篇一:《数学小能手》
数学小能手
一提起要说谁是我身边的小能手，我就不由自主地想起了我奥数班的一个同学：秦陆玉。如果你不相信，那就听我细细道来。 她有着白白的皮肤，留着齐耳短发，跟人说话总是面带微笑，一看就是一个标准的小女生。可是，要是说起她的数学，那可真称得上是“巾帼不让须眉”！
奥数课上，她听讲可认真了，总是目不转晴，聚精会神。课堂上老师提问，也总是难不倒她。记得有一节课，老师出了一道很难的奥数题，几分钟过去了，同学们还是没有答案。就在大家都毫无头绪，眉头紧锁的时候，秦陆玉同学站起来了，她大大方方的走上讲台，为同学们讲解，听了她的讲解，我们都恍然大悟，茅塞顿开。老师表扬了她勤于思考的精神，同学们都从心眼里佩服她，朝她投去了赞扬的目光。
要说她的数学成绩，那可是更不在话下了，几乎每次考试都是满分。有一次奥数小测试，题很有些难度，大家考得都不理想。再看看秦陆玉的考卷，真是不可思议，卷面上鲜红的100分，显得格外耀眼。他多次参加过奥数大赛，获得了许多优异的成绩。
她还用自己的方法和想象力编了一个“吾与儿子”的故事，用这个小故事背出了圆周率小数点后面的100位数字。在她的笔下，枯燥的数字变成了有趣的故事，这就是对数学的一种热爱，她就是这样的一个数学小能手。怎么样，看到这儿，你是不是也悄悄地对秦陆玉伸出了大拇指呢？她可是个名副其实的数学小能手！
篇二:《一年级数学小能手》
一年级数学小能手 数与代数
1、
是第
6
是第7
个。请你把
躲起来的 画出来。
2、{数学小能手}.
小狗在排队时发现：
“从前数，我是第3
个，从后数，我是第8
个。”你知道一共有多少小动物在排队吗？
3
、
从学校到秋秋家，
你有（ ）条路可以走？ 秋秋4、 找规律，填一填。
1 、 3 、 5 、（ ） 、（ ） 15 、（ ） 、5 、0
a ＋ 20 = b ＋ 10 a － 20 = b －10 a 比b （ ） a 比b （ ）
5、填 ＋、－号
5 4 2 1 = 1 6、看图填数
有多少方块组成 有几个正方形和三角形
（ （ （ ）个7、给小动物找到家。
鹅在第（ 4 ）层，
第4层 第（ 6 ）格，我
第3层 们可以写成（406） 第2层
第1层
第1格 第2格 第3格 第4格 第5格 第6格
篇三:《二年级数学小能手试题》
小学二年级数学学习小能手竞赛
学
校
姓名学校 一、我是计算小能手。 1.直接写出得数。(20分) 6×1= 9÷3= 54÷6= 30+5= 27÷3= 4×8= 36÷9= 6×7= 3×5= 9×2= 48-8= 5÷5=
84-8= 3×6÷9= 40÷5÷8 3×3×5=
3+5×4= 9-4×2= 15-7×2= 8+20÷4=
2.用竖式计算 。（8分）
65-8+25= 74+16-28=
95-27-39= 45+46-23=
密班级 封 姓名 考试证号 线 二、我是思维小能手。（每题3分，共30分） 1. □×△=30 △-□=1 □=（ ） △=（ ）
2.小红有20颗糖，小亮有12颗糖，小红给小亮（ ）颗糖，两人的糖一样多，都是（ ）颗。
3.小刚身高132（ ），他从家到学校的路程长约800（ ）。{数学小能手}.
4.一根长绳原来长20米，第一次减去5米，第二次减去10米，现在这根绳子比原来短了（ ）米。
5.猴妈妈摘了一些桃子，比20个多，比40个少，把他们平均分给一些小猴，每只猴分得的个数和猴的只数同样多，猴妈妈摘了（ ）个桃子，有（ ）只猴。
6.数一数，右图共有（ ）个长方形。
7.看图填算式。
□○□○□=□（ ）
□○□○□=□（ ）
8.小红在棋盘上摆正方形，如果四条边上都有4枚棋子共要用（ ）枚棋子，如果每条边上都要有5枚棋子，一共需要（ ）枚棋子。
9.按照图形的变化规律，接着往下画。{数学小能手}.
10.两盒玻璃球都有100颗，从第一盒拿出30颗放入第二盒，第二盒比第一盒多（ ）颗。{数学小能手}.
三、我是操作小能手。（每题6分，共12分。）
1、把下面的图形分成一个三角形和一个五边形。
2.每两点之间画一条线段，最多可以画几条线段？画一画，并写出来。
(1){数学小能手}.
(2)
（ ）条线段 （ ）线段
四、我是解决问题小能手。（每题6分，共30分）
1.下面每两面彩旗之间的距离是多少米？
□○□=□（ ）
2.小明家到学校有50米，一天他上学走了20米，想起忘记带蜡笔了，又返回家拿了蜡笔再到学校，他一共走了多少米？
3.
谁搬得砖多？各是多少块？
小明：
小明：□○□=□（ ） □○□=□（ ）{数学小能手}.
答： 搬得多。
4.芳芳家住的居民楼，每层有8级台阶，他住在5楼，小红每天放学回家要走多少级台阶？
5.小芳班上做操的队伍有4排，每排人数相等。小芳前面有2人，后面有6人。
（1）小芳这一排一共有多少人？
（2）小芳所在的班级一共有多少人？
篇四:《数学小能手》
我身边有很多同学，在某一方面表现得特别突出，比如：长跑冠军李金泽，小画家梁汉华，能歌善舞的韦柳芸她们就是我心目中的小能手。 跑步小能手李金泽。李金泽跑步非常快，个子长得较高，在运动会上，总能为我们班赢得荣誉，只要她一上场，别的选手就会失去夺冠信心。瞧，她跑起来的样子特别威风，两只手掌不停地前后摆动着，双腿急速地奔跑着，就像一匹俊马奔驰在赛道上，额前的流海被风刮得向上扬起，真有点运动员的气势呢！李金泽跑得快是有秘诀的，运动会之前的每一次训练，他都抱着认真、严肃的态度，就像是在参加正式比赛一样，正因为有了这样的训练态度，她才会越跑越快。 画画小能手梁汉华。梁汉华是我们班的小画家，她非常文静，很有耐心，是一个做事有板有眼的小姑娘，正因为有了文静的性格，就更适合专心画画了。她非常喜欢动漫人物，所以，她很爱看漫画书，每次都看得津津有味。为了提高自己的画技，一边看还一边学着怎样画，中午活动时间，别的同学都跑出去玩了，可梁汉华还在认认真真、仔仔细细地画着画，每次画画时，她都要想想漫画书上是怎样画的，再通过自己的改造，一笔笔地钩出来。有时候对自己的画不满意，便皱皱眉头，小心地擦掉，再重新画；有时画的漂亮了，自己觉得满意了，脸上会露出淡淡的微笑。漫画人物在她笔下变得更加传神、更加生动、更加美丽，犹如神笔马良一般绘制出绚丽多彩的图画了。 能歌善舞的女孩韦柳芸。她的歌声像百灵鸟一样美妙，舞姿优美、迷人，所以每次竞选文艺委员的时候，总是少不了她。六一儿童节，由她来担任领舞的拉丁舞，受到了老师和同学们的一致好评。
篇五:《小学五年级数学学习小能手考试》
学
校
小学五年级数学学习小能手考试 一、我是计算小能手。 1.口算下面各题。（每题0.5分，共20分） 2.5-1.7= 0.28+0.2= 3.6+4.4= 0.38+5.52= 6.02×100= 10×4.62= 1.25×8= 100×4.62=
53÷100= 37.2÷10= 12x-7x= 224÷100=
1.8+0.2= 9+1.5= 1.9+0.5 = 0.65+0.35=
4.7+0.4= 9.3-4= 6.6+1.4= 5.6-4=
1.6÷2= 5.6÷7= 5.25÷5= 4.8÷3=
7.52-5= 7.2÷0.9= 12.3×0= 9.4×0.1=
35×0.2= 5a×a= 0.4×0.5= 0÷0.45=
0.8÷0.2= 1÷0.8= 2.4÷0.04= 7.5÷0.5=
3.5×0.5= 0.25×4= 0.8×0.06= 5b-4b=
2.列竖式计算。（每题2分，共8分。）
19-5.63= 7.58+3.24= 0.45×0.2=
5.25÷35=
3.计算下面各题。（每题3分，共12分。）
6.2+0.46+3.8+0.54 76.5-23.5-16.5+13.5 密班级 封姓名考试证号 线
篇六:《我们班的数学小能手》
我们班的数学小能手，就是梁锦宇，他有着一张方形脸，一双炯炯有神的大眼睛和一头乌黑浓密的头发。别以为他长得这么俊俏，就以为他是一个大绣花枕头，他的数学逻辑能力可非同一般人，说大了就是诸葛亮在世，。无论什么难题，他只要掐指一算，答案就跃然纸上了。记得又那么一次，数学老师在课余时间把我们这些数学尖子生都叫到了一起，除了一道看似容易做起来难的奥数题。只见大家都在埋头计算的时候，梁锦宇就已经把答案交给了老师，而且对了。但是我还在那反反复复的计算着，怎么弄也弄不明白，最终还是他点拨我一下，我才明白了其中的意思。就是因为这件事，令我不得不佩服他。记得还有一次，老师不知道到了那里搞得了一份综合试卷，突然来了个突击检查，同学不知所措，有的人还捂着头叫着：“我的天啊，我该怎么办啊。”有的人看见要考试，立即翻了一下数学书，大概的看了一般概念；还有的木木的，惊讶不已。只有梁锦宇他一个人十分镇定，还说：“不就是一次突击考试吗，用不着那么大惊小怪吗？”老师大声的说：“快点写，别说话了，不然收试卷。”同学们一听到，教室里立马鸦雀无声，连呼吸声也听的见。我看着那密密麻麻的试题，越写越烦，越写越没头绪，头上不禁冒出了汗。我环视四周，同学们个个埋头苦干着，看见他们那神情，就知道他们都不会，我又看了一眼梁锦宇，他一副悠闲的样子，一看他的试卷，都已经快写完了。“铃铃铃”同学们考试时最讨厌的声音出现了，无奈之下，我们只好把试卷交了上去。下午数学课，试卷已经发了下来，不用说也知道，我考得不太理想，我瞄了一眼梁锦宇的试卷，我惊呆了，他居然得了满分，那一百分是多么的刺眼。诶，这次我这个曾经不可一世的数学天才终于知道了什么叫做天外有天，人外有人了，。课后，许多同学问梁锦宇，“梁锦宇，你怎么考得那么好，是不是作弊了，快快充实交代!”梁锦宇笑着说：“我那敢啊，那些试题我在课外做过的，都是很简单的。”就这样，我对他佩服得五体投地。这就是我们班的数学小能手，一个聪明、爱钻研的人。
篇七:《一年级数学计算小能手比赛方案》
一年级数学“计算小能手”比赛活动方案
活动主题：“计算小能手”比赛
活动目的：
计算是学生学习数学的基础，计算速度的快慢、计算的正确率直接影响着学生的学习成绩，为提高学生计算的正确率和计算的速度，特举办本次计算比赛活动。通过本次活动的组织、练习和实施，激发学生计算的兴趣，同时提高学生的计算能力，使学生具有必要的、扎实的计算基本功。
活动时间：2013、6
活动地点：本班教室
活动组织者：一年级数学教师
活动流程：
1.前期宣传、准备 ：
本学期学生每天需要坚持练习指算，并有相关的记录表记录学生的练习情况，比赛前1个月以短信的形式通知家长，希望得到家长、学生的重视，提前一周有5个数学教师出题做好准备。
2.活动内容：
要求：本次比赛以班级为单位，需要5个班主任共同监场，学生在15分内完成一张计算题。
评比标准：计算比赛在规定的时间内完成规定的题目，谁的正确率高、书写认真谁就获胜。如有成绩相同的学生，再依据学生的书写情况、平时指算完成的情况进行评选。
表彰：每班根据学生的书写及计算的正确率，奖励各班前15名的学生，同时被评为“计算小能手”。
3.活动总结：活动结束及时总结。
篇八:《我们班的数学小能手》
我们班有一位数学小能手，她就是班里的数学科代表罗清云！
罗清云很喜欢数学，加上她的先天条件，很快她就成为了数学老师眼中的宠儿，肚里的蛔虫。只要你翻开她那清秀的作业本上那打满红勾勾的作业，你就会觉得她数学有多好了。 记得有一次，我做作业时遇到了拦路虎。
就在这时，罗清云走了过来，问我：怎么了？谁欺负你了？还是遇到‘拦路虎’了？
由于罗清云是我好朋友，所以我就把事情一五一十地告诉了她。她听后，拍了拍自己的胸脯，自信地对我说：没事的，有我在，你就不用担心了！
罗清云认真的分析了题目后，并告诉我解题的方法，我顿时恍然大悟，原来是我太粗心了，没看清题目，才会不懂做。后来她又跟我讲了其他几种解题方法，我才觉得数学不再难了。 还有一次，数学老师让我们测试。看着那密密麻麻的试题，我越写越烦，再看看罗清云，她已经正在检查了，我不能让她超过我，我继续埋头苦干起来。
过了几天，分数出来了，她是稳稳当当的一百分，而我比她整整少了六分！这时，我不禁对她肃然起敬！
罗清云真不愧是！
篇九:《数学小能手》
数学小能手
“哪道题又不会了？”我们班的张云龙在数学方面可谓是“天下无敌，”谁的数学题如果不会，问一下他，他准能给你讲得头头是道，让你茅塞顿开。 记得有一次，老师说：“大家快准备数学用具，马上在班里考试！”大家立刻忙起来了，有的把用具放在桌子上，有的还在翻数学书呢！真是“临阵磨枪，不快也光”呀！可张云龙把用具准备好后，就坐在那里闭目养神。
开始考试了，卷子前面的题倒是不难，三下五除二就把题“杀得”一干二净了。可最后的两道方程题可把我们急坏了，有的同学皱紧眉头，冥思苦想；有的同学在草稿纸上算来算去，还有的干脆不写了，就在那里玩尺子。可张云龙仍然伏案疾书，时而托腮凝神，时而挥笔书写„„，没多大一会儿，他好像没事人儿一样，优哉游哉的样子，仔细地检查卷子。看样子，他已经把题写完了。我想：张云龙难道拿到了什么“数学宝典”？竟然可以把题做得这么快？ 收卷子了，我把最后一题写完了，倒数第二题怎么也想不出来，再看张云龙，他拿着卷子长吁一口气，暗暗地笑了一下，看来他肯定把“敌人”都消灭了，可我们的堡垒却被“敌人”拆散了。
下午，老师说：“这次只有张云龙全对，最后的两道题只有张云龙全写对了。”后来才知道，原来是因为他平时练题练多了，才这么厉害的。我们都很羡慕他。
张云龙真是我们班的“数学小天才”，我们都要向他学习。 ——北京市丰台区南苑一小五（4）班陶梦诗
北京丰台区南苑镇一小五年级:陶梦诗