作文那一刻我感受到了快乐600(一)
那一刻，我感动了作文600字
那一刻，我感动了作文600字（一）
宜昌市英杰初中704班：刘正宇 指导老师：陈红
成长中有无数瞬间令我们有所感悟，我还记得，我们的数学老师为了给我们上一节完整的课，宁愿默默承受着病痛，也不去医院。万老师的职业操守，让我感动。 '唉，怎么又是数学课！'当我看到课表之后，不停抱怨着。'可不是，一上数学课就想睡觉！'杨浩文插话道，可数学老师----万老师是我们的>班主任，我们虽心中有怨却也不敢露出半点不满。
上课了，万老师在台上给我们讲着题，下面只有几个人在回应着万老师，其他的人不是趴在桌子上，就是用手撑着沉重的脑袋，教室里弥漫着浓浓的睡意。
讲完题，万老师让我们做作业。由于我提前做完了，开始无所事事地左顾右盼起来，不想却看到这一幕：
万老师本来是在同学们中间巡视着，可突然，万老师的脸上微微一变，他迅疾走到教台上，一手撑着讲台，一手撑着腰。看似平常的动作，却隐藏着巨大的内幕-----万老师的腰又开始疼了，听说前段时间万老师上楼都很艰难。此刻，万老师的脸因疼痛呈现出隐忍的表情，嘴巴紧闭，眉头紧锁。我似乎能感觉得到，万老师的腰就像被皮鞭无情地鞭打一般，疼痛万分，而他的额头则如正被火烤着一般，冒出了细微的汗珠。我知道，万老师正与病魔进行着顽强的斗争，不禁为万老师捏把汗起来。接着，万老师又连续做了几个下蹲，看似平常的锻炼，其实只有他自己才知道，这枚苦果的苦涩。 过了好一会儿，万老师似乎是熬了过去，用了短短几秒的时间恢复了他的面容和表情，他继续有声有色地给我们讲起课来，仿佛刚才的一切从来没有发生过。而讲台下的我，已被深深地震撼了。
'一日为师，终身为父'.万老师这么无私地传授我们知识，我们应该认真学习来报答他，当那感动我的一幕出现时，万老师在我的心目中的形象愈发高大起来，我会好好的学习来报答万老师对我们的谆谆教诲！
那一刻，我感动了作文600字（二）
文/翠绿的树林（小四）
我从热闹非凡的广场坐公共汽车回家，我在我身上所有的口袋都翻了个遍，可是，仍然找不到钱。我无意间瞥见穿着漂亮的售票员，向她恳求：'阿姨，可不可以借我一元钱啊？我忘带钱了。我记住您的车牌号，下午还给您。'
售票员漫不经心地看了我一眼，哼了一声，说：'要是，人人都像你这么样逃票，我的生意不就白做了吗？'说着，转过身，不理睬我了。
车厢里的人议论纷纷：'那个人，穿得很好的，品质怎么那么差！''不用说，现在的人呐……''那个人，告诉了我们，不要以貌取人啊！还售票员呢！连一元钱都不给！'
我听见这几句话，憋得满脸通红。有一位带着墨镜的老大爷为我解了围：'小姑娘，我身上正好有一元钱，给你吧！'
我高兴地接过一元钱，激动地连声说'谢谢'!那位老大爷笑了，比阳光还灿烂。 突然，老大爷问我：'小姑娘，你有没有手机？借我打个电话。'
因为这件事，我恭恭敬敬地递给老大爷手机。老大爷接过手机，'一本正经'地打起电话来，大概打给他的孙子的：'在家里，写好作业，爷爷马上来，别乱跑哦！'
我要下车了，我拿回手机，下了车。回到家，我查看通话记录，忽然发现：老大爷根本就没有打电话！
我愣了，突然恍然大悟：老大爷是有尊严地帮助我的，同时，也让我有尊严。多么智慧而又善良的老大爷啊！
那一刻，我感动了。
YC推荐理由：这篇文章的亮点是素材的新颖之处吧，感动的不仅仅是借给作者钱的老大爷，而在于正如作者所说老大爷'有尊严地帮助我'.
作文那一刻我感受到了快乐600(二)
那一刻我长大了作文600字
那一刻我长大了作文600字——那天，与淅淅沥沥的下着，透过玻璃往窗外眺望，依然有很多人在医院里走进走出。在这里有准备出院的笑容，也有无助的哭泣。
那天，妈妈全身检查后，得知患了子宫肌瘤这种病被迫住院。当妈妈被推进手术室的那一刻，我的心开始悬了起来。虽然爸爸嘴上不说，但是从他那紧绷着的脸，我看出了爸爸比我更着急。当手术室的灯亮起时，我们便开始了漫长的等待。时间一分一秒的过着，大概过了三个小时，妈妈被护士小姐从手术室推出来了，我紧跟妈妈后面。我回头一看，爸爸正在询问医生妈妈的情况。医生说手术十分成功，此时，我看到了爸爸脸上的笑容，我也笑了。
那天晚上，我去医院的开水房打了一瓶开水，我给妈妈洗了脸，在我的印象当中，妈妈知道给我洗了多少次脸。可是我却从来没有给妈妈洗过脸，这时的我才幡然醒悟，这是老天在眷顾，使这没有成为我的遗憾。人总是在失去后才懂得珍惜，可到了那个时候又怕晚矣。给妈妈洗过脸之后，我又准备了热水给妈妈泡脚，可怜的妈妈，一生为我做这做那，，当看到自己的女儿为自己洗一次脚时，却感动的热泪盈眶。眼泪刷刷的往下掉，掉在洗脚盆里叮当作响，泪水敲击着我的心，我也哭了。
不久之后，爸爸从一生办公室回来了，一想到爸爸这几天奔波劳累，已经累得很了，我就一个人悄悄的去医院门口的菜馆炒了几个菜，打了几盒饭给爸爸吃。虽然这钱不是我赚的，但我的心意到了。那天以后，我觉得自己长大了，也懂得许多道理。那一刻我长大了作文600字
很多时候，我们不能做到完美无缺，但是我们可以做到问心无愧，父母生我们养我们，我们应该懂得感恩，我做到了，我相信我会做得更好。一个人要真正的成长，或许只有遭遇了以后才会幡然醒悟。
那天晚上，雨下的非常大，爸爸妈妈睡的很熟，我独自一个人坐在窗口，静静的望着填空，感觉那一刻自己长大了。
作文那一刻我感受到了快乐600(三)
那一刻我长大了作文600字当你能够正视那些挫折和失败的时候，我想，你已经长大了。—­­—题记老天似乎跟我开了个大玩笑，我竟然名落孙山了。几天几夜的早起晚睡，精心写的作文就那样榜上无名，与奖无缘了。老师的鼓励、同学的祝福，还有，妈妈挺着重感冒每天为我熬的雪梨汤……更别说爷爷奶奶，听说我的作文进入决赛，天天讨论要怎么为我庆祝。而我，却——我是如此不甘，一路狂奔，只想逃避，只想离开这熟悉的环境，离开这片给我无限希望和快乐的地方。似乎这样，才能卸下身上的重担；心，才能不再那样刺痛。不知跑了多久，快要跑不动的时候，我才停下来。周围的一切，似曾相识。哦，原来，这里是儿时常去的小公园。记忆中，它是那么的可爱。可如今，快了拆掉了吧？看着四周荒凉的景色，心中那刚升起的一丝暖意，再次被无情的现实覆盖、毁灭。"丫头。"茫然中，有人叫我。是爸爸，我没有回头，因为不想看到爸爸失望的眼神。爸爸会失望吗？我忍不住问自己。"没有人会怪你的。"爸爸站在我身后，轻轻地说道，"失败，终究会过去；成功，在于继续努力。太阳、月亮还交替上班呢。"我没有说话，失败的刺痛让我无法装出轻松的样子。"成功是用一个个失败铸成的。梅花香自苦寒来，只有直面挫折，面对失败，你才能战胜自己，超越过去……"爸爸还是像往常一样，话不多，但总是让我深思。心，渐渐平静下来。风儿轻轻吹过，送来了大树特有的清香。成长中的快乐也一点一滴地在脑海中浮现。嘴角，不自觉地上扬。是啊，我拥有那么多的关爱和幸福，一点失败算什么。希望，才是我的生命之弦！心情一下子轻松起来，只觉得自己一下成熟了，似乎有什么在心里叫着，跳着，冲击着四肢百骸。"我一定会成功的！"仰望天空，云彩被晚霞烧得红彤彤的，我的脸，也被映的通红。我转过身，跟爸爸调皮地一笑，"我又不是小孩子了，你跟着干什么啊？"爸爸一愣，随即会心地笑了起来，"丫头，你长大了。"是啊，我长大了。那一刻，我才明白，长大不只是身体的发育，更是心理的坚强，思想的成熟！那一刻，我真的长大了……
作文那一刻我感受到了快乐600(四)
《那一刻我为你________>>作文指导要写好这个文题，可以从以下几个方面入手：一：审好题。这一步最关键。这个题目暗含着一个主体，我为你怎么样，我的思考和感悟必须在作文中表现出来，要能写出我为你所作的事及感受到的情感。“那一刻”是时间标志，是在某一瞬间“我”所触发的情感。只有紧紧抓住“那一刻”“我为你”“怎么样”这三个重要的元素，才能很好的完成此文。二：选定写作对象。写半命题作文，首先要按要求把题目补充完整。写好这个文题，写作对象的选择很重要。学生可以从教师所给的提示语中任选一个，也可以挑选自己喜欢的词语填入空处，比如：骄傲、感动、流泪、竖起大拇指等。选择词语时一定要注意与前面的“那一刻”相联系，要是在某一种情境下“我”为“你”突然产生的情感。三：确定要使用的文体。虽然一般作文的“提示与要求”中说“可以大胆选择你能驾驭的文体进行写作”，但这个文体很显然适合写记叙文与散文。写记叙文要力求写出真情实感，要有细节描写，场景刻画。写散文要写出浓厚的文化底蕴，语言要精美，要有深厚的文化积淀。切忌写的四不像，没有自己的经历，缺少独特的感悟与认识。记叙文不像记叙文，散文不像散文，文体不明，思维混乱。四：选好立意角度。可以写某一件事情中我为同学竖起大拇指；可以写为某一个陌生人感动，比如最美女教师张丽丽；也可以写为家人流泪；更可以换个角度写父母为我如何骄傲.总之，有了真情实感的加入，一定会写出好的文章。。“我把掌声送给你”作文指导课教案 这是一篇命题作文，虽然没有给学生太多的空间想象，但是“掌声”一词，却可以有不同的含义。它可以表达肯定和赞美，也可以表达尊重和鼓励。比如说：你在舞台上精彩的表演感染了我，我可以把掌声送给你！你在平凡岗位上的辛勤耕耘打动了我，我可以把掌声送给你！你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我也可以把掌声送给你！也就是说，在这篇作文中，掌声只能写成对“你”的肯定与褒奖，而不能带有其它的意味。题目中的“你”虽然做了限定，其实也可以理解的比较宽泛。“你”在文章中可以是指一个人或一个集体，甚至可以指其它事物，如动物、植物等。不必拘泥于只写人，因为提示中的省略号给人以更为广阔的思维空间。 教师还可以帮助学生从以下几个问题入手，打开思路：第一，“我把掌声送给你”，为什么把掌声送给你？第二，怎样把掌声送给你，这几个
问题是围绕题目选材、组材的一个突破口。 老师可以引导学生从以下几点构思： 一、走出内心困境，把掌声送给强者。每个人都有柔弱、自卑的一面。自胜者强，走出困扰自己的“心魔”，战胜自卑与懦弱，战胜虚荣与固执，使自己强大起来。走出自己、战胜自己，你身上的那个“我”，应该赢得掌声。 二、战胜外界艰难，把掌声献给勇士。一棵树的成长要经历风霜雪雨，一个人也是如此，天灾、人祸，都无法预料，但是，残疾者能自食其力、不幸者能顽强自立，这样的“你”不也应该得到尊重、得到掌声吗？ 三、挑战生命极限，把掌声给予斗士。大自然创造了太多的生命奇迹，仙人掌、胡杨树在沙漠中演绎生命的绝唱，蜥蜴、牦牛在沙漠与高原上留下生命的印记，甚至在大海深处、在火山口边都还有生命在顽强地与命运抗争，人类也是一样，总有人挑战生命极限，我们应该把掌声献给这些生命的斗士。 掌声，生活中一个美丽而动听的名词。它可以表达肯定和赞美，也可以表达尊重和鼓励。你在舞台上精彩的表演感染了我，我把掌声送给你！你在平凡岗位上的辛勤耕耘打动了我，我把掌声送给你！你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌声送给你！你可以是个人或集体；可以是非凡人士或普通人物；还 可以是身边的亲人或朋友…… 请以“我把掌声送给你”为题目写一篇作文，可以讲述你身边的故事，抒发你的真实感受；也可以阐明你的思想观点。 提示和要求：（1）自定角度作文；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于600字； （4）文中不要出现自己的姓名、校名。 《我把掌声送给你》教案 巢湖市烔炀镇中心学校 王玉香 教学目标： 知识与能力： 1、了解命题作文审题时的注意事项; 2、掌握命题作文的特点及常见的审题方法； 过程与方法： 1、教师启发引导学生分析文题，明确文题写作重点。 2、用自主合作探究的方法，精选材料，构思写作。 情感态度与价值观：通过这节课的作文指导，让学生领悟掌声给人的力量，培养学生积极向上的情感，乐于写作。 教学重难点： 重点：命题作文的审题方法及文题分析。 难点：文题分析。 教学准备：多媒体课件 教学安排：二课时（一课时指导，一课时当堂写作） 第一课时 一、 导入新课： 中考语文试卷150分，其中作文55分，占了“半壁江山”，作文的重要性显而易见。但是作文总是难尽人意，往往拖了语文成绩的后腿。这就要求我们平时要重视写作，积累写作经验，就会在中考中取得好成绩。在作文写作中，审好题是第一步，也是最重要的一步，
今天我们就《我把掌声送给你》这个命题作文，我们一同来探讨一下。 二、审题的重要性： 题目是文章的眼睛，是文章的窗户。 题目反映了文章的内容，也就限制了写作的内容 写作必须在题目范围内，否则文章就会偏题、离题。 写作文审题很重要，即审清题目的要求，题目的写作重点，它直接关系到