篇一:《一次特殊的考试作文600字》
一次特殊的考试作文600字 作者/李 粲 点点疏星装点着漆黑的天幕，白皙的灯光透过窗户撒在了窗外的草坪上。面对着眼前的难题，我的心空洞洞的。 “十五分”，这个题整整十五分，我不甘心，还在竭力地思考、计算，草稿纸也是撕了一张又一张，脑细胞被杀死了一批又一批。我迷茫，我心烦意乱，呆望着那道题。 不知过了多长时间，教室里乱了起来，打破了刚才那份静谧，叽叽喳喳的叫喊声使我更加厌烦。 “这
道题是多少？” “3n+1。 ” “不是，3n-2！”我邻桌的同学更是大喊大叫。 刚才的灵感瞬间消失，再没有心思思考下去，虽然不甘心，但还是抛下了那道题，抛下了那
十五分。 “小粲，最后一个题得多少？”(八年级作文 )同学将目光瞄上了我。 我望着那片空白，有些不耐烦，“不知道。”又继续检查做过的其他的题。 “告诉你吧，得„„” “你别嚷嚷，我会做！”我打断了他。 接着，我又将目光转移到那道题上，我要做出来！ 无奈，教室里越来越乱，搞得我像无头苍蝇，没有一点头绪。叫喊声中，同学们说出了答案，先是犹豫，在一番心理斗争后，我提起沉重的笔将答案记了下来。 “大功告成！”我拿起试卷，又看了一遍，可心里总不是滋味。 “这不算本事！”我有点后悔，接着不知哪儿来的力量使我拿起了笔，可还是举棋不定，“改还是不改？”我陷入了迷茫。 抬头望望墙上的表，时间快到了，我又犹豫了。“不！我不能做愧对良心的事，那不算好汉，十全十美又有什么用？”我拿起笔，毅然划去了答案。
篇二:《一次特殊的考试》
一次特殊的考试
广东省阳江市阳西县文徽学校六（2）班 谢锦玲 指导老师：韦柳静
在我记忆的长河中，有一场考试让我记忆犹新。
那天上课铃声响了，老师笑眯眯地空着手走进教室对大家说：“孩子们，这节课我们进行考试。”老师话音刚落，同学们就议论纷纷：“考试？怎么没有拿试卷呀？”“哎，我们的老师又捉弄人了！”“咦，今天老师又搞什么把戏呀？”„„大家都胡乱地猜测着，老师环视四周，两手做个T型动作，示意大家安静，同学们立刻坐好，期待老师下一个话语，老师一直保持微笑着。
“同学们，你们爸爸妈妈知道你的生日是哪一天吗？”教室立刻沸腾起来，个个脸上都洋溢出无比的喜悦。
“知道！”“知道！”孩子们异口同声地回答。
“生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？”
“当然祝贺了！”又是一片肯定的回答声。
“‘知道的’‘祝贺的’请举手！”
同学们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。
“把手举高，我要点数了！”老师提高了声音，“啊，这么多啊！”
老师的情绪迅速地传染给了我们每个同学，我们也随着老师一起点起数来“15、16、17„„”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，老师也不阻止我们。几乎所有的同学都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福„„
课堂上这种活跃的气氛感染一向文静的张丽丽，她异常兴奋，她大胆地告诉同学们生日那天的活动节日，甜美的声音，有趣的节目，赢得了一阵阵笑声，调皮鬼王强也不甘示弱，这种场面怎能少了他呢，他干脆跑上讲台，大声地说：我不仅知道我自己的生日，还知道我的偶像的生日呢，其他同学没等他说完也争着发表自己的意见，教室里热闹极了！老师欣慰地看着这欢快地场面，又做个T型示意动作，全班同学迅速安静下来。 老师轻声地问：“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”
霎时，教室里鸦雀无声。老师又把问题重复了一遍，教室里依然很安静。
“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。
同学们都沉默着，老师和同学们一起沉默着„„
沉默了足足一分钟，老师悄悄地瞥了一下我们这些可爱的孩子们，同学们都在尽力躲开老师的目光。老师的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？”同学们一下子像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。老师又发话了：“同学们，这节我们考试到此结束，全班同学考试成绩都得0分。”同学们惊得嘴巴张开成了“O”型。“如果同学们不满意这个分数，课后请到老师那再进行评价。”此时，下课的铃声打断了所有同学的疑问。
“0”分？这前所未有的成绩，给我们这个特尖班的每一个同学有力的打击。可是很奇怪，虽然我们得这个分数，可是每个同学都心甘情愿进行补考，并且后来都取得优秀的成绩，老师露出灿烂的笑容。你听——
学校召开家长会，那些爸爸妈妈不约而同地说道：“我那小家伙真懂事了呢！”“他祝我生日快乐！”“他送了我礼物！”“他给我写信叫我不要烦恼！”“他会体贴人了！”„„
啊，这场别开生面的考试，我终身难忘！
篇三:《一次特殊的考试》
《特殊的考试》体验式作文教学设计
一、 创设生活情景，提供写作素材，指导体验生活
1、前几天我找到了一份据说是联合国教科文组织命题的试卷，是用来测试各国儿童的素质水平的，你是不是天才用它一测就成，所以也有人把它叫做“天才试卷”。
2、下面我把考试需要注意的事项说一下：
⑴试卷一共有20道题，但考试时间只有五分钟；
⑵为了公平，卷子下发后必须等老师记时开始后才能翻过来；
⑶你一定要认真读题，严格按要求做，除字迹不清外什么也不允许问，记住了吗？（这时候同学们脸上或许会露出迷惑不解的表情，有的情绪看上去可能非常激动）
二 指导学生体验“生活”
1、请告诉老师，你现在心里有什么感觉？（教师板书：考前）
生：我心里太紧张了！觉得心都快跳出来了！（师插言：怪不得刚才你用手紧紧地捂着胸膛呢。）
生：我觉得很好奇也很刺激，我们从没做过什么“天才试卷”，能通过这样一份试卷判断出自己是不是天才，我看也是个不错的机会。
生：老师，我很害怕，我平时成绩就不好，做“天才试卷”更没戏了，我害怕丢人现眼。
2、大家不应该失去信心。只要你认真去做，你一定能得满分。有没有信心？
3、同学们刚才谈的感受多真实啊！老师希望你们在写作文时能把它生动地写出来，你们能做到吗？
4、老师马上要开始计时了，你们都做好准备了吗？（教师板书：考试）（同学们把试卷翻过来）
5、时间到，请同学们把卷子翻过来放在桌子上。（同学们“啊”的一声，有的抱怨时间太短，有的埋怨试题太多，还有的坐在那里生闷气„„）你们做完了吗？都没做完啊！谁来告诉老师，你刚才是怎么做题的？把你做题的感受谈谈。
生：我觉得题目倒是不难，只是题太多了，简直有些手忙脚乱，可还是没做完，我才做到第九题呢。
生：我太紧张了，手都拿不住笔，连名字都写错了，觉得题不难就是想不起来。
生：我觉得教室里的空气太严肃了，好象空气都停止了流动，连大家呼吸的声音都能听得见。
6、在这么紧张的气氛中你还能感觉到这一点，你对生活的敏感度太高了，老师真佩服你。„„
7、同学们把刚才参加考试的过程和考试的心理体验谈得很具体也很生动，如果写出来应该是很不错的文章，大家说，是不是啊？考试结束了（师板书：考后），很遗憾的是大家都没能完成这份卷子，现在让我们回头看一下试卷吧。请同学们大声读一下第一题（生齐读），谁来读读最后一题？
生：第二十题是“如果你已经读完了所有题目，请你只做第二题”（他刚读完全班同学都叫了起来，有的垂头丧气，有的锤胸长叹，有的满面愧色„„）
8、同学们，此时此刻，你心里有什么想法？请你大声告诉老师。
生：老师，我终于明白了，这份试卷考的不是我们的知识多少、智力怎样，而是考我们的态度和习惯，这真是一个惨痛的教训，我后悔死了。
生：这真是一份天才试卷，出题的老师太高明了，他已经把我们都看透了。
生：我一辈子都不会忘记这次考试，它将在我心里永远警钟长鸣。感谢老师给了我这样一个机会„„
9、大家能从这次考试中认识到这么深刻的道理，我非常高兴，老师的一番心血终算没有白费。
三、指导学生习作
1、今天的考试有意思吗？（生齐答“有”）要不咱们就写作文，告诉老师，你们为什么这样愿意写？
生：我想永远记住这个教训，告戒自己以后别再犯类似的错误。
生：我也想提醒我的同学们，在学习上要养成好的习惯，要有一丝不苟的态度。
2、说得多好呀！这样我们这篇习作就有了一个明确的中心了（板书：中心）大家动笔的时候一定要围绕这个中心来写。再给习作取个名字吧？
生：就叫《考试》，尽管这不是真考试，但是它却检验出了我们学习中存在的问题，我们都没有及格。
生：还可以叫《一场别开生面的考试》或者《一场特殊的考试》，这样更突出了它的意义。 生：我想取名叫《教训》。
生：老师，这样的考试太让我感到惊奇了，从开始到最后我心里的惊讶一个接一个，我想干脆叫《啊！》算了，你看行不行？（大家都鼓起掌来）
3、同学们定的题目都很好。大家看这篇习作可以分成几段？（同学们一块说“三段”）对，按照事情的发展顺序最少可以分成三段，当然根据需要还可以多一些。另外，对于习作内容的安排，要根据中心的需要分清详略，使别人读了你文章受到教育。具体说，就是要把考试的过程写得翔实一些（板书：过程），把考场上的气氛、同学们的表现写出来，同时重点把自己参加考试的体验、感受真实地表达出来（板书：体验 感受）。现在就让我们拿起笔来把我们所经历的一拨三折的考试写下来吧！
四、学生习作，教师巡回辅导。（本节课完不成的利用下一节完成）
附二 综合素质测试题 姓名
1、 请认真把试题读完；{一次特殊的考试600}.
2、 请把你的姓名写在试卷的右上角；
3、 请在你的姓名上面加上拼音；
4、 请写出你们班里五位同学的名字；
5、 请写出五种动物的名称；
6、 请写出五种水果的名称；
7、 请写出五种植物的名称；
8、 请写出五种蔬菜的名称；
9、 请写出五座中国城市的名称；
10、 请写出五座外国城市的名称；
11、 请写出五位中国科学家的名字；
12、 请写出五位外国科学家的名字；
13、 请写出五种自然现象；
14、 请写出五个行星的名称；
15、 请写出五处国内旅游胜地；
16、 请写出五处国外旅游胜地；
17、 请写出五个表示“看”的词语；
18、 请写出五个表示“说”的词语；
19、 请写出你喜欢的五个成语；
20、 如果你已经读完了所有题目，请你只做第二题。
附三 学生部分作品{一次特殊的考试600}.
习作一：惨痛的教训
“丁零零„„”上课了，喧闹的楼道安静下来了。我走进教室时发现有很多老师，我还以为是来听课的呢，谁知老师却说，这是他请来监场的老师。我心里“咯噔”一下，暗暗叫苦，五年级就是倒霉，怎么整天考试？{一次特殊的考试600}.
更要命的是，这试卷居然是什么“天才试卷”，听老师说，这份试卷是由联合国教科文组织命题，是用来测试各国儿童的素质水平的。我突然感到有点透不过气来，心跳在不断加快，好象就要从嗓子眼里蹦出来了。老师有所“开始”，我马上拆开试题，二十道题，考试时间
却只有五分钟，我真担心做不完。朝四周看看，同学们都在埋头做题，监考老师一脸严肃，我赶紧低下头做题。第一道题是：请认真把试题读完，“哎——”我自言自语道，“先把题读完，那我还做不做？真是多此一举，我才不上当呢。”{一次特殊的考试600}.
我接着往下做，一看，我简直被气乐了，这是什么“天才试卷”啊？老师不是在哄我们吗？我们又不是三岁的孩子，第二道题居然是写是自己的名字，第三道题是给自己名字注拼音，第四题是写出自己班里五位同学的名字„„.我不费吹灰之力就做好了。可是，做着做着就出来“拦路虎”了，第十题是让我们写出五座外国城市的名字，我左思右想才写出三个。这题出得可有点偏，但我又想，都怪自己平时不多看一些介绍风景名胜的书籍。我努力使自己平静下来，可是一看下面还有那么多题，我心急如焚，脑子都不管用了。
正当我绞尽脑汁的时候，郑老师突然喊“停”，我只好把笔放下。他微笑着问：“你们都做完了吗？”同学们异口同声地回答：“没有！”郑老师接着说：“你们再读读最后一题。”我顺从地低下头去，这一读我傻眼了。这道题居然是：如果你读完了所有题目，请你只做第二题。第二题不就是写上自己的名字吗？别说五分钟，一分钟足够了！
我忽然明白了郑老师的用意，这份“天才试卷”根本不是考我们是不是天才，它考的是我们做事的态度，这真是一个惨痛的教训。我永远忘不了这次特殊的考试。
习作二：
今天是10月11日，我们吃完早饭照常来到教室准备上课。过了一会儿，许多老师手里拿着听课本走了进来，一看就知道，他们是来听课的。我并不紧张，因为这样的活动也不是一次了
上课了，老师问：“同学们，你们知道老师们来干什么吗？”“听课！”我异口同声地喊起来。可老师却说：“你们错了，他们是老师请来做监考老师的，因为我们今天要做一份‘天才’试卷，必须保证考场绝无作弊现象„„”顿时，我的心“咚咚咚”地跳个不停：“这份试卷肯定很难，要不然怎么会叫‘天才试卷’？二十道题才给五分钟的时间，能做得完吗？真不知老师葫芦里买的什么药。”
考试开始了，整个教室里鸦雀无声，连同学们呼吸声都听得清清楚楚。我手忙脚乱，那只不争气的手老是抖来抖去写错别字，真把我气死了。第一题是“认真读完所有的题”，看到这里我默默地想：这是谁出的破题呢？五分钟还不够做题的呢，还让我们再读一遍题？这样想着就没去理睬这道题，匆匆忙忙地做下面的题去了。{一次特殊的考试600}.
“停！同学们，时间到了，你们做完了吗？”老师问到。“啊——”同学们都抱怨起来，“这么短的时间怎么能做得完啊？”我放下笔，扫了一下下面的题目，当看到第二十题的时候，我不禁大叫起来：“啊！‘如果你已经读完了所有题目，请你只做第二题’，只做第二题„„”顿时我像一只泄气的皮球一样变得无精打采。唉，当初干嘛不认认真真地读读呢？到最后还把自己给害了，我后悔得肠子都青了。看来。天才当不成了，只能当“天生的蠢材”了。 这次考试让我明白了一个道理，不管考试还是做别的事必须有一个严肃认真的态度，否则就会一事无成。我暗暗地想，这次考试我一生一世都不会忘记。
啊！{一次特殊的考试600}.
习作三：
“啊——”听老师一说，我几乎惊呆了。“天才试卷”？联合国的题？检测各国儿童的天赋？从没听说过。虽然自己平时在班里考试一直名列前茅，可是对于这样的考试还真没有把握，再加上20道题要在5分钟内完成，我觉得气有些不够喘，好象隔着胸膛就能听见心脏跳动的声音。老师看着我们惊慌失措的样子笑着问我们：“怎么样？告诉我你现在心里的感觉。”大部分同学说紧张、害怕，张镇说，自己平时学习就不行，对于这样的考试更没什么希望。可是当他说完时，老师却对他说，只要他认真读题一定能考满分。我对这次考试起了疑心，真是荒唐，一个差生也能在天才测试中考满分？难道老师出的题很怪或者不难？可如果那样还能叫“天才试卷”吗？
老师一声令下，同学们便手忙脚乱地开始答题了。教室里鸦雀无声，只听见笔尖“沙沙”的
声音和老师们走动的脚步声，教室里的空气都快凝固了。我一看第一题是让我们先把题读一遍，啊！这算什么题啊？太浪费时间了，再说，读不读老师怎么会知道呢？傻瓜才去读呢。我跳过这道题做起来。真是小菜一碟，太简单了，我笔走龙蛇，一秒都不敢停留，只狠己不能多生出几只手来。
正当我奋笔疾书时候，老师突然喊“时间到，请停下！”“啊！”我放下笔向下一看，还有七八道题没动笔呢。倒霉！天才看来是与我无缘了。老师问：“做完的同学请举手。”可是全班没有一个举手的，我暗暗松了一口气，心中的一块大石头落下地来。老师眼里露出失望的目光，他让我们再读一下第一题和最后一题。“啊！”我惊讶得几乎目瞪口呆，原来这张试卷只要求我们做第二题——把自己的名字写上。真是“天才试卷”！出题的人把我们的坏毛病摸得一清二楚，把我们一网打尽了。我们平时做题“马大哈”似的，在“天才试卷”面前不全军覆没才怪呢。 考试结束了，但是它给我留下了不可磨灭的印象。在今后的学习和生活中，它会时时给我敲起警钟„„
篇四:《一次特殊的考试》
一次特殊的考试
“五分钟”，我们生活中有多少不计其数的五分钟。 那天天气晴朗，阳光明媚，偶尔吹来微风，感到凉丝丝的。我手中拿着一叠考卷，面带笑容地走进教室，神秘地说：“我们现在马上要进行一场五分钟的测试。”同学们一听，便傻了眼，心里直嘀咕：天啊，五分钟？这么短的时间做完一张考卷，即使和幼儿园小朋友做的题目一样简单，也做不完一半呀！况且，平时考试的速度就是慢的了。
我把考卷分下来了。同学们接过考卷，心已经怦怦直跳，连班级、姓名都没有写，不管三七二十一，就提笔，准备做第一题。“第一题是：请认真把题目读一读。”有的暗自高兴：哈哈，这一题不用写字，有的赶紧看第二题：“请写上班级、姓名。”这太简单了，等下再写。第三题、第四题、第五题，一题一题都做完了。一看手表：糟糕，时间快到了，一看考卷，还剩余大半张呢。有的越想越紧张，拿笔的手都不由得发抖呢。这时，我看见几位同学已经停笔收工，一副悠然自得的样子。有的大吃一惊：他们怎么一点都不紧张，难道他们已经做完了？他们怎么会这么快就做完一张考卷，真不可思议。唉，别多想了。于是，我继续往下看题，不看不知道，一看吓一跳。原来这些题目，我没有一题会做的。我就象泄了气的皮球一样——软瘫瘫的。心想：这都
怪我看《少年博览》时，专挑作文区来看，什么历史知识、天文知识我是七窍通了六窍——窍不通。一声令下：“五分钟到，停！”崔学童大叫：“这下完了，鸭蛋当头，不吃也不行。”我看了看同学们的考卷，笑着说：“只有两个人按要求完成了测试。你们看最后一题目，便知道是什么原因了。”大家一听，赶快看最后一题，不禁脱口而出：“啊！怎么只要做2、3两题，这么简单？”真是后悔啊！都怪我没有认真审题就开始做，现在后悔也来不及了。真是世上难买后悔药啊。我语重心长地说：“第一题就要求同学们要认真读题呀！今天考试的目的，就是考验同学们的认真态度。”同学们听了恍然大悟，想：考试也好，做事也好，都要认真对待，要细心，不能走马观花，自以为是终究是不对的，吃亏的还是自己。
学习中、生活中，我们要经历多少次考试。而万变不离其衷，就是要始终如一地认真对待每一场考试，认真对待生活中的每一件事。这场特殊的考试确实给了同学们的反思。
篇五:《一次特殊的考试》
一次特殊的考试今天下午，正当我们上完社团活动，开开心心的回到教室的时候，张老师宣布了一个天大的消息：今天最后一堂课考试。我们犹如遭到了万雷轰炸，纷纷喊出：“天啊！又要考试！”正当我们悲痛欲绝的时候，张老师又说道：“时间只有五分钟。”我们顿时愣住了，要知道考试最起码也要一堂课，再少二十分钟要吧，五分钟？我们来得及写吗？试卷发下来了，我浏览了一遍，后面全部都是我不会的题目：“Oh，no！”我的心里发出这样的呼喊，因为考试题目太难了。这里的题目要么是我没学过的，要么是没记得的，反正全部都是我不会的。这时，我的目光不经意落在了最后一行字上：本卷只需完成一二三大题，其余多做少做不得分。前面的做好了，到了后面我顿时被懵住了，到底是做还是不做呢？正当我万分焦急的时候老师喊道：“还有三分钟！”我心想，这不是糊弄人的吧！算了，不管三七二十一，就写几个吧，说不定老师看在我写了的面子上，还会帮我加几分呢，这样保险一些。试卷很快得好发下来了，但是我没有想到，我震惊了，我得了一个大大的鸭蛋！零分！！！我看着这个大鸭蛋，还没反应过来，看看身后的张译丹，她乐呵呵的，凑过去一瞧，她试卷上只做了一二三大题，后面的一条也没动，为什么她得了一百分呢？经过老师的说明。原来我因为审题不仔细搞错了意思，真是哑巴吃黄连——有苦说不出。我望着别人卷子上的红色的一百分，眼里充满了羡慕。唉！本想耍一下小聪明的，没想到终究聪明反被聪明误啊！
篇六:《一次特殊的考试》
一次特殊的考试福建省福清实验小学五年二班倪玮婷“五分钟”，我们生活中有多少不计其数的五分钟。但五分钟的一次特殊的考试却给了我启示。
那天天气晴朗，阳光明媚，偶尔吹来微风，感到凉丝丝的。高老师手中拿着一叠考卷，面带笑容地走进教室，神秘地说：“我们现在马上要进行一场五分钟的测试。”
我一听，便傻了眼，心里直嘀咕：天啊，五分钟？这么短的时间做完一张考卷，即使和幼儿园小朋友做的题目一样简单，我也做不完一半呀！况且，我平时考试的速度就是慢的了。
不及我细想，高老师已经把考卷分下来了。我一接过考卷，心已经怦怦直跳，连班级、姓名都没有写，不管三七二十一，就提笔，准备做第一题。“第一题是：请认真把题目读一读。”我暗自高兴：哈哈，这一题不用写字，我赶紧看第二题：“请写上班级、姓名。”这太简单了，等下再写。第三题、第四题、第五题，一题一题都被我做完了。我一看手表：糟糕，时间快到了，一看考卷，还剩余大半张呢。我越想越紧张，拿笔的手都不由得发抖呢。
这时，我看见几位同学已经停笔收工，一副悠然自得的样子。我大吃一惊：他们怎么一点都不紧张，难道他们已经做完了？他们怎么会这么快就做完一张考卷，真不可思议。
唉，别多想了。我又埋头疾书。这时，我被一道题难住了，题目是：“司马迁是什么朝代的人？他写过什么著作。”我想：没事，先做下面的题目。于是，我继续往下看题，不看不知道，一看吓一跳。原来这些题目，我没有一题会做的。我就象泄了气的皮球一样——软瘫瘫的。心想：这都怪我看《少年博览》时，专挑作文区来看，什么历史知识、天文知识我是七窍通了六窍——窍不通。
高老师一声令下：“五分钟到，停！”我惊出了一身冷汗：“这下完了，鸭蛋当头，不吃也不行。”
高老师看了看同学们的考卷，笑着说：“只有两个人按要求完成了测试。你们看最后一题目，便知道是什么原因了。”
我一听，赶快看最后一题，不禁脱口而出：“啊！怎么只要做2、3两题，这么简单？”我多么后悔啊！都怪我没有认真审题就开始做，现在后悔也来不及了。真是世上难买后悔药啊。
高老师语重心长地说：“第一题就要求同学们要认真读题呀！今天考试的目的，就是考验同学们的认真态度。”
我听了恍然大悟，想：考试也好，做事也好，都要认真对待，要细心，不能走马观花，自以为是终究是不对的，吃亏的还是自己。指导教师：高玉华
简评：学习中、生活中，我们要经历多少次考试。而万变不离其衷，就是要始终如一地认真对待每一场考试，认真对待生活中的每一件事。这场特殊的考试确实给了我们反思。
投稿:2005-8-2320:21:40
篇七:《一次特殊的考试》
今天早上的一次特殊的考试，让我懂得了认真做事、认真审题的重要性。
今天早上，语文老师故作神秘地说：“有一场特殊的考试，时间只有五分钟。” 听到这个消息，教室里立刻炸开了锅：有的同学说：“五分钟，怎么可能完成？”有的同学说：“对呀！这分明是刁难我们嘛！”有的同学还说„„
“考试开始。”老师说。班里立刻鸦雀无声，大家都在争分夺秒地答卷。教室里只听见风扇的哗哗声、同学写字地唰唰声。我也在拼命地答卷，心想：时间紧迫，不管三七二十一了答得越多越好。
“时间到。”老师的声音打破了教室的沉静。这时，班里有炸开了锅：同学们有的说：“糟了，我还有好多题没做呢！”有的说：“这些题目好难啊。”有一位同学忽然问：“老师，这张试卷特殊在哪呢？”“你们自己猜猜。”老师故意关上了话匣子。“时间少。”一位同学说。“课外知识太多。”又有一位同学说。但老师似乎还不满意。直到一位同学说：“这张试卷特殊在于只写姓名，其余的不用写。”老师才满意地点点头。
可同学们还是丈二和尚——摸不着头脑。于是老师便叫大家看看试卷的第四题，大家这才恍然大悟：原来这张试卷真的“只写姓名，其余的不用写”，而且多写一题还会被扣分。 随即，同学们有的后悔莫及，有的捶胸顿足，有的叫苦不迭，可又有什么办法呢——谁叫自己不认真审题，这就叫做自作自受。
这就是今天早上的一次特殊的考试。而它也让我懂得：做事时，就要认真去做，考试时，就要认真审题。
篇八:《记一次特殊的考试》
记一次特殊的考试
人的一生总会经历无数的考试，有经过万全的准备，在学校展开的，也有毫无准备就突然出现在你生活的十字路口。向左走，向右走，全在一念之间。
毒辣的阳光无情的烘烤着大地，从树梢到人行道，像一位尽职尽责的劳模，不放过每一处。知了热的受不了，在枝头不停的聒噪，柳枝无精打采的低垂着头，偶尔刮来一阵风，也是热烘烘的，夹杂着灰扑扑的土气。
我站在路边等待公交车，黄色车身渐渐驶入眼帘，还没开到跟前，那明晃晃的玻璃反射的阳光就使我有些晕了。
车里的情况更糟了。人们都挤成了一团，汗臭味在车厢内弥漫，抱怨之声不停的入耳。我有些犹豫，不想上车，但再感受一下外面那刺眼的阳光，加上后面人的催促，我不由自主的站了上去。
好不容易在拥挤的车厢找了个落脚之地，站定之后，我就将视线转向窗外，窗外的一切事物都无精打采的向后退。视线再一次回到车厢，我忽然想起上车没有投币。将手伸入口袋，但很快又拿了出来，我想，反正这么多人，没投币司机刚刚应该也没看见吧。
车晃晃悠悠的驶过了一站，车上的人下了很多，我找了个座位坐下，视线与投币箱交汇，投币箱上的几个红字像刷子一样打在我的脸上，“乘客上车后请自觉投币一元”。我觉得那几个字在盯着我，全车的人都好像在盯着我，我想站起来去投币，但是双脚像灌了铅一样。车厢里虽然人不多，但是如果自己去补投，这不就等于向全部人宣告我刚刚逃票了吗。那那些人会怎么看我？我闭上眼睛，将头深深的埋了下去。
忽然，我的身子向前倾了一下，原来是红灯，过了这个红灯，我就在下一站下车了。眼前还是这个投币箱，我看到司机忽然回头看了我一眼。我的眼前浮现出一个十字路口，而我正站在十字路口的中间，左边是一条空空的大路，右边竖着一个非常显眼的投币箱。我不知是该向左还是向右，我想努力的睁开眼睛，却做不到。
脑海中闪过一个念想，选一条自己不后悔的路吧。我迈开脚步，走到投币箱前，投入一个硬币，司机叔叔回过头向我笑了，那不是嘲笑，是嘉奖。车到站了。我下了车，环顾四周，感到无比的轻松。我很开心自己选择了正确的路，它让我享受到了心灵的安宁。
人生无时无刻不经历着“考试”，或大或小，或严肃或轻松，但我永远不会忘记这一场道德考试，它看上去只值小小的一块钱，但在我心中却是不同寻常的重要。
篇九:《一次特殊的考试》
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一次特殊的考试
小月在一家普普通通的卫校学了三年护理专业，毕业前来到省城的一家医院实习。如果经过三个月的实习，能够得到外科主治医师的认可，她就可以正式成为这家医院的一员了。所以在实习的这段时间里，她处处小心谨慎，十分努力地工作着。
在实习即将结束的时候，一个在车祸中受重伤的病人被送到这家医院医治。医院决定马上对病人进行手术，小月被主治医师指定担任这次手术的护士。手术从清晨一直进行到黄昏，终于将病人从死亡线上拉了回来。当主治医师即将为病人缝合手术的时候，小月突然发现，手术器械盘里只有六块纱布，而她清清楚楚地记得，主治医师一共从他手里接过了七块纱布。
“请等一等！”她连忙提醒主治医师，“有一块纱布可能留在病人身体里了，请检查一下。”
主治医师抬起头，冷冷的看了她一眼，又低下头去准备缝合。“大夫，”小月着急地说，“你最好检查一下。”主治医师又抬起头，生气地说：“我是主治医师，还是你是主治医师？我已经把纱布都取出来了，你不要妄加猜想了。你是来
这里实习的，难道你不想留在这里了？”
小月镇定了一下自己的情绪，然后郑重地说：“我的确很想留在这家医院，所以我更要提醒你，病人的生命绝对不是儿戏，在进行缝合手术之前，请您再仔细检查一下。”
这时，主治医师的脸上忽然露出了笑容，他展开左手，露出了被藏起来的第七块纱布，说：“你说的不错，我们要对患者的生命负责！你不仅细心，还敢于坚持正确的原则，你完全具备成为一名合格护士的条件。祝贺你，你顺利地通过了这次考试。”