为你而歌 500字(一)
为你而歌
对月吟唱
便有花香四溢
任感情的古钟悠扬
古老的声音破壳而出 一场雨让思念生根
长成夜里盛满诗歌的花
字里行间
藏着你温柔而俊美的容颜 在春风里种下思念
在夜空里细数着发芽的时间
无数个日子
涂抹成一帧帧梦幻的风景 将心情用文字堆砌成城堡 任凭幽幽地沁香在心门里肆意 谁又能读懂我眼里的诗行
为你而歌 500字(二)
请以"走过"为话题，写一篇文章。
作文要求：
①除诗歌、戏剧外，文体不限；
②表达真情实感，不得套写、抄袭；
③文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息；
④字数在600字左右。
35. （2010·北京市，21，60分）
凝聚亲情，才会有幸福的家庭；凝聚友谊，才会有温馨的集体；凝聚爱心，才会有和谐的社会；凝聚智慧和力量，才能够战胜困难，实现理想......
请以"凝聚"为题目，写一篇文章。
要求：
（1）将题目抄写在答题卡上。
（2）不限文体（诗歌除外）。
（3）字数在600-1000之间。
（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。21世纪教育网
36.（2010·广西省桂林市，25，50分）
题目： 误会
要求：① 请以"误会"为题写一篇记叙文或议论文，不少于600字。
② 中心突出，主题明确，有真情实感。
③ 正文中如需出现人名、地名、校名，请用X X或虚拟名称替代。21世纪教育网
37. （2010·辽宁省朝阳市，27,60分）
读万卷书，行万里路......都是人生快乐的旅行。请以"我的快乐之旅" 为题，写一篇记叙文。21世纪教育网
要求：①不少于600字。
②文中不得出现真实的人名、地名、校名。
③书写优美，字迹工整，卷面整洁。（达到此项要求，评分时可酌情奖励2分
38. （2010·山东省滨州市,22,50分）
从下面两题中任选一题作文。
题目一：请以"那一次，我真的很棒!"为题写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限。21世纪教育网
题目二：其他形式文题，略
39. （2010·山东省莱芜市，25,50分）
题目：成长，伴一路芬芳
要求：文体不限，不少于600字。
40. （2010·山东省威海市，23,50分）
请以"美在路上"为题作文。
要求：①自定文体（诗歌除外），不少于600字。②文中不得出现真实的姓名、校名。
41. （2010·福建省三明市，25,60分）
从下面两个题目中，任选一题作文。
⑴最美好的时光
⑵其他形式文题，略
42. （2010·黑龙江省绥化市，28,50分）
以下两题选作一题。
作文一：其他形式文题，略
作文二：人生是一段旅程，新的事业、新的挑战、新的机遇每天都在出现。拿出勇气，一旦下定决心就应该果敢行动。勇往直前才能激发出你生命的潜力，实现人生的价值，活出生命的精彩！请以"勇往直前"为题目，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。
（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。
（3）文中不得出现真实的校名、地名、人名。
（4）字数在600字左右。
43．（2010·湖北省恩施自治州，31,50分）
从以下两题中任选一题作文。文体不限（诗歌除外），600～800字，文中不出现真实的人名、地名和校名。
（1）命题作文
题目：细微之处见真情
（2）其他形式文题，略
44．（2010·吉林省，25,60分）
以下两个作文，任选其一。
作文（1） 题目：端午的味道
作文（2） 其他形式文题，略
45．（2010·云南省玉溪市，25,50分）
要求：①从以下两题中任选一题。②除诗歌外，文体不限，不少于600字。③作文中不得出现与考生相关的真实地名、姓名。④不要套作，不得抄袭。
作文题一：请以"为你而歌"为题，写一篇文章。
作文题二：其他形式文题，略
46．（2010·内蒙古赤峰市，27,60分）
从下面两题中任选一题写作。
（1）其他形式文题，略
（2）以"我们的生活充满阳光"为题目写一篇文章。
要求：除诗歌外文体不限，不少于600字，文章中不许出现真实的人名、地名、学校名，不得抄袭，要写自己的生活经历和感受，抒发真情实感。
47．（2010·福建省厦门市，19，60分）以下两题，任选一题作文。
（1）请以"打开一扇窗"作为题目写一篇文章。
（2）其它形式作文题，略
要求：①以上两题，任选一题，根据提示，扣题作文；
②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字；
③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。
48．（2010·湖北省十堰市，29，50分）
爱是沙漠中的一滴清露，滋润你干涸的心田；爱是冬日里的一抹暖阳，温暖你的心窝；爱是大海里的一束航标，指引你前进的方向......。爱可以是简单的叮咛，热情的开导，可以是一杯芬芳的热茶，一个浅浅的微笑......。
请以"这也是一种爱"为题，写一篇600字左右的记叙文。
49．（2010·湖北省咸宁市，27，50分）请从下面两道题中任选一题作文。
（1）花儿错过了阳光，就会形容枯槁。有时，我们会在犹豫、彷徨和胆怯中与机会失之交臂。当机立断，勇敢地亮出自己，自信地展示自我，便能让我们少些遗憾，多些成功的机会。
请以"亮出自己"为题，写一篇文章。
要求：①自选文体（诗歌除外）。②要写出真情实感。③不少于600字。④不得使用真实的人名、校名和地名。
（2）其它形式文题。略
50. （2010·湖南省岳阳市市，27，50分）作文（50分，其中书写占5分）
请从下面两题中任选一题作文
题一：我们
题二：其它形式作文题，略
1、 表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明
2、 修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、
3、 常见写作方法、表现手法（写法）：联想、想象、象征、比较、对比、衬托、先抑后扬、托物言志、借物喻理、借物喻人、借景抒情、以小见大
4、 语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、语言简练、富有感染力、节奏感强、意味深长、寓意深刻、引发阅读兴趣
5、 语句在表情达意方面的作用
渲染气氛、烘托人物形象、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）
6、 语句在文篇章结构上的作用：总启全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展
根据某句话在文中的位置不同作用可细化：①文首：开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念、为下文作铺垫、总领下文 ②文中：承上启下、总领下文、总结上文③文末：点明中心、深化主题、照应开头
文学常识精练
1．被称作“前四史”的史书是：《史记》 《汉书》 《三国志》 《后汉书》
2．元曲四大家是：_关汉卿 马致远 郑光祖 白朴
抓住细节 彰显个性-----写人作文指导
我们从小学接触作文开始，最早写的就是记叙文，一直到初中，我们还是不断地在写记叙文，记叙文可以分为写人、叙事、写景、状物四大类，怎样才能将人物写得更加生动形象呢？这里，我们来介绍一种可以把文章变活的方法——细节描写。
我们知道记叙文的生命力在于细节描写。很多同学在作文里缺少的不是把某件事写完整的能力，而是缺少细节捕捉描写的能力。这就使文章读来生涩呆板，丝毫不见感染力。
一、什么是细节描写
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。如对人物的一举一动、事物发展的具体环节、环境中的细小物体进行细微描摹。它是最生动、最有表现力的手法，它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出，让读者欣赏评价。细节描写在文章描写中的地位看似闲笔或赘笔，信手拈来，无关紧要，可有可无；但都是作者精心的设置和安排，不能随意取代。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。 人物细节描写的主要作用是刻画人物性格，塑造人物形象。一个个传神的细节，犹如人体身上的细胞，没有了它，人就失去了生命；文章少了细节，人物形象就失去了血肉和神采。
二、人物细节描写类型
1.服饰细节描写2.语言细节描写。3.动作细节描写4.心理细节描写。5.神态细节描写三、写好细节需要注意的几个问题：
1.选用典型细节。
细节描写在文章中不是越多越好，细节描写要能抓住典型细节，而应选择具有代表性、概括性、能反映深刻主题的事。这样才更具有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。
2.细致观察事物。
要使得描写生动形象，在观察事物过程中，我们要调动自己的各种感官，对事物作非常细致的观察。每个人都有不同的性格特征，所以每个人说话、做事都会以不同的方式体现出自己的性格。我们要做的，就是认真地去观察，然后把它积累下来，作为写作的素材。写人是这样，细节描写用于写景、状物时，则要把握住景物的特征和变化。
3.细节描写要服从表现中心的需要，力求使细节具有深刻意义。
细节描写是一种以小见大的方法。细节的分量虽轻，容量却大，在我们选择细节的时候要从细微处着手、从大处着眼、小中见大，让小的细节反映人的思想状况、社会风貌。
4.细节描写必须典型真实。
所谓真实，是指细节描写能够精确而又惟妙惟肖地反映现实生活中的人事的特征。所谓典型，是指描写的细节，具有广泛的代表性，能够通过个别的、细小的事物，反映一般与全貌，由现象揭示本质。比如朱自清在《背影》中对父亲爬月台时吃力样子和动作的描写，突出了父亲对我无私的爱，让每个读者感动不已。他的成功之处在于对父亲动作的细致观察和准确地表达。
5.精心锤炼词语。在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。
6.巧妙运用修辞。运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。
总之，细节虽小，但不可小视其作用。好的细节描写能够使人物性格鲜明，活灵活现，
增强内容的真实性、生动性和感染力。细节描写是场面中的一个个点，没有它也就构不成场面；它还是情节中的一粒粒珠子，失去它情节就不会
古文翻译口诀
古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意；
先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，
全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，
照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气，
力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。
若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。
人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例，
"吾""余"为我，"尔""汝"为你。省略倒装，都有规律。
实词虚词，随文释义，敏化语感，因句而异。
译完之后，还须仔细，逐句对照，体会语气，
句子流畅，再行搁笔。
初中语文知识分类
第一部分：二种常见的叙事线索：物线、情线。 二种语言类型：口语、书面语。 二种论证方式：立论、驳论。 二种说明语言：平实、生动。 二种说明文类型：事理说明文、 事物说明文。
二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。 社会环境描写--交代时代背景。
二种论据形式：事实论据、 道理论据。
第二部分：三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。
三种感情色彩：褒义、 贬义、 中性。
小说
小说三要素：典型的人物形象、（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）生动的故事情节（开端 /发展 /高潮 /结局 ）和人物活动的环境（自然环境/ 社会环境。）
人物 主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映人物思想性格的阅读技巧。 情节 主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。
开端 交代背景，铺垫下文。 发展 刻画人物，反映性格。
高潮 表现冲突，揭示主题。 结局 深化主题，留下思考。
环境 主要理解自然环境和社会环境的作用。
自然环境 描写自然景观，渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展。
社会环境 描写社会状况，交代故事背景，揭示社会本质，铺垫下文内容。
议论文
议论文三要素：论点、 论据、 论证。
为你而歌 500字(三)
2013-2014学年度中考二轮复习命题作文专项练习
学校:___________
考号：___________
一、作文
1．请从下面任选一题作文，要求内容具体，感情真挚，认识深刻。不少于600字。文中不要出现真实的学校和姓名。
题目一：座右铭，本指古人放到座位右边用于自勉的格言，后泛指人们创作或抄录用于激励、警戒自己作为行动指南的警句。请以“我的座右铭”为题写一篇文章。
题目二：以“给________的一封信”为题写一封信，对象可以是亲人、朋友、偶像，也可以是心爱的宠物和花草等。
2．写作（50分）
题目：成长，因 而精彩
要求：
①请在横线上填上合适的词语，将题目补充完整，然后写作。
②文体不限，不少于600字（诗歌不少于30行）。
③文中不得出现真实的人名和学校名。
3．在下面两个题目中任选其一作文。(60分)
题目(一):一路走来一路歌
题目(二):梦想是 的花朵
要求:(1)如果选择题目(二),先把题目补充完整,然后作文。
(2)文体不限(诗歌除外),字数不少于600字。
(3)字迹工整,书写清楚,卷面整洁。
(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
4．题目：总有一次惊喜（63分，含书写分3分）
要求：①以“总有一次惊喜”为题目写一篇600字以上的文章，文体自选。②文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。
5．作文(50分)
课堂上，讲解情韵深长，诵读激越铿锵„„生活中，嘱咐温暖亲切，告诫严肃真诚„„天地间，雨声淅淅沥沥，笛声婉转悠扬„„
请你以“那声音在我耳边回响”为题，写一篇作文。
要求：⑴根据题目，选定文体（诗歌除外）；⑵不少于600字；⑶不得透露个人相关信息；⑷不得抄袭。
6．写作（共50分）
阅读下面的文字，按要求作文。
参天大树，始于种子；静水深流，树大根深；花在树上开，别忘地下根；前人栽树，后人乘凉；枯树发芽，铁树开花„„亲爱的同学，自然界的什么树哪株树是你熟悉或是令你赞叹敬
仰，抑或给了你生命的启迪呢？自然之外，你是不是也得到了生活之树或像树一样的人给予的恩泽与荫庇？其实啊，你不就是一棵小树吗？在阳光雨露和俯仰艰辛的