篇一:《两学一做先进事迹材料：一路汗水一路歌》
两学一做先进事迹材料：一路汗水一路歌 第二组 张xx，2006年6月加入中国共产党，2008年参加工作，现任教于xx路第二小学。作为一名普通教师，在工作岗位上张老师能始终如一，严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，认真的完成各项工作任务；作为一名共产党员，张老师能时时刻刻以党员的标准严格要求自己，发挥共产党员的先锋模范作用，积极推进素质教育和新课程改革，自觉遵守教师职业道德行为规范和校规校纪，服从工作安排，教书育人，为人师表，从学习和生活上关心和爱护每一个学生。 一、关爱学生，以德育人 苏霍姆林斯基说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在”。小学的孩子，还是很天真、单纯的，他们没有多么邪恶的心灵，犯的错误也不是什么十恶不赦的，甚至还有很多是让你哭笑不得的。所以，对待犯错误的孩子，张老师一般都会深入了解原因，再进行道德品质教育，让学生不会惧怕，又懂得做人的道理。 曾经，有家长找过来，说自己孩子从家里偷偷地拿钱，到学校给了其他同学。这里面透漏出来的信息太多了。张老师经过调查才知道，这个孩子平时比较内向，他想和其他同学玩，就想出了用钱“收买”大家的法子，还请大家吃饭，其他孩子也欣然接受。孩子多单纯啊，心情可以理解，但是做法不能同意。经过老师和孩子谈话后，孩子意识到自己的错误，首先自己偷拿家长的钱不对；其次，物质换来的友谊不是真正的友谊；再次，自己的方法不对，可以通过共同的爱好找到志同道合的朋友。其他的孩子也意识到自己的错误：不能用不和同学玩来要求别人做任何事；不明来历的礼物、钱财不能要；同学之间应该互相帮助。显然他们也不想让家长知道自己的这些事情，所以经过协商后大家一致决定，此次事件张老师暂时不通报给家长，但是他们得拿出自己平时攒的零花钱还给那位同学。本次事件张老师没有严厉批评任何一个同学，而是通过讨论、协商的方法解决了问题。这样既保护了孩子的隐私，又让学生意识到了自己的错误，让孩子知道如何正确的做人做事。德育工作得到家长、学生好评。 二、为人师表，做好榜样 教师是一个神圣而光辉的职业，古人云：“师者，传道授业解惑也。”作为一名教师，肩负着对学生思想、人格、生活、学习等的教育工作，一言一行都受到学生的关注。作为班主任，责任更是重大。班主任工作不同于别的工作，“身教”甚于“言传”，班主任是学生们的标杆，所以张老师一直严格要求自己，做好学生的学习模范。学生劳动时，张老师都跟着一起劳动，学生做不到的张老师上，学生不愿意做的张老师做，在劳动的过程中交给他们方法和技巧，这样学生乐于干，同时也学会了技能，张老师和学生一起体会劳动带来的快乐。再如，要求学生上学不迟到、早退，老师首先要做到，学校八点上课，张老师基本都在七点半左右到校，除了用笑脸迎接学生，更重要的是要让他们看到张老师的实际行动，告诉他们要他们做的老师也做了，而且比他们做得更好。张老师用自己认真、严谨的作风去影响着孩子们，用自己淳朴、真诚的言行来引领提高学生的成长。 三、严谨治学，提高效率 教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。张老师平时刻苦学习理论和文化知识，不断提升专业水平，教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。她先后参加区各种教师培训、教材培训，聆听专家报告，思考教材编写意图，大胆将改革的想法付诸行动。 上《花钟》一课时，张老师多方面搜集资料、图片、音乐，给学生直接的感受，了解更多不同季节、不同时间开放的花，学生积极性特别高。在日常教学中，她坚持面向全体学生，鼓励学生积极思考、大胆发言，及时予以肯定表扬；课后及时批改作业，鼓励学生认真订正，并对学生进行辅导，补缺补差，全面提高每个学生的学习成绩。 一路汗水一路歌，张老师用自己平凡的工作见证了一名教师对教育的执着，一名共产党员对教育事业的忠诚。
篇二:《“两学一做”活动的典型特征》
“两学一做”活动的典型特征
“两学一做”活动的典型特征
当前，党中央已下文倡导在全党开展学党章党规、学系列讲话、做合格党员的“两学一做”教育活动，各地积极响应党的号召，都在紧锣密鼓地进行部署、谋划，制定工作方案，个别地方已初见成效。但笔者认为，要开展好“两学一做”活动，必须先弄懂党中央发动这次教育活动的初衷，认真研究这次教育活动的深刻内涵及特征，才能准确把握活动的实质意义，活动才会卓有成效。概括起来，这次教育活动有以下三个典型特征。 第一，具有由学到做的统一性。理论来源于实践，又指导实践。党中央号召大家学党章党规，学系列讲话，目的就是要求党员干部夯实理论基础，用党的最新理论成果武装头脑，用科学的理论指导工作、推动发展。但开展“两学一做”活动，不仅仅是学习就够了，更重要的是要知行合一，贵在行动，要通过掌握党章党规，增强党章党规意识，切实履行好党员义务，遵守好党内规矩。同时，要用习总书记系列讲话精神的新观念、新思想指导实际工作，以好的作风干出实绩，成为一名合格的党员。
第二，具有由上向下的拓展性。过去开展的一些专题教育活动，比如“三讲”、“三个代表”、“三严三实”等活动，其重点在机关甚至是领导机关，而基层的党员干部只是参照执行，没有硬性要求。此次教育活动，党中央着眼于全面从严治党，着眼于从根本上解决党内存在的问题，将彻底打破以往的模式和套路，把活动重心下移、重点下沉，从高层向底层、从机关向乡村、从党委向支部、从领导向普通党员延伸，特别是由原来的关键少数领导干部向广大普通党员延伸，形成横向到边、纵向到底的管党治党格局，绝不留空档、不留死角，彰显党中央从严治党的坚定决心。
第三，具有由短至长的经常性。在有些人看来，活动活动就是一阵风，吹过路过又原封不动。原来的活动都是叫集中教育活动，是有时间限制的，一般几个月，多者一至两年。活动期间，大家极力克制自己，可能也解决了一些问题，为民办了些好事实事，表现尚可。可活动过后，原有的习惯性问题又暴露出来，问题又打回原形，效果不明显。所以，党中央在总结过去教育活动的经验基础上，明确指出此次教育活动不是“活动”，更不是运动。它没有时间限制，只有开始没有结束，只有进行时没有完成时，没有时段差别，不动员、不转段、不总结、不表彰。要求今后要以支部为单位，结合工作实际，在广大党员中长期开展下去，使党员长期受教育、经常受洗礼，确保党员队伍的先进性和纯洁性。
篇三:《“两学一做”先进典型事迹材料：军人气质 赤子情怀》
“两学一做”先进典型事迹材料：军人气质 赤子情怀 从林芝市区出发，经过10个小时、536公里的长途跋涉，位于藏东南边境的察隅县城终于出现在面前„„ 就是这条漫长而又艰难的道路，自2013年7月从深圳市龙华新区观澜办事处到察隅任县委常务副书记起，援藏干部王xx已先后走了70多趟。 3年援藏，军人出身的王xx，以雷厉风行、迎难而上的实干精神，心系群众、建设边疆的赤子情怀，赢得了察隅县干部群众的敬重。 长途跋涉，实地勘察，确定21个计划内援藏项目，真正让村民受益
篇四:《两学一做》
“两学一做”重在“学”上下功夫
“两学一做”的学习教育，不是一阵风、一次活动，而是经常化、持续化的教育实践活动。“两学一做”作为从严治党向基层的一个延伸，它的开展，对于巩固和拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性有着重大作用。“两学一做”的基础在于“学”，开展好“两学一做”学习教育的重点要在“学”上下功夫。
“学”，是学习内容，需要深挖，需要延伸，需要整合学习资源，将“系列讲话”纳入其中，将践行党的科学理论的先进事例纳入其中，挖掘其中深刻内涵，以先进的人物事迹，教育引导党员进一步坚定理想信念、提高党性觉悟，在工作、学习和生活中起先锋模范作用。
“学”，是学习载体，需要拓宽，需要结合实际，为每个党员量身制定学习方案。对于年龄偏小的党员，可以通过网络学习、手机微信平台学习，把“两学一做”学习教育融入到他们的生活习惯当中，把“朋友圈”变成学习教育的前沿阵地；对于年龄偏大的党员，可以通过送教上门、集中培训等学习方式，用他们喜欢的语言和形式进行学习。这样才能顺利地开展学习教育，才能将“两学一做”渗透到每个党员的心中，落实到实际行动。
“学”，是学习效果，目的是“做”。“学”就要“学以致用”，学而不用，等于不学。无论是“学党章党规”、还是“学系列讲话”，如果不能与“做合格党员”联系起来学，不能将学习的成果最后体现在“做合格党员”上，那么，这样的学习教育，就只能是“一阵风”。
篇五:《“两学一做”简要版》
全体党员开展“两学一做”学习教育
近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。面向8700万党员开展的“两学一做”学习教育内容是什么？学什么？怎么学？学习路上带您答疑解惑。
一、开展背景及时间
●什么是“两学一做”？
学党章党规、学系列讲话，做合格党员
●开展“两学一做”的目的是什么？
为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。 ●“两学一做”学习教育对象
“两学一做”学习教育是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。
●“两学一做”开展时间
党中央决定，2016年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。
《方案》指出，“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。
二、总体要求
●基础在学，关键在做，实现4个“进一步”，即：
进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；
进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；
进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；
进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。
●“两学一做”针对的现实问题是什么？
即，着力解决5个问题：
着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题；
着力解决一些党员党的意识淡化的问题；
着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题；
着力解决一些党员精神不振的问题；
着力解决一些党员道德行为不端的问题。
●做到“5个坚持”，即：
坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑；
坚持学用结合，知行合一；
坚持问题导向，注重实效；
坚持领导带头，以上率下；
坚持从实际出发，分类指导。
三、学习教育内容
●具体学什么？
1、学党章党规
a，明确基本标准、树立行为规范，逐条逐句通读党章等； b，认真学习《准则》和《条例》等党内法规等；
c，学习党的历史、革命先辈和先进典型等；{两学一做典型人物事迹}.
d，从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训，守住为人、做事的基准和底线。
2、学系列讲话
a，学习习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想；
b，学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略。
《方案》指出，学习习近平总书记系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来。要区别普通党员和党员领导干部，确定学习的重点内容。{两学一做典型人物事迹}.
3、做合格党员
a，做到“四讲四有”：
讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为；{两学一做典型人物事迹}.
b，做到5个方面：
引导党员强化政治意识，保持政治本色；
向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人；
密切联系群众，全心全意为人民服务；
加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家；
保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去。
四、主要措施
1、围绕专题学习讨论。
a，个人自学与集中学习相结合
按照“三会一课”制度，党小组要定期组织党员集中学习；不设党小组的，以党支部为单位集中学习。党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。
b，学习讨论要做到“5个能否”，即：
能否坚守共产党人信仰信念宗旨；
能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系； 能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式；
能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩；
能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。
2、创新方式讲党课。
如何创新？
党员领导干部要在所在党支部讲党课，到农村、社区、企业、学校等基层单位党支部讲党课。
组织党校教师、讲师团成员、先进模范到基层一线党支部讲党课。 要鼓励和指导基层党组织书记、普通党员联系实际讲党课。 注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。
《方案》提出，“七一”前后，党支部要结合开展纪念建党95周年活动，集中安排一次党课。
3、召开党支部专题组织生活会。
年底前，党支部召开专题组织生活会：
支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆问题； 面向党员和群众征求意见，开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。
组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。
4、开展民主评议党员
以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议： 对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序进行评议。
结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。
党支部综合民主评议情况和党员日常表现确定评议等次，对优秀党员予以表扬，对有不合格表现的党员，区别情况给予组织处置。
备注：党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。
篇六:《两学一做学习心得》
“两学一做”学习心得
为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，中共中央办公厅于2016年2月印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》（简称“两学一做”学习教育方案），并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。开展“两学一做”学习教育是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。
“两学一做”的学习内容包括三个方面。一是学习党章党规。党章党规代表了党的指导思想和前进方向。通过认真学习党章及《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，可使广大党员牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。二是学习系列讲话。以习近平总书记为代表的党和国家领导人的系列讲话反映了党中央治国理政的新理念、新思想和新战略，包含了关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想。党员同志通过深入学习系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，可深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法，深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。三是做合格党员。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。党员同志应时刻体现党的先进性，着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。
作为一名即将走向社会的研究生预备党员，通过认真学习《中国共产党党章》和习近平总书记的系列讲话，我对党章和新时期下中国的前进路线有了更深刻的认识，对共产党的性质，理想目标，指导思想，基本要求，党员义务权益有了更深一层次的理解，在我政治理论上有了一次更加深刻的基础知识教育，从而也巩固了自己对共产党员宗旨的崇高信仰，使我对自己即将开始的职业生涯有了更加完善的规划。
作为一名共产党员，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及十八大和习总系列讲话精神，学习党的路线、方针、政策和决议，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领是必须履行的义务。共产党员在生产、工作、学习和社会生活中要时刻起先锋模范作用。吃苦在前，享受在后，克已奉公，多做贡献，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党交给的任务。在党的英明领导及全国各族人民的努力下，我国物质文明建设已初建成效，精神文明不断发展。中国共产党要领导全国各族人民实现社会主义现代化目标，全面建成小康社会，就必须紧密围绕党的基本路线，加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设。新党章增加了纯洁性建设，纯洁性建设是先进性建设的前提和基础，要保持党的先进性，在思想层面必须具有纯洁性，没有思想的清白，就不可能有作风上的廉洁，要从自省上提高自身修养。我们应该认真学习党内法规，学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训，肃清恶劣影响，发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用，永葆一名党员的先进性、纯洁性，做好本职工作，全心全意为群众服务，做一名合格的共产党员。
“非学无以广才”，中国共产党是一个学习型政党，而此次学习的内容则针对性非常强：学党章党规，是“不忘初心”，让全体党员重温党章党规，对党内规则增进了解和敬畏；而学习习近平总书记系列讲话，则是新形势下团结全党的需求。从一个政党的角度来说，读领导人的书，学习领导人的讲话，是统合全党思想、团结一致前进的必然要求。“上下同欲者胜”，在改革攻坚任务巨大的今天，如果思想不统一，很多事情是做不成的。习近平的讲话也有其丰富性：既有对全党改革目标的宏观描述，也有对每一个党员提出的要求；既有依法治国的原则体现，也有提升治理能力和治理体系现代化的具体要求。学习习近平总书记的系列讲话，使我深知作为一名普通党员干部也一样要坚持原则。在平常的生活、工作中要做到自重、自省、自警、自励，说实话，办实事。在政治上、思想上、作风上要以党章的规程严格要求自己。习总书系列讲话第四章中强调“实现实实在在没有水分的增长”。作为一名科研战线基层共产党员，应牢牢狠记这句话，应 “勇”字当头啃硬骨头，“先”字在手先