊，爸爸说其实你只要努力去学就可以了，不用太在意别人的意见，自己要相信自己，要想成功，必需要对自己有信心。这样，你才能迈向成功的大门。
在那之后的日子里，我努力着拉，我不再认为自己比不上别人。我相信我可以比别人做的更好
的，以后遇到不懂的问题就去问老师，我把同桌做为自己学习的目标我不会再自卑，因为我拥有了自信，而我相信我会慢慢超过我的同桌的我不再是那个没有自信的小男不再自卑。 是爸爸告诉我一切困难都要去克服我才真正的走出自卑我知道了只要努力就可能成功 自卑，他就好像是一根绳子，紧紧的绑住你，你只有自我摆脱，才能走出困境，走到自信的彼岸上。人生的道路上，自卑是一座座桥梁，要走过那一座座桥，你必须战胜自卑，这样，当你克服了自卑后，才会见到那属于自己的世界。
篇四:《走出自卑作文》
走出自卑作文
走出自卑作文（一）
她们，是那么的优秀„„我呢？什么也不是。自卑？自卑！自卑填满了我的心。有没有人啊？有没有人带我走出自卑„„
“小雨来了啊，快进我房来，有好东西给你看哦！”我见小雨来我家玩便热情的欢迎她。
小雨，一个很普通女孩，可是，她却有着善良的心肠。也许就是因为她的普通我才会那么无负担的跟她玩吧„„
“啊，什么东西啊！”小雨脱下鞋子随我走进房间。
我率先进房间拿起桌上一本精美的日记本替给了她。那里面有我自己写的诗或者也可以称为歌词，还有一些随笔等东西。她二话不说的接过来本子，便翻了起来。
“哇！真棒！”她睁大了眼，神态有点夸张，张嘴称赞道。然后，她就继续翻了一页又一页，边看边发出赞叹。我在一旁都不好意思了，但眼里的笑意是怎么也遮掩不掉的。说实话，骄傲是有的，炫耀也占一部分，但眼底那深刻的自卑却怎么也熄灭不了，像生生不息的火，烧灼着我的眼，烧灼着我的心，留下了一个个令我疼痛的烙印。
“咦！这是什么？”小雨翻到了后面几页，看着我写在那上面的内容，不禁愣住。我急忙一看，惊呼一声，暗叫不好，焦急的抢了回来。
“呀！这个不能看的！”我拿着本子冲小雨大声叫道，眉头紧锁，眼神中透露着担心和惊恐不安。手不禁把本子抓的紧了紧。{作文600字,,走出自卑}.
“为什么？那么重要吗？”她看着我的眼睛，半响，她又缓缓的说道：“为什么要羡慕她们？”她的眼神很平静，像在述说一件很平常的小事，“你已经很优秀了！真的！不要去羡慕她们！她们有什么好啊，最好的永远只是你自己啊！为什么自卑？她们是优秀，但你同样优秀，为什么你看不到自己的光芒？为什么你甘愿站在别人身后当一个默默无闻的人？为什么？”她拉起我的手，直视着我的眼睛，眼里带着锋芒，带着不容我逃避的严厉。
“我„„我„„我什么特长也没有，又不漂亮，学习也不是最棒的，有些胆小，只知道整天傻呵呵的乐着„„我什么也不是，我„„”我支支吾吾，眼神四处躲闪。
“是吗？那好，既然我知道了你的自卑，那从今往后，请你相信你自己。你知道吗？你也是有优点的啊！你写作很厉害啊！学习也棒啊！唱歌也行，人缘也好，人品方面都好啊！而且长的不丑呀！很清秀，很可爱啊！为什么要自暴自弃咧？相信我，你永远都{作文600字,,走出自卑}.
是最优秀的人！在我的心里你就是哦！”她停顿了一下，眼珠一转，满脸嘻笑“当然！在我心中，我也是最棒的！”
我听罢，心里暖洋洋的，嘴角勾起浅浅的弧度，眼里笑意一闪而过，轻轻地握起她的手，含笑说道：“谢谢！”谢谢你，带我走出自卑。心里默默的加上这句话，脸上的笑意怎么也藏不住，比先前的更加灿烂，而且心里的火焰似乎在减弱，烙印好似被一股暖流治愈着。这是从来没有过的感受。
小雨，你就是命中注定带我走出自卑深渊的人吧！那么，谢谢你！我相信你，也相信我自己，我们都是最优秀的人！
这是自信吗？这种感觉真好！
走出自卑作文（二）
我是一个活泼的男孩，在这之前，我却不愿跟任何人玩，不愿跟任何人说话。我总是一个人冷冰冰的在一旁。
在我上一年级时，一进校园，一位位同学都兴高采烈。而我，却戴着帽子。低着头，走进教室。同学们让我跟他们一起玩，我摇摇头。这都是因为我的自卑。老师提出一个问题，同学们唰的都举起了手，原本知道答案的我却没有举手。老师看到了我。点了我的名字，知道答案的我却因为害怕答错被同学们笑话而没有说出答案。老师无可奈何的摇了摇头，让我坐下。老师在黑板上写出了正确的答案，竟然跟我想的一模一样，我当时后悔极了。又是因为自卑。
自卑，我恨死这两个字了。它让>我的朋友越来越少；让我得不到老师的信任；当我伤心的时候，没有人来安慰我；当我高兴的时候，没有人跟我分享快乐。
回到家里，我把我的心事告诉了妈妈。妈妈对我说：“孩子，你应该多和朋友们玩，上课多回答老师提出的问题，不要怕犯错误，成长的路上，每个孩子都会犯错误，朋友们是不会笑话你的。这样，你的朋友自然就多了。老师也会信任你、喜欢你。”听了妈妈的话，我仿佛明白了什么。
再到学校去，我不是垂头丧气，而是昂首挺胸的走进教室。上课我积极发言，下课，我和同学们在一起玩。我发现，自卑已经离我越来越远„„
我要感谢妈妈，她就像一束光，照亮我前进的路线。自卑，再见了！
走出自卑作文（三）
我，其实是一个很自卑的女孩。曾经的我，总是低着头，总有一团黑影跟在我身后。现在，我在奔跑，将那团黑影远远甩在了身后。那团黑影，就是自卑。
小学时，我的成绩就不算拔尖，相貌平平，嘴角边还有一条刺眼的疤。于是，我很
自卑。走路时，总把头埋得很低，生怕别人发现我嘴边的疤。班上的男生见了我就会嘲笑我。于是，我便更加自卑。直到有一天，妈妈把我送到了主持人班，我才发现了我的天赋——声音很好听。于是，我努力的学主持、唱歌，希望我在一方面有突出的成绩。直到有一天，>班主任把我叫到办公室，和蔼地对我说：“我们班这个学期要办一期中队主题队会，需要两个女主持人，我发现你在这方面很有天赋，不如你来当主持人吧？我相信你一定可以做得很好！”“真的可以吗，老师？”我激动极了。老师微笑着点点头，道：“回去好好练习吧！”我激动地对老师说：“谢谢老师，我一定不辜负您的期望！”于是，我回家不停地练习口语，水平也越来越高。
终于，我踏上了我梦寐以求的地方——舞台。我站在舞台上，既紧张又兴奋，生怕念错词。表演结束了，我发挥得很不错，我们班的中队主题队会也取得了很高的评价。事后，也有许多人碰到我们班主任就会夸我。从此，大大小小的主持都少不了我，我渐渐地也不再自卑，因为，我也有我自己的长处，我也有可以骄傲的地方！
虽然现在，学习很紧，没时间做主持了。但是，我不会忘记，我也自豪过、骄傲过，是老师的赞赏、同学的鼓励使我走出了自卑的阴影。我，不再是以前那个自卑、胆小的徐美婧了！
当毛毛虫发现自己的优点时，便能成为最美丽的蝴蝶！
篇五:《走出自卑》
《走出自卑，树立自信》说课稿
六安市第九中学 徐春
各位老师你们好！今天我要说的课题是《自尊是健康人格的基石》。这是广东版教材思想品德八年级上册第一单元第一课《自尊自信》第二课时的内容。
一、说教材
本框题承接上一个框题，讲述如何正确看待自己，懂得正确分析自己的优点和缺点，使学生养成自尊自信、积极健康的心态，能够以奋发向上的精神克服消极自卑心态，因此本节课对塑造学生健康人格具有重要意义。
二、说教学目标
根据本教材的结构和内容分析，结合九年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：
1.知识目标：了解自卑产生的客观原因和心理根源。
2.能力目标：学会正确看待自己，懂得正确分析自己的优点和缺点，能够克服自卑，自觉维护自尊的人格。
3.情感态度价值观目标：养成自尊自信、积极健康的心态，能够以奋发向上的精神克服消极的自卑心态，塑造自己的健康人格。
三、说教学重难点
根据新课程标准结合初中学生的认知结构和心理特征，我确定的如下的教学重点和难点：
1.重点：自卑的表现和危害。因为学生可能因自身体貌特点或家庭环境等因素，产生自卑心理，只有对自卑的表现和危害有了正确的认识，使学生学会客观评价自我，培养健康人格。
2.难点：克服自卑必须树立自信，因为这一点学生比较抽象，不容易理解。
五、说教学方法
在教法方面，利用各种资源，创设情境，激发学生学习兴趣，引导学生通过自主学习、小组合作探究来发现问题、分析问题、探寻解决问题的途径和方法，使学生获得知识和技能，学会学习，形成正确的价值观。
在学法方面，学生通过自主学习，发现问题、提出问题；通过小组合作探究，分析问题、解决问题，提高创新能力和社会实践能力，树立正确的人生观。
六．说教学过程
我共设计五个环节来完成整个教学过程。
（一）导入新课{作文600字,,走出自卑}.
学生表演，班级风景——这是自尊吗？
扮演结束后全班同学进行讨论，谈谈自己对黄平的行为表现的看法，最后，由教师总结点评，引出本课内容。
（二）讲授新课
本课时分为两个部分进行讲授
1.自卑的表现和危害
这是本课的重点。分为三个小点：
①自卑的客观原因和心理根源
教师用多媒体展示材料《个案研讨——与成功失之交臂的弗兰克林》，提出问题：
1、 女医生弗兰克林表现出来有是一种什么样的心理？人的这样心理是如何产生的？会有什么危害？2、从弗兰克林的故事中你得到了什么启发？
学生阅读材料，并分组进行讨论，各组派代表发言，交流心得体会，最后，教师总结。通过活动，使学生加深对自卑危害的认识，了解自卑产生的客观原因和心理根源。
②自卑的表现：引导学生所学知识，进一步联系自己的实际进行思考：自卑有什么表现，最后，教师用多媒体课件总结自卑的表现
③自卑的危害：多媒体展示材料《娟子的故事》并组织学生进行分组讨论问题：娟子的行为会导致什么后果？教师进行归纳总结自卑的危害。
2.克服自卑必须树立自信
这是这节课的难点。突破这个难点，我主要通过以下两个活动进行
活动一：教师用多媒体出示小征尔泽的故事，组织学生讨论是什么力量最终使小泽征尔获得好成绩？学生分组讨论并派代表回答问题，教师进行总结，使学生在正确认识自己的基础上，知道自己的长处和优势，能愉快地接纳自己，相信自己的能力和才干。
活动二：“我是谁”，组织学生填充句子“我是谁”来了解自己，发现自己的优点，树立自信。
（三）巩固小结：用多媒体课件结合板书对本课进行总结。{作文600字,,走出自卑}.
七．说板书设计
板书设计：本节课我设计的是提纲式板书,这种板书纲目清楚，重点突出，便于学生对教材内容和认知结构的理解和记忆。
板书
三、走出自卑，树立自信
1.自卑的表现和危害
2.克服自卑必须树立自信
最后我对本课进行总结
本节课我通过多媒体课件展示、组织学生进行思考，启发引导学生，激发学生自主学习的愿望。学生在这节课中能够积极参与教学活动，课堂氛围活跃，在活动中学生参与、合作、探究意识得到了增强。谢谢！
篇六:《告别自卑作文》
告别自卑作文 朱方敏 我，一个非常平凡的农村女孩，长得也并不漂亮，应该说还很丑！小时候，我总天真的想，一定是女娲娘娘在造我的时候，不小心打了个哈欠，所以把我造成了这个丑小鸭。 记得小时候，一次，我无意间听到女孩们谈论漂亮这个话题。因为好奇，就站在一旁听个究竟。谁知，其中一个女生对我说：“看什么热闹啊，瞧你这样子，还有资格谈论漂亮吗？”其他人跟着起哄。顿时，我无言以对！只觉得脸上有一股热热的东西在往下流„„从此以后，我不会像以前那样对着镜子梳理头发，我怕别人说我臭美！每次，当我看到漂亮女生时，总是把头埋得低低的。我开始在内心觉得：我是不是长得太丑了？才没有人看得起我，没有人和我交朋友？ 同学们不和我打交道，也许还有另外的原因吧。因为我的家庭条件不好。当别人到商店买零食吃的时候，我也想吃，可我的兜里只有买作业本的钱。炎热的夏天，当同学们吃着一支支雪糕解暑时，可我只有从家里带来的水！同学们都说我吝啬，可我有什么办法呢？因为家庭条件不允许！ 有时候，我会对着蓝天呐喊：“为什么要让我来到这个世界？为什么要让我出身在这样的家庭？而还长得这么丑，让我不能抬头做人？” 正因为这样，我的童年过得不像别人孩子那样快乐！因为我总是沉浸在无尽的自卑中„„有一次，我在日记中写下了自己的心事，结果被妈妈发现了。晚上，妈妈语重心长的对我说：“敏敏，虽然你很小，但是你很懂事。我希望你明白，长得美不美和家庭条件的好坏是与学习没有多大关系的。你只有靠自己的努力，将来考上一所好的大学，这样你才能摆脱现在的处境，走出你心中的阴影，不是吗？”我含着泪点点头。是啊，外表美不美算得了什么？家庭条件的好坏又算得了什么？最重要的是品质好，学习好，做一个有用的人！ 日子一天天流逝，我也在一天天长大。
篇七:《走出自卑 从拾自信》
走出自卑 从拾自信
和顺一中 刘俊鹏
自卑拾不切实际地低估自己，或只看到自己的缺陷而看不到自己的长处。自卑的人对自己的各个方面的评估往往过低，轻视或看不起自己，害怕得不到别人的尊重，但又总感到自己这也不如别人、那也不如别人，丧失了实现自我的信心。他总是以别人为参照罗列理由，说明自己的无知和无能。自卑会使人背上不必要的思想包袱，丧失自强不息的奋斗精神，进而影响个人的能力发展和未来的成就。帮助学生克服自卑，建立自信，是教育学生能否成人、成才的重要任务。
一、个案情况
小华，女，初三学生。
（一）行为表现
自惭形秽，总是觉得自己一无是处，常产生“事事不如人”的感觉。性格孤僻内向，多愁善感，见人便羞涩、语塞，害怕与人交往。对任何事情都特备敏感，总觉得别人瞧不起自己，觉得自己无能，事事退缩、处处回避。甚少参加集体活动，上课不发言，偶尔的考试失败或上课提问答错题也会感到无地自容，十分颓丧，心情跌入低谷。
（二）成因分析
家庭原因：小华是独生子女，从小受到父母的宠爱，小学成绩较好，三年级时父母离异，母亲移居海外。她跟父亲生活后，父亲整天忙于工作，对她的关心很少，平常缺乏沟通，但对她要求很严格，成绩稍为考不好就责骂。父亲的严格要求使她过早就背上思想包袱，加上父亲的经济收入减少，更加重了她的思想负担。
学校原因：该生从小学习成绩较好，担任班干部，受老师器重，同学羡慕；父母离异后，上课经常走神，注意力不集中，成绩急剧下滑，由班级前几名掉到后几名，连一些很简单的知识都不懂，在班级里失去往日的威信，逐渐地丧失信心，变得沉默寡言，脾气古怪，意志消沉，觉得越来越不如别人，对所有事情都失去信心，独来独往，害怕群体生活。
挫败经历：一次挫败沉重打击了她的信心。小学四年级时，老师为了鼓励她，特意安排她代表班级去参加数学联赛。数学原本是她的拿手的科目，但结果她考了个最低分，遭到同学们的嘲笑，使她连剩下的一丁点信心也彻底丧失了，成绩从此变得越来越差。
二、分析理论依据
（一）理论基础
我们对自卑的认识是：自卑虽然是一种不良的情绪体验，但它也能使人认识到自己的不足，认识到自己与别人的差距。著名的奥地利心理学家阿德勒认为：每个人都有自卑感，只是程度不同而已。人们认识到自己的不足，希望改变现状，从而导致对优越性的追求，这是人类进步的动力。这种追求的欲望是无止境的，不会有顶点，因为人类不可能超越宇宙的博大与永恒，也无法摆脱自然法则的约束，也许这正是人类自卑的根源。因而可以说，自卑是人类进步的动力，由此才有科学的进步、哲学的繁荣、人类文化的辉煌发展。
这种对待自卑的态度可以作为克服自卑的心理基础。自卑感在人的成长中是不可缺少的东西。任何人都会有所不足，因此才会努力奋斗。自卑感是走向成功的踏板，没有它，成功则毫无指望。自卑感绝不是令人羞耻的，人们发现，承认它的存在，并设法弥补它，从而就能达到人生的目标。当然，自卑感并非对人只有激励作用，若对它处置不当，也会使人消沉，以至走上邪路，堕入犯罪的深渊，或走上自杀的绝路。
小华所产生的心理障碍其实就是自卑心理，是一个人对自己能力和品质等作出偏低的评价，是自己瞧不起自己的一种消极的心理状态是一种主观感受。
（二）形成自卑心理的原因
1、个体的缺陷
个案中的小华因为父母离异，家庭变故和成绩一落千丈这些事实，使得自己强烈的自尊心得不到应有的满足，在于群体的比较中产生了落后感和失败感。
2、失败经历的阴影
自卑源于失败。曾经的失败让人刻骨铭心，消极心理未能得到及时调解，产生“我不行”的心理定势。如小华的一次挫败就产生了“一朝被蛇咬，十年怕井绳”的感觉，背负着失败的阴影，很难再燃起自信的火花。
3、错误的观念的导向
自卑乃“自以为卑”，并非真的不行。个人的错误观念和错误做法常常蒙着自卑者的眼睛，像小华一样，对自己缺乏正确、全面的认识，从小在赞扬声中度过，“我是第一”的观念根深蒂固，一旦环境改变，出现挫折就会产生巨大的心理落差，往往难以承受。
4、人格障碍的影响
意志薄弱者难适应环境，不坚持到底