篇一:《社会主义价值观作文-友善》
那淡淡的一笑
宋珊珊
指导老师：邱少雄
龙峰初级中学
那淡淡的一笑
八（9） 宋珊珊
其实友善就在我们身边！
——题记
天空的友善，是包容天地间的万物；森林的友善，是孕育出别样的生命；阳光的友善，是照亮人性的黑暗；落日的友善，是留下了最后的美丽。而我的友善是那淡淡的一笑。
什么是友善？
看到这个题目时，我突然想起语文老师给我们读过一篇题为《好言一句三冬暖》的文章，里边有这样的一个片段：美国著名的试飞驾驶员胡佛，有一次飞回洛杉矶，在距地面九十多米高的空中，有两个引擎同时失灵，险些丧命，但他并没有责怪飞机维护员，心地善良的他深深懂得过失者的心理，他选择原谅维护员，并继续沿用对方。当对方因出了严重差错而痛苦不堪时，善解人意，出人意料地给予宽慰，一个淡淡的微笑，就能使其恢复自信和自尊。这，就是友善的巨大力量。他的友善、宽容和爱心——就如紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚底上，怎能不震撼了一个少年的心，让他重新树立了信念，扬起生活的风帆。 友善是什么？一次友善的交谈，一个宽容的拥抱，一个淡淡的微笑，一句轻轻的没关系。就诠释了它全部的含义吧！
友善在哪里？其实，友善在我们的生活中无时不有，无处不在，我也曾真切地感受过友善的故事。
记得那是发生在两年前的一次书法课上的事情了，当时我在练习书法，根本没有注意到课桌上的墨水还没有盖好，由于动作太大，一不小心，墨水竟然洒到
了同桌刚买的衣服上。我顿时不知所措，心里七上八下的，只是低着头一个劲地道歉。完了。我该怎么办呢？那衣服是她刚买的，就这样被我毁了？我怎么这么不小心？我本以为这次我的同桌一定会大发雷霆的。
我摸着口袋里的钱，希望那仅剩的钱能解决问题。我抬起头，刚想说出“赔钱给你，我不是故意的。”不料同桌淡淡地对我一笑，不在乎地说：“别在意，别在意啊。说不定能洗掉的，要是洗不掉就重新买一件啊，反正我本来就不喜欢这件衣服，我还得感谢你呢！旧的不去，新的不来嘛。”我顿时愣在那儿，眼看着同桌转过身，渐渐走远了„„从那以后，我养成了写字时先看看旁边是否有人，做事要慢条斯理的习惯，也学会了给予他人宽容的一笑，因为那淡淡的一笑已深深印在了我的心中。直至今日依旧清晰如初。我要大声对她说出那句“谢谢！” 又是一片澈然晴空，丝丝阳光温暖如昔。眼前的一切都是那样美好，其实怎样的世界才算友善，答案就在你眼里，就在你心中。
篇二:《高中话题作文 友善》
题文
阅读下面的文字，根据要求作文。
太阳和风在争论谁更有威力，风说：“我来证明我比你行。你看到那边一个穿大衣的老头了吗？我打赌我能比你更快地使他脱掉大衣。”
太阳于是躲到云后，风就开始吹起来，愈吹愈大，逐渐成了一场飓风，但是风吹的愈急，老人把大衣裹得愈紧。
终于，风放弃了。
一会儿，太阳从云后走出来，对老人露出了灿烂的微笑。不久，老人开始擦汗，然后脱掉大衣。太阳对风说：“你看，还是温和与友善比愤怒和暴力有威力。”
阅读材料，请以“友善”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受和看法，也可以编写故事。
【注意】1.立意自定。2.文体自选。3.不少于800字。4.不得抄袭。
话题作文“友善”
友善，是一个人更好地融入社会的前提。爱群、利群、乐群，
是社会风气良好的重要标志，是中华民族的传统美德之一。友善
是心平气和地与别人探讨问题，友善是在别人遭遇到困难时你伸
出的一只手，友善是对陌生人的一个微笑，友善是“希望工程”，是“送温暖”活动„„友善，意味着关爱他人，不苛求于人，不
强加于人，进而有助于人。它表明一个人胸怀的宽广，体现一个
人精神境界的纯净高尚，友善是光明与和平的使者!{关于友善的征文}.
请以“友善”为话题，写一篇800字左右的文章，自拟题目，文体不限。
要求：1、书写工整、卷面整洁；2、文中不得出现所在学校的名称和人物真实姓名。
试题评析：
从整体来看，可以说这是道较为成功的话题作文，其命题思想允分体现了新大纲所要求的“不设审题障碍，淡化文体，着重考察学生的表达能力，有利于学生充分发挥”的精神。虽然内容宽泛，审题难度小，但要写好，还要注意以下几个方面：
1、选材要小。
“友善”这个题目内容宽泛，范围较大，写作时一定要化大为小，可以从材料提示中选择一个角度仔细考虑。材料“小”到何种程度呢?要小到叙事只叙一件事，议论只议一种现象，抒情只针对一种事物。只有这样，才能叙好、论透。比如可从材料中截取这一句话：“友善是在别人遭遇到困难时你伸出的—只手。”我们就可以围绕这一点进行构思，想一想，自己有没有遇到过困难，遇到困难时有没有人帮助过你?有，好了，就把这件事写好，写出对方的友善，写出自己的感受，写出自己的感情，如果不想这样写，再反向想一下，当别人遇到困难的时候，你帮助过他人吗？你有过友善的举动吗?有，可以写，没有，也能写。
2、构思要巧。
这个文题要写成二三类文还是不难的，但要想获取一类文乃至夺取满分就必须在构思上下功夫，不管你要写成何种文体，都必须创新，从话题的切入角度到话题的展开形式，从素材的选用到情节的结构，从人物的语言到人物的形象都要力求突破一般文章写作模式的羁绊，走出自己的新路。
3、写法要活。
写法活体现在多个方面，开头要活，开头活才能吸引阅卷老师的目光；语言要活，语言活才能让老师在万千试卷中读到别具一格的你；叙事要活，灵活地运用插叙、倒叙会使你的文章与众不同；描写要活，精彩的描写会使你的文章充满生活的气息；结尾要活，这才能让老师回味无穷，为你打上满意的分数。
4、误区要忌。
本题的写作误区主要有三点，一是空，有些考生依据本题写议论文，既无理论论据，又无事实论据，只是一味空喊口号，说大话，说套话，面目可憎。二是编，有些考生不从自己的生活中挖掘素材，而是依照一些作文书的例文胡编乱造，画虎不成反类犬，编造痕迹明显，这类作文是严打对象，一经发现，打入五类。三是俗，有些考生不善于从生活中挖掘属于自己的素材，总是选择一些别人写滥的东西嚼二回，俗不可耐，从不想着怎样去写独特的自己，须知，作文的魅力便是“独特”。以上三点，实为写作的大忌，考生不可不戒。
哲人和暴君一起在历史舞台上走过，人们记住的是哲人的微笑，而不是暴君的凶残。因为哲人付出的是友善，而暴君显露的是狰狞。
生活如同一面镜子，你对它笑，它也会对你笑；你对它哭，它也会给你一副沮丧的脸。同样，你付出的是友善，得到的也会是友善。
周文王善待他人，赢得民心，最终成就帝王之业；孔子善待别人，以“仁”为本，最终享誉中外；宋庆龄善待他人，平易近人，最终树立了慈祥的国母形象„„
相反，有些人妄想用暴力和凶残来征服别人，最终却落得身败名裂的可耻下场。
君不见秦二世凶残野蛮，企图以暴力征服人们，却落得身死国灭的下场；君不见秦桧阴险狡诈，一生总在陷害别人，最终却被人们钉在历史的耻辱柱上；君不见蒋介石凶残镇压人们的自由、民主，最终却兵败台湾，落得一个可悲的下场„„
历史是一面镜子，可以反观我们的现实。
美国总统小布什在得克萨斯州任州长时，友善对待他的朋友，甚至竞争对手。他的友善让两个民主党的副州长连连保证：“一定支持你的工作。”他到中学演讲，让青少年远离酒精和毒品，使青少年的犯罪率下降了三十个百分点。在这个全美犯罪案件最多的边境州，小布什的友善之举让全州犯罪率急剧下降，经济迅速飙升。这也成就了他成为第一个竞选连任成功的得州州长，也成就了他成为白宫主人的梦想。
同样，我们的新一代领导人以人为本，关心民众疾苦，善待广大人民群众，也赢得了广大人民群众对新一代领导人的尊重和爱戴。
因为友善，水绕山转，鸟立树啼，蝶绕花舞，世界变得美丽多姿。珍珠散发的光芒，不像钻石那样眩目，不像黄金那样庸俗，但柔和而高贵，如同哲人脸上友善的笑。
友善如同春风，温暖我们寒冬冰冷已久的心；友善如同夏雨，冲刷掉尘世的污垢，洗涤我们的心灵；友善如同秋水，沉淀我们的焦躁与虚浮；友善如同冬雪，纯洁我们的心灵。友善是天使洒落人间的珍珠，等待我们捡拾，等待我们拥有
学会友善
篇三:《诚信与友善征文》{关于友善的征文}.
诚以待人，善以待物 回顾中华五千年悠悠历史长河，跌宕起伏，波澜壮阔，有鸦片战争时国门洞开的屈辱，亦有改革开放后民族崛起的辉煌。时至今日，实现中华民族的伟大复兴不仅需要民族的独立，经济的发展，政治的完善，更需要社会整体的和谐发展。
进入21世纪后，中共十六大和十六届三中、四中全会，从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发，明确提出构建社会主义和谐社会的战略任务，并将其作为加强党的执政能力建设的重要内容。社会主义和谐社会是人类孜孜以求的一种美好社会形式，马克思主义政党不懈追求的一种社会理想。我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。其中，诚信友爱，就是全社会互帮互助、诚实守信，全体人民平等友爱、融洽相处。诚信，是立人之本，齐家之道，交友之基，经商之魂，为政之要；友善，是心灵之光，待人之德，处世之法，品德之窗，和谐之道。党的十八大将诚信和友善作为公民道德建设主题的核心要素提出来，彰显了以人为本、以德为先的和谐社会构建理念。在我看来诚信友爱则是建设社会主义和谐社会的重中之重。
诚以待人 诚信，即诚实和守信用，指为人处事坦诚实在，诚实规矩，信守诺言。诚信被称为公民的第二张“身份证”。 孟子有云，诚者，天之道也；思诚者，人之道也。诚，侧重于人之真诚坦荡、真实无妄的
内在道德修养；孔子亦云，民无信不立。信，侧重于人之处事无欺、外信于人的做事原则的践行。诚与信组合起来，便是内外兼备、表里如一的道德人格，亦是待人待己的基本准则。诚信一直是中华民族在行为规范和道德修养方面独具特色的价值观，是立人之本，齐家之道，交友之基，经商之魂，为政之要。
当前令人感慨最多的是缺乏真诚和信用。诚信缺失导致经济发展的链条断裂，诚信缺失造成假冒伪劣屡禁不止，诚信缺失积累了矛盾诱发社会问题。可以说，急功近利、见利忘义，物欲横流、损人利己、投机取巧、不择手段、贪污受贿、贪赃枉法等等社会丑恶现象都与诚信缺失有着千丝万缕的联系。必须认识到，诚信缺失正在啃噬社会的健康肌体。因此，构建诚信的道德风尚已经成为迫在眉睫的社会建设重要内容之一。十八大报告将“诚信”作为公民道德主题的核心要素提了出来，并强调要加强政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设。因此我们都必须践行“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的行为准则，正确处理好国家利益、集体利益与个人利益间的关系，做到重利不轻义、勤劳谋利益、合法去致富，做到承诺必践行、表里要如一、勇于担责任，以诚信的建设为社会主义和谐社的建设添砖加瓦。
善以待物
友善，就是友爱和善，重友谊求和谐、存真善讲爱心。在社会发展转型的今天，传统“熟人社会”的篱笆圈子早已打破，“陌生同道”交往格局业已形成。从这个意义上讲，“友善”囊括许多为我们这个时代所迫切需要的道德规范和理性心态。如，理性平和、包容多元、
尊重差异、扶危济困、见义勇为、自尊自信、积极向上、维护和谐等等。站在全区的发展高度看，建设内陆开放试验区、民族团结示范区、打造“黄河善谷”等发展战略都与“友善”这一公民道德主题有着必然联系。
莫为浮云遮望眼，人间正道是沧桑。要有道德自信，必须选择友善和谐、开放包容。我们承认，存在“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”德行与利益二律背反的事实，甚至现实中还上演着“劣币驱逐良币”的恶性循环。但是，在无良与守德的博奕中，高尚者的友善之举、大德之行引起了全社会的盛赞热棒、竞相效仿，涌现出郭明义、吴菊萍、张丽莉这些今日道德赛道上的领跑者。这充分说明，我们已经成功穿越了改革转型初期的朦胧区。还必须指出，在我们的身边，开明包容友爱和善的氛围越来越浓，扶危助残见义勇为者越来越多，自尊自强孝老爱亲者无处不在，冷漠炎凉的世态阴霾大面积消褪，友善的道德种子已经茁壮成长。苏霍姆林斯基写过这样一段话：“没有任何东西能比人类的爱更富有智慧、更加美丽。它是花丛中最娇嫩的而又是最质朴、最美丽和最平凡的花朵，这个花朵的名字叫道德。”我们坚信，和谐发展、宁静栖居的道德花园必将和煦明媚、姹紫嫣红。以友善之心待物带人，必定会使社会主义和谐社会建设的道路前途更加光明。
以诚待人，以信待物。我相信，随着诚信与友善的回归社会主义和谐社会的建设必定扬帆斩浪，势如破竹。而随着社会主义和谐社会的建设，中华民族的伟大复兴将被赋予更加深刻的内涵。
篇四:《社会主义核心价值观征文：友善温暖我心》
社会主义核心价值观征文：友善温暖我心
社会主义核心价值观征文：友善温暖我心
去年春节，我因为要参加舞蹈比赛来到了美丽的东方之珠——香港。可发现这儿并没有想象中的那么美好。
初到香港，一切对我们来说都很陌生，可接待我们的香港导游却一脸的冷漠，因为没有在指定的商店购物，拿不到回扣的她直接把大家扔在大街上，扬长而去。我们无助地站在街头，十分害怕和无奈。在这里，导游的眼中只有金钱，没有热情，更没有友善。在香港，坐地铁也给我留下了很深刻的印象。香港地铁上也会有许多的人，把这里挤得水泄不通。赛后，妈妈拎着大包小包的行李，无法顾及我。随着地铁的左右摇摆，我被人群挤得东倒西歪。可坐在旁边的叔叔只是冷漠地看着窗外，好像我是一股无色无味的空气。他们的不友善，让我感觉不到一丝温暖，不知不觉中也对这里产生了反感。
其实友善地对待别人并不难，也许只是一个友善的微笑，也许只是一句简单的鼓励，也许只是一个温暖的拥抱……最近我刚转学到了一个新的舞蹈学校，在这个新的集体里，一切对我来说都很陌生。身边的小舞伴都不认识，舞蹈动作也很生疏。上课时，许多动作我都不会，只能傻乎乎地站在那里，特别尴尬。正当我焦急万分时，旁边的小舞伴轻轻碰了碰我的胳膊，微笑着提醒我可以跟着她一起做，顿时一股暖流流进我的心房。这就是友善，一句简单的提醒，足以温暖我心！
人与人之间就像是在照镜子，你对别人友善，别人也会对你友善。希望大家以后都能多一点微笑，温暖更多的人！
篇五:《友善征文》
这次征文活动以友善为主题，实在让我诚惶诚恐，因为在比人眼中我确实不怎么“友善”。在我们的社会生活中，友善可以让我们结交到跟多的朋友，友善可以安慰别人的心灵，友善可以融化冬天的寒冷，友善也可以让自己更加快乐踏实。作为一名教师，友善也应该在我们的心里开花发芽结果，对学生友善、对同事友善、对家长友善、对家人友善，当然也要对自己友善。友善，不仅是平易近人的语言，也是平易近人的行为。轻轻的问候，真诚的微笑，热烈的掌声无不传达着友善之意。
老师，学为人师，行为世范。多么高的评价与期待啊！要真正做到确实不那么容易。但是我们可以从友善开始。一名友善的老师，他的内心是积极的善良的，他对自己的事业是钟爱的，他更爱自己无数的学生们。老师是人类灵魂的工程师，我想这句话不不是送给所有教师的，只有有爱心的，善良的，积极向上的，带给学生正能量的老师才配这句话。老师在学生的一生中扮演着绝对重要的角色，当然对学生一辈子的影响也是重大的，有负面的，有正面的。我们要做能产生正面影响的那个人，谁不想呢？如果我们可以在平时多多关心每一个孩子的学习状态，多多了解他们的心灵世界，在他们不做作业时没有批评而总能抱以关切的态度，在他们遇到挫折时不是冷漠而总是微笑鼓励，在他们犯错时没有指责而是引导，也许他们会带给我们惊喜。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。学生们希望的肯定不会是后者。其实，友善它与我们的责任，与我们的职业道德紧密联系，试想，假如没有责任感，没有道德感，我们会友善吗？或许不会。假如，你还不够友善，那么从现在开始，努力改变自己，每天多微笑，语言多亲切，发自内心的去关心爱护每一个学生，让学生能从你那里感觉到爱，感觉到人生的美好，你便成功了。我要把友善的种子深深埋在学生的心中，在他们心中发芽开花，继续传承。
对同事友善。我们的同事就如我们的兄弟姐妹，或者有的可以是良师益友，对他们友善，理所当然。人是社会动物，每天的生活工作离不开与人接触和交际。每天的朝夕相处，工作的相互配合，教学上的互相学习，同事在我们工作中意义巨大。相处，学习，合作都应该以友善喂基础。友善先行，我们才可以对彼此产生信任，有了信任，才会真心的沟通，才能有真诚的合作，才会彼此取长补短相互学习。我们是和谐校园，和谐校园除了师生间的友好共处，还应有教师与教师间的友好相处。生活上都相互关心，工作上的多相互理解与支持，有了困难相互帮助，以诚相待，把友善的气息弥漫真个校园。友善，不是一句空话，需要行动，它才会有实际的意义。世界之大，有缘才能相聚，之前我们都是来自不同地方的陌路人，只因教师这个职业让我们相聚于乐兴初中这片教育的热土，没有理由不珍惜这份缘。春夏秋冬，日日夜夜，不停轮转，流逝的是我们的青春，但留住的是我们彼此间的这份情谊，它犹如美酒，只会随着岁月的增长而更加浓厚。因此，友好对待我们的同事，我们的朋友吧。
如果你还不够友善，那么从现在开始，跟我一起，向着友善的方向进发，用我们的实际行动，让友善发芽开花。
篇六:《友善是一缕温暖的阳光》
友善是一缕温暖的阳光
对陌生人来说
友善是一双无私的手
对有难者来说
友善又像那光芒万丈的太阳
对所有需要关怀、照耀的人来说
友善，多么美好的字眼
友善，多么温馨的语言
它就像那永不停息的春风，能够吹开腊月冰封的暖风， 抚过人们的心灵
人们的心灵哪？与之便盛开了那朵友善的花
多么鲜艳的花啊！
人们见了禁不住停下脚步
欣赏着它那光彩的颜色
心中也有了友善的鼓励
多么清香的花啊！
安静的放在心灵的窗台上
它那诱人的花香吸引着无数人驻足
羡慕它那阵阵的清香
心中亦有了友善留下的足迹
多么光彩的花
多么清香的花
陶冶了无数人心中长出友善的蕾
多么友善的花蕾，
它那含苞欲放的神态
预示着它开出的将会是一朵永不凋零的花
多么和熙的风啊，
多么温暖的风啊
看那出水芙蓉在风中摇曳
看那美丽的花蕾在风中怒放
每个人的心中都盛开着一朵友善的花
每个人的心中都有一个很高的架
让这友善之花攀上无限高架
让这友善之风吹抚更多花蕾
让这友善花蕾升出更多的花
让这友善之花永不凋零
看吧！当春风吹过大地
大地将开满鲜花
当春风吹过沙漠
沙漠亦能成为绿洲
当春风吹过世界
世界便没有了斗争
到处都是一片爱的海洋，
愿我们每个人的心中 都有一朵友善之花！
篇七:《友善,温暖你我的心灵征文》
友善，温暖你我的阳光
“人之初，性本善。”友善是中华民族的传统美德，是我们内心最可宝贵的财富，是我们彼此心灵相通的链桥，是温暖你我的一缕阳光。
有一次，我因为胃难受，呕吐了一地。臭味弥漫到了教室的每个角落，坐在我旁边的几个男生见状，连忙跑出教室，一眨眼的工夫，每人都拿着一把拖把，冲进了教室。他们来到我旁边，三下两下就“解决”了那摊令人作呕的东西。与此同时，两位女生拿来了抹布，擦干净了桌上、椅子上的脏东西。我的好朋友也跑过来，安慰我：“没事的，一会儿就好了。”更有热心的同学帮我从办公室里倒了一杯温水，让我的身体舒服一些„„虽然这些事情都很微小、平凡，但这些友善举动，如灿烂的阳光温暖着我，温暖着大家。
“勿以善小而不为”、“勿以恶小而为之”，给公交上的老人小孩让个座位，给擦肩而过的路人一抹微笑，给不小心做错事的朋友一次改过机会„„待人友善，我们能做的还有很多。让我们扬起自己微笑的脸庞，伸出友善的双手，拥抱自己、拥抱他人。
愿阳光 —— 一直都在！
篇八:《友善议论文》
善无疆
有人曾经问我，什么是友善？我说，友善，有爱就有善。 ——题记
一丝淡淡的微笑，一句真诚的祝福，一声亲切的问候，一个善意的提醒„„这些，都是
我们生活中最最平常的小小片段，芸芸众生，一切美之中皆有善，有温暖的人情美，也有和
谐社会人们彼此之间的友善。其实，友善就在我们身边。 我曾遇到过这样一件事：那时我上小学，家住得远，每天自己做公交车回家。一次放学
后，下着阴阴小雨，我走出校门，看见不远处的我所要乘的公交车正徐徐开来，便也似的冲
了过去，想也没想便上了车，等站在了刷卡机前，一摸口袋，才发现糊涂的自己竟然没有带
公交卡，身无分文，一脸迫窘的望着司机叔叔，小声说道：“叔叔，我„..我记带钱了，能不
能„„”话没说完，司机叔叔便大气的手一挥，说：“没事，坐吧！没关系的！”话语中，有
着的是满满的善意，让我原本的尴尬与无措都瞬间消散。“喂！小姑娘！刷我的卡吧！”我正
准备走进车厢时，有一个温暖的声音传入了我的耳朵，我一扭头，看到了一个和蔼的叔叔，
正对着我微笑着，刷了两下卡，我愣在了原地，不知该说些什么才好，只是一个劲的说着谢
谢，他又笑了，说：“不用谢呀！我有一个女儿啊，她也向你这么大了，也是个小糊涂虫啊！”
我也不好意思地笑了起来，霎时，欢声笑语充满了短短的车厢内。当时是微凉的秋季，空中
下着阴阴小雨，但我却一点也不觉的冷，在那辆小小的公交车上，我感受到了人与人之间，
满满的友善与关爱，爱与温暖。 不但我们的生活中有友善，就是动物之间，也有着那一个个让人心动的瞬间。在学校，
我的座位靠窗，窗台上常常爬着许许多多的蚂蚁，有时还会爬到桌子上，让人觉得十分的厌
烦。然而现在，我却改变了对它们的看法。一个课间，百无聊赖的我开始观察起了蚂蚁。一
只、两只、三只，咦？我停了下来，一只蚂蚁显得特别不和谐，步履蹒跚，行径怪异，哎呀！
还有两个头呢„.不对不对！仔细一看，原来是两只蚂蚁，下面的那只驮着上面的一只，上米
昂的那只已经死了。那只蚂蚁是舍不得他的同伴吗？是要将它带去它曾生活的地方去吗？我
无从得知。无聊的，我又调皮的用一支笔把它们分开，原以为下面的蚂蚁会就此抛弃同伴，
然而出乎意料的是，他又固执地这回，再次背起那具已干扁了的同伴的尸体。我震惊了，小
小的蚂蚁，也懂得，怎样友善，怎样，去关爱自己的伙伴。我的心中好像有一阵暖流划过心
头„„
生活中，许多人明知彼此都需要友善的温暖、感情的温馨，却又常常用无端的猜疑将满
腔的好感冰封在坚硬的假面具背后。友善是不需要伪装的，它，就存在我们的生活之中，只
要你付出你的爱，那么必定会收货友善，使你从中感受到温馨，正如手中的一杯茶，今天你
用它温暖了别人，将来，对方也一定会将一杯热茶送到你的手中。篇二：以友善为话题的作
文
以友善为话题的作文
友善是一轮红日，消融心里的冰封；友善是一杯清茶，冲走淡淡的愁绪；友善是一阵春
雨，滋润干涸的大地；友善是东方鱼肚白打碎黑暗的一屡阳光，照耀万物??。 一颗落在阴暗的狭窄的山缝里饱受着永无见天之日，永无阳光普照的痛苦的种子，是什
么让它顽强地生存下来，并长成参天大树的呢？是风妹妹那友善的肯定，是水弟弟那友善的
话语。 啊，友善，你是冲破阴霾的动力，你是生命的源泉！ 记得有一次，罗斯福总统家被盗了，他对此并不十分恼火，而是十分亲和友善地说：“那
个贼一定是万般无奈才会这样做的，我非但不恨他，我还要感谢他，我感谢他只偷走了我的
东西而没有伤害我的生命，我要感谢他只偷走了我的财物的一部分而不是全部，我要感谢做
贼的是他而不是我。”友善与感激使罗斯福总统很快地处理好了这件在很多人看来是倒霉的、
烦恼的事情。
啊，友善，你是冲破阴霾的动力，你是乐观面对事情的源泉。 有一个人，他无论严寒酷暑，疾病不适，每天都早早地来到学校为同学开好门，扫好地，
擦好黑板。是什么促使他这么做的呢？是友善！是他的友善之心，使他不顾严寒，不畏酷暑，
为同学提供便利！是友善，使他无怨无悔，默默奉献，甘于为集体服务！ 当你遭遇尴尬时，是老师同学的一句友善的话为你解围；当你成绩不理想时，是同学，
老师的友善的鼓励，使你乘风破浪，奋起直追；当你取得成功时，还是老师同学那一句友善
的提醒，使你戒骄戒躁，继续努力，再创辉煌！啊，友善，你如春风拂过，催百花竞放，你
如晶莹的露珠，滋润花朵；你如快乐的源泉，使人愉悦！ 友善，你能使两个曾争得面红耳赤的人冰释前嫌；友善，你能使鸡犬相闻而老死不相往
来的邻居握手言和；友善，你能使一触即军火交锋的两国和睦相处继而共同谋发展！ 友善，
人世间有你而欢乐，世界有你而精彩！篇三：以友善为话题的作文话题作文 以友善为话题的作文话题作文 (2012-05-09 01:31:47) 友善待人
江苏省太仓高等中学 时静 记得多少年前，语文老师给咱们读过一篇题为《好言一句三冬暖》的文章，其中有一个
片断，至今历历在目。
美国有名的试飞驾驶员胡佛，有一次飞回洛杉矶，在距地面九十多米高的空中，恰好有
两个引擎同时失灵，幸好他技巧高明，飞机才奇观般地着陆。胡佛即时检讨飞机用油，正如
他所预感的，他驾驶的那架螺旋桨飞机，装的却是喷气机用油。当他召见那个负责颐养的机
械工时，对方已吓得直哭。这时，胡佛并没有像大家料想的那样暴跳如雷，而是伸出手臂，
抱住维修工的肩膀，信念十足地说：“为了证实你能干得好，我想请你明天帮我的飞机做维修
工作。”从此，胡佛的飞机再也没有出过差错，那位随随便便的维修工也变得爱岗敬业，精打
细算了。 这个故事令人激动。固然维修工的错误险些使自己丧命，但心肠仁慈的胡佛深深理
解有差错者的心理。当对方因出了重大错误而苦楚不堪时，善解人意，自我抑制，出乎意料
地给予宽慰，使其恢复自负和自尊。这，就是友善的巨鼎力量。试想，假如胡佛恼怒叱责这
位维修工，甚至不依不饶地查究他的义务，那么很可能会彻底地毁了他。可见，面对统一件
事，以两种不同的态度来看待，就会有迥异的终局。友善，可以使大事化小，小事化了，不
仅善待了别人，也能使自己得益――胡佛的飞机不是从此就没出过任何差错吗？而以愤怒乃
至暴力来应答，成果往往是有百害而无一利。 是否以友善的态度为人处世，岂但体现着一个人的道德程度，有时甚至是一个民族素质
高下的反应。有一则报道说：同样一起交通事故，在加拿大，能够不到2分钟就顺利解决，
司机遇很快下车，视事变的实际情形，以一种友善的立场来协商解决，双方都会向对 方认错、道歉，于是不到2分钟，便各自开着车离开了。而在中国，不花上一个小时是
很难解决争真个。起因很简略，一旦撞车，司机就放下车窗，不论自己是否有错，便扬声恶
骂，在车内骂得不爽，又走下车相互责备。于是后面的车辆不能前行，司机们一个个在车内
使劲地按喇叭。直至交警露面，剖析事故双方的责任，一场风波才会作罢，但当事人经常还
要互骂上几句，以泄心头之恨。如斯一来，不消耗一两个钟点才怪呢。有位资深研讨人士曾
撰文指出：“在21世纪的竞争中，我们在出产、经济方面遇到的艰苦仍是能战胜的，也是可
以遇上去的，??但公民素质不必说与发达国度比，就是与一些发展中国家比拟也是不容乐观
的。”我感到，不能平和待人、自我省察和友善相处，恰是我们国民素质不高的一个详细方面。 生活是一面镜子。当你面带友善走向镜子时，你会发现，镜中的那个人也正满怀善意地
向你微笑；当你以粗鲁的态度面对它时，你会发现，镜中的那人也正向你挥动拳头。人生在
世，请领有一颗友好之心，保存一份友善之情吧！
[点评] 这篇文章吃透了话题资料的内涵，破意上有必定的深度，而且用例典范，对照赫
然，分析切当，读来令人佩服。 说友善
江苏省太仓高级中学 王?
愚人说：“友善是道德中最大的机密。” ――题记
什么是友善？曾经读过这样一则故事：一个少年在打算行窃时，被躺在床上的一位女孩
发明了。女孩并没有报警，而是假装并不晓得他是小偷，热忱地邀请他与自己聊天。他们聊