篇一:《《揠苗助长》改写》
改写《拔苗助长》
绥芬河市建华小学 六年一班 孙靖宇
从前，在宋国有一个人，名叫旺财。他生性动作迟缓，脑子有点不太灵光。眯着个小眼睛，他只有1.35米，腰也是典型的水桶腰，腿还有点瘸，脑袋大，脖子粗，他可不是富人，也不是伙夫，而她只是一位普普通通的农夫.
有一天，旺财在家里想，为什么别人家里的禾苗会如此之快，而我家庭的禾苗却不如人家呢？他想了一个自以为很好的计策，就是帮禾苗长高，怎么个帮法呢？就是把禾苗往上拽高，这样禾苗就能比别人家长的更快了。想到这个主意以后，他自己哈哈大笑起来，还说了一声“我真是天才呀！”于是她就快速的跑到了禾田旁，挽起袖子，弯下腰就开始干了起来，不一会，旺财就干完了。 这时他已经筋疲力尽了，走到家以后，他就对家里人说：“哎呀！今天可把我累坏了，不过也是值得的，我帮禾苗长高了。”他的儿子听完以后，说：“不可能啊，禾苗只能自己生长的呀！他的儿子非常好奇连忙跑到
田里一看，被眼前的景象惊呆了，所有的禾苗都枯死了。
篇二:《伊索寓言读书笔记500字》
伊索寓言读书笔记500字（一）
记得小时候就常听老师和父母这样告诉我：从前哪，有一个会讲故事的老人，他的名字叫伊索。今天，我写完作业后，终于有时间看完了这本《伊索寓言》。
《伊索寓言》通过拟人化的手法，将那些性格各异，喜好不同的飞禽走兽加以描绘，用来比喻形形色色的人，并通过它们揭示人间的真伪、善恶与美丑。在这么多篇寓言里，我最喜欢的是《看见狮子的狐狸》，讲的是有只狐狸从来没有见过狮子。有一天，它们终于遇上了。头一回见到这威武雄壮的庞然大物，狐狸可吓得要命，抱头鼠窜落荒而去。可巧它们又相遇了，虽然是第二次相会，狐狸的心里仍是七上八下恐慌不已，但比上次要好得多了。等到第三次相见时，狐狸竟信心十足地走上前去，哈啰哈啰地跟狮子闲聊起来。
看完这个故事后，我一下子就说出这个寓言的道理：熟能生巧。想了想，觉得狐狸所代表的人物很像我。小学一、二年级时，我十分胆小，一上讲台就会两腿发软，四肢发抖，舌头发麻；三年级时，敢在台下发言了，但在台上仍然不敢说话；四年级时，我在台上口吐莲花，神态自若，赢得大家阵阵掌声；五年级时还得了个"英语口语比赛"一等奖。这说明当我们遇到困难时要勇敢地去面对并想好解决问题的方法。
还有一篇《苍蝇》的寓言：一只苍蝇掉进了汤锅里，就要被淹死了。他对自己说："好哇，我已经吃饱了，喝足了，还洗了个澡，我死而无憾了。"苍蝇的话充分体现了它的自嘲精神，同时也告诉我们：当在一个新的环境且无法避免的时候，也可以试着慢慢适应环境，融入环境。
《伊索寓言》把一个个深奥的哲理用故事的方式浅显地表达出来，因此在古希腊，《伊索寓言》甚至是衡量一个人的知识的尺度。当时着名的喜剧作家阿里斯托芬曾写过这样一句台词："你连伊索寓言也没有熟读，可见你是多么无知的懒散。"这真是本好书。
伊索寓言读书笔记500字（二）
最近，我读了一本书，名叫《伊索寓言》。其中有一篇名为《蚊子与狮子》的寓言，我深受启发。
一个欠了债的人当着债主的面卖自己仅有的一头老母猪，并吹嘘自己的猪多么厉害：土地女神节下母猪，泛雅典娜节下公猪，酒神节还会下山羊！
我看了之后苦笑几声，这位欠债人真了得！他的猪会生羊！这在当今社会里真可谓轰动全球的一大新闻！这个欠债人真无知，真愚昧，猪可能生羊吗？他为了逃脱债主追债，不惜撒下这种弥天大谎，为了自己的利益，不惜为不可能的事情作伪证。其实这么做，只会让相信你的人不相信你，而不相信你的人更为厌倦你。
做什么事都要实事求是，这样你才能问心无愧，别人才会相信你，而像那位欠债人，买主本是很诚心的，债主也很放心，可他撒下这种谎话，也许再也没有人买他的猪，债主们也会很讨厌他，甚至会把他告上法庭，到那时，他就是自作自受，自食其果了。
同学们，做人要诚实，如果不诚实，人生的彩虹将会少一种色彩。
寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大的多的东西。寓言是一座独特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富，在这座桥梁上来回走几遍，我们既看见了五光十色的生活现象，又发现了生活的内在意义。寓言很美，美在简洁，美在内涵，美在语句。
大概大家都听说过《狐狸和山羊的故事》吧？它讲述的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出了井底，却又扔下山羊自顾自走了的故事。它告诉人们：做好事也要看对象，以免上当受骗。也许大家看了都会说：现在哪去找这么傻的"山羊"呀？
但是，我在现实生活中，还确实碰见了一回这么傻的"山羊".那次我去旅游，车上突然有
一个人说要换点零钱。我只瞥了那人一眼，便觉得它他长的贼眉鼠眼的。大概因为这个缘故，全车的人没一个人理他。那个人说的很诚恳，直到说第三遍时候，终于有一个人站了起来，说：我和你换吧！那人好像很激动，左一声大哥右一声大哥的喊，还说可算遇到个好人了。 等到他俩换完钱，那个想换零钱的人便说他有点事儿，在汽车刚一到站，就匆匆忙忙的下了车，一会儿就消失了。等到汽车又上路的时候，只听那个换钱的人说："哎呀，妈呀！这是假的！"只见他两手拿着一张百元大钞在阳光底下反复的照来照去。没一会儿，便一屁股坐在座位上说："那些钱是给家里买东西的呀，那人怎么那么缺德呢？"我看着，心想：又一个狡猾狐狸和愚蠢的山羊出现了。
而《牛和蛙》的故事则告诉了我们另外一种道理。这则寓言讲述了一个青蛙看见牛以后，非要和牛比一比到底谁大，最终却把自己的肚子撑的爆裂了。我觉得这个青蛙好笨呀！它不应该和牛比到底谁大，而要和牛比谁比娇小，这样不就取人之短，补己之长了吗？也不会再出现肚子爆裂的事情了。而在我们现实社会上，不也是这样想的吗？我们的每一种缺陷不是都有补偿吗？吝啬说是经济，愚蠢说是诚实，卑鄙说是灵活，无才便说是德……因此，世界上没有自认为一无可爱的女人，也没有自认为百不如人的男子。这样，彼此各得其所，当然都会相安无事。但如果都像那只青蛙一样的话，那世界将会变成一个什么样子呢？真是无从想象。
《乌龟和老鹰》通过一只乌龟非要让老鹰教它学飞翔，结果从高空中落下来从而摔死的悲剧告诉我们：任何事情都有自己的规律性，决不可违背这个规律。这篇寓言又让我想起了一个成语故事，那就是《揠苗助长》。《揠苗助长》讲述了一个农民嫌自己的庄稼长的太慢，便想出了一个自认为很聪明但实际上却很愚蠢的办法。他花了一上午的时间把自己地里的秧苗都一个个的拔高了许多，这样看起来，它的苗子确实长的很快。可家里人听说这事之后，就又马上跑到了菜地里看了看，只见地里面所有的秧苗非但长高了，而是全都枯萎了。这个小小的成语故事和《老鹰和乌龟》的意思相同，它让我们懂得：一切事物都要有顺其自然。 伊索寓言》相传是古希腊一位曾经是奴隶可是因为具有聪慧才气而被释放的人——伊索所著的，正是拥有了这种历史，才使我开始看上这本书。伊索内容的人物设定很有特点，绝大多数是以动物与人或者全都是动物为主角的，这样的优势是很明显的。作者不用再去费时间来描述主角、配角的独自性格。只要写出一种动物就会马上使人们联想到其本质，从而很好让人们从不同的角度来认识对于寓言的寓意。
而且这种用动物代替人的手法也十分地生动典型，狼代表奸诈、狐狸代表狡猾、牛代表老实、兔子代表急躁或机智、老鹰代表有志气的人。伊索寓言的内容看上去都是十分的短小精练，没有任何过长的背景描写或者是心理描绘。几乎只是像"流水账"一般的简洁明了，一篇富含深涵的文章就只有四五百字。尽管只是简单的叙述和对话，去更给了读者更大的空间去思索。所谓"横看成林侧成风",在不同的人眼里对于同一个寓言里都会自有一番见解。简单的构造使得读者可以自由地深掘故事的本质。
伊索的故事往往是以某些主角（动物）在悲惨的下场下来京时告诫人们，如：《乌鸦与狐狸》、《鹿的脚与角》、《羊与狼》等等，在自然而然的情况下就给于了人们强而有力的说服，使人不得不点都赞同。由于《伊索寓言》是否确有其人现在仍有争论，并且由于在中世纪的一些寓言也被冠于了"伊索"之名，因此现在的《伊索寓言》的版本不尽相同，其中的故事也有些良莠不齐。
当然值得注意的一点是，我在看《伊索寓言》时，发现往往在《农夫与蛇》等故事中的寓意很深刻简易，可是有部分的寓言实在难以理解，不知作者在讲什么，甚至有一些寓言荒诞极了，有种莫名其妙的感觉。
而编者的一段话解说了原因：因为《伊索寓言》中有的故事良莠不齐，因此不必一定要从一个寓言中获得什么教训，仅仅作为消遣的小故事略读一番即可。()看完后，我也觉得的
确我太钻"牛角尖"了。而《伊索寓言》中有些寓言可能只因为作者怕读者太难理解，所以在最后添上一句："这说明XXXXXXXX",看上去实在是把我的想法给抑制住了，反而不太合适，有了画蛇添足之感。
篇三:《易错500字》
最容易读错的500个字
【A】谙 ün 谙习 黯 àn 黯然 盎 àng 盎然 皑 ái 白雪皑皑 隘 ài 狭隘 凹 üo 凹陷
【B】 雹 báo 冰雹 稗 bài 稗草 迸 bâng 迸发 蹩 biã 蹩脚 濒 bÿn 濒临摈 bìn 摈弃 秘 bì秘鲁 婢 bì 奴婢 裨 bì裨益 愎 bì 刚愎 庇 bì 荫庇 砭 biün 针砭 屏 bǐng 屏气钵 bō 衣钵擘 bî 巨擘 曝 pù 一曝十寒 哺bǔ 哺育
【C】糙 cüo 粗糙 刹 chà 刹那 侪 chái 侪辈 蝉 chán 蝉联婵 chán 婵娟 谄 chǎn 谄媚
谄笑 伥 chüng 为虎作伥 偿cháng 赔偿 偿还 惝 chǎng 惝怳huǎng 坼 châ 干坼 掣 châ 电掣嗔 chýn 嗔怪瞋 chýn 瞋目 撑 chýng 支撑 撑腰 瞠chýng 瞠目骋 chãng 驰骋 骋怀
笞 chÿ 鞭笞 侈 chǐ 奢侈 褫 chǐ 褫夺 饬 chì 整饬 啻 chì 不啻 炽 chì 炽热 炽情 伺cì 伺候憧 chōng 憧憬 忡 chōng 忧心忡忡 淙 cïng 流水淙淙瞅 chǒu 瞅见 搐 chù 抽搐 黜 chù 废黜绌 chù 相形见绌 攒cuán 攒射 攒动 惆 chïu 惆怅chàng 踌 chïu 踌躇 chú椎 chuí 椎心痛恨喘 chuǎn 喘气揣 chuüi 揣着书 踹chuài 踹开 辍 chuî 辍学 啜 chuî 啜泣 绰 chuî 阔绰怆 chuàng 悲怆 簇 cù 簇拥 蹴 cù 一蹴而就 崔 cuÿ 崔嵬wãi 忖 cǔn 忖度
【D】殚 dün 殚精竭虑 悼 dào 悼念追悼 傣 dǎi 傣族 逮 dài 逮捕 殆 dài 危殆 缔 dì 缔造谛 dì 真谛 滇 diün 滇池 掂diün 掂量 玷 diàn 玷污笃 dǔ 笃信 盹 dǔn 打盹咄 duō 咄咄怪事掇 duō 拾掇 踱 duï 踱步
【E】婀 ý 婀娜 nuï讹 ã 讹诈遏 â 遏制
【F】藩 fün 藩篱 肪 fáng 脂肪 汾 fãn 汾水 斐 fþi 成绩斐然 甫 fǔ 惊魂甫定 缚 fù 缚住 束缚 讣 fù 讣告
【G】赅 güi 言简意赅 扛 güng 力能扛鼎 葛 gã 瓜葛 纠葛 杯葛 葛gþ 诸葛（姓）舸 gþ 百舸争流亘 gân 横亘颈 gþng 脖颈 肱 gōng股肱 觥 gōng 觥筹佝 gōu 佝偻 垢 gîu 污垢 诟 gîu 诟骂勾 gîu 勾当 梏 gù 桎梏 盥 guàn 盥洗室犷 guǎng 粗犷 皈guÿ 皈依 晷 gǔi 日晷 刽 guì 刽子手 聒 guō 聒噪 贾 gǔ 余勇可贾
【H】哈 hǎ 哈达 骸 hái 骸骨 悍 hàn 精悍 悍然 吭 háng 引吭高歌沆 hàng 沆瀣一气阂 hã 隔阂涸 hã 干涸 貉 hã 一丘之貉 可kâ 可汗hán 壑 hâ 沟壑 褐 hâ 褐色 讧 hîng 内讧 囫 hú 囫囵lún怙 hù 怙恶不悛 踝 huái 踝骨 足踝 徊 huái 徘徊豢huàn 豢养 浣 huàn 浣衣
肓 huüng 病入膏肓 喙 huì 无庸置喙 晦 huì 晦气 诲 huì 诲人不倦 殨 huì 殨脓
混 hùn 混凝土 混淆 豁 huō 出去
【J】畸 jÿ 畸形 稽 jÿ 稽查 稽留 羁 jÿ 羁绊 羁留 缉 jÿ 通缉 侦缉 汲 jí 汲取 汲水 棘 jí 棘手
藉 jí 狼藉 嫉 jí 嫉妒 脊 jǐ脊梁 掎 jǐ 掎角之势 浃 jiü 汗流浃背 歼 jiün 歼灭
缄 jiün缄默 僭 jiàn 僭越笺 jiün 信笺 笺注 菅 jiün 草菅人命 矫jiǎo 矫正 侥 jiǎo 侥幸酵 jiào 酵母 发酵 窖 jiào 地窖 嗟 jiý 嗟叹 讦 jiã 攻讦 藉 jiâ 慰藉 枕藉 桀 jiã桀骜ào 馑 jǐn 饥馑 噤 jìn 噤若寒蝉 菁 jÿng 菁华 腈 jÿng 腈纶儆 jǐng 以儆效尤 痉 jìng 痉挛
迥 jiǒng 迥然 炯jiǒng 炯炯 炯然 窘 jiǒng 窘迫 攫 juã 攫取 灸 jiǔ 针灸 疚 jiù 内疚 厩 jiù 马厩狙 jū 狙击 掬 jū 笑容可掬 咀 jǔ咀嚼juã 沮 jǔ 沮丧 矩 jǔ 循规蹈矩 倔 juã 倔强jiàng
龟 jūn 龟裂 隽 jùn 隽秀 隽 juàn 隽永
【K】揩 küi 揩拭 揩油楷 kǎi 楷模 楷书慨 kǎi 慷慨 愤慨忾 kài 同仇敌忾勘 kün 勘察瞰 kàn 鸟瞰亢 kàng 亢奋 高亢犒kào 犒劳犒赏恪 kâ 恪守脍 kuài 脍炙人口眶 kuàng 眼眶 岿 kuÿ 岿然窥 kuÿ 窥探 窥视傀 kuǐ 傀儡lþi喟 kuì喟叹溃 kuì 溃*烂篑 kuì 功亏一篑廓 kuî 轮廓
【L】褴 lán 衣裳褴褛lǚ琅 láng 琅琅上口睐 lài 青睐烙 lào 烙印 酪 lào 奶酪肋 lâi 肋骨勒 lâ 勒*索 勒令勒lýi勒紧擂 lâi 擂台 打擂羸 lãi 羸弱蕾 lþi 花蕾敛 liǎn 收敛踉 liàng 踉跄qiàng趔 liâ 趔趄qiâ蠡 lí 管窥蠡测逦lǐ 迤逦莅 lì 莅临凛 lǐn 凛冽liâ赁 lìn 租赁遴 l
ín 遴选囹 líng 身陷囹圄yǔ掠 lûâ 掠夺弄 lîng 弄*堂镂lîu 镂空赂 lù 贿赂
【M】霾 mái 阴霾埋 mán 埋怨袂 mâi 联袂懑 mân 愤懑靡 mǐ 披靡弭 mǐ 消弭谧 mì 静谧 宁谧泌 mì 分泌娩 miǎn 分娩腼miǎn 腼腆tiǎn藐 miǎo 藐视泯 mǐn 泯灭酩 mǐng 酩酊大醉dǐng谬 miù 谬论 谬误摩 mï 按摩*蓦 mî 蓦然回首秣mî 秣马厉兵沫 mî 口沫 唾沫
【N】捺 nà 按捺 赧 nǎn 羞赧难 nàn 发难* 责难呶 náo 呶呶不休挠 náo 阻挠淖 nào 泥淖讷 nâ 木讷馁 nþi 气馁嫩nân 娇嫩泥 nì 拘泥昵 nì 亲昵 昵称拈 niün 拈轻怕重 酿 niàng 酝酿yùn 袅niǎo 袅娜nuï嗫 niâ 嗫嚅rú宁nìng 宁可忸 niǔ 忸怩虐 nûâ 虐待
【O】讴 ōu 讴歌呕 ǒu 呕心沥血
【P】葩 pü 奇葩 迫 pǎi 迫击炮 湃 pài 澎湃 蹒 pán 蹒跚 畔 pàn 河畔滂 püng 滂沱tuï炮 páo 炮制 炮烙 庖 páo 庖厨 庖代 胚 pýi 胚胎tü i澎 pãng 澎湃pài 抨 pýng 抨击
纰 pÿ 纰漏 纰谬 砒 pÿ 砒霜 毗 pí 毗邻 毗连 匹 pǐ 匹夫 否 pǐ否极泰来 僻 pì 偏僻媲 pì 媲美 骈 pián 骈文 骈体 缥 piüo 缥缈miǎo 殍 piǎo 饿殍遍野 剽 piüo 剽窃 剽 piüo 剽悍 抨pýng 抨击 扁 piün 扁*舟翩 piün 翩跹 娉 pÿng 娉婷tíng 冯 píng 暴虎冯河聘 pìn 聘请 鄱 pï 鄱阳 粕 pî 糟粕 剖pōu 解剖 仆 pú 仆*从 曝 pù 一曝十寒
【Q】戚 qÿ 亲戚畦 qí 菜畦颀 qí 颀长绮 qǐ 绮丽稽 qǐ 稽首讫 qì 付讫 收讫迄 qì 自古迄今洽 qià 洽谈愆 qiün 罪愆悭qiün 悭吝潜 qián 潜质掮 qián 掮客戕 qiüng 戕害襁 qiáng 襁褓嵌 qiàn 镶嵌xiüng翘 qiáo 翘首憔 qiáo憔悴cuì诮 qiào 讥诮悭 qiün 悭吝纤 qiàn 纤绳 拉纤戕 qiüng 戕害怯 qiâ 胆怯惬 qiâ 惬意挈 qiâ 挈妇将雏遒qiú 遒劲擎 qíng 引擎黥 qíng 黥刑亲 qìng 亲家綮 qǐng 肯綮茕 qiïng 茕茕孑立穹 qiïng 苍穹祛 qū 祛除祛疑龋 qǔ 龋齿觑 qù 面面相觑蜷 quán 蜷伏 蜷缩榷 quâ 商榷券 quàn 胜券在握悛 quün 怙恶不悛
【R】冉 rǎn 冉冉升起绕 rào 围绕荏 rþn 光阴荏苒rǎn稔 rþn 熟稔冗 rǒng 冗长 冗余蠕 rú 蠕动偌 ruî 偌大
【s】霎 shà 霎时讪 shàn 搭讪讪 shàn 讪笑赊 shý 赊欠摄 shâ 统摄慑 shâ 威慑娠 shýn 妊娠莘 shýn 莘莘学子哂shþn 哂笑蜃 shân 海市蜃楼遂 suí 半身不遂恃 shì 有恃无恐舐 shì 舐犊情深噬 shì 吞噬说 shuì 游说铄 shuî众口铄金枢 shū 中枢 枢纽漱 shù 漱口墅 shù 别墅涮 shuàn 洗涮吮 shǔn 吮吸谥 shì 谥号食 sì 箪食壶浆薮 sǒu渊薮怂 sǒng 怂恿竦 sǒng 竦然溯 sù 推本溯源祟 sùi 作祟鬼祟娑 suō 婆娑缩 suō 收缩塑 sù 塑料 塑造
【T】挞 tà 鞭挞沓 tà 拖沓傥 tǎng 风流倜傥tì剔 tÿ 剔除 挑剔悌 tì 孝悌倜 tì 倜傥tǎng恬 tián 恬静殄 tiǎn暴殄天物佻 tiüo 轻佻调 tiáo 调皮帖 tiâ 字帖恸 tîng 恸哭荼 tú 荼毒生灵湍 tuün 水流湍急颓 tuí 颓废 颓唐蜕tuì 蜕化 蜕变臀 tún 臀部唾 tuî 唾手可得唾弃
【W】娲 wü 女娲蜿 wün 蜿蜒yán委 wýi 虚与委蛇yí逶 wýi 山岭逶迤伪 wþi 伪造猥 wþi 猥亵xiâ紊 wþn 紊乱倭 wō 倭寇斡 wî 斡旋龌 wî 龌龊chuî芜 wú 芜杂 荒芜侮 wǔ 侮辱 欺侮
【X】蜥 xÿ 蜥蜴yì晰 xÿ 清晰蹊 xÿ 独辟蹊径膝 xÿ 膝盖檄 xí 檄文葸 xǐ 畏葸不前黠 xiá 狡黠瑕 xiá 瑕瑜yú骁 xiüo骁勇楔 xiý 楔子噱 xuã 噱头偕 xiã 偕同挟 xiã 挟持 要挟携 xiã 携手屑 xiâ 琐屑械 xiâ 机械鲜 xiün 屡见不鲜*纤xiün 纤维跹 xiün 蹁跹pián痫 xián 癫痫涎 xián 垂涎骁 xiüo 骁勇淆 xiáo 混淆饷 xiǎng 军饷相 xiàng相机行事吁 xū 长吁短叹栩 xǔ 栩栩如生诩 xǔ 自诩畜 xù 畜牧 畜养恤 xù 体恤煦 xù 煦暖 和煦酗 xù 酗酒渲 xuàn 渲染谑xuâ 戏谑勋 xūn 功勋 勋业驯 xùn 驯服徇 xùn 徇私殉 xùn 殉职
【Y】睚 yá 睚眦必报轧 yà 倾轧*揠 yà 揠苗助长湮 yün 湮没 湮灭筵 yán 筵席 寿筵偃 yǎn 偃旗息鼓魇 yǎn 梦魇赝 yàn赝品肴 yáo 佳肴杳 yǎo 杳无音信钥 yào 钥匙噎 yý 因噎废食揶 yã 揶揄yú曳 yâ 摇曳靥 yâ 笑靥旖 yǐ 旖旎nǐ迤 yǐ迤逦lǐ诣 yì 造诣翌 yì 翌日肄 yì 肄业弈 yì 对弈熠 yì 熠熠轶 yì 轶事氤 yÿn 氤氲yūn垠 yín 广阔无垠莠 yǒu良莠不齐囿 yîu 囿于成见庸 yōng 附庸腴 yú 丰腴瘐 yǔ 瘐毙伛 yǔ 伛偻lǚ蜮 yù 鬼蜮垣 yuán 断壁残垣钥 yuâ 锁钥晕yùn 月晕* 晕车
【Z】藏 zàng 宝藏*沼 zhǎo 沼气憎 zýng 憎恨憎恶锃 zâng 锃亮凿 záo 穿凿确凿绽 zhàn 绽开破绽蛰 zhã 惊蛰蛰伏辙 zhã 南辕北辙箴 zhýn 箴言帧 zhýn 装帧鸩 zhân 饮鸩止渴缜 zhþn 缜密拯 zhþng 拯救诤 zhâng 诤友zhì 鳞次栉比帙 zhì 卷帙浩繁峙 zhì 对峙偬 zǒng 戎马倥偬诌 zhōu 胡诌卓 zhuō 远见卓识拙 zhuō 拙劣 笨拙zhuï 真知灼见杼 zhù 机杼伫 zhù 伫立赘 zhuì 累赘lãi 缀 zhuì 连缀谆 zhūn 谆谆告诫擢 zhuï 擢发难数濯zhuï 濯濯童山滓 zǐ 渣滓渍 zì 浸渍jìn作 zuō 作*坊fang
怍 zuî 惭
篇四:《最新《揠苗助长》教学设计》
《揠苗助长》教学设计
教学目标：
1、会认4个生字，理解 “巴望、焦急、筋疲力尽”等词语的意思。随文识字，理解词语意思是重点。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文，能在读中感悟出故事的寓意：做事不可急于求成。 3、能把故事讲给别人听。
教学重、难点：
以读为主，在读中感悟、理解，并在交流中产生更加独特的感受。
本课教学的难点是让学生抓住重点词语，通过读来理解课文内容，并在读中悟出寓意，从这个故事中汲取经验教训。
教学准备：
课件 小黑板 生字卡片
教学安排：
一课时
教学过程
一、导入新课，理解“揠苗助长”的意思
师：同学们喜欢听故事吗？老师给同学们带来一个好听的故事，想听吗？ 师：这个故事有题目是《揠苗助长》。 板书课题，齐读课题。 师：揠是什么意思呢？ 生：揠是拔的意思。
师：谁能连起来说一下课题的意思？ 生：揠苗助长就是拔禾苗帮助禾苗生长。 师：为什么拔苗？怎样拔苗？拔苗的结果怎样呢？我们学习了这个故事就明白了。
二、检测预习、复述故事
1，师：昨天老师已经布置了预习，预习其实是一个很好的学习习惯，现在老师要来考考大家了。
多媒体出示：一点儿也没有长高 十分焦急
一棵一棵往高里拔 精疲力尽 喘气
长了一大截 总算没白费
都枯死了,
2，学生自由读这些词语-----师生合作读这些词语-------加上动作表情读 3，复述故事，你能不能看着这些词语把这个故事讲给大家听呢？注意为了把故事讲的生动你可以加上自己的动作和表情。（指名复述故事）
师：你讲得真不错，看来通过预习你不仅掌握了字词还了解了这个故事，那么课文又是怎么样描写这个故事的呢？下面我们一起来一段一段地学习这个故事。
三、细读感悟
（一）拔禾苗原因 ，体会焦急
1、师：预习课文后，你能说说文中的这个人为什么要揠苗助长？用上因为„„所以„„来说 。 （因为他希望自己的禾苗长得快些所以他要揠苗助长）
2、师：这个人希望自己的禾苗长得快一些，那他当时的心情怎样？文中有一个词直接写出了他当时的这种心情，你能找出来吗?(焦急)
教学“焦”
3、“焦”字住进了田字格，仔细观察它在田字格里的位置，要写好这个字，你们有什么地方提醒大家注意的？
师范写——同桌互评
4、焦急这个词藏在这个句子里 出示句子：他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
（1）自由读句子，一边读一边想象一下农夫当时的样子
（2）读了这个句子，你仿佛看到了什么？你觉得农夫还会焦急成什么样子？
（3）交流 谁来读读这个句子，读出农夫的焦急？指名朗读
5、你还能从课文的第一段中的哪些语句中感受到他的焦急？读读课文用横线画出来
出示句子：古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。
（1）你从哪些词中体会到焦急？
巴望：十分盼望。比盼望程度更深一点。你能给巴望换一个词语吗？巴望我们还可以说是（盼望、期望、希望、渴望）
天天：每天都到田里去看
（2）刮大风时去吗？下大雨时去吗？烈日炎炎去吗？他这样天天去为的是什么？（为了看禾苗快快长大）
（3）真是个心急的农夫，谁来读这句话，读出农夫的焦急。 指名——男生
（4）听了你们的朗读我仿佛看到了农夫眼巴巴地看着田里的禾苗，希望他的禾苗一下子长一大截，于是他天天到田里去看，可是——出示句子：可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。
（1）从哪里感受到了他的焦急？（觉得禾苗一点儿也没长高）
（2）真的没长高吗？我们来看看这两个句子，你有什么体会？
比较句子：禾苗好像一点儿也没有长高。
禾苗一点儿也没有长高。
不相同。第二句是因为禾苗长得慢没有看出长高来，第一句是肯定禾苗没有长高。
师：是啊，加了一个好像，说明禾苗长高了，只是长得太慢了，一时看不出来。看来老农真的是太急切了！就把刚才咱们的体会放到句子中，谁来读？读出焦急。 指生读。
6，我们连起来把第一自然段读一读，读出自己的焦急。齐读
（二）拔禾苗过程
师：终于有一天，着急的老农想出了办法。走，去看看！ （出示老农拔苗的图片） 师：谁来说一说，他在干什么？ 指生说。
师：是啊！老农正弓着背、弯着腰拔禾苗！课文中是怎么说的，多媒体出示课文第二自然段。谁来读一读这一段，指名读。
师：老师就请你做故事里的农夫，到田里去拔苗。 生点点头，慢悠悠的走到两组中间的空地上。 师：你们觉得她是故事中的农夫吗？ 生异口同声喊道：不是。 师：为什么？
生：课文中说是急忙跑到农田里。
师：对呀！我们一起读读，你看农夫多焦急呀！ 生齐读第二自然段。 师：对表演的同学说，农夫回来，重新表演一次。
生回到座位上，急急忙忙往田里跑。两手用力往上拔。其他同学都站起来认真看。 师：农夫你这样拔可不是故事中的拔呀，老师查了资料，揠就是拔取苗心，（出示：揠≠拔，揠：拔取苗心。）农夫一手扶着禾苗，一手抽取苗心。 请你按老师讲的动作再来演一演。 学生一直按老师的要求在田里干活。
师：同学们，农夫是怎样揠苗的？
生：一棵一棵的往上拔。
师：农夫忙了多长时间?
生：从中午忙到天黑。
师：从中午忙到天黑大概五六个小时吧，就是300分钟左右，四十分钟一节课，大概七节课左右。
生都发出惊讶的声音。
师：农夫有没有停下来？
生：从一直看出农夫没有休息。
师描述：一小时，汗如雨下；两小时，腰酸背疼；三小时，头昏眼花；夕阳西下，几乎没有了力气，非常疲劳。（表演的学生一直在表演）
师：xx同学，你现在累吗：？ 生：我现在累得直喘粗气。
师：你看他脸色通红，上气不接下气，我们可以用筋疲力尽这个词语来形容他现在的样子。（出示筋疲力尽）你能给我们读读这个词吗？ 生读词。
师：感谢你让我们生动的理解了筋疲力尽的意思。让我们一起读读课文。 生读第二自然段。
师：老农这么累，可他的心情怎么样？（高兴）从哪句话看出来的？ （多媒体出示第三自然段）指生读句子。（力气总算没白费，禾苗都长高了一大截！） 师 ：长高了多少？（一大截）难怪他会这么乐呢！好，谁来带着体会读读这个自然段？ 指生有感情读。
谁来填一填，一边喘气一边（ ）地说：“........”
师：农夫把小禾苗拔高了，小禾苗高兴吗？它会说什么呢？假如你就是小禾苗，你会 什么？
生1：请不要拔我啊，拔了我会死掉的！
生2：不要拔我啊，我是慢慢长的，你想让我快快长的话，就给我施肥点肥吧！ 师：多会想象呀！而此时农夫知道吗？（生：不知道）是呀！他正高兴，正得意着呢！结果怎样呢？
（三）揭示道理
师：老农这么苦这么累，结果怎样呢？第二天，它的儿子跑到田里一看，禾苗都——（枯死了）
师：可是农夫正得意着了，他不知道自己忙活了一天居然是这个结果，如果你是
他的儿子，或是他的邻居，他的朋友，看着枯死的禾苗，你想对他说些什么？ 师：那孩子你们说，农夫该用什么方法帮助他们生长？ 生说方法。（施肥、松土、拔草、浇水）
总结：我们做任何事情都不能急于求成，如果太着急，违反了事物发展的规律，反而会失败。希望我们能从文中的这个人身上吸取教训，千万不要干出这样的傻事。
这节课我们一起学习了——揠苗助长，像这样短小而生动的故事，却能告诉我们一个深刻的大道理，我们就把这样的故事叫——寓言
今天我们学习了其中的一则，另一则我们下节课再来学习。
篇五:《高三作文审题教师版 (500字)》
新材料作文审题练习（教师
版）
名言类{改写揠苗助长500字}.
一、阅读下面的材料，按要求作文。
青年人相信许多假东西，——德国谚语老年人怀疑许多真东西。
的状态，幸亏 怀疑中我常常处于迷失发现思考最终让我在。——笛卡尔“我是真实的”
，我思故我 意，写一篇作文。可以讲述 根据上面两句话的含故事，抒发情感，也可以发表议论。
要求：自拟题目，自定立意；不得脱离材料内容和含意的范围；除诗歌外，文体不限；不少于800字。 审题参考：“怀疑”“思考”“发现”是这两者材料的关键词。这两则材料之间是存在着内在的逻辑关系认识上的递进关系。围绕着这些关键词和材料间的递进关系，可以得出：人生中相信和怀疑是并存的，“相信”是一种人生态度和面对生活（世界）的方式，那么“怀疑”“思考”也同样是一种人生态度和生活方式。没有了“怀疑”人生就缺少了“思考”，生活就
缺少了发现；本次作文的最佳立意角度应该是综合考虑两则材料的内涵及其联系。 二、阅读下面的文字，根据要求作文。 活”乔布斯说：
“不要为别人而而活的生命才是值得的。爱因斯坦说：“只要为别人” 以上名言引发了你怎样的思考，请根据以上材料，不要脱离材料内容和含义的范围，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
审题参考：乔布斯强调“不要为别人而活”，说的
是我们要“做自己”，坚持自我，不能人云亦云，要有自己的个性，学会独立思考，不能活在别人的观念里，不能让别人左右自己，侧重于人的自我价值。爱因斯坦强调“为别人而活”，说的是做事的目的是不能利己的，要着眼于社会和他人，要有奉献精神，侧重于人的社会价值。“不要为别人而活”与“为别人而活”看似矛盾，相互对立，实则都有道理，无对错是非之分，有很强的互补性，都只是就某一方面而言。行文时，可以选择其中的一个话立意，也可{改写揠苗助长500字}.
以把两者结合起来，这样就既全面又合理。
三、阅读下面的文字，根据要求作文。
近年来在网络上流传着以下两句名言：
百年后躺着玩手机，姿态有 (1)百年前躺着吸鸦片，着惊人的相似。
不是生与死，而是我们坐在 (2)世界上最遥远的距离一起，你却在玩手机。 许多人生活的最形象写照。 这两句名言，正是当下 请根据阅读后的感悟和联想，写一篇文章。
要求： 自选角度，自定立意，自拟题目。 除诗歌外，文体不限。 不少于800字。 不得抄袭，不得套作。 审题参考：这道题的材料由两句名言组成，第一句主要描述当今社会人们玩手机的姿态与100年前人们吸鸦片的姿态惊人相似。第二句主要描述当今社会人与人之间的关系，两个人坐在一起，对方却在玩手机。两句名言，描绘的是两个生活场景，共同揭示这样一个事实：当今社会，手机关闭了人们的心灵之窗，让人们的交流越来越少、关系越来越疏远、隔
阂越来越大。面对这样的事实，你是怎样想的，有怎样的感悟?审题时，可以抓住其中一句，进行透彻分析。如第一句， 百年前躺着吸鸦片，曾经对整个国家和民族造成了极大的危害，百年后躺着玩手机，是否也会如此呢?可以做出自己的分析。也可以采用综合分析法，将两则材料的内涵加以分析、综合和概括，然后归纳出一个比较全面的观点。比如可以谈人与人之间的关系、谈高科技产品对人类生活的影响、谈生活里的物质享受与精神享受
四、阅读下面的材料，根据要求作文。
时候开始，重要的是开始之有人说：不论你从什么后就不要停止。
么时候结束，重要的是也有人说：不论你在什之后就不要后悔。
结束要求： 自选角度，自定立意，自拟题目。 除诗歌外，文体不限。 不少于800字。 不得抄袭，不得套作。 时事类
一、阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
“我个人的时间都去哪
儿了？当然是都被工作占去了。受俄罗斯电视台专访时，引”国家主席习近平日前接用王铮亮在春晚唱的《时间都去哪儿了》，一时间，再次击中人心，也催发更多人去思考。
然主义的代表人物梭罗曾说美国作家、哲学家、超过样，把自己的上午和下午都，“如果我像大多数人那卖给社会，我敢肯定，生活也就没什么值得过的了。”
读了以上两则材料，你有什么思考和感悟，请根据要求写一篇不少于800字的
文章。
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的范围。
审题参考：习主席的时间都被工作占去了，而这份工作的结果，是为社会提供福祉，是为人民创造美好未来，这样的时间付