篇一:《灾难带给我们的感动 作文》
灾难带给我们的感动
灾难总是不期而至，从2008年一场猝不及防的汶川地震到2011年日本海啸，击打着每一个人的心灵。我们一次次经受着考验，却又一次次在感动中重生。
我想，那感动如细沙，如流水，不仅传遍了神州大地的每个角落，更深深渗入了这个叫“人类”的种群。
感动是血浓于水的同胞情。我想你不会忘记警花蒋敏，那个在地震中失去了女儿和母亲的女警察，她坚持在一线，用自己的乳汁喂养着别人的孩子。尽管那不是她自己的孩子，尽管痛苦已让她再也说不出什么，她还
是用大爱谱写出汶川地震中感人的一幕。也许你总觉得感动这一刻来得太晚，但我只想说：我们没有一刻停止过大爱，没有一刻忘记我们心手相连的同胞。
感动是生死不离的承诺，是巨大痛苦中的理性。白岩松说：“在灾难面前，如果能给理性一点空间，也许我们的损失会更少。”当我们听到汶川的消息，我们也如同受难，歌星、社会人士纷纷捐款，唱出那句“不管你在哪里，我都要找到你”，还有那句“痛苦被十三亿人分担，就会变得很小很小”。温总理看到废墟中孩子们的书包时，哽咽着指挥部署救援工
作„„是的，灾难太突然，突然得让我们不知所措，但感动来得太及时，让我们由衷地感到博爱的内涵。
同胞有难，便成国殇。但你可否知道，人类是一个强大的种群，在灾难面前，也许你忘记了国籍的隔阂，忘记了曾经战争的伤痛，在自然地考验面前，人类势必是一个团结的集体。
感动是打破国界地域的爱。日本在遭受海啸后，社会上立即掀起讨论热潮。有人说，日本活该。但一段时间后，理性的声音逐渐多了起来。历史已既成历史，而日本和中国也还是要往前走，难道拍手叫好就是复仇
吗？我看到中国政府还是毅然地给日本无偿地捐助，我们还是希望日本政府能渡过难关。我想起白求恩，即便中国战争时期环境恶劣，他还是来到中国救死扶伤，这便是打破国界的爱。一个人也许很渺小，但全世界的人站在一起，便又会有奇迹发生。
心无陌路，大爱无疆。灾难无情人有情。日本一位诗人曾这样写给汶川：“蚂蚁因为小而没有受伤，蝴蝶因为轻而安然无恙，也许爱的语言能停止地震，但我们还是将心中沉默的金，献给废墟下的人们吧！”
我想，这金，便是祈祷、祝福和感动。
篇二:《灾难带给我们的思考1 作文》
灾难带给我们的思考
我们一度以为自己有能力征服自然，一度以为自己已经凌驾于地球之上，但一部电影《2012》让多少人惊慌？近年来的地震、海啸又带走多少生灵？在这些灾难背后，我们不禁发出了思考，我们真的天下无敌了吗？
诚然，随着汽车火车的发明，我们拥有了超过其他动物的速度；电话传真的使用，让依靠声波传达信息的生命们同样望尘莫及；高楼大厦拔地而起；移山造海不再是梦想。在这一切现代化的产物面前，我们似乎觉得自己已然成为了世界的主宰，没有什么可以阻止我们成为地球上的霸王。
但当灾难真的降临，我们才猛然发现，我们是渺小的。当5月 12日的中国被撕开巨大的裂口，地动山摇，刚刚鲜活的生命刹那间消失……当几十米的怒涛挾着狂风而来，坚固的房屋被海水吞噬、人像蝼蚁一样淹没在水中。。。。。。是啊，在自然面前，在灾难面前，人太渺小了，
即使长寿，百年人生在自然面前也不过转瞬，当天灾降临，我们苦心创造的科技产物更是不堪一击，钢筋混凝土何其坚不可摧，却只能在地震中玩偶般的摇摆，号称无人看管也可以正常运行36小时的核电站，更是象征着人类由利用化学能到核能的里程碑，但灾难只用了一小片海水，就让它爆炸不断，泄露不断，周围几十公里成为无人区，放射性核素扩散到周边多个国家……在这灾难背后，我们不得不思考，我们是否一直都在夜郎自大，是否一直生活在自己营造的我是霸主的幻梦中？
印度洋海啸，汶川地震，冰岛火山爆发，日本核泄漏……我想，也许已经不需要更多的言语，在与自然的角力中，人类输了，输得很惨。所以，在自身发展的同时，我们切不可自大的以为灾难对我们已经构不成威胁，敬畏自然，敬畏灾难，在开发资源的同时，将保护环境放在首位，将灾难的预防放在首位，因为我们引以为豪的高科技产物，在灾
难摧枯拉朽般的攻势面前不值一提。 人类阿，不论你的科技如何发达，你的实力多么雄厚，都不要肆无忌惮的破坏环境，高楼永远填不平马里亚纳海沟的深邃，枪炮永远挡不住切尔诺贝利的伤痛，钢筋水泥永远也经不住大地的震颤，无数倒塌的房屋，无数离去的生命，都在默默告诉我们，在自然面前怀着谦卑的心，我们经不起灾难，它们已经带给我们太多的思考。
篇三:《灾难带给我们的感动_作文》
身边的感动
在一个越来越人情浇漓、越来越物质崇拜的年代，感动似乎变得越来越昂贵。然而，当我们经历了近年来大大小小的事件，事实证明，我们一次次地被感动了，从2008年一场猝不及防的汶川地震到2011年日本海啸，从奥运精神昂扬的大国尊严到神七升空、飞天梦圆的民族自豪，无一不让我们在深刻的记忆里，体味到或震撼或感动或惊喜或痛怆。击打着每一个人的心灵。我们一次次经受着考验，却又一次次在感动中重生。我想，那感动如细沙，如流水，不仅传遍了神州大地的每个角落，更深深渗入了这个叫“人类”的种群。有人说，英雄离我们太远，而事实上，英雄就在我们身边。在平常的日子里，他们就是平凡的人，普通的人，或者说，他们只是大家眼中的一个好人。但他们用自己的行动，传承着中华民族的优秀品格，折射出震撼人心的人格力量，把我们一次又一次感动。
感动是血浓于水的同胞情。我想你不会忘记警花蒋敏，那个在地震中失去了女儿和母亲的女警察，她坚持在一线，用自己的乳汁喂养着别人的孩子。尽管那不是她自己的孩子，尽管痛苦已让她再也说不出什么，她还是用大爱谱写出汶川地震中感人的一幕。也许你总觉得感动这一刻来得太晚，但我只想说：我们没有一刻停止过大爱，没有一刻忘记我们心手相连的同胞。感动是生死不离的承诺，是巨大痛苦中的理性。当我们听到汶川的消息，我们也如同受难，歌星、社会人士纷纷捐款，唱出那句“不管你在哪里，我都要找到你”，还有那句“痛苦被十三亿人分担，就会变得很小很小”。温总理看到废墟中孩
子们的书包时，哽咽着指挥部署救援工作„„是的，灾难太突然，突然得让我们不知所措，但感动来得太及时，让我们由衷地感到博爱的内涵。感动是打破国界地域的爱。日本在遭受海啸后，社会上立即掀起讨论热潮。有人说，日本活该。但一段时间后，理性的声音逐渐多了起来。历史已既成历史，而日本和中国也还是要往前走，难道拍手叫好就是复仇吗？我看到中国政府还是毅然地给日本无偿地捐助，我们还是希望日本政府能渡过难关。
让我们感动吧！无论是你去感动别人还是被感动，怀着一颗没有麻木的心去感受去品味你生活中的点点滴滴，拿出勇气去追求你原本想要追求的一切，在这个过程中能够体会到远比想象要多的酸甜苦辣，那才是有血有肉的你，在真正生活而不仅仅在生存的你！
指导老师：幸洁
伊宁市第六中学七（7）班
桂雨雯
篇四:《灾难带给我们的思考 作文》
灾难带给我们的思考
温总理言：“多难兴邦”，此言一出，顷刻间鼓舞了万千人民。但我认为，此言差矣。差就在“多难”与“兴邦”之间全无必然的因果关系。
百年前里斯本遭遇大地震，葡萄牙帝国的衰落的命运并无改写，同为百年前美国费城、洛城的几场大火，也停不住美利坚帝国上升的势头。灾难给人们带来的只有灾难，全无“多难兴邦”。
然而令人高兴的是，人毕竟还是会思考。如果我们就灾难论灾难地思考，还是能得出有益的结论。
三年前，袭击了春运的冰冻雨雪让许多惊心动魄的画面至今历历在目——那个没有赶上归家列车，在站台上跪地长哭的旅客；那个晕倒在人群中，被从头顶接力抬出的女子；为了除冰而殉职的工人、向人群喊话的总理。{灾难带给我们的伤害作文}.
我们看到的是不亚于任何一次灾情的全国动员，可是为什么中国还是束手无策？
三年前，又是初春，又是冻雨，只是灾情不再牵动国人的心了。是麻木了吗？不是！我们看到新型输电线路自动除去冻雨，我们看到在自发与统一的组织下，货车在前，轿车在中，
客车在后，车队缓慢却有序地驶过了冰冻路段——在有准备的情况下，很多灾难的影响可以被消灭与无形。 然而人要是由此产生人定胜天的念头，那他就错了。坐落在火山地震带上的日本，素以防患于未然著称。大震来临，预报真实，建筑稳定，民众训练有素，镇定自若。然而还是架不住再一重海啸的吞啸。两米防浪闸，三米海啸碑，百米防波堤，均无能为力，毁于一旦。面对悲惨的残垣断壁，老市长不禁感慨：几米防波堤已经到了建筑的极限，怎奈十米的巨浪来袭？人类在天灾前依旧显得无力。
天灾未尽，人祸又至。然而从福岛核电站留守人员与家人的交流中，我们又对人与灾难的关系产生了新的认识：“核电的前途取决于我们的表现”、“就像上班一样，不用送了”、“这就是命运”、“我不回来了”…… 一句一句，只言片语，给消沉下去的旁观者以希望，闪耀出人性的光芒。
是的，这就是人面对灾难所做出的思考；灾难可以异常强大，人却可以防患未然；灾难毕竟还是灾难，但人不会丧失人的品格，那就是坚持拼搏与不断思考。
人之于宇宙，如同一根芦苇、一滴
水，一口气会将之折断。然而人的高贵在于他会思考。
“多难兴邦”解释
国家多灾多难，在一定条件下可以激励人民奋发图强，战胜困难，使国家强盛起来。
出处一
《左传·昭公四年》：“邻国之难，不可虞也。或多难以固其国，启其疆土；或无难以丧其国， 失其守宇。” 出处二
晋刘琨《劝进表》：“或多难以固
篇五:《人类带来的灾难作文》
人类带来的灾难作文
人类带来的灾难
作者：倪韬淳
在一个全世界最恶心的地方，早先有过一个美丽的小村庄，曾经那里风光无限：空气干净甜润；河水天蓝见底；树木郁郁葱葱，还穿上了美丽的绿装；最引人注目的，当然是小河边上那片鲜艳的花丛了！
花丛里一只小蜜蜂，噢不，成千上万只小蜜蜂在采花粉，一条条浑身碧绿、胖得可爱的毛毛虫在绿叶上活动，这些毛毛虫非同一般，因为他们跟一群啄木鸟做起了好朋友呢1
当然，好景不长，随着科学的发展，有了斧头，家家户户每天都拎起斧头到山坡上去，毫不留情地把树木一棵一棵的砍下来，渐渐地山坡上有了裸露的地方。
因为一棵棵树木离开了大自然，一批野生动物离开了它们出生的森林，来到了另一个森林。最先离开的是松鼠，它们无家可归，只好选了这条路„„
随着虫子的减少，啄木鸟也只好吃起了毛毛虫，毛毛虫们失去了最好的朋友，双方成了敌人，心灵受到了伤害，也离开了这里，没有虫子了，啄木鸟也离开了„„
村里的人难道没注意到吗？你们还打算这样将错就错吗？你们难道没注意到大树的重要吗？你们还没有看见动物们都走了吗？你们还不知道这里最多的杜鹃都见不到了吗？
但是人们靠斧头过的日子都还不错：村里出现了高大的酒楼跟楼房；普普通通的房子上出现了烟囱；现在路上不光有自行车，还有汽车；路边出现了雄伟的工厂。
然而，不知过了多少年，多少代，在八月的一天，一阵巨大的雷雨进攻了那个小村子，按照以前的小村子，有许许多多大树作“挡雨盾”，有很多很多虫子、鸟类等动物与昆虫的鼓励，这点儿雷雨还不够塞牙缝呢，但现在小村子树很少，所以被洪水不知卷到了何处„„
篇六:《灾难作文讲评》
一、原题
近年来世界各地灾害频发：2008年中国发生冰雪灾害、汶川地震，2010年冰岛火山喷发，2011年日本地震海啸引发核辐射危机„„
在这些灾难面前，我们可能有过震惊，有过恐惧，有过悲伤，有过感动，有过思考„„
请以“灾难带给我们的 ”为题目，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整，然后作文。 ②除诗歌外，文体不限。 ③不少于800字。
存在问题：1.偷换概念：司马迁经历苦难……
2.叙多议少：重现灾难、罗列新闻（缺乏论证分析）{灾难带给我们的伤害作文}.
3.没有“我们”：？……带给日本人民……{灾难带给我们的伤害作文}.
？灾难带给我的是……
4.缺乏思想：？替他人“做嫁衣”（颂日本） 妄自菲薄
三、可供参考立意选点：
情感体验：感恩情怀、担当精神、奉献精神、„„
尊重、关爱生命，不惜代价拯救生命
启示反思：
从容应对：淡定冷静、坚持坚强、政府举措
大爱无疆：一个国家的苦痛遭遇需要国际力量的通力纾解 人文素养：自助互助、携手互助
能合作的国民才是社会稳定的基石
四：材料：
1舟曲之子——王伟{灾难带给我们的伤害作文}.
大雨滂沱，冲毁了房屋掩埋了哭喊。妻儿需要你的肩膀，而人民更需要你的脊梁。五百米的距离，这个战士没有回家，那个最漆黑的夜晚，他留给自己一个永远不能接起的电话，留给我们一种力量。
2大爱至善—奔忙在冰雪地震灾害前线的志愿者唐山十三农民 不是归途，是千里奔波，雪中送炭;
不是邻里，是素不相识，出手相援。{灾难带给我们的伤害作文}.
他们用纯朴、善良和倔强的行动，告诉了我们“兄弟”的含义。2008年初，特大雪灾袭击了华南地区，湖南郴州成了一座冰雪中的孤城。没有上级号召，也没有组织要求，河北唐山13个农民除夕那天租了辆中巴车出发，顶风冒雪来到那里参与救灾。这13个来自唐山市玉田县东八里铺村二组的农民，自己准备了工具，初二上午赶到郴州电力抢险指挥部，成了湖南电力安装工程公司一支编外“搬运队”，每天起早贪黑、踏雪履冰为抢修工地扛器材、搬材料、抬电杆。汶川发生特大地震后，宋志永和12位兄弟商量后，几经辗转来到灾情最重的北川县城，成为最早进入北川的志愿者之一。他们用最原始的方法?铁锤砸、钢钎撬、徒手刨，不断寻找幸存者。
3、林浩救同学
二、审题与立意
这是一道材料加半命题的作文题。半命题所提供的“灾难带给我们的”是一个“的”字词组。其中有三个重要词语的含义必须明确。
１．“灾难”——现代汉语词典解释为：“天灾人祸所造成的严重损害和痛苦。”看来制造灾难的可以是大自然，也可以是人、人们或人类。或者说，这里的灾难，既可以是大自然灾造成的，也可以是人为造成的。“损害”，偏指在财产和生命方面的灾害；“痛苦”，偏指在肉体和精神方面的创伤。“严重”，强调这种损害和痛苦的程度。联系题目中“我们”一词来看，范围应该是很大的，一般不是指个人所遭受的灾难。
就选材而言，可以写一般意义的灾难，或者把材料中的灾难都提到。也可以写具体的一次灾难，不写别的灾难，如只写2008年我国南方发生的冰雪灾难，或者写今年3月11日日本发生的大地震；甚至可以写材料以外的任何一次具体的灾难。
２．“我们”——可以是全人类，也可以是全体中国人，还可以是包括“我”在内的很小的一群人。注意，至少是“我们两个人”，不能是“我一个人”。“我们”还可以是高于人的神仙、佛道、天使等，还可以是低于人的猫狗禽虫等。“我”可以是作者，也可以是以第一人称叙事、抒情的主人公。
３．“带给„„的”——可以是负面的，也可以是正面的，还可以是两面的，或者表面上是坏的，实质上是好的，或者是有积极意义的。这里牵涉到辩证法的思想，考生完全可以运用辩证的观点、发展的观点、一分为二的观点、普遍联系的观点等确定立意。
三、补充题目的方式
一式。补充一个名词或名词性词组，或者名物化（名词化）了的动词、形容词及其词组。前者如友谊、财富、经验、难得的机遇等，后者如感动、挑战、考验、深刻的反省等。
这样补充后，整个题目是一个名词性的偏正词组，便于叙事和阐述。
二式。在名词性词语前再加“是”字。如“灾难带给我们的是友谊”“灾难带给我们是反思”等。
这样补充后，整个题目是一个由系动词（判断动词）“是”字联结成的判断句，与第一种补充方式相近，便于概述和阐明。
三式。在名词性词语前再加“有”或“还有”。如“灾难带给我们的有感动”“灾难带给我们还有理智”等。
这样补充后，整个题目是一个表示存在的陈述句，便于在灾难带给我们的众多损失和痛苦中突出其对立面，即乐观、阳光、正面的东西。
四式。在“是”“有”“还有”后面再加上“什么”两字，组成“灾难带给我们的是什么？”“灾难带给我们的有什么？”“灾难带给我们的还有什么？”等疑问句，便于吸引读者关注，引起读者思考。
五：赏析优秀作文{灾难带给我们的伤害作文}.
灾难带给我们的思考
马晴雪
从08年的汶川8.0级特大地震开始，地壳活动愈加频繁， 洪都拉斯、宫城、菲律宾、印尼、智利相继发生地震，加上2010的冰岛火山爆发，还有如今的日本地震，世界范围的核污染。短短三年来，我们经历了多少天灾，10198人遇难，两万人失踪。于我们，这或许只是遇难人数，而于遇难者的亲人，这便是丧亲之痛。这一次又一次的灾难带给我们的不仅仅是痛苦，更有痛定之后的思考。
是什么令本该本应坚实的土地如此动荡不已？是地
篇七:《灾难中我们在成长 征文》
灾难中我们在成长
一提到“地震”这个词，每个人都会畏惧三分，它就像个恶魔一样，掠夺着我们的家庭，使人们陷入无尽的悲伤痛苦中。从唐山大地震到汶川大地震，在到玉树，芦山地震，就在一次次地震中，伟大的中华儿女体现了无尽的大爱，我们的祖国经历了一次次考验，我们没有被击倒，我们依然坚强，我们在一次次灾难中不断成长。
虽然我们没有处在地震带上，没有亲身经历地震，但一次次惨痛的教训让我们知道，必须防范于未然，学习地震相关知识和自救知识刻不容缓。
我们一般所说的地震，多指天然地震，它是一种经常发生的自然现象，是地壳运动的一种特殊表现形式。而到目前为止，人类还没有更好的办法预测和控制地震，所以它造成的灾害也是严重的。例如1976年7月28日的唐山7.8级大地震，造成24.2万多人死亡，16.4万多人重伤；2008年5月12日四川8级大地震，69227人死亡，374643人受伤，失踪17923人。地震虽然难以预测和控制，但我们还是可以通过震前的一些预兆来预防的，常见的地震前兆现象有：地下水异常变化，动物异常反应，地光和地声。同时还要注意地震谣言造成伤害和损失的局面，只有省级政府才能向社会公开发布地震预报，其他任何单位和个人都无权对外发布地震预报。凡是将地震发生的时间、地点、震级都说得非常精确，那绝对是谣言。因为现在的预报水平达不到如此精度。
地震发生时我们要积极自救，正在教室上课的学生，不要慌乱向教室外面跑，有机会迅速撤离时，在老师指挥下有序撤离到操场等开阔地带；无法撤离时应迅速用书包护住头部抱头、闭眼，背向窗户躲在各自的课桌下，待地震过后，在老师指挥下有组织地撤离，防止因人多惊慌而造成的挤伤踩伤。在室外上课时就地选择开阔地避震，蹲下或趴下，以免摔倒；不要乱跑，避 开人多的地方； 不要随便返回室内。避开高大建筑物或构筑物。在公共场所里时，要听从现场工作人员的指挥，有组织地撤离。不要慌乱，不要拥向出口，要避开人流，避免被挤到墙壁或栅栏处。在街上遇到地震时，迅速选择避难路线和场所，躲开高层建筑、电线杆和围墙，撤离到公园、广场等比较开阔安全的地方，不要靠近楼房、树木、电线杆或其他任何可能倒塌的高大建筑物。因为高层建筑物的玻璃碎片、外侧装饰用瓷砖、石材以及灯架、广告招牌等，极容易掉下伤人。如果不幸被埋应学会自救：用手巾、衣服等捂住口鼻，避免被烟尘呛闷窒息，还应尽可能清除压在身上的各种物品，最好朝着有光线的地方移动。无力脱险时，尽量减少气力的消耗，并寻找水和食物，听到外面有人时再呼救或敲击墙壁等。
汶川地震死亡了6万多人，芦山地震死亡200多人，虽说芦山地震震级小，但从中，我们不难看出是地震科普知识降低了我们的损失。在灾难中，我们学到了更多的东西，祖国人民的团结让世界瞩目，在灾难中，伟大的中华民族正不断成长。
地震给我们带来了巨大的灾难，带走了我们的家园和无数亲人，但是却让人间真爱流露出来，带给我们了更多的温暖和幸福，看着灾区人民洋溢着的笑容，我无不从心里感到欣慰，五年时间，汶川已经建设得越来越好了，芦山人民的镇定足以说明了一切，让我们携起手来，赶走残忍的地震，建设更和谐的家园。作为中学生，我们要努力学习科学知识，终有一日，我们一定能及时预报地震，让灾难不再发生。
篇八:《灾难是一所学校_作文》
[灾难是一所学校_作文]
灾难是一所学校
2011年7月23日20点24分，温州永嘉县上一声咆哮，震动了整个中国，灾难是一所学校_作文。两列动车追尾，脱轨坠桥。刹那间，山崩地裂、日月无光，许多鲜活的生命被吞噬，再也见不到明天的太阳。阴阳两隔、泪流成河，哭声、喊声连绵不断，惨烈的人间悲剧正在上演。在巨大的交通灾难面前，人是那么脆弱，那么渺小。
灾难是一所学校，告诉我们什么是骨肉之情。在动车追尾的一瞬间，一位母亲本能地把17岁的儿子护在身下，她的丈夫也紧紧地抱住了她，为儿子筑了一道围墙，几番翻滚后，她的儿子只擦破了一些皮，她的丈夫大腿骨折了，而她，却是从腰椎底下全都粉碎性骨折。我们每个人都有父母，也都得到过许多父母之家，但从来没有像今天这么强烈地感受到，亲情是如此伟大。
灾难是一所学校，告诉我们什么是大爱和崇高。在这次追尾事件后，温州公安局特警之队邵队长违反命令，执意要原地直接救人，因为他认为车内还可能有活人，初中一年级作文《灾难是一所学校_作文》。在他扒出几具尸体后，偶然看到从变形的车厢里有一只小手微微动了动，他立刻说：停！有活人！便招呼所有官兵，对他们吩咐：里面有人！你们一定要小心，即使压到我的手，也不要再一次伤害到里面的小生命！官兵们小心地撬开空调支架，邵队长的手向里面一点点地探近，他发现里面的小身体，热热的，胸口还有规律地起伏着，他热泪盈眶，用毛巾盖住孩子的眼睛，把她抱了出来，这个小孩子就是小伊伊。顿时，场上所有的人都不约而同地鼓起了掌。
灾难是一所学校，它告诉我们该怎样互助。灾难发生了，我们能为遇难者做什么？人字的结构是互相支撑。有力出力，有钱出钱。一位14岁女孩因年纪太小无法献血，所以她自愿为献血的人们端凉茶，解暑汤。北京的一位程董事长，则发出一条微博消息，如他的微博让人们转发一次，他就给小伊伊捐一元钱。于是，在短短的时间内，微博转了一百万多次，程董事长便捐出了一百多万元钱给小伊伊。
灾难是一所学校，它告诉我们该怎么珍惜。一条条生命的瞬间消失，让我们知道生命的可贵。望着孩子熟睡的甜美小脸，望着饭菜飘香的餐桌，望着川流不息的马路，才知道，幸福原来那么近。
灾难是一所学校，它告诉我们什么是坚强。灾难和人类历史如影随行。我们要正视灾难，不屈不饶，才能创造希望的明天。这篇文章来源范文站，
篇九:《关于地震作文：灾难中的感动》
关于地震作文：灾难中的感动
摘要：地震已经发生几天了，一队救人员在一大片废墟中救出了一个幸存者后，准备离开，队长却机警的发现这里似乎还有生命，好象有婴儿的啼哭，循着声音，救援人员找到了这个婴儿。
5月12日，这个永远让人难忘的日子，14点28分，这个永远令人铭记的时刻，这一天，在四川省汶川发行民8.0级的强烈地震，灾难发生了，灾难带给我们的感动在空气中弥漫。
当学生们在专心致志的听讲，当老师还在津津有味的讲课，大地开始剧烈震动，顷刻之间轰然倒塌，人们的心也随之而颤抖，就在那一刹那，房屋倒塌的刹那，老师将没有来得及跑的孩子紧紧的拥在怀中，巨大的水泥板压在老师身上，老师也绝不放手，几天之后，救援人员来到了这里，他们刨开水泥板，发现了这位老师和他的学生，学生活了下来，可老师却永远的离开了我们，当发现他时，他依然是弯着腰，向下府着，看着那弯曲的脊背，心中不免涌出一阵感动，老师，您不愧为人民教师这个光荣的称号，不愧为我们的英雄。 地震已经发生几天了，一队救人员在一大片废墟中救出了一个幸存者后，准备离开，队长却机警的发现这里似乎还有生命，好象有婴儿的啼哭，循着声音，救援人员找到了这个婴儿，她被深埋在一片废墟之中，队员们急忙找来工具，努力的救出这个孩子，经过几个小时的努力，队员们终于挖开了废墟，废墟中还有一位母亲，是这个母亲用自己的生命保护了这个幼小的生命，母亲紧紧的抱着用被子包裹的孩子，救援人员抱出孩子，打开被子，里面还有一部手机，手机上是妈妈用生命最后的时间写下的短信：宝贝，如果你能活下来，请记住，妈妈永远爱你。听着这个故事，眼泪已不觉潸然落下，母爱，在此刻显得这样伟大与珍贵。感动也早已在心中弥漫。
灾难，为我们带来了悲伤，带来了痛苦，灾难，更为我们带了一个又一个感动的瞬间。带着这份感动，让我们面对灾难，战胜灾难，重建我们美好的家园。